Milim Miteinander leben in Moosach
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Das ist die neue   Tablepress Tabelle

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1508RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-06-2712Aziza, Daoya, Fadumo, Halimo, Khawlah, Nada, Parwin, Rahima, Rayan, Sahar, Sainab, SulavWir arbeiten heute nochmal mit Übungsblatt "Montag in der Stadt".
Dann sprechen wir über den Umzug und lesen und besprechen
den "Anreiseplan" und die Regeln.
Unsere neue "Lehrerkandidatin" Ruth Lange war da und
hat auch tapfer 2 Stunden durchgehalten.
wird vorauss. am Montag den "Grundkurs" übernehmen :-))
1507RüdigerDeutsch GrundkursFreitag2022-06-2410Daoya, Fadumo, Nada, Parwin, Rahima, Rayan, Sainab, Sulav, Farhiyo; Fadumo 2SPA1.1. L7 Arbeitsbuch S: 87 Übung 29 - Anhören und (eigene) Fragen beantworten.
S.. 91 Lesen und Fragen beanteorten (mit Begründung) - sehr zäh heute !
Als etwas leichtere Übung altes selbsterstelltes Übungsblatt zum Lesen & Umformen "Montags in der Stadt"
Umformen der Sätze in die Vergangenheit (nur angefangen !)

Neue Teilnehmer:
Farhiyo Jamaac (schon früher bei uns)
Fadumo Ahamed (War auch schon ganz früher bei uns Namnesgleichheit ! Klärung mit Monika notwendig)

1505VictoriaDeutsch UkraineMittwoch2022-06-223Maryna, Tanya G., ValentynaMaryna, Tanya G., ValentynaTanya A. war heute leider verhindert, daher zu dritt.

1. Abfrage, was sie bis jetzt gelernt/verstanden haben. Das Problem ist, dass Maryna und Tanya schon sehr viel verstehen und auch Duolingo zum Lernen nutzen, Valentyna aber eher beim Alphabet stehen geblieben ist. Dementsprechend ist es etwas schwer, sie einzubeziehen, aber sie schlägt sich tapfer.
2. Wiederholung von Morgen, Mittag, Abend, Nacht mit Uhrzeiten und sodann Erläuterung der Wochentage mit den Tageszeiten anhand von Beispielen (Montag, 10 Uhr Arzttermin etc.), s. Anlage. Mit den Beispielen wurden ganze Sätze gebildet (Ich habe Montagmorgen um 10 Uhr einen Arzttermin...)
3. Dann noch Erklärung von heute, morgen, übermorgen, gestern, vorgestern, sowie nächste und letzte.

4. Nächste Woche will ich die Vergangenheitsform und das Futur an haben und sein sowie die deutsche Satzstruktur mit ihnen üben, aufgrund der Nachfrage von Tanya bzgl. morgen bzw. gestern-Sätzen.
1506RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-06-2010Daoya, Hadiya, Fadumo, Halimo, Jihan, Khawlah, Parwin, Rahima, Rayan, SainabWir sprechen über die Wochenendaktivitäten. (Baden, grillen , wo, wann)
Ich lasse die Frauen "erzählen" und wir formen richtige Sätze daraus.
SPA1.1 Arbeitsbuch S. 66 wir lesen und beantworten die Fragen (mit Begründung)
Wir sprechen über die neuen Kursräume und Modalitäten (Regeln !) ab Juli
Übungsblatt "Hilfsverben & Vergabngenheit" : iederholung und Übung mit Sätzen (nur noch kurze Zeit)
1504UliDeutsch GrundkursFreitag2022-06-0313Aziza, Daoya, Hadiya, Halimo, Jihan, Khawlah, Madina, Nada, Parwin, Rahima, Rayan, Sulav, Fahiyo JaamacAngefangen mit einer Leseprobe "Ausflug in den Park" (siehe Anlage). Erst alleine lesen, dann reihum einzelne Sätze lesen und dann gemeinsam - Satz für Satz.
Übungsblatt mit Aussage in der Gegenwart verteilt. Daraus sollten die Teilnehmer Fragen in der Vergangenheit bilden. Beispiel: Aus der Aussage: "Ich spiele Fussball" wird die Frage in der Vergangenheit "habe ich Fußball gespielt". Die Aussage bereits in der Vergangenheit anzugeben, erschien mir im Vorfeld zu leicht.
Zur Unterstützung habe ich noch die Konjugation von "haben" und "sein" an das Board geschrieben.
Übung war nicht leicht. Trotzdem konnten ein paar Frauen die Frage richtig bilden.
Aus dem Arbeitsbuch A1.1. Seite 85 die Aufgaben 19 und 20 behandelt. Ging bei einigen ganz gut - viele haben die Aufgabe aber nicht verstanden. Musste ich nochmal bei den jeweiligen Teilnehmern erklären.

Es kamm eine neu Schülerin (Fahiyo Jaamac, Mobile 015215614499). Da wir jetzt erst Pause haben und das Atrium bald verfügbar ist, habe ich sie nicht weggeschickt. Größere Diskussionen wollte ich nicht starten, da sie mit 2 anderen Damen 30 Minuten zu spät kam (Grund: MVG-Probleme ...).

Erfreulich war der Gastbesuch einer zukünftigen Lehrerin für den Deutschkurs, Melanie Gutmann. Sie hat sich positiv für die Unterstützung für den Freitagskurs geäußert (für welchen, müssen wir noch besprechen - sie tendiert für den Kurs für Fortgeschrittene).
1503UliDeutsch UkraineDonnerstag2022-06-023Maryna, Tayna A, Tayna GMaryna, Tayna A, Tayna GVlad ist weiter weggezogen und wird wahrscheinlich nicht mehr kommen. Ich ahbe die Damen gebeten, ihn zu bitten, sich abzumelden. Valentyna ist auch heute leider nicht gekommen. Ist für sie dem Anschein nach zu schwer.
1. Am heutigen Tag habe ich wieder Zahlen bis Hundert wiederholt (ist noch ein bisschen holprig). Dannach kurzer Abstecher zur Uhrzeit.
2. Geldbeträge (z.B. 5€ und 15 Cent) in den verschiedenen Varianten der Anwendung durchgesprochen. Als Standard habe ich bei dem Beispiel "5 Euro 15" genannt.
3. In dem Buch habe ich die Seite 16 und 17 über die Artikel und Preise besprochen. Den Bgriff "kaufen" in seinen verschiedenen Varianten erklärt (z.B. einkaufen, verkaufen, Einkäuferin, Verkäufer).
4. Abschließend sind wir noch die Kleider für Frühling und Sommer durchgegangen.

Der Vorschlag, mit den Damen die Pronomen durchzugehen, erschien mir noch zu früh. Ich habe mich darauf beschränkt, die verwendeten Verben zu konjugieren (teils schriftlich, teils mündlich).
Am 22.Juni geht es weiter.
1502VictoriaDeutsch UkraineMittwoch2022-06-013Maryna, Tayna A, Tayna GMaryna, Tayna A, Tayna G1. Kurze Wiederholung und Übung von Uhrzeiten (viertel nach/vor/halb, 15/30/45) sowie zufällige Uhrzeiten (zB 16.32 Uhr)
2. Wiederholung von "sein", "haben", "singen"
3. Fiktives Gespräch bzgl. Krankheit ("Wie geht es dir? Mir geht es nicht so gut. Was hast du? Ich habe Kopfschmerzen/Mein Kopf tut weh", in Variationen)
4. Übung Aussprache von S. 22-24 im Heft zusammen mit den Beispielssätzen.
5. Anhand von "mir" und "dir", s.o., auf Nachfrage von Tanya G. Personalpronomen im Nominativ, Dativ, Akkusativ besprochen sowie Possessivpronomen, allerdings nur oberflächlich und Fokus auf Aussprache. Vielleicht könntest Du nochmal die grammatikalische Struktur dahinter erklären?
6. S. 25 besprochen mit Notrufnummern 110, 112, 116117
1500RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-05-3010Daoya, Fadumo, Hawa, Jihan, Khawlah, Madina, Nada, Parwin, Sulav, Havin"Standard" Leseübung mit dem Blatt "Besuch bei Oma"
(letzte Woche von Uli bereitgestellt)
Im 2ten Durchgang soll die Geschichte dann aus der "Ich" Perspektive erzählt werden:
In 3ten Durchlauf dann in der Vergangenheit.
Wie immer jeder einen Satz - viel Hilfestellung notwendig !
Das Übungsblatt "Hilfsverben und Vergangenheit" hat nun auf der Rückseite
Sätze zum Üben der verschiedenen Formen (Zulieferung von Uli verwendet)
Habe das Blatt neu verteilt (und auch angehängt)
Möchte es (nach evtl.. notwendigen Korrekturen) in ausreichende Stückzahl laminieren
und als Präsenzmaterial bereithalten.
Nachdem wir vor den Übungen mit "Omabesuch" schon durch die
zusammengestellten Regeln gegangen waren starten wir jetzt mit der Anwendung auf die Sätze.
- Einfache Aussage Ohne Hilfsverb in Praesens und Vergangenheit , beides jeweils auch als Frage
- das gleich Muster dann aber mit dem Modalverb.
Damit können und müssen wir uns eine Weile beschäftigen.






1499UliDeutsch GrundkursFreitag2022-05-2712Daoya, Hadiya, Halimo, Hawa, Jihan, Khawlah, Nada, Parwin, Rahima, Rayan, Salima, SulavHallo zusammen.Wie haben wieder mit dem Lesen eines Textes begonnen (siehe Anlage "Zu Besuch bei OMA). Erst jeder für sich, dann jeweils ein Teilnehmer 1 - 2 Zeilen (war gar nicht so schlecht), dann gemeinsam.
Das am Montag verteilte Blatt (Übungsblatt Hilfsverben und Vergangenheit.wurde nochmal durchgegangen. Die Hilfsverben auf dem unteren Teil des Blattes vollständig gemeinsam in die Vergangenheit gesetzt.
Zusatzblatt mit Hilfsverben zur Bildung von Fragen mit dem Hilfsverb verteilt. Zuerst sollte die richtige Form des Hilfsverb bei den Aussagen gefunden werden (Hilfestellung über das o.g. Übungsblatt). Dannach wurde gemeinsam zu jdem Aussagesatz eine Frage - wie im Beispiel angegeben - formuliert. Ging ganz gut.
Abschließend mündlich zu Verben die Vergangenheit bilden. Z.B.: aufschreiben -> ich habe aufgeschrieben.
Da Lernbuch A1.1 heute nicht benutzt.
1501VictoriaDeutsch UkraineMittwoch2022-05-255Maryna, Valentyna, Vlad, Tayna A, Tayna GMaryna, Valentyna, Vlad, Tayna A, Tayna GAlle waren anwesend und motiviert, Valentina etwa überfordert insbesondere mit den Uhrzeiten..
1. Wiederholung Uhrzeiten iSv "dreizehn Uhr fünfzehn" und "viertel nach eins" etc.
2. Wiederholung Uhrzeiten iSv vorlesen lassen von willkürlichen Uhrzeitkombinationen wie 12.53 Uhr und 16.34 Uhr
--> Beide Übungen haben gut geklappt, Valentina hat sich wie gesagt etwas schwer getan.
3. Wiederholung Konjugation "sein" mit Beispielssätzen wie "ich bin gesund/krank/hungrig/durstig" etc.
4. Übung Konjugation von "haben" und "singen", um die Struktur von Wortstamm und Endung zu verdeutlichen.
1498RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-05-2311Aziza, Daniel, Daoya, Khawlah, Nada, Parwin,
Rayan, Salima, Sulav, Zorah,
Havin
Wir lesen die Texte auf Seite 82/83 und wiederholen S.84 A3
Dabei gehen zwir eilenweise durch die Tabelle (wiederholung Tabellenstruktur !)
Wer an der Reiheist sagt: Ich kann (gut/gar nicht/etc.) ,,,, und fragt den neben ihm Sitzenden
"Kannst Du auch .....). Immer noch zäh !
Aber wir lernen dabei auch, daß Indianer nicht auf Elefanten reiten ;-)))

An Hand des selbsterstellten Übungsblatts "Hilfsverben" besprechen wir (wieder einmal)
die Bildung der Vergangenheit und den Einsatzt (modaler) Hilfsverben.
An Hand der Texte auf S. 82/83 und zum Text passender improvisierter Sätze üben
wir dann die Umformung in die Verghangenheit.
Wir benutzen S. 85 B3 für ein weiteres " ich mache das, was machst Du" Spiel wie oben bei können:
Die Schüler sollen selbstständig folgende Sätze (zum Thema Deutsch Kenntnisse) bilden:

"Ich kann gut schreiben aber ich muß/will/möchte mehr / lieber lesen. Liest Du auch lieber ?"
Damit können wir wohl eine Weile arbeiten - ich denke ich muß dazu noch erheblich mehr Beispiele liefern:

Neue Schülerin Havin Barakal
(kommt aus Karlsfeld !) fragt nach Unterstützung um dort einen Sprachunterricht zu finden.
1497UliDeutsch GrundkursFreitag2022-05-2014Aziza, Daniel, Daoya, Fadumo, Hawa, Jihan, Khawlah, Nada, Parwin, Rahima, Rayan, Sahar, Salima, SulavAls "Wiederholung" wurde zum Thema "wollen" auf eine Aussagen die entsprechende Frage formulieren lassen (z.B.: "Aussage: Er will ..., Antwort: "Will er ..). Aussage wurde nur vorgelesen! Nach einer Runde habe ich abgebrochen - Teilnehmer konnten nicht so richtig folgen und selbstständig Fragesätze bilden.
Ich fragte, ob die beiden Seiten mit "wollen" und "möchten" (Arbeitsbuch 82/83) bekannt sind. Ich bekam eine klare Antwort mit "Jain". Darauhin bin ich Seite 82/83 komplett nochmal durchgegangen. Nach dem das Wort "gehört" verwendet wurde, habe ich darauf hingewiesen, dass "gehört" doppeldeutig ist und habe den Unterschied erklärt. Ich enke, alle haben es verstanden.
Anschließend habe ich eine Leseprobe über den Frühling verteilt (siehe Anlage). Nachdem alle Teilnehmer den Text für sich gelesen haben, sollte jede(r) Teilnehmer(in) 1 bis 2 Zeilen laut lesen. Dannach wurde 2 Mal gemeinsam gelesen.
Beim Gemeinsamlesen kam von Jihan der Wunsch, dass ich erst vorlese und dann alle gemeinsam lesen (Satz für Satz). Dies erhöhte die Synchronität beim Lesen.
Abschließend bin ich in das Thema "haben" eingestiegen. Aufgabe 15/16, Kursbuch Seite 84. Hat meines Erachtens ganz gut geklappt (mit den bekanntne Ausnahmen).
1496UliDeutsch UkraineDonnerstag2022-05-195Maryna, Valentyna, Vlad Litvinov, Tanya Guzovskaya, Tanya AleksielenkoMaryna, Valentyna, Vlad Litvinov, Tanya Guzovskaya, Tanya Aleksielenko2 junge Damen (Tanya Guzovskaya, Tanya Aleksielenko) sind neu dazu gekommen. Frau Guzovsjaya kann ein bisschen Englisch. Habe Monika gesagt, dass der Kurs nun voll ist.
Wegen der neuen Teilnehmerinnen habe ich mit Einverständnis der "alten" Teilnehmer von vorne begonnen.
1. Sätze (z.b. Ich heiße ...., Guten Morgen).
2. Alphabet mit Umlauten durchgegangen
3. Zahlen 1 bis 40 besprochen (Aussprache und Bildungsgesetze)
4. Tageszeiten besprochen (morgens, mittags, nachmittags, abends, nachts) mit der entsprechenden Begrüßung.
5. Das Verb " sein" konjugiert. Unterschied zwischen Eigenschaftswort und Verb erklärt.
6. Sätze mit "pünktlich, unpünklich" vorlesen lassen und das Wort "pünktlich" erklärt.

Die Uhrzeit haben wir uns für das nächste Mal vorgenommen (kann ich gerne wieder machen)
1495UliDeutsch UkraineMittwoch2022-05-183Maryna, ValentynaMaryna, Valentyna1. Aktiv die Verwendung von Guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, und Gute Nacht behandelt.
2. Die Redewendung "Wie geht es dir?" mit den Antworten sehr gut, gut, nicht so gut, schlecht einschließlich Bedeutung der Aussagen durchgenommen. Dannach noch die Redewendung "Wie heißt du?" mit den Antworten wiederholt.
3. Test, ob Zahlen, die ich an das Board geschrieben habe (bis 49), richtig wiedergegeben werden konnten.
4. Thema Uhr mit Stunden, Minuten, Sekunden besprochen (war sehr zeitintensive). Dabei die Begriffe ganz, halb, viertel,dreiviertel sowie vor und nach erklärt. Unterschiedliche Verwendung von Zeitangaben (2 Uhr 45, Viertel vor 3, dreiviertel 3, 15 Minuten vor 3 Uhr erklärt. Werde ich im nächsten Kurs nochmal durchgehen.

Für den Kurs hat ein weiterer Teilnehmer Interesse bekundet (Name noch unbekannt).
1494RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-05-1615Amina, Aziza, Daniel, Daoya, Fadumo, Halimo, Hawa, Jihan, Khawlah, Madina, Nada, Parwin, Rayan, Sulav, ZorahZur Einstimmung habe wir noch einmal den Text "Wolkenfortos aus Lektion 6 gelesen -einzeln und gemeinsam. Immer noch reichlich holprig - im 2ten Durchgang dann deutlich besser.
Dann auch noch aus L6 "Bestellung" am Imbißstand (siehe Karte Seite 74) "improvisiert.
In der 2ten Stunde dann L7 Audio zur Bildgeschichte angehört und die Übungen auf Seite 82-83
dazu gemacht. Die Texte auf Seite 83 setzen wir (die Schüler) dann in die Vergangenheit.
Zum Schluß S.84 Ü A3 jeder muß zu einem Bild etwas sagen (ich frage: Kannst Du ....
Das Antworten fällt erstaunlich schwer. Selbstständiges spreche ist die Schwachstlle bei fast allen !.
1493UliDeutsch GrundkursFreitag2022-05-1310Aziza, Daoya, Jihan, Rayan, Salima, Sulav, Khkula Momand, Amina Dhir, Rahima Awil, Rahma AwilBegin Kapiel 7 A1.1 (Kursbuch & Arbeitsbuch).Kinder und Schule.
Bildergeschichte durchgegangen und Fragen zu den jeweilige Aussagen "wer hat was gesagt" besprochen.
Hörprobe auf Seite 83, Kursbuch wird nachgeholt.
Seite 84 im Kursbuch mit Schwerpunk "können" wurde behandelt. Das Modalverb "können" wurde gemeinsam konjugiert. Bei Aufgage 3 wurden die einzelnen Tätigkeiten besprochen und unbekannte Wörter erklärt. Anschließend wurden die einzelnen Teilnehmer gefragt, ob die Tätigkeiten von ihnen gut gekonnt werden. Hier sollte die Einstufung (sehr gut, gut, nicht so gut, gar nicht) durch die Teilnehmer in einem Satz selbst beantwortet werden. Satzbau hierzu erklärt.
Im Arbeitsbuch wurde das Thema mit Übungsaufgaben L7, Seite 80 und 81 vertieft. Die Teilnehmer hatten mit der Aufgabe 3 (Wörterschlage) teilweise Schwierigkeiten, die Sätze zu erkennen. Die auf Seite 81, Aufgabe 5 benutzen Verben (jonglieren, spielen, malen, fahren) wurden gemeinsam konjugiert.
Abschließend wurde noch Thema "Wörter mit "sp", "st", "schw" und "sch" besprochen.
1492UliDeutsch UkraineDonnerstag2022-05-123Maryna, Valentyna, Vlad LitvinowMaryna, Valentyna, Vlad Litvinow1. Nochmal das Alphabet mit Beachtung der Aussprache durchgegangen (Übungsbuch Seite 4 und 5).
2. Wiederholung Seite 6 "Erste Gespräche" mit zusätzlichen Erklärungen zu den verwendeten Wörtern (Aussprache). Schwierigigkeiten gab es beim Ausprechen der Wörter mit Umlauten und die Buchstabenkombinationen eu, ei, sp, sch, ch, ie. Ich bin auf die Aussprache dieser Wörter tiefer eingegangen.
3. Bei den Personalpronomen (Seite 7) wurde mit "sein" konjungiert (einfaches Präsens) und besprochen. Zusätzlich zu "sein" wurde noch die Form für "hat" angemerkt, aber nicht im Detail besprochen.
4. Wiederholung der Tageszeiten (hat ganz gut geklappt).
5. Wiederholung der Zahlen 0 bis 40 mit den unterschiedlichen Bildungsregeln. Anschließend ein kurzer Test (Anschreiben einer Zahl mit der Bitte, diese auf Deutsch auszusprechen). Ich habe zuvor gebeten, die Seite mit den Zahlen zuzudecken (war für Valentyna zu schwierig). Sollte Stichpunktartig wiederholt werden.

Hinweis: Maryna kann gut Englisch und hat bei der Übersetzung sehr gut geholfen.
1491VictoriaDeutsch UkraineMittwoch2022-05-113Maryna, Valentyna, VladMaryna, Valentyna, Vlad1. Viktoria ist zurück in die Ukraine gegangen, wird also nicht mehr am Kurs teilnehmen.
2. Vlad ist neu dazu gekommen, er ist 21 Jahre alt und hat ebenfalls keine Deutschkenntnisse und nur sehr geringe Englischkenntnisse.
3. Wir haben das Alphabet und die Vorstellungssätze vom letzten Mal wiederholt und ergänzt mit der Frage nach dem Alter (Wie alt bist du? Ich bin ... Jahre alt)
4. Aufgrund dessen haben wir uns die Zahlen von 1 - 10 angeschaut sowie das System ab 21, 31, 41 etc.
5. Zum Schluss sind wir die "wichtigen Wörter" auf Seite 4 durchgegangen (Hallo, tschüss, bitte, danke etc.)
1490UliDeutsch GrundkursMontag2022-05-0911Aziza, Daoya, Halimo, Jihan, Kalunga, Parwin, Rayan, Sulav, Zorah, Fadumo Ahamed, Madina SadiaIch habe die Übungen aus dem Arbeitsbuch A1.1 Lektion 6 vom Freitag wiederholt, weil 7 Teilnehmerinnen an dem Freitag nicht da waren (Aufgaben 29, 30 und Teil des Tests für Lektion 6, Seite 77).
Abschluß des Tests A1.1 Lektion 6. Bearbeitungszeit sehr unterschiedlich, auch war verstärkt Hilfe bei einem Großteil der Teilnehmer notwendig.
Aufgabe zum "Ambulanten Pflegedienst", A1.1, Arbeitsbuch Seite 78 mit den Teilnehmern bearbeitet. War gut durch die Teilnehmer bearbeitbar (auch hier gab es Ausnahmen).
Thema "Sich im Internet informieren", A1.1 Arbeitsbuch, Seite 79. Bei Aufgabe 1 ware zum Teil Hilfe notwendig. Aufgabe 2 wurde selbständig von den Teilnehmern gelöst.

@Rüdiger: 4 Frauen sind neu dazu gekommen:
- Madina Sadia, 015783010421 (wäre in die Anfängergruppe gut aufgehoben)
- Monika Wolf, 017671205902 - war schon mal da, hatte pausiert wegen Nachwuchs (Level ?)
- Khadra Abderahman, 017642938592, (Level ?)
- Amina Dhir, 015213941245, Level ?)
Hinweis: Kalunga ist der Nachname von Bienvenu.
1489UliDeutsch GrundkursFreitag2022-05-069Daoya, Kalunga, Khawlah, Nada, Rayan, Sahar, Salima, Sulav, Khkula MomandHausaufgabe abgefragt (freie Erzählung aus "Freizeit in meiner Stadt" nach A.A1 Lextion 6, Seite 81).
Text "Ein Tag voller Arbeit" vorgelesen und anschließend Fragen zum Verständnis dazu verteilt (siehe auch Anlage). Nach Auswahl der richtigen Antwort Text verteilt, um die Richtigkeit der Antworten selbst zu prüfen.
Aus dem Arbeitsbuch L6 E, Seite 76 Aufgabe 29 mit Zuordnung von Ausdrücken bearbeitet.
Die Bedeutung der Zweideutigkeit "finden" erklärt (finden nachdem etwas gesucht wurde bzw. etwas finden gut oder nicht gut finden. Musste ich mehrmals erklären, bis alle es verstanden hatten.
Aus A.A1 Lektion 6, Seite 77 mit dem Test begonnen (Punkt 1 - Wörter finden,2 - Konjugieren und 3 - Endungen keinen, keine, kein gem. dem Artikel).
Speziell die Teilnehmer mit schlechten Lesevermögen hatten bei den Übungen sichtbar Probleme.

Drei "neue" Teilnehmerinnen mit Kind waren da - auch wenn keine Kinderbetreuung an dem Tag war (waren noch nicht in den Whatsapp-Verteiler aufgenommen und wußten es nicht).
Werde Monika noch über Whatsapp informieren.
1488VictoriaDeutsch UkraineMittwoch2022-05-043Valentyna; Viktoriia; Maryna Valentyna; Viktoriia; Maryna 1. Aktuellen Deutschkenntnis-Stand festgestellt: geht gegen 0
2. Maryna allerdings kann Englisch und hilft beim Übersetzen
3. Erste Sätze zum Kennenlernen an die Tafel geschrieben (Wie geht es dir - mir geht es gut; Wie heißt du - mein Name ist/ich heiße..; woher kommst du - ich komme aus...; schön, dich kennen zu lernen)
4. Anhand dieser Sätze/Wörter das Alphabet geübt, sowohl schreiben als auch Aussprache
5. Sätze wiederholt
6. Unterricht morgen fällt aus, erst nächste Woche Mittwoch wieder, dann soll noch ein vierter Schüler kommen
1487UliDeutsch GrundkursMontag2022-05-025Hadiya, Khawlah, Nada, Parwin, SulavWg. Verständnisschwierigkeiten im letzten Kurs Wiederholung der Übung zu A1.1 Lektion 6, Seite 78, Nr. 4 (Ja/Nein-Fragen: ja-nein-doch) mit Zusatzblatt (siehe Anlage).
Diktat mit einfachen Sätzen. Hier wäre die Empfehlung, solche Übungen regelmäßig zu machen, da größere Schwächen wiedermal sichtbar wurden. Anstelle von ganzen Sätzen würden auch einzelne Wörter als Übung erstmal ausreichend sein.
Im Arbeitsbuch A1.1, Seite 75 die Übungen 26 bis 28 bearbeitet. Das Bilden von ganzen Sätzen anhand von inhaltlichen Vorgaben bei den Teilnehmern kaum umsetzbar (A26, A27).
Bei Aufgabe 28 sollten die Verben konjugiert werden. Hat soweit ganz gut geklappt.
1486UliDeutsch GrundkursFreitag2022-04-2910Daoya, Kalunga, Nada, Parwin, Rayan, Sahar, Salima, Sulav, sohrab Momand, Fadumo AhamedDas Thema "Artikel für Hauptwörter" wurde mit dem Hinweis auf das Arbeitsbuch A1.1, Lernwordschatz abgeschlossen. Dort stellen Wörter aus dem Kurs mit Artikel für Singular und Hinweise für Plural.
Zur Lektion 6, Seite 81 von A1.1 habe ich die Teilnehmer gebeten, über Ihre Lieblingsstadt mit Wetter und Freizeitangebot die Information zu sammeln (z.B. Internet) und am nächsten Freitag zu berichten.
Aus dem Arbeitsbuch, Lektion 6 habe ich ab Seite 73 die Übungen 19 bis 25 mit den Teilnehmern behandelt.
Auffällig war, dass bei der Findung von Wörtern aus einer Buchstabenschlange (Aufgabe 23 "Am Sonntag") die fast alle Teilnehmer Schwierigkeiten hatten, die Wörter zu finden, obwohl mit den vorhandenen Bildern ausreichend Unterstützung vorhqanden war..
1484UliDeutsch GrundkursMontag2022-04-2512Daoya, Halimo, Jihan, Khawlah, Nada, Parwin, Rayan, Salima, Sulav, Bienvenu Kalunga, Fadumo Ahamed, khkula Momand, Sonrab MomandLeseprobe mit anschließenden Fragen zum Verständnis (siehe Anlage). Zuerst alleine lesen und dann jeweils 2 Sätze laut durch die Teilnehmer.
Artikel von einzelnen Wörtern aus dem Wortschatz der Alphabuchreihe durchgegangen (die Grammatikübungen bauen verstärkt auf Kenntnisse der jeweiligen Artikel). Hier zeigten sich generelle Schwächen der Teilnehmer. Auf Wunsch einiger Teilnehmer werde ich in der Liste mit den Wörtern die Artikel hinzufügen und das nächste Mal verteilen.
Übung mit definiter Artikel, indefiniter Artikel und Negativartikel wiederholt (A1.1, L6, Seite 78) - Sätze auf Zuruf von Objekt, Subjekt, und Prädikat durch die Teilnehmer bilden lassen (Zusatzblatt von Rüdiger verwendet, aber nicht verteilt).
Übungen A1.1 AB Seite 72, Aufgabe B3 und B4 bearbeitet. Auswahl der richtigen Artikel bei zusammengesetzten Hauptwörtern erklärt (letztes Wort legt den Artikel fest).
Ehepaar Momand war das erste Mal da. Der Mann (Khkula) kann schon gut Deutsch und wäre ein Kandidat für Fortgeschrittene, Frau (Sonrab) kann gut Englisch und möchte in den Anfängerkurs gehen. Ich habe erwähnt, dass wir die aktuellen Kurse Mo und Fr in Kürze in Anfänger und Fortgeschrittene aufteilen.
Bei der Teilnehmering Halimo (Mahamed) bin ich mir nicht sicher, ob das die Halimo in der Auswahlliste oben ist. Bitte prüfen.
1481RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-04-119Daoya, Hadiya, Hawa, Kalunga, Khawlah, Nada, Parwin, Sulav, ZorahWiederholung Leseübung "Backgammon" (SP A1.1. L6)
Vertiefung von: bestimmter/unbestimmter Artikel und
Bildung von Aussage, Frage und Antwortsätzen. mit Hilfe eines
eigenen Übungsblatts (s. Anhang)
Nach nochmaliger Erläuterung zur "Konstruktion" mit Hilfe von Beispielen sollen die
Schüler auf Zuruf aus Subjekt, Objekt Prädikat (*1) entsprechende Sätze selber bilden.
Beispiel: Fragesatz mit Frau, einkaufen, Käse
Das ist nicht so leicht und wir können wahrscheinlich mehrere Einheiten damit zubringen.
Aber es ist sehr wichtig, da auch die Frauen die schon besser lesen und verstehen
grosse Mühe damit haben eigene Sätze zu formulieren.
"Nebenbei" lernen wir bei dieser Übung natürlich die bestimmten Artikel der Nomen
und das konjugieren der Verben.
(*1) Diese Begriffe verwende ich natürlich nicht :-))
1480RüdigerDeutsch GrundkursFreitag2022-04-0810Daoya, Hawa, Kalunga, Nada, Parwin, Rayan, Sahar, Salima, Solange, SulavSP A1.1 L6 KB S. 77 und
Lesen und Besprechen Text "Backgmmon"
AB S.71 B3 13-15 Wiederholung bestimmter/unbestimmter Artikel
AB S 69 A3 6abc Hören und verstehen der Wetterberichte
Hausaufgabe: Text "Backgammon" laut lesen, Lernwortschatz S. 19/20

1479RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-04-048Daoya, Kalunga, Nada, Parwin, Rayan, Solange, Sulav, ZorahWiederholen A1.1. KB S. 77 Wolkenfotos (mit Betonung lesen )
S. 74 B1-B3 Akkusativ (bestimmter und unbestimmter Artikel, Verneinung)
Frage und Antwortspiel: an der "Wurstbude" -mit verschiedenen Varianten.


1478UliDeutsch GrundkursFreitag2022-04-019Daoya, Hadiya, Hawa, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav Al Khedir, Solange Sungu Kiowakana, Bienvenu KalungaVorbereitet hatte ich einen Brief zum Diktieren (aktuelle Wörter aus dem Kapitel 6 von A1.1, Thema u.a. Wetter). Nach dem während der Übung verspätet noch weitere Damen fortlaufend eintrafen und ich erkennen musste, dass es anscheinent noch zu früh ist, so eine Übung zu machen (wann wird es mal nicht zu früh sein...), brach ich die Übung ab und habe mit dem Kursbuch A1.1 weitergemacht.
Grammatik: definierter, undefinierter Artikel und Negativartikel sowie Konjugation (E, Seite 78).
Anschließend habe von A1.1 im Arbeitsbuch, Seite 70/71 (B3.11 bis B3.13) die Verwendung eine, ein, einen, die den, keine oder / intensiv besprochen (würde hier gerne nächtesmal hier weitermachen - einschließlich Wiederholung.
Soweit ich aus dem Arbeitsbuch ersehen konnte, fehlten die Regeln, wann welches Wort zu nemen ist (ist wohl der ganzheitliche Ansatz).
Zur Erklärung habe ich die Regel an die Tafel geschrieben (war für die meisten hilfreich):
der -> (k)einen
das -> (k)ein
die -> (k)eine
Ich habe die Teilnehmer(innen) gebeten, anhand anderer Beispiele die Regel zu Hause zu üben.

- Neue Kursteilnehmerin (diesmal mit Namen): Sulav Al Khedir, Tel.: 017637510521, lt. Aussage geimpft, wird das nächste Mal überprüft.
- Kursteilnehmerin vom Montagskurs (Solange Sungu Kiowakana) hatte Ihren Mann mitgebracht, der am Freitag teilnehmen wird (sie bleibt beim Montagskurs) Name: Bievenu Kalunga, geimpft, Tel.: 015214494569, gleiche Nummer wie von Solange.
1477RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-03-289Daoya, Hadiya, Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Zorah, SulawArbWieeitsbuch S. 68
Mit und neben den Übungen wiederholen wir alles,
was schon in der letzten Stunde besprochen und an die Tafel geschrieben wurde.
Sätze mit nicht/kein und sondern.
Messen: Was , womit, Einheiten
Mühsam , da jedesmal andere Teilnehmerzusammensetzung.

Neue Teilnehmerin: Sulaw Rashid Kedir, Irak
Ich habe bei Monika noch 5 Bücher nachbestellt.
Aziza und Ziba müssen noch bezahlen (5€)
1476UliDeutsch GrundkursFreitag2022-03-257Daoya, Hadiya, Khawlah, Parwin, Rayan, Sahar, ZibaWiederholung der Monate - bis auf 2 Ausnahmen war das Ergebnis sehr gut.
Übung zum Hörverständnis (Einkaufen im Supermarkt) - sie auch Anlagen, Text, Fragen und MP3-Dateien zum Text.
Abschluß der Arbeitsblätter Alpha 3, "Die Woche" Seite 39 und 40, mit Vertiefung der Zeiteinheiten für das Jahr bis Sekunden.
Beginn des Themas "Fernsehabend" (Alpha 3, Seite 45 bis 47). Hier wurden ausgiebig Darstellungen von Uhrzeiten und Aussprache behandelt. Bei der Durchsicht eines Beispiels für Fernsehen wurden Programme mit Startzeitpunkt identifiziert und besprochen.
Vertieft wurde die Erstellung eines Zeitplans (Datum, Wochentag, Ereignis) mit unterschiedlichen Beispielen in der Anwendung.

Ich habe darauf hingewiesen, dass ab dem nächsten Kurs am Freitag wir (neben der von Ziba gewünschten Erstellung eines Briefes) auf das Buch A1.1 von Hueber (Empfehlung von Rüdiger) umsteigen.

Anm.: Eine zusätzliche Dame nahm passiv am Unterricht teil - Rayan hatte sie mitgebracht. Name und weitere Daten bekommen wir beim nächsten Mal (Name wurde mir trotz Nachfrage nicht genannt). Sprachniveau Deutsch - soweit beurteilbar: Durchschnitt. Ich werde sie mitbetreuen, wenn sie wiederkommt.
1475RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-03-219Daoya, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Khawlah, Parwin, Sainab, SolangeWir wiederholen und vertiefen Wetter und speziell Temperatur
Wir sammeln diepassenden Wörter und sortieren nach Substantiv, Verb und Adjektiv
und bilden dazu Sätze (Der Regen fällt, es regnet stark, die Sonne hat geschienen, gestern war es heiß,
die Luft ist feucht). Typische Temperaturen (Sommer, Winter, Länder, vpn-bis, zwischen, ca. = ungefähr)

SP A1.1 L6 Übung A3
Fragen mit Hilfe der Tabelle beantworten (einfach: wo ist es... und vergleichend: Komparativ, Superlativ)

Wir lesen Übung E1 (Wolkenfotos) einzeln, zusammen und achten auf BETONUNG !

Hausaufgabe: Zu Hause E1 nochmal (laut) lesen und Lernwortschatz Seite 19,20 üben

Neue Schülerin Solange Kiawakana (Kongo) - schon früher bei uns (gutes Niveau)
1475RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-03-219Daoya, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Khawlah, Parwin, Sainab, SolangeWir wiederholen und vertiefen Wetter und speziell Temperatur
Wir sammeln diepassenden Wörter und sortieren nach Substantiv, Verb und Adjektiv
und bilden dazu Sätze (Der Regen fällt, es regnet stark, die Sonne hat geschienen, gestern war es heiß,
die Luft ist feucht). Typische Temperaturen (Sommer, Winter, Länder, vpn-bis, zwischen, ca. = ungefähr)

SP A1.1 L6 Übung A3
Fragen mit Hilfe der Tabelle beantworten (einfach: wo ist es... und vergleichend: Komparativ, Superlativ)

Wir lesen Übung E1 (Wolkenfotos) einzeln, zusammen und achten auf BETONUNG !

Hausaufgabe: Zu Hause E1 nochmal (laut) lesen und Lernwortschatz Seite 19,20 üben

Neue Schülerin Solange Kiawakana (Kongo) - schon früher bei uns (gutes Niveau)
1474UliDeutsch GrundkursFreitag2022-03-188Aziza, Daoya, Hadiya, Jinan, Khawlah, Parwin, Sahar, ZibaWie beim letzten Kurs angemerkt, wurde die Buchstabenkombination "Qu" bzw. "qu" wiederholt (Thema aus Alpha 1). Waren zuviele Fehler hierzu im Wörterdiktat.
Hörtest "Berufe" mit Fragen zum Inhalt durchgeführt (siehe Anlage). Auch wenn der Text nicht leicht war, habe ich mich hierfür entschieden, um auch beim Lesen des Textes durch die Teilnehmer die Lesefähigkeit bewerten zu können. Wie erwartet, war der Unterschied extrem groß. Das Spektrum reichte von "fast fließend" bis "kein Lesen möglich" (= Wortteile raten). Unbekannte Worte aus dem Text wurden erklärt bzw. umschrieben.
Aus Alpha 3 habe ich die Thematik Monat und Woche mit Erstellung einer Geburtstagseinladung behandelt (Alpha 3, Seite 36/37).
Als Hausaufgabe habe ich darum gebeten, die Monate in der richtigen Reihenfolge zu lernen (frage ich nächstes Mal ab).
Zum Abschluß wurden noch die Wortdehnungen mit "eh", "ah", "oh" und "uh") besprochen (Alpha 3, Seite 38).
1474UliDeutsch GrundkursFreitag2022-03-188Aziza, Daoya, Hadiya, Jinan, Khawlah, Parwin, Sahar, ZibaWie beim letzten Kurs angemerkt, wurde die Buchstabenkombination "Qu" bzw. "qu" wiederholt (Thema aus Alpha 1). Waren zuviele Fehler hierzu im Wörterdiktat.
Hörtest "Berufe" mit Fragen zum Inhalt durchgeführt (siehe Anlage). Auch wenn der Text nicht leicht war, habe ich mich hierfür entschieden, um auch beim Lesen des Textes durch die Teilnehmer die Lesefähigkeit bewerten zu können. Wie erwartet, war der Unterschied extrem groß. Das Spektrum reichte von "fast fließend" bis "kein Lesen möglich" (= Wortteile raten). Unbekannte Worte aus dem Text wurden erklärt bzw. umschrieben.
Aus Alpha 3 habe ich die Thematik Monat und Woche mit Erstellung einer Geburtstagseinladung behandelt (Alpha 3, Seite 36/37).
Als Hausaufgabe habe ich darum gebeten, die Monate in der richtigen Reihenfolge zu lernen (frage ich nächstes Mal ab).
Zum Abschluß wurden noch die Wortdehnungen mit "eh", "ah", "oh" und "uh") besprochen (Alpha 3, Seite 38).
1473RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-03-1410Aziza, Daoya, Hadiya, Jihan, Jinan, Nihad, Parwin, Rayan, Ziba, ZorahSchritte Plus A1.1 Lektion 6 Bildergeschichte und A1, A2
Besondere Themen:
"Messen" : Waage- Gewicht; Temperatur-Thermometer, Größe-Maßband; Zeit-Uhr
(muß weitervertieft werden, z.B. Einheiten)
Aussagen verneinen mit: kein nicht und sondern
Sätze in Vergangeheitsform umformen; Besonderheit: Vergangenheit von "sein" im Imperfekt.





1473RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-03-1410Aziza, Daoya, Hadiya, Jihan, Jinan, Nihad, Parwin, Rayan, Ziba, ZorahSchritte Plus A1.1 Lektion 6 Bildergeschichte und A1, A2
Besondere Themen:
"Messen" : Waage- Gewicht; Temperatur-Thermometer, Größe-Maßband; Zeit-Uhr
(muß weitervertieft werden, z.B. Einheiten)
Aussagen verneinen mit: kein nicht und sondern
Sätze in Vergangeheitsform umformen; Besonderheit: Vergangenheit von "sein" im Imperfekt.





1472UliDeutsch GrundkursSelect value2022-02-258Daoya, Hadiya, Jinan, Parwin, Rayan, Sahar, Salima, Nada-Najib BurtasHör- und Leseprobe "Frühling in Deutschland" (siehe Anlage) mit anschließender Bearbeitung der Fratgeliste über Inhalt.
Intensive Behandlung der Wochentage, Monate, Jahreszeiten anhand Alpha 3, Kapitel 20 (Seite 34, 35 und 36) einschließlich der Einbindung in vollständigen Sätzen.
Wortdiktat mit früher gelernten Wörtern
Anm.: Der Buchstabe "Q" bzw. "q" in der Anwendung werde ich das nächste Mal wiederholen.
1472UliDeutsch GrundkursSelect value2022-02-258Daoya, Hadiya, Jinan, Parwin, Rayan, Sahar, Salima, Nada-Najib BurtasHör- und Leseprobe "Frühling in Deutschland" (siehe Anlage) mit anschließender Bearbeitung der Fratgeliste über Inhalt.
Intensive Behandlung der Wochentage, Monate, Jahreszeiten anhand Alpha 3, Kapitel 20 (Seite 34, 35 und 36) einschließlich der Einbindung in vollständigen Sätzen.
Wortdiktat mit früher gelernten Wörtern
Anm.: Der Buchstabe "Q" bzw. "q" in der Anwendung werde ich das nächste Mal wiederholen.
1471RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-02-2110Daoya, Hadiya, Halimo, Hawa, Jinan, Parwin, Sainab, Zorah, Nada , HosseinWir wiederholen 2 Leseübungen von Ulis Unterricht (Ausflug i.d. Park und Vorstellung)
Geht (überraschend) gut.
Dann Hör -Verständnisübung Seite 5/6 (von Kapitel 5) aus "Einfach Gut A1.1 von telc
Aussage in Frage Umformulierung (versch. Konjugationsformen)
Kopie Seite 7/8 mit Zusammenfassung des Stoffs von Lektion "Tagesablauf" zum Nachlesenverteilt.
Seite 8 - Ausschreiben verschiedener Uhrzeitformen für abgebildete Uhren - als Hausaufgabe !
Neuer Teilnehmer Hossein ist eigentlich schon zu "fortgeschritten" für uns.
1470UliDeutsch GrundkursFreitag2022-02-1810Aziza, Daoya, Hadiya, Hawa, Jinan, Parwin, Rayan, Sahar, Salima, Nada-Najib BurtasHörprobe "Ausflug in den Park" (Quelle Linhua.com) mit anschließender Fragestellung zum Inhalt und Erklärung unbekannter Wörter.
Konjugation von Verben einschließlich "sein" (Anm: Sehr große Unterschiede im Verständnis).
Kapitel 19 "Wetter" aus Alpha 3, Seite 28 und 29. Ausführliche Übungen mit ganzen Sätzen (z.B. "Es ist warm" bzw. "Am Abend ist es warm).
Wörterdiktat mit bekannten Wörtern aus früheren Monaten aus dem Lehrbuch Alpha 1/2/3.
1469UliDeutsch GrundkursMontag2022-02-1410Aziza, Daoya, Hadiya, Jihan, Parwin, Rayan, Sahar, Zorah, Hossein Darwishi; Nada-Najib BurtasAnmerkung: Neue Teilnehmerin (Nada-Najib Burtas) mit sehr wenig Deutschkenntnissen - war mit dem Deutschkurs überfordert. Generelle Frage: Wie gehen wir mit so einem Thema um?
Hörprobe "Ein Tag im Zoo" mit Verständnisfragen zum Inhalt. " mal angehört und zur Überprüfung Text ausgegeben.
Leseprobe "Vorstellung". Jeder Teilnehmer hat 2 Sätze gelesen (hatte ausgereicht, um Stärken/Schwächen bei Lesen zu erkennen.
Aus Alpha 3 das Thema Wetter und Himmelsrichtungen mit Zwischenrichtungen (z.B. Nordwest) behandelt.
Abschließend Wörter Diktat (Quelle: Alpha 1-3). Hier zeigten die meisten Teilnehmer Schwächen - auch bei Wörtern, die bereits intensiv behandelt wurden.
1468UliDeutsch GrundkursFreitag2022-02-117Aziza, Daoya, Hadiya, Jinan, Parwin, Rayan, Hossein DarwshiHörprobe "Im Supermarkt" mit anschließenden Fragen zum Inhalt (Quelle: Lingua A1).
Leseprobe "Frühling in Deutschland" mit Fragen zum Inhalt (Quelle: Lingua A1).
Anmerkung: Fähigkeiten im Lesen sehr unterschiedlich. Großer Unterschied auc bei sehr bekannten Wörtern.
Alpha 3, zum Thema "Länder und Sprachen" (Kapitel 18, Seiten 18, 20, 21, 22, 23) mit Unterscheidung der Buchstabenverwendung "ei" versus "ie" sowie "D" versus "T"und Verwendung der Verben "kommen", "sprechen" und "heißen" bei den Personalpronmen im Nominativ (Beispiel: ich komme, du, kommst).
Abschließend Ausfüllen von Formularen mit Angabe von Namen, Land, Sprachen, Alter, Hobby.
1467RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-02-078Aziza, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Parwin, Sahar, SainabWiederholung Uhrueitablesung und -umwandlung.
Beantwortung von Fragen an Hand von Einträgen in der Tabelle.
Dabei aucg Fragen, zur Erkennung logischer Verknüfungen:
(z.B. Isst Laura um 12:30 zu Mittag - Nein, da ist sie noch im Deutschkurs)
Das fällt vielen SEHR schwer. Beim Lesen von Uhrzeiten (Zahlen) zeigen
sich deutliche Schwächen - Wir werden demnächst wieder mehr lesen !
1466UliDeutsch GrundkursFreitag2022-02-042Daoya, ParwinDiesmal mit Kleinstbesetzung (2 Personen), lediglich eine Abmeldung von Jinan.
Wiederholung Uhrzeiten mit Einteilung viertelstündliche Abschnitte und verschiedene Ausdrücke für Uhrzeiten (z.B. Viertel vor / Viertel nach) für Vormittags und Nachmittags.
Hörspiel "Der Geburtstag" mit 7. Fragen zum Inhalt des Hörstücks (siehe Anlage). Abfrage nach dem Hören des Gesamtstückes nicht umsetzbar. Einzelfragen in chronologischer Reihenfolge notwendig.
Durchsprache Arbeitsbuch mit Schwerpunk "Anziehsachen mit jeweiligem Artikel" sowie Tageszeiten Anhand eines Beispiel zum Ausdruck der Tageszeiten (z.B. "Guten Abend" im abendlichen Wohnzimmer) - Alpha 3, Seite 12.
Unbestimmter Artikel für Gegenstände des täglichen Bedarfs (z.B. Kleidung, Haushaltsgegenstände).
- siehe auch Alpha 3, Seite 11).
1465RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-01-319Aziza, Daoya, Hadiya, Jihan, Jinan, Parwin, Sahar, Zorah, NadaHeute haben wir uns mit Uhrzeiten beschäftigt.
-> Umwandeln von z.B. 5 nach halbzehn -> 9:35 -> 21:35;
Aus geschriebenen Zeiten (tecc K5 wie letztes mal) und auch mit Ablesung der Zeit
die ich auf der Demo Uhr aus Pappe zeige.
-> Dazu üben wir richtige Anwendung von: um, ab, vor nach, von -bis, zwischen.
An Hand der einfachenTabelle im Buch erkläre ich das Prinzip einer Tabelle mit Zeilen und Spalten.
Die Schüler üben das Ablesen und die Beantwortung von entsprechenden Fragen:
-> wer spielt Fußball und wann. Hat Karim um 7:15 schon gefrühstückt. ?
-> Nochmal geübt: noch, schon, noch nicht.

Neuzugang Nada Butrus aus Irak (gute Sprach-Kenntnisse)
1464UliDeutsch GrundkursFreitag2022-01-285Daoya, Hadiya, Jinan, Parwin, SaharHabe mit der ersten Übung in Alpha 3 begonnen, obwohl manche Übungen aus Alpha 2 von allen Teilnehmerinnen nicht sicher "beherrscht" werden. ABC der Reihe nach Groß- und Kleinbuchstaben (fehlende Buchstaben einsetzen) sowie Kleinbuchstaben finden mit Buchstaben mit ungeordneter Reihenfolge.

Dann wurde eine Übung zum Hörverständnis vorgespielt (Ein Tag bei den Großeltern -> Text mit Fragen siehe Anlage). Zu jeder Frage wurde der Text vorgespielt. Die Trefferquote war bei den meisten ganz gut.

Abschließend habe ich noch einige "gelernten" Wörter aus Alpha 2 diktiert. Hier war die Streuung hinsichtlich Korrektheit sehr groß. Ich würde empfehlen, kleine Diktate durchzuführen (Wörter oder kurze Sätze)
1463RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-01-247Daoya, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Parwin, NimkaWir haben eigentlich das gleiche gemacht wie 1 Woche zuvor:
Arbeiten mit einem Auszug (Kapitel 5) aus "Einfach Gut A1.1 von telc
Immer noch die ersten 2 Seiten.- aber diesmal wiederholung des gelernten zur Vertiefung.
Begründung für die Zuordnung einer Tätigkeit zum Bild.
Umformuierung von Aussagen in Fragesätze.
Sätze mit Verneinung (kein, nicht) - Regel.
Wir sprechen über Dampf, dampfen - was, wie, wo.
Halten, in der Hand halten und Wischmop :-))
Neue Schülerin Nimco Mohamud Hassan aus Äthiopien erschien "aus dem Nichts" . Ist geimpft
1462UliDeutsch GrundkursFreitag2022-01-214Daoya, Hadiya, Jinan, ParwinHörprobe "Juliana in Deutschland" mit anschließenden Fragen zum Inhalt.
Übung zum Tätigkeiten, die gern bzw. nicht gern gemacht werden. Erweiterung zur Übung in Alpha 2, Kapitel 16. Dabei auf Satzstellung geachtet. Wörter diktiert (Lebensmittel) und Übung aus Alpha 2, Seite 79 mit Unterscheidung zwischen Wörtern mit "Essen", "Möbel" und "Kleidung".
Große Unterschiede bei der Auffassungsgabe und Können der Teilnehmer.
1461HanniDeutsch GrundkursMittwoch2022-01-193Daoya, Jinan, ZorahLesen Text https://www.nachrichtenleicht.de/transplantation-schweineherz-100.html
dann das Thema 'Bewerbung' mithilfe der Übungsunterlage https://www.hueber.de/media/36/imb-ab-l3.pdf
Auch wenn Wörter wie flexibel, zuverlässig ... schon oft durchgenommen wurden: wieder mal Fehlanzeige beim ersten Lesen.
1460RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-01-176Daoya, Jihan, Jinan, Parwin, Ziba, ZorahArbeiten mit einem Auszug (Kapitel 5) aus "Einfach Gut A1.1 von telc (siehe Anhang)
Bearbeitet haben wir die ersten 2 Seiten und dabei jeweils auch Aussagen in Fragen umformuliert, und beide
dann auch jeweils in die Vergangenheitsform (Perfekt) gesetzt.


1459UliDeutsch GrundkursFreitag2022-01-147Aziza, Daoya, Jinan, Khawlah, Parwin, Rayan, SaharVorstellung zum Jahreswechsel der Teilnehmer.
Hörprobe "Zu Besuch bei Oma" mit anschließenden Fragen zum Inhalt(große Spanne bei den Teilnehmern zum Verständnis).
Behandeln von Fragewörter- Warum, was , wie, ...
Aus Alpha 2 Behandlung des Buchstaben "Y". Nach dem wir alle Buchstaben behandelt haben, sind wir diese mit Beispielen als Anfangsbuchstabe durchgegangen.
1458HanniDeutsch GrundkursMittwoch2022-01-123Daoya, Jihan, Zorahsich vorstellen / sich bewerben
Alle haben sich vorgestellt (waren super vorbereitet), dann haben wir über Bewerbungen gesprochen (was ist für wen interessant und warum) und Jihans Bewerbung korrigiert. Bewerbung muss noch vertieft werden - mache ich das nächste Mal. Jihan hat sich für Deutschprüfung angemeldet, die anderen 2 wollen das auch tun.
1457RüdigerDeutsch GrundkursMontag2022-01-102Aziza, DaoyaWir haben über die Jahreszeiten und typische Dinge wie heiß, kalt, Schneee, Regen, Baden, Schlittenfahren
gesprochen (was erzählst Du einer Freundin in Deiner Heimat auf die Frage: Wie ist es jetzt bei Dir...)
Dadurch kamen wir u.a. auf Bäume , deren Bestandteile, Blätter, Frühling, Herbst, Pflanzen, Blüten, blühen, wachsen. Bei "Blätter" fiel Aziza "Weinblätter" ein und wir haben ausführlich über die Herstellung von gefüllten Weinblättern gesprochen und eine kleine Beschreibung erarbeitet.
Aziza war mit Familie und Freunden im Gebirge und Daoyas Tochter hat geheiratet
aus beidem haben wir eine "Erzählung" gemacht.
1455HanniDeutsch GrundkursMittwoch2021-12-224Daoya, Hawa, Jihan, Zorahkorrekte Verwendung der Anredeformen,
Wiederholung reflexive Verben (ich bezweifle, dass der Satz "Ihr müsst euch beeilen, sonst fährt der Bus ohne euch" jemals auf Anhieb fehlerfrei zustande gebracht wird) in Futur, Präsens und Perfekt
1454RüdigerDeutsch GrundkursMontag2021-12-2010Aziza, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Khawlah, Parwin, Sainab, Ziba, ZorahHeute nochmal Übungsblatt "Mein Tagesablauf" (siehe letzte Woche)
Diesmal lesen wir auch die Fragen. Die Schüler müssen die Antwort im Umseitigen Text finden,
und sollen mit einem ganzen Satz antworten (Was machst du nach dem ´Frühstück ? Nach dem Frühstück spüle ich ab). Beides ist für alle sehr schwer und braucht viel Hilfe von meiner Seite.
Wir wiederholen alle Frage "W" -Wörter und suchen Beispielsätze dazu.
Uhrzeiten (immer wieder !) und davor,danach und WÄHREND (!)
Im nächsten Jahr werden wir genau damit weitermachen.
Ich versuche jetzt mal keinen neuen Text einzuführen, sondern mit diesem zu arbeiten bis
sie es auswedig können ;-))) - wir haben sowieso immer noch kleine Seitenthemen, können
immer Konjugation und Perfekt üben.
1453UliDeutsch GrundkursFreitag2021-12-177Aziza, Daoya, Hadiya, Parwin, Rayan, Sahar, SalimaUpdate (fehlende Anlagen hinzugefügt):
1. Allgemeine Exkursion in die Welt der Fragewörter. Vertiefung erfolgt in den nächsten Kursen.
2. Lesetest "Besuch bei Oma" mit anschließend inhaltlichen Fragen zum Verständnis (siehe Anlage).
3. Wiederholung der Tageszeiten und Tätigkeiten im Tagesablauf - Alpha 2 - Seite 70.
4. Aus Alpha 2 Seite 72 "Sp" besprochen mit Unterscheidung von "Sp" und "SCH"
1451HanniDeutsch GrundkursMittwoch2021-12-154Daoya, Jinan, Khawlah, ZorahLesen Text 'neue Regierung" (Wiederholung vieler Wörter aus letztem Unterricht)
aus Vorgaben Sätze nilden mit Schwerpunkt Relexiv und Artikel
1450KarinDeutsch GrundkursDienstag2021-12-148Aziza, Daoya, Hadiya, Khawlah, Maria, Parwin, Rayan, ZibaWörterdiktat
Arbeitsblatt mit Fragen, die in kurzen Sätzen
beantwortet werden sollten(sehr schwierig)
Arbeitsbaltt mit Wörtern ohne ihre Doppelkonsonanten; diese mussten
eingesetzt werden.
Steigerung anhand vieler Beispiele(mündlich und schriftlich)
Alpha 2,S. 71: Was kann man mit dem Gesicht ausdrücken?
Text gelesen

1449RüdigerDeutsch GrundkursMontag2021-12-1311Aziza, Daoya, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Nihad, Parwin, Sainab, Ziba, ZorahPassend zum Unterricht von Uli am Freitag habe ich ein altes selbstgeschriebenes
Übungsblatt zum Thema Tagesablauf in SPA2 wiederbelebt.
Wir schaffen gerade mal das einzelne und gemeinsame Lesen und besprechen.
Spezielle Übungen zu: Verschiedene Sprech/Schreibweisen von Uhr- und Tageszeiten:
Zeitliche Präpositionen. Reflexive Verben (mit konjugation).
Genaue Beobachtung/Beschreibung der Bilder. Warum ist das ein Briefträger/Postbote?
Warum ist das ein Supermarkt ?
Warum ziehen wir Hausschuhe an ? (machen fast alle ! )
1448UliDeutsch GrundkursFreitag2021-12-108Aziza, Daoya, Jinan, Parwin, Rayan, Salima, Ziba, ZorahThemen:
1. Kurz Regierungswechsel angesprochen - aber Abbruch, da nicht zielführend.
2. "MeinTagesablauf" besprochen (Alpha 2-Seite 68 bis 69). Die Fragewörter WER, WIE, WO, WOHER, WAS, WANN waren an dieser Stelle im Buch m.E. etwas unmotiviert. Mehrere Frauen hatten Verständnisprobleme zu einem Teil der Fragewörter. Wird für das nächstes Mal vorbereitet und erneunt durchgenommen.
3. Textverständnis anhand einer Sprachprobe (mp3-File). mit 8 Fragen zum Inhalt mit anschließender Auswertung. Bei 2/3 der Frauen waren viele Antworten falsch.
1447HanniDeutsch GrundkursMittwoch2021-12-086Daoya, Jinan, Parwin, Zorah, Hawan; KhadraNeue Corona-Regeln
Satzbau mit Reflexivpronomen.
1445KarinDeutsch GrundkursDienstag2021-12-076Aziza, Daoya, Khawlah, Parwin, Rayan, ZibaWörterdiktat
Jede Frau hat schriftlich fünf kurze Sätze gebildet.
Text gelesen
Schriftlich Wörtern die entsprechenden Artikel zugeordnet
In einem vorliegenden Text Silben markiert
Text gelesen




1443RüdigerDeutsch GrundkursMontag2021-12-0611Aziza, Daoya, Halimo, Jihan, Jinan, Nihad, Parwin, Rahima, Sahar, SainabMonika macht Fotos für die Diakonie Website, alle Teilnehmer müssen auf einem eigenen Formula zur
Nutzung der Bilder (auf denen sie zu sehen sind) zustimmen. Das wollen tatsächlich nicht alle.
Wir wiederholen die Hör- und Verständnisübungen vom letzten Montag (deswegen kein erneuter Anhang)
Wir wiederholen auch die Zuordnung vom Tageszeiten zu Uhrzieiten ("Von wann bis wann ist Nachmittag ?)
Wir suchen/lernen Wörte zwischen nie und immer, nah, weit weg, in der Nähe
Dopelbedeutung weit und Abstufungen (sehr, zu, nicht so ....)

11 Schüler sind definitiv zu viele. Es wurde schon wieder viel "geschwatzt"


1442UliDeutsch GrundkursFreitag2021-12-037Aziza, Daoya, Jinan, Parwin, Rayan, Salima, NooriTagesablauf gem. Alpha2 Seite 63 behandelt (Inhalt Bilder beschreiben und Aktivitäten zu den jeweiligen Tageszeiten erzählen).
Ablauf von gestern abgefragt. Jede Teilnehmerin hat mehr oder weniger ausführlich den Ablauf des gestrigen Tages erzählt.
Sprachprobe bez. Verstehen der Inhalte anhand einer Audiodatei ("Deutsch lernen"). Gesamtstream vorgespielt und dann zu jeder einzelnen Frage die Textpassage noch mal abgespielt. Unbekannte Worte erklärt.
Fragen aus der Vorlage mussten zum Teil geändert werden, da nicht alle Fragen über den Inhalt des Audiostreams abgedeckt waren. Übung kam bei den Teilnehmern gut an.
Info: Wunsch der Teilnehmer, die Audiodatei und der Frageliste zu erhalten. Werde ich verteilen.
Zum Schluss habe ich noch Wörter aus Alpha 1 diktiert (wie zu erwarten waren viele Rechtschreibfehler bzw. Wortverständnisprobleme dabei).
1440RüdigerDeutsch GrundkursMontag2021-11-297Aziza, Daoya, Jinan, Khawlah, Parwin, Sahar, SharifeArbeit mit Auszug aus Cornelsen Pluspunkte Deutsch A1 Arbeitsbuch Kapitel 9 (s 105 ff) im Anhang
Wir hören die entsprechenden Audioclips und beabteorten die gestellten Fragen/Aufgaben.(1 bis 3)
Vom Übungsblatt zu Blatt/Blätter (Buch, Baum) ,Laub, (wann im Jahr)
Zum leichterne Lesen schwerer(langer) Wörter üben wir die Zerlegung in "Silben"
Weitere Wörter: Lücke , finden (2te Bedeutung: wie gefällt es ...), beschreiben / Beschreibung
Monika hat einen "Adventskranz" ins Zimmer gestellt. Wir "zünden" eine "Kerze" an und sprechen über den Brauch. -> Tanne, Nadeln, Nadelbäume/Laubbäume,

Sahar ht eine "Kollegin" aus Afghanistan mitgen´bracht (Sharife). Ich habe gesagr, daß wir im Moment
keine neuen Schüler aufnehmen - sie muß sich bei Monika anmelden.
1441UliDeutsch GrundkursFreitag2021-11-265Daoya, Jinan, Khawlah, Rayan, Noori• Orientierung an „Mensch und Kleidung“ aus Alpha 2, Seite 54 bis 59. Zusätzlich haben wir Gegensätze von Eigenschaften verstärkt behandelt.
• Habe Impfdurchbruch anhand einer Mauer, die die Viren abhält, erklärt. Über die Zeit wird die Mauer niedriger und es kann trotz Impfung Viren über die Mauer kommen. Mit dem Booster (3. Impfung) wird die Mauer wieder höher und schützt uns besser.
• Advent als Vorbereitung auf Weihnachten behandelt (Adventskranz mit 4 Kerzen). Am 1. Advent wird eine Kerze angezündet, dann jeden Sonntag danach eine weitere. Wenn alle 4 Kerzen brennen, folgt Weihnachten.
1439RüdigerDeutsch GrundkursMontag2021-11-228Aziza, Daoya, Halimo, Jihan, Jinan, Khawlah, Sahar, SainabWir arbeiten mit einem (ur)alten selbsterstellten Übungsblatt (im Anhang)
Grundsätzlich liest immer eine Schülerinn laut, danach lese ich den Satz einmal (richtig 😉
und dann lesen alle gemeinsam laut und ich dirigiere dazu (Silbetonung).
Zeit: von bis, dauern, zwischen, "um"/"gegen", Vormittag/Nachmittag, Abend (wann ist das ?
Müssen, können, dürfen, sollen, wollen
(Nebensätze ) mit weil -> die Begründung
Viele Sätze konjugieren wir (teils auch im Perfekt - Satztstellung
Hinauf,Herauf, Hinunter, Herunter ('rauf, 'runter, 'raus, 'rein )
Mit den Fragen auf der Rückseite sollen eigen Antwortsätze gebildet werden
- dazu muß man noch mal auf der Vorderseite nachschauen: seehr zäh !

1433KarinD-AnfängerFreitag2020-10-303Daouya, Janagha, ZeinabSelbst erstellten Text gelesen
Arbeitsblatt: Wörter mit den Endungen -el und er
Einsetztübung: P/p oder B/b, O/o oder U/u?
1432KarinD-AnfängerFreitag2020-10-233Janagha, Zeinab, AxmedWiederholung: Blatt mit Selbstlauten gelesen
Arbeitsblatt: Ich, du, er......mit richtiger Form verschiedener
Verben ergänzt(schriftlich), Immer wieder schwierig!
Zusammengesetzte Hauptwörter:
Je 2 Hauptwörter, die zu verbinden waren
HA: Text vorbereitend lesen
1431RüdigerD-AnfängerMontag2020-10-193Daouya, Janagha, Zeinab1. Wiedergolung: Anfahrt, Dauer, Umsteigen etc. - machen wir jetzt jedes mal, bis es gut geht !!
Dabei üben wir Fragen (verstehen). Wie, wo, womit, wie lange, zuerst, danach etc.

2. Benennen der Körperteile und lesen des Übungsblatts.

3. Übungsblatt "Wartezimmer" zum Bild SPA3 Text einzeln und gemeinsam lesen, danach Fragen auf Rückseite lesen und versuchen "frei" zu beantworten. Dabei Personenbschreibung, Ort (im Bild).
1430KarinD-AnfängerFreitag2020-10-164Daouya, Janagha, Layla, ZeinabWiederholung: mündlich die Teile des Körpers benannt
Text gelesen: die mehrsilbigen Wörter gesucht und
nach Silben getrennt(schwieriges Unterfangen)
Gespräch: Was machst du am Wochenende?
1429RüdigerD-AnfängerMontag2020-10-122Amina, JanaghaSilbeleseübung. Wiederholung: Wo wohnst Du ?
Zahlen: Laut vorlesen; Erkennen von 1-, 2-, 3- stelligen Zahlen von der Tafel
Alphabetstafeln (eigene) + SPA2): Worte zu Buchstaben lesen/ erklären
SPA2 Bildbeschreibung Arztbesuch (wem fehlt was)
Text Arztbesuch (von Übungsblatt) laut lesen.
Körperteile Kopf mit passenden Verben besprechen.
1428KarinD-AnfängerFreitag2020-10-093Janagha, Mariam, AxmedWiederholung im Schnelldurchgang:
Alpha 2: S. 28-35
5 Vokale Silbenleseübungsblatt
Neu: Umlaute und Doppelvokale
Reise durch den Körper: Benennung der verschiedenen
Körperteile und Organe
Rollenspiel: Arztbesuch
1427RüdigerD-AnfängerMontag2020-10-053Amina, Layla, ZeinabFreisprechübungen: Vorstellung (Wer, woher, wann, Kinder, Alter, Wohnung....)
und "Wie kommst Du zum Kurs ?"
Wir machen aus den "Bruchstücken" Sätze (nachsprechen)
Silbenleseübungsblatt (ada idi ubu edi....)
Buch SPA2 Seite 6: Wörter zu Bildern im Textobnen suchen ( z.B. Oma = 2.Zeile 6.Wort = fällt schwer !)
S. 25 Bildbeschreibung (mit Präpositionen und Farben)


.
1426KarinD-AnfängerFreitag2020-10-024Janagha, Zeinab, Mulki, AxmedDem ABC bekannte Wörter zugeordenet(mündlich)
Schlange mit Miniwörtern: Wörter erkannt und niedergeschrieben
Text gelesen
ich bin, du ..., ich habe ... und weitere Verben geübt
1425KarinD-AnfängerMontag2020-09-284Janagha, ZeinabHeute sind 3 neue Schüler gekommen.
Die Namen der 2 neuen Frauen konnte
ich nicht eintragen, da die Anwesenheitsliste in der Diakonie liegt.
Die 3 Neuen haben sich uns vorgestellt
Nochmal ABC durchgenommen
Alpha 2 S. 6 und 7
Wörter mit dem Anfangsbuchstben "B" gelesen
Uhrzeiten bestimmt




1424KarinD-AnfängerFreitag2020-09-252Daouya, ZeinabSchriflich Begriffe Bildern zu geordnet
Alpha 1 S. 30
Kleine und große ABC schreiben lassen, da Buchstaben
teilweise nicht mehr bekannt
ich, du, er usw. mit verschiedenen Verben
geübt(teilweise schriftlich)
Text angefangen zu lesen
1423KarinD-AnfängerMontag2020-09-213Daouya, Layla, ZeinabAlpha 1; S. 16-27. S. 30-31
Sätze gelesen
Verben dekliniert
1422KarinD-AnfängerFreitag2020-09-182Daouya, SainabKleine Besetzung, intensives Arbeiten möglich
Ausführliches Gespräch: "Wer bin ich?"
Dem ABC vorgegebene Begriffe dem passenden Anfangsbuchstaben
schriftlich zugeordnet
Bildbeschreibung in Alpha 2, S. 63
Text gelesen
Jahreszeiten und. Monatsnamen wiederholt
1421KarinD-AnfängerMontag2020-09-145Daouya, Dilveen, Layla, Mariam, ZeinabDer Unterricht hat mit großer Verspätung begonnen.
Habe mit Übungen aus Alpha 2 anfangen.
Schnell war klar, dass ich wieder ganz vorn anfangen muss.
ABC aufsagen lassen
Alpha 1: S. 10 - 14
1420KarinD-AnfängerMittwoch2020-03-116Batuula, Dilveen, Fadumo, Parwin, Shanaz, CaadChristl:
Alpha 1, S. 12-14
Aussprache der Buchstaben geübt
Karin:
Gegensätze: z..B. hoch-tief usw.(schriftlich)
"P", "B", "Pf":
dazu selbst erstellten Text gelesen, Wortbedeutungen
abgefragt
HA: Einfügung dieser Buchstaben bei
vorgegebenen Wörtern
1419ChristlD-AnfängerMittwoch2020-03-043Batuula, Daouya, Aard ?Vor der Pause haben wir einen Gast, Herrn König. Wir stellen uns ausführlich vor (Familie, wie lange schon hier etc.) und üben die Aussprache (O, Ö, U, Ü und Wörter mit Doppelkonsonanten), sein und haben von ich bis sie.
Nach der Pause haben wir nur gelesen.
1418RüdigerD-AnfängerSelect value2020-03-029Batuula, Daouya, Fadumo, Janagha, Khawlha, Maljuun, Parwin, Shanaz, ZeinabKap 24. S. 74/75
Wir suchen Gebäude in den 2 Stadtbilder auf Seite 74 (Bibt es.... und wo .)
und formulieren Antworten mit Ortsbestimmung. wie
im Bild vorne, hinten, Mitte, rechts links oder neben, zwischen, vor hinter etc.)
Seite 76 Aufgabe 4a : Antworten in ganzen Sätzen:
z.B. Ich gehe ins Kino, dort kann ich einen Film anschauen.

Übungsblatt "Meine kleine Stadt" zru Bildbeschreibung Kap 24 Seite 73
Beantwortung der Fragen auf Seite 2.
Hausaufgabe: Zählen der Buchstabenvorkommen in den Beschriftungen des Bildes.
1417RüdigerD-AnfängerFreitag2020-02-284Daouya, Janagha, Shanaz, ZeinabNeues Übungsblatt "Meine kleine Stadt" zru Bildbeschreibung Kap 24 Seite 73

Lesen und erkären der Sätze auf Seite 1 ; Beantwortung der Fragen auf Seite 2.
Hausaufgabe: Zählen der Buchstabenvorkommen in den Beschriftungen des Bildes.
1416KarinD-AnfängerMittwoch2020-02-262Khawlha, ShanazDie Buchstaben P, Pf, B behandelt(am Anfang und
in der Mitte).
Entsprechende Wörter gelesen und bei jedem
Wort die Bedeutung erklären lassen
Lückentext ausfüllen lassen
1415RüdigerD-AnfängerMontag2020-02-246Daouya, Janagha, Parwin, Sahar, Shanaz, ZeinabKap. 24: Wiederholung Gesprächserkennung von CD (#91)
Übung ist zu einfach ( auch mal schön , es gibt also doch Fortschritt !!
Deswegen auch noch CD # 82-85
Danach Bildbeschreibung Kap 24 Seite 73..
Wo: Lage der Gebäude , Was macht man dort ? Wohnt die Familie in der Stadt ?
Hat die Stadt ein Schwimmbad ? Wo ist es ?
Wir sprechen ausführlich über den Zoo und die Tiere (das kennen die Damen gut !)
1414RobertD-AnfängerFreitag2020-02-219Batuula, Daouya, Halimo, Khawlha, Mariam, Mevan, Parwin, Sahar, Zeinab1. Stunde: SpA3 Seite 69; intensiv: Gesprächsübung Arzt – Patient
2. Stunde: " " 70; Entschuldigung mdl. und schrftl.
Übung: Entschuldigung schreiben, Abgabe, Korrektur zum 28.2.
Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge ins Buch
1413KarinD-AnfängerMittwoch2020-02-195Batuula, Daouya, Parwin, Shanaz, ZeinabHeute nur eine Gruppe(Karin)
Fadumo und Sahar haben sich entschuldigt
Thema Müllentsorgung behandelt anhand
eines Infomationsblattes der Abfallwirtschaft
Farben wiederholt(mündliche Bestimmung anhand der Kleidung
der Schülerinnen)
Zusammengesetzte Hauptwörter (mit Artikel) erklärt anhand
einer Vorlage
Vokale wiederholt und Text gelesen

1412RüdigerD-AnfängerMontag2020-02-1711Batuula, Daouya, Dilveen, Fadumo, Janagha, Layla, Maljuun, Mevan, Parwin, Shanaz, ZeinabZum Aufwärmen wieder Vokal/Konsonanten Leseübung (von aba bis moma etc. )
Immer noch sehr zäh bei den Leseschwachen !
Unterschied P und B , T und D - an Hand von Beispielen (Schüler suchen Wörter)

Wir sprechen wieder über die 5 Sinne - da für viel neu also wieder mal von vorne ....
Das Konzept der "Sinneswahrnehmung" ist nicht allen klar (und auch schwer zu vermitteln)
Manche meinen auch stehen, laufen, essen oder husten gehört dazu....

Ich greife Roberts Umformübung vom Subjekt zum Personalpronomen auf.
Auch hier vestehen nicht alle (eher wenige !) die Semantik. (Ersatz des bekannten Subjekts)
1410RobertD-AnfängerFreitag2020-02-1411Batuula, Daouya, Fadumo, Khawlha, Maljuun, Mariam, Mevan, Parwin, Sahar, Shanaz, ZeinabSätze bilden mit Substantiven der Bildtafeln des Buches Spa3 Seite 87 und Seite 95 nebst Artikeln; dann diese Substantive umsetzen in Personalpronomen er – sie – es.
Kleine Satzreihen bilden und variieren. Schriftl. Übung dazu.
Korrektur in der Pause; Nachbesprechung;
neu: SpA3 Seite 68
Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatt-Einträge ins Buch

Bemerkung: Umsetzen in Personalpronomen klappte schon etwas besser als am 07.02.;
größtes Problem bei der Satzbildung; die Verben!
1408KarinD-AnfängerMittwoch2020-02-126Batuula, Khawlha, Parwin, Sahar, Shanaz, ZeinabChristl:
Arbeit nur mit Zeinab
Einzahl und Mehrzahl
Schreiben von Buchstaben an die Tafel
Karin:
Alpha 3:
S. 32, 18 b: gelesen, gemalt
mündliche Beschreibung ihres Hauses
Text gelesen
Hauptwörter diktiert
1411RüdigerD-AnfängerMontag2020-02-101Janagha10:15 keine Teilnehmer (Sturmtief Sabine)
Es kommt nur Janagha - tropfnass ! Ich fahre ihn nach Hause.
1409RobertD-AnfängerFreitag2020-02-0710Batuula, Daouya, Janagha, Khada, Maljuun, Mariam, Mevan, Parwin, Shanaz, ZeinabSätze mit Substantiven nebst Artikeln umsetzen in Personalpronomen er – sie – es.
Kleine Satzreihen bilden und variieren. Schriftl. Übung dazu.
Korrektur in der Pause; Nachbesprechung;
SpA3 Seite 67
Hausaufgabe: Übertrag der Einträge ins Buch

Bemerkung: Große Schwierigkeiten beim Umsetzen von Substantiven in
Personalpronomen
1407ChristlD-AnfängerMittwoch2020-02-057Batuula, Daouya, Mariam, Parwin, Shanaz, Zeinab, HawanChristl:
Wiederholung des Stoffs von letzter Stunde
Neue Themen: Datum, Gegensätze,
Einzahl und Mehrzahl
Ich gehe, du gehst... und andere Verben
Karin:
HA von letzter Stunde korrigiert
Text nochmal gelesen, alle Verben unterstrichen
Wörterdiktat/ ganz schwierig!)


1406RüdigerD-AnfängerMontag2020-02-035Batuula, Daouya, Maljuun, Shanaz, ZeinabÜbungsblatt Silben von Karin
Eigene Sätze mit Körperteilen bilden (das ist mein... XXX) XXX Buchstabieren
Übungsblatt "Meine Sinne"

Heute schwach Besetzung - wegen Dauerregen ?!?
1405RobertD-AnfängerFreitag2020-01-3111Batuula, Daouya, Janagha, Khada, Khawlha, Mariam, Mevan, Parwin, Sahar, Shanaz, ZeinabStoff:
Sätze mit Wörtern, die Umlaute, Diphtonge und/oder Konsonantengruppen enthalten;
kleine Leistungskontrolle wie angekündigt, in der Pause korrigiert;
SpA3 Seite 66 Aufg. 5a bis 7b
Hausaufgabe: weitere Reimwörter zu Aufgabe 7b finden

Bemerkung: Ergebnis der Leistungskontrolle bei Einigen viel besser als zuletzt;
großes Gefälle!
1404KarinD-AnfängerMittwoch2020-01-296Batuula, Daouya, Dilveen, Parwin, Shanaz, ZeinabChristl:
Alpha 1, S. 10-14
Karin:
Selbst erstellten Text(auf Grundlage von
"Vom Bild zum Satz") gelesen
Die Schülerinnen haben die Hauptwörter aus dem Text
herausgesucht und mit jeweiligem Artikel niedergeschrieben.
Hat sehr lange gedauert, Artikel bereiten immer wieder
große Schwierigkeiten(reine Raterei).
HA: Text nochmal lesen, Text fertig bearbeiten.

1403RüdigerD-AnfängerMontag2020-01-2710Daouya, Dilveen, Layla, Mevan, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab, UmbertoNeues Übungsblatt "Meine Sinne" (angehängt)

Ohne Blatt: Wir erarbeiten erst Aussagen zu den Sinnen.
Lesen der Sätze (jeder einen) und nochmalige Erklärung.
Die Bedeutung chwieriger Worte wird versucht im im Kontext weiterer Aussagen
verständlich zu machen.
Gemiensames (lautes) Lesen der Texte - langsam und akzentuiert !
Erklärung der Zuordnungsaufgabe durch gemeinsame Suche für einige Begriffe.
Hausaufgabe Zuordnung finden.
1402RobertD-AnfängerFreitag2020-01-2410Batuula, Khada, Khawlha, Layla, Mariam, Mevan, Sahar, Sainab, Shanaz, UmbertoHausaufgabenkontrolle in Form von Abfragen;
Leistungskontrolle wie angekündigt, in der Pause korrigiert
Neuer Stoff: Fortsetzung der Arbeit mit den Begriffen auf dem Buchdeckel in der selben Methode, besonders Begriffe mit Diphtongen und Umlauten

Hausaufgabe: Lernen für eine weitere Leistungskontrolle am nächsten Freitag

Bemerkung:
Das Ergebnis der Leistungskontrolle war schlecht, weil die meisten sich nicht durch Lernen vorbereitet hatten.
1401ChristlD-AnfängerMittwoch2020-01-226Batuula, Daouya, Dilveen, Khawlha, Sahar, ShanazDaouya und Dilveen habe ich hauptsächlich mit Schreibübungen aus dem ALPHAPLUS Lese- und Schreibheft beschäftigt. Mit den anderen wurden die Hausaufgaben von Karin besprochen und korrigiert. Ein von Karin entworfener Text, der schon geübt worden war, wurde wiederholt gelesen, sogar teilweise mit gutem Erfolg.

Die Aussprache aller Konsonanten (z.B der Buchstabe heißt KA, gesprochen wird k) eindringlich geprobt, auch die Unterschiede P + B, dazu passende Wörtersuche. Gegensätze gesucht und Unterschiede zwischen oben + unten und hoch + tief erklärt.

Sechs Wörter ganz langsam und deutlich diktiert - mit katastrophalem Ergebnis. Keine Hausaufgaben.
1400RüdigerD-AnfängerMontag2020-01-2010Amera, Batuula, Daouya, Dilveen, Khawlha, Layla, Maljuun, Parwin, Sainab, ZeinabWir üben mit Silbenübungsblatt von Karin - Buchstabieren, und Lesen
Gewicht auf sehr akzentuierte Aussprache: jeder Buchstabe muß deutlich hörbar sein !

Wieder einige neue und alte Gesichter, also nochmal Körperteile, Was , wo, vieviele wozu
Antworten in ganzen Sätzen gefordert.
1399RobertD-AnfängerFreitag2020-01-1710Amera, Asia, Batuula, Daouya, Khada, Layla, Mevan, Parwin, Shanaz, ZeinabSatzbildungen mit den Substantiven des hinteren inneren Buchdeckels:
mündlich und schriftlich,
groß und klein,
Einzahl und Mehrzahl,
passende Verben dazu in der 3. Person Einzahl und Mehrzahl

Hausaufgabe: Lernen für eine Leistungskontrolle am nächsten Freitag
1398KarinD-AnfängerMittwoch2020-01-158Dilveen, Layla, Maljuun, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab, ParwinChristl:
Alpha 1: S. 7-11
Karin:
Aus 2 Hauptsätzen mit entsprechender Konjunktion
einen Hauptsatz mit einem Nebensatz gebildet
Arbeitsblatt mit mehreren Beispielen
Text gelesen, danach in Silben getrennt
1397RüdigerD-AnfängerMontag2020-01-136Daouya, Dilveen, Janagha, Maljuun, Sainab, ZeinabÜbungsblatt Körperteile:
Benennen, Buchstabieren und ganze Sätze bilden - mit Singular Plural, Artkel, Präposition
(Das ist mein Ohr, ich habe zwei Ohren die Ohren sind am Kopf)
Was und wo sind Gelenke. Innere Organe - wo, wofür.
1396RobertD-AnfängerFreitag2020-01-109Batuula, Daouya, Dilveen, Janagha, Layla, Mariam, Sahar, Zeinab, Khadavor der Pause: Wiederholung: Körperteile Sing. u. Plural; ganze Sätze
Gespräch über das neue Jahr (Tage, Wochen, Monate, Schaltjahr!);
einfache schrftl. Übung dazu
in der Pause: Korrektur dieser Übung (überraschend gute Ergebnisse!)
nach der Pause: Nachgespräch der Korrektur;
SpA3 S.65 und Bildkärtchen S.87 auf kopierte Blätter
Hausaufgabe: Eintrag ins Buch
1395KarinD-AnfängerMittwoch2020-01-084Batuula, Daouya, Layla, SaharChristl:
Aus "Wie heisst das" Wörter besprochen
Landkarte angeschaut: Grenzen, Länder, Seen
Gespräch über die Familie
Karin:
Jede Frau hat erzählt, was sie an den Feiertagen gemacht hat
Text gelesen, unbekannte Wörter erklärt,
danach haben sie versucht, den Inhalt des Textes
in ganzen Sätzen nachzuerzählen
1394KarinD-AnfängerMittwoch2019-12-186Batuula, Daouya, Dilveen, Maljuun, Sahar, ShanazChristl:
Wochentage und Monatsnamen
Gespräch in ganzen Sätzen
Karin:
Fortsetzung Groß- und Kleinschreibung
Lesen des Textes
Bestimmung ob Groß- oder Kleinschreibung
Zuordnung der Artikel
1393RüdigerD-AnfängerMontag2019-12-1610Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Janagha, Khawlha, Maljuun, Sahar, Shanaz, ZeinabÜbungsblatt Arztbesuch: Lesen und Fragen beantworten .
Die Hausaufgabe - 3 Sätze abschreiben - haben zu meinem erstaunen (fast) alle ordentlich gemacht.
Wir sprechen über (die äusseren) Körperteile, die die Schüler mehrheitlich schon detailliert benennen können.
Wir sprechen ausführlich über "die 5 Sinne" und was wir mit jedem davon wahrnehmen.
(eigenes Übungsblatt dazu in Vorbereitung)
1391RobertD-AnfängerFreitag2019-12-139Asia, Daouya, Janagha, Khawlha, Maljuun, Sahar, Shanaz, Zeinab, Barwaqovor der Pause: Wiederholung von Antwortsätzen auf die Fragen nach
1. Sein (Was/wer ist ....?)
2. Tun (Was macht ....?)
3. Bedeutung (Welches Problem hat...? Was bedeutet....?)
Hauptwörter und Verben (mdl. und schrftl.)
in der Pause: Korrektur
nach der Pause: SpA3 S.64 auf kopierte Blätter
Hausaufgabe: Eintrag ins Buch
1386KarinD-AnfängerMittwoch2019-12-117Batuula, Daouya, Dilveen, Sahar, Sainab, Zeinab, BarwaqoChristl:
Alpha 1:
Bildbeschreibung S. 53
Gespräch über die 4 Jahreszeiten
Wiederholung S. 52
Karin:
Wiederholung Umlaute und Doppelselbstlaute
Groß- und Kleinschreibung:
Arbeitsblatt: Unterschied zwischen Hauptwörtern
Tunwörtern
Hauptwörtern die Artikel zugeordnet
Schriftlich: Fragesätze gebildet mit passenden Antwortsätzen

1383RüdigerD-AnfängerMontag2019-12-109Batuula, Daouya, Dilveen, Janagha, Khawlha, Sahar, Shanaz, Zeinab, BarwaqoSPA3 K23 - Wiederholung von Juli '19 aber für die meisten neu )
Wir üben die Bildbeschreibung S 63
Dann lesen wir das Übungsblatt dazu und erklären die folgenden Begriffe:
verschieden/unterschiedlich; gerade (für jetzt) ; wahrscheinlich,-vielleicht - sicher;
Schoß; Beschwerden; herein/heraus; deswegen.
Hausaufgabe: Sätze 1-3 abschreiben. Fragen auf Rückseite lesen und Antwort überlegen.
1382RobertD-AnfängerFreitag2019-12-067Asia, Batuula, Daouya, Layla, Mariam, Zeinab, Khadavor der Pause: Unter- und Oberbegriffe in Sing.u. Plural und in ganzen Sätzen
(mdl.; geht nach Verstehen gut)
Wir machen selbst ein Kreuzworträtsel mit 10 Hauptwörtern (geht
einigermaßen)
nach der Pause: mdl. SpA 3, Startseite Kap. 23., Vorträge nach dem Muster:
1. Was / wer ist das?
2. Was tut er/sie/es?
3. Was bedeutet das? (Beschwerde/Krankheit/ Schmerz)

Hauptproblem: V e r b e n !
1381KarinD-AnfängerMittwoch2019-12-048Batuula, Daouya, Haitham, Layla, Sahar, Sainab, Shanaz, ZeinabChristl:
S. 23: Beim Arzt
S. 64/65
Gespräch
Karin:
Zusammengesetzte Hauptwörter:
Feder + Ball = Federball usw.
Groß- und Kleinschreibung: S. 60
Wiederholung S. 62
Wörterdiktat mit richtiger Zuordnung des Artikels
1389GertiD-AnfängerDienstag2019-12-034Daouya, Dilveen, Layla, ZeinabMariam war entschuldigt
Die Gruppe hat großen Bedarf an Übung im Lesen und Schreiben.
1380RüdigerD-AnfängerMontag2019-12-028Asia, Daouya, Dilveen, Janagha, Layla, Sainab, Shanaz, ZeinabWir hören und bearbeiten SPA3 S 61/62 16a, 17a, und 18
Die Schüler bekommen Kopien und müssen selber ausfüllen.
Das (Schreiben) geht nur seeeeehr langsam. Ich rate nochmal dringend zu Hause
jeden Tag ~10 Minuten oder einen langen Satz (ab) zu schreiben.
(Vielleicht gebe ich das doch in Zukunft als verbindliche Hausaufgabe !)
Wir buchstabieren die Zahlen aus 17a - auch einmal wieder ohne "Hilfslaute" (e,a..)
Kreuzworträtsel geht ganz gut - 19 a dagegen fällt allen sehr schwer.
1379KarinD-AnfängerMittwoch2019-11-277Asia, Batuula, Daouya, Khawlha, Layla, Shanaz, Sonia, ZeinabHeute nur eine Gruppe, da Christl krank
Ganze Sätze diktiert. Hat überhaupt nicht geklappt!
Bildbeschreibungen S. 53 und S. 63
Gespräch mit Realschülern der Klasse von
Frau Pfarrerin Knecht: Jeder hat sich vor-
gestellt und etwas über sich erzählt
Text gelesen(Vokale)
1388GertiD-AnfängerDienstag2019-11-265Daouya, Dilveen, Khawlha, Mariam, Zeinab
1378RüdigerD-AnfängerMontag2019-11-257Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Khawlha, Shanaz, ZeinabWir arbeiten weiter mit dem Übungsblatt " In der Kleiderabteilung"
Das Zusammenziehen von Buchstaben zu Wörtern fällt einigen immer noch schwer.
Wir üben deshalb die Konsonanten ohne die Hilfsvokale e, a, ( Be, De, Ka, eS etc.) auszusprechen
und buchstabieren so mehrere Sätze durch (jeder jeweils ein Wort).
Wir üben reflexive Verben (wenn auch schwer): sich anschauen, festhalten, anziehen etc.
Die Übung "Wer sagt was zu wem, oder denkt was)" ist eine intellektuelle Herausforderung.
Übungen die auch die Phantasie anregen/fordern sind angebracht !


1377RüdigerD-AnfängerFreitag2019-11-2211Batuula, Daouya, Dilveen, Janagha, Khawlha, Layla, Mariam, Shanaz, Sonia, Zeinab, KhadaSPA3 CD Text 74 hören und Nacherzählen , Nachspielen.
Dazu passend nutzen wir nun auch das eigenes Übungsblatt "In der Kleiderabteilung".
Wir erarbeiten gemeinam was man auf dem Bild sieht und lesen dann die Texte auf der Rückseite.

Allgemeines:
Ich mahne nochmals explizit die ordentliche Führung und das Mitbringen des Übungsblattordners an.
Ausserdem verlange ich ein regelmäßiges Kommen (im Durchschnitt mindestens 2 von 3 Terminen):
Hinweis auf "Warteliste" !
Von Karin Löw-Krieger gabs wieder eine Beschwerde wg. einer Bemalung auf der Kirchenraumtür (Innenseite !)
Bitte aufpassen, keine kleinen Kinder im Kirchenraum ! ( und in Ausnahmefällen nur neben der Mutter)
1376KarinD-AnfängerMittwoch2019-11-2010Asia, Daouya, Dilveen, Khawlha, Layla, Sahar, Shanaz, Sonia, Zeinab, AmiraKarin: Text in Silben unterteilt, aus Begriffen ganze Sätze gebildet, Bildbeschreibung
Christl: Besitzanzeigende Fürworte - zu der und das = mein, dein, sein ....,
zu die immer mit -e .

Anmerkung von Rüdiger: Wer ist Amira ??

1387GertiD-AnfängerDienstag2019-11-194Dilveen, Layla, Mariam, ZeinabErstes Treffen der Gruppe
1375RüdigerD-AnfängerMontag2019-11-187Asia, Daouya, Janagha, Khawlha, Sainab, Shanaz, ZeinabWiederholung SPA 3 Seite 56 - Ich frage Schüler suchen Antworten.
Wir sprechen über Weihnachten, Geschenke, suchen nach Wünschen der Schüler und füllen die Liste aus.
Wir hören die CD Texte 72. 73 und 74 (z.T.) und Beschreiben genau was wir hören (wer, wo , wie ,was)

Allgemeines:
Ich habe die Beschwerden des Cafe-Teams vorgebracht:
Keine vollgeladenen Teller, die dann halbvoll zurückgebracht werden !
1374RobertD-AnfängerFreitag2019-11-1511Daouya, Janagha, Khawlha, Layla, Mariam, Nuura, Sahar, Shanaz, Sonia, Zeinab, Chadavor der Pause: Aufmerksamkeitsspiel nach dem Muster: "Schlapp hat den Hut
verloren......" (noch ohne "Pfänder": aber das nächste Mal!)
Intention: Aufmerksamkeit, klare Artikulation, ganze Sätze sprechen

nach der Pause: SpA Seite 60 mit kopierten Blättern
Hausaufgabe: sauberer Übertrag ins Buch

@von Rüdiger hinzugefügte Nachricht:
Bitte für neue Schüler Daten erfassen und mit Monika abgleichen ob zugelassen
oder auf Warteliste !
Janagha Asizi (m) aus Afghanistan ist zugelassen.. Chada ??
1373KarinD-AnfängerMittwoch2019-11-136Khawlha, Layla, Nuura, Sahar, Sainab, ZeinabChristl:
A M L E S R
Buchstaben und Silben gelesen
und geschrieben
Karin:
Wörter mit Sebstlauten, Doppelselbstlauten und Umlauten
wiederholt gelesen
Gespräch:
Beschreibung der Einrichtung der Zimmer eines Hauses
Wozu brauche ich einen Ofen, eine Waschmaschine... usw.
Text gelesen
1371RüdigerD-AnfängerMontag2019-11-1110Batuula, Daouya, Dilveen, Janagha, Layla, Sahar, Sainab, Shanaz, Sonia, ZeinabWiederholung Fragen/Antworten SPA3 Bild Seite 55 - ich stelle dazu weitere (neue) Fragen
....und dabei immer wieder: Präpositionen !! (auf, unter, neben etc.)
Im Übungsblatttext suchen die Schüler reihum nach den "Sonderlauten": au, ei, eu, sch, ch, sp,st
In der 2ten Stunde lesen wir erst SPA3 S.58 12 a: erklären und üben mit "gefallen" und lernen was
"hässlich" heist und wo man es besser NICHT benutzt.
Danach hören wir die Audiotexte 73-75 auf Seite 61 und ich stelle Fragen dazu (wo sind wir, wer sind die Personen etc.)
1372RobertD-AnfängerFreitag2019-11-0810Batuula, Daouya, Janagha, Khawlha, Maljuun, Mariam, Sahar, Shanaz, Sonia, Zeinabvor der Pause: Sätze-Lückentext mündlich (Prädikate im Präsens, Subjekte im
Singular u.Plural) – geht nach zähem Beginn recht gut, aber sehr
unterschiedlich; danach schriftlich ohne Vorlage
in der Pause: Korrektur der schriftlichen Versuche
nach der Pause: Neues Übungsblatt: 6 Sätze mit dem Vokabular der Lektion 22 mdl.
Hausaufgabe: Dieses Übungsblatt schriftlich

Übungsblätter im Anhang !
557KarinD-AnfängerMittwoch2019-11-067Batuula, Daouya, Haitham, Khawlha, Shanaz, Sonia, ZeinabChristl:
Possessivpronomen anhand vieler
Beispiele geübt
Vorkurs 1. Schritte;
S. 13 und S. 14
Karin:
Thema der letzten Stunde kurz wiederholt
Diktat mit dem Schwerpunkt "Vokale"
Selbst erstellten Text gelesen
556RüdigerD-AnfängerMontag2019-11-046Batuula, Daouya, Janagha, Sahar, Shanaz, SoniaSPA3 Seite 56: Ich stelle Fragen, die Schüler müssen passende antworten auf der Seite finden.
(Wie ist ..., was kostet...?...)
Wir sprechen wieder mal über Materialien (Holz, Metall, Glas, Stein, Plastik, Stoff, Papier) und üben
"blättern im Buch: 2 Seite zurück, 1 Seite vor usw."
Wir Beschreiben die Küche auf Seite 53 mit ALLLEN Details.
Weiterhin lesen beantworten wir die Fragen auf Übungsblatt "Neu oder gebraucht" zum Bild Seite 55.
Neuer männlicher Schüler Janagha (Afghanistan) - lesen ganz gut, versteht aber (noch) wenig:
Frauen können ihm gut helfen.
555KarinD-AnfängerMittwoch2019-10-307Batuula, Daouya, Fadumo, Haitham, Parwin, Shanaz, ZeinabChristl:
Zahlen 1-999
Leseübung
Alpha plus: S. 10, Au, P, Z
Karin:
Thema von letzter Stunde wiederholt:
Wörter mit Endungen -el und -er
Zu Bildern die entsprechenden Begriffe
gefunden mit Artikeln(schriftlich)
Text gelesen
554RüdigerD-AnfängerMontag2019-10-288Batuula, Daouya, Edna, Haitham, Nuura, Shanaz, Zeinab, FatimaSPA3 Seite 56 lesen und dann Fragen (des Lehrers) beantworten.
z.B. "wie ist das Brett," oder "was kosten 4 Stühle"
Dazu müssen die Schüler die passenden Texte auf der Seite finden -
eine Herausforderung ! aber macht ihnen trotzdem Spaß.
Dann wieder Übungsblatt "Neu oder gebraucht" , Begriffe für diejenigen die
es noch nicht kannten erklären ( mit den und durch die anderen). Laut lesen
erst einzeln und dann alle gemeinsam. Neue Schüler Nuura und Fatima lesen gut !
553RobertD-AnfängerFreitag2019-10-259Batuula, Daouya, Fadumo, Khawlha, Maljuun, Mariam, Nuura, Shanaz, Zeinabvor der Pause: Gespräche auf der Basis der Seite 59 in SpA3; Rollenspiele;
Einträge auf Kopie der S. 59
in der Pause: Korrektur der Einträge
nach der Pause: Verben in der 3.Pers. Sing Präsens mit Substantiven Sing. u. Plural:
Satzbildung
Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge S. 59 ins Buch
549KarinD-AnfängerMittwoch2019-10-2310Batuula, Daouya, Dilveen, Khawlha, Layla, Nuura, Sahar, Shanaz, Zeinab, FadumoChristl:
Deklination von "haben" und "sein"
Alpha 1: S. 8/9
Ergänzungsübung "ei" oder "i"
Karin:
Thema von letzter Stunde wiederholt
Wörtern Artikel zugeordnet und Mehrzahl gebildet,
Diktat dazu
Wörter mit den Endungen "er" und "el":
gelesen und schriftlich eingesetzt
552RobertD-AnfängerFreitag2019-10-1814Batuula, Daouya, Dilveen, Haitham, Halimo, Khawlha, Layla, Maljuun, Mariam, Nesrin, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinabvor der Pause: Wiederholung der Gesprächsituation Kauf / Verkauf;
neu: Seite 58 SpA3, mit und auf kopierten Blättern
nach der Pause: Gesprächsanregungen von S. 58 mdl. und schriftl.;
Kurzes Diktat mit allg. Korrektur

Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge S. 58 ins Buch
286KarinD-AnfängerMittwoch2019-10-1611Batuula, Daouya, Haitham, Khawlha, Layla, Nuura, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab, , AsiaChristl:
ich, du,, er....mit "gehen" und "sein" geübt
Alpha 1, S.13-23: "Guten Tag und "Meine Familie"
Karin:
weiterhin mit Selbstlauten beschäftigt:
Blatt mit gemischten Vokalkombinationen gelesen
Artikel der Hauptwörter bestimmt
Text gelesen
551RobertD-AnfängerMontag2019-10-1413Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Edna, Fadumo, Haitham, Halimo, Khawlha, Layla, Nuura, Sainab, Shanaz, Zeinabvor der Pause: Kaufs- Verkaufssituationen gespielt nach vorherigem schriftlichem
Entwurf
in der Pause: schriftl. Entwurf korrigiert
nach der Pause: Korrekturbesprechung; SpA3 Seite 57

Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge ins Buch
550RobertD-AnfängerFreitag2019-10-1111Batuula, Daouya, Edna, Khawlha, Maljuun, Mariam, Nesrin, Nuura, Sahar, Sainab, Shanazvor der Pause: Gesprächsübung als Frage- und Antwort-Szenen: Die Gegenstände –
der Zustand der Gegenstände – der Preis der Gegenstände –
die Kaufentscheidung

nach der Pause: S.p.A.3 Seite 56 fertig: Rechenaufgaben mit dreistelligen Zahlen

Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge ins Buch
285KarinD-AnfängerMittwoch2019-10-0911Batuula, Daouya, Dilveen, Edna, Haitham, Khawlha, Layla, Nuura, Sainab, Shanaz, ZeinabGruppe 1(Christl):
intensive Beschäftigung mit neuem
Schüler Haitham(keine Vorkenntnisse)
ansonsten gelesen
Hausaufgaben zu geben ist sinnlos, da sie
keiner macht
Gruppe 1(Karin):
Inhalte der letzten beiden Stunden
wiederholt, da nicht alle dagewesen sind:
Selbstlaute und Umlaute( gelesen und diktiert)
nach der Pause Text gelesen
284RüdigerD-AnfängerMontag2019-10-077Daouya, Edna, Khawlha, Sahar, Sainab, Shanaz, ZeinabÜbungsblatt "Neu oder gebraucht" - wiederholen
- wieder 2 die es noch gar nicht kannten 🙁

Lesen und Fragen auf der Rückseite beantworten.
283RobertD-AnfängerFreitag2019-10-048Edna, Halimo, Khawlha, Maljuun, Mariam, Sahar, Shanaz, Haithamvor der Pause: Besprechung und Korrektur des Diktattextes vom 27.9.;
neuer Diktattext mit Begriffen aus der Lektion 22
in der Pause: Korrektur
nach der Pause: S.p.A. 3 Seite 55, nur Aufg. 6a
Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge ins Buch
282KarinD-AnfängerMittwoch2019-10-025Batuula, Edna, Khawlha, Nesrin, ShanazGruppe 1: Christl
Einzelunterricht mit Khawhla:
buchstabiert, gelesen und geschrieben
Gruppe 2: Karin
Stoff von letzter Stunde wiederholt(Selbstlaute)
Übungen zu ä ö ü
gelesen und diktiert
Text gelesen
281RüdigerD-AnfängerMontag2019-09-307Batuula, Dilveen, Halimo, Layla, Nesrin, Sahar, ShanazWir üben grosse Zahlen lesen (bis Tausend)
Danach Übungsblatt "Neu oder gebraucht"
Wieder 2 Frauen die ewig nicht da waren (also Extraerklärungen notwendig)
Nach Aufstellung der neuesren Statistik (Mai bis September) falle
einige Teilnehmer durch äusserst schwache Teilnahme auf
mit Majida (3), Maljuun(8) und Layla(7) Besuchen an 57 Unterrichtstagen !

In der 2. Stunde grosse Aufregung wg. Sahar's plötzlichem Schwächeanfall.
Wir mussten den Notarzt holen und sie kam in's Krankenhaus. Hoffentlich nichts Schlimmes.
280RobertD-AnfängerFreitag2019-09-278Batuula, Edna, Halimo, Layla, Mariam, Sahar, Shanaz, Chadavor der Pause: ausschließlich mündliche Satzbauübungen aus jeweils zwei
vorgegebenen Substantiven und zwei gegensätzlichen Adjektiven,
z.B. Nacht – Tag – hell – dunkel

nach der Pause: S.p.A. 3 Seite 54, Aufg. 2 bis 5 (Zahlen gehen erstaunlich gut)

5 – Minuten – Diktat (3 kleine Sätze – Korrektur zum nächstenmal)
279KarinD-AnfängerMittwoch2019-09-258Batuula, Dilveen, Edna, Khawlha, Layla, Sahar, Shanaz, AmeraHeute nur eine Gruppe
Thema: Selbstlaute
in unterschiedlichen Verbindungen mit Konsonanten
gelesen und diktiert
(siehe Ordner)
Text gelesen
278RüdigerD-AnfängerMontag2019-09-2310Batuula, Dilveen, Edna, Halimo, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Amina; MuhuboSelbständige Beschreibung der Bildfolge im Buch Seite 53
mit ganzen Sätzen. (Ich stelle auch Nachfragen: Warum ?...., Wo,...)
Lesen des Übungsblatts Vordereite Sätze 1-14 (Einzeln und gemeinsam)
Fragenteil eins auf der Rückseite Lesen und beantworten (Aussage dazu auf der Vorderseite finden)
Hausaufgabe: Laut lesen und Fragenteil 2 mit ganzen vollständigen Sätzen beantworten.
Habe Sätze 1-14 als Audio (mp3) aufgezeichnet und den Schülern per "whatsapp" geschickt,
um das "laut lesen" zu Hause zu unterstützen.

Da wir im Frühjahr wg. hohen Andrangs einen Aufnahmestop vereinbart hatten,
werden Amina und Muhubo erst mal auf die Warteliste vertröstet. (sind relativ gut !)
Wir müssen die jetzige Situation (wer kommt(noch) und wie oft) prüfen und dann neu entscheiden.

@Robert: habe Dein Übungsblatt im "Eselordner" abgeheftet.
277RobertD-AnfängerFreitag2019-09-2010Batuula, Edna, Halimo, Majida, Mariam, Sahar, Sainab, Shanaz, Chada; Muhubovor der Pause: Wort- und Satzübungen zu den Szenen auf Seite 53 (S.p.A. Band 3)
nach der Pause: eigenes Übungsblatt zuerst rein mündlich, dann als schriftliche
Lernzielkontrolle – Korrektur zum nächsten Freitag

Hausaufgabe: dasselbe Übungsblatt daheim bearbeiten
276KarinD-AnfängerMittwoch2019-09-188Batuula, Edna, Khawlha, Layla, Parwin, Sahar, Sainab, ShanazGruppe 1:(Christl)
Rechenaufgaben mit kleinen Zahlen
Wortdiktat
Gepräch(persönliche Auskünfte)
Gruppe 2:
HA kontrolliert
Unterscheidung von ö und ü,
dazu Einsatzübung und Zuordnung
Wörterdiktat aus "Vom Bild zum Satz"
HA: Wörter nochmal schreiben
274RüdigerD-AnfängerMontag2019-09-168Batuula, Edna, Halimo, Khawlha, Parwin, Sainab, Shanaz, AmiraSPA3 Kapitel 22
Wir erarbeiten nochmal eine Geschichte nach dem Bild auf Seite 53
Danach Lesen und erklären wir den Text dazu auf meinem neuen Übungsblatt "Neu oder gebraucht?"
275RobertD-AnfängerFreitag2019-09-138Batuula, Halimo, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sahar Hassanzaala; Sahar Alivor der Pause: Adjektive – Gegensätze, kleine Kontrollübung
in der Pause: Korrektur der Kontrollübungen
nach der Pause: Rückgabe und Besprechung
Unvollständige Wörter vervollständigen (Übungsblatt)
273KarinD-AnfängerMittwoch2019-09-118Batuula, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Amera, NihadGruppe 1(Christl):
Wörter und kleine Sätze diktiert
Lesen geübt
Gruppe 2(Karin):
Mit Zahlen von 1-10 gerechnet
Nomen und Begleiter:
Wörter mit entsprechenden Artikeln
Bildern zugeordnet
Vorgegebenen Wörtern Artikel zugeordnet

272RüdigerD-AnfängerMontag2019-09-095Batuula, Mariam, Parwin, Sahar, ShanazSPA3 Gleiches Programm wie vor einer Woche
Zahlen lesen, sprechen, hören & erkennen
Bildbeschreibung Seite 55
CD Tracks 71 -74 hören, erklären, nachsprechen, Fragen beantworten
271HaraldD-AnfängerFreitag2019-09-064Batuula, Manasiti, Parwin, Sainaba) Kettenreime (siehe eigenes Arbeitsblatt)
b) Whg. Einladung Seite 37 mit handschrftl. Muster
c) Hörverstehen CD Tracks 56-59,89
d) Ausfüllübungen Seite 56 und 76
e) Umlaute mit eigenem Übungsblatt

269KarinD-AnfängerMittwoch2019-09-044Batuula, Mariam, Parwin, SaharBis zur Pause Karin:
Aus Übungsbuch Deutsch 1. Klasse:
Miniwörter geübt(gelesen und geschrieben):
"und, als, für" usw.
Umlaute ä. ö, ü, Unterscheidung
Mehrzahl: Ball-Bälle usw.
Nach der Pause Christl:
Essen und Trinken:
Alpha 2, S. 76-80
270RüdigerD-AnfängerMontag2019-09-023Batuula, Mariam, ShanazSPA3 Seite 54 und 55:
Wir üben Zahlen lesen, hören und präzise Aussprache.
Wir suchen Doppellaute (au, ei aber auch ch,ie, sp ....) in Wörtern
Die Schüler beschreiben das Bild auf Seite 55 ( mit Präposition, Preis , neu , etc.)
und in ganzen Sätzen (Der neue Kühlschrank steht auf der Waschmaschine und kostet....)
Wir versuchen nochmal die Geschichte zum Bild Seite 53 zu erzählen.
268ChristlD-AnfängerMittwoch2019-08-287Batuula, Manasiti, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, ShanazKarin:
Wörterdiktat, "Rotkäppchen" gelesen, Hausaufgabe: S. 49 Alpha 3
Christl:
Bis zur Pause allein mit Sahar Texte gelesen (gut), nach der Pause mit Sahar und Mariam kleine diktierte Sätze geschrieben (Erfolg: Sahar nicht gut, Mariam katastrophal).
Mariam ist ein Genie: Sie kann zwar schön schreiben, weiß aber nicht, was sie geschrieben hat. Sie hat gute Augen und schreibt aus 1 m Entfernung bei der Nachbarin ab. Ich habe es erst bemerkt, nachdem sie alle Fehler von Sahar übertragen hat.
267ChristlD-AnfängerMontag2019-08-266Batuula, Manasiti, Mariam, Parwin, Sainab, ShanazKarin (vor der Pause):
Wörterdiktat, verschiedene Wetterlagen und Jahreszeiten, Gespräch - Steckbrief
Christl (nach der Pause):
Wiederholung der Konjugation von Verben (gehen, schreiben, kochen und von sein und haben)
266RüdigerD-AnfängerFreitag2019-08-235Batuula, Manasiti, Parwin, Sainab, SowdaLesen Übungsblatt "Wir erzählen eine Geschichte"
Wir beantworten die Fragen auf der Rückseite.
Wir machen "Speed-Buchstabieren" von einigen Sätzen ( reihum jeder 1 Buchstaben)
Wir beginnen mit SPA3 Kapitel 22 (Produkte und Kataloge)
Wir beschreiben (genau) was wir auf dem Bild Seite 53 sehen.
263KarinD-AnfängerMittwoch2019-08-216Batuula, Maljuun, Manasiti, Parwin, Sainab, SowdaGruppe 1:
Silben mündlich und schriftich geübt
Zahlen 1-10, dazu Rechenaufgaben
Gruppe 2:
Märchen weitergelesen
Fragen zum Inhalt gestellt
Das bin ich(Steckbrief)
Sätze gebildet(Gegenstände und Preise)
Der Körper: das Gesicht
265RüdigerD-AnfängerMontag2019-08-195Batuula, Edna, Jalila, Parwin, SowdaWir wiederholen (für manche auch neu) ein altes Übungsblatt:
"Wir erzählen eine Geschichte" - mit vielen Themenkreisen
(Kurs-> Verkehrsmittel-> Stadt-> Einkaufen->Kleidung-> Lebensmittel-Kochen)
Lesen, Laut lesen, Begriffe wiederholen, Buchstabieren etc.
264RüdigerD-AnfängerFreitag2019-08-167Batuula, Edna, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, SowdaWiederholung von Körperteilen und Wartezimmetext.
Wir füllen gemeinsam die Tabelle auf dem Arbeitsblatt "Öffnungszeiten";
und beantworten Fragen mit was wo wann, wieviele.
262KarinD-AnfängerMittwoch2019-08-147Batuula, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Shanaz, SowdaGruppe 1;
Die Buchstaben m, n, e, a, o in verschiedenen
Kombinationen geübt(gelesen und
gesprochen)
Gruppe 2:
"Rotkäppchen" weiter gelesen, Wörter erklärt,
HA: Text nochmal lesen und versuchen,
den Inhalt zu verstehen!
Übungen zum "ck"
Ergänzungsübung: "ck" oder "ch"?
Kleines Diktat(Ergebnis katastrophal!)

261RüdigerD-AnfängerMontag2019-08-127Edna, Jalila, Khawlha, Mariam, Sainab, Shanaz, SowdaWiederholung SPA3 S 69/70 und Beschreibung Übungsblatt "Wartezimmer"
Wir beginnen neues Übungsblatt "Öffnungszeiten": Von/bis Werktag, Wochenende,
260KarinD-AnfängerFreitag2019-08-096Batuula, Khawlha, Mariam, Parwin, Shanaz, SowdaInfo:
Ab sofort steht im Kopierraum ein Ordner mit
unseren Arbeitsblättern
Gruppe 1(Christl):
Mit Mariam und Parwin Vokale und
einfache Wörter geübt
Ganze Sätze gesprochen, gelesen und geschrieben
Gruppe 2(Karin):
HA noch einmal gelesen
Aus Satzteilen korrekte Sätze gebildet
Gegensätzliche Adjektive Bildern zugeordnet(alt-jung usw.)
Vokale in Wörtern ergänzt
"Rotkäppchen" angefangen, zu lesen
HA: diesen Text noch einmal lesen
258KarinD-AnfängerMittwoch2019-08-0710Batuula, Edna, Khawlha, Layla, Maljuun, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, SowdaGruppe 1(Christl):
HA besprochen
Alpha 1, S. 45 und 55, D und R
ABC: fehlende Buchstaben finden
Lese- und Sprechübungen
HA: Ergänzungstest
Gruppe 2(Karin):
HA besprochen
Wörtersuche anhand von
vorgegebenen Silben
Kleines Diktat(sehr schlechtes Ergebnis)
HA: noch einmal lesen und abschreiben
Sätze bilden: Vertauschte Teile eines Satzes in die
richtige Reihenfolge bringen
259RüdigerD-AnfängerMontag2019-08-058Batuula, Dilveen, Edna, Maljuun, Mariam, Sainab, Shanaz, SowdaSPA3 Seite 69 -71
Übung 13: Wir sesen und beantworten die Fragen

Übung 14: Wir üben die lange und kurze Aussprache;
sprechen über die beiden unterschidlichen Buchstaben
Vokale und Konsonanten (Regel: meistens nur 1 oder 2 von einer Sorte hintereinander, selten 3 )

Wir hören die CD Titel 81 bis 85 zu Ü15 und 16 und beantworten Fragen dazu.
(Wo sind wir, wer spricht mit wem, wer sagt was, Mann oder Frau etc,)
Wir hören satzweise und sprechen Satzweise nach.

Hausaufgabe 16a und b schriftlich (wer mag und kann)
257HaraldD-AnfängerFreitag2019-08-0210Edna, Halimo, Jalila, Manasiti, Mariam, Sainab, Shanaz, Sowda, Tigst, AsiaVertiefung SPA3 Seite 64-67
Eigene Arbeitsblätter (siehe Ordner)
256KarinD-AnfängerMittwoch2019-07-318Batuula, Edna, Halimo, Jalila, Parwin, Sahar, Sainab, ShanazGruppe 1(Christl).
HA besprochen
S. 26-30 bearbeitet
Sätze gebildet, Buchstaben geübt
Gruppe2(Karin):
HA besprochen: Ss oder Z/z, K/k oder G/g?
Alpha 3, S. 49:
Text gelesen, dazu schriflich die Fragen beantwortet
Thema Berufe: gelesen und geschrieben
Plural kurz gestreift, Wörter mit "äu": Haus-Häuser usw.
HA: S. 77(unterwegs) ausfüllen
255RüdigerD-AnfängerMontag2019-07-297Jalila, Layla, Manasiti, Mariam, Sainab, Shanaz, SowdaWir lesen noch mal alle Wörter auf dem neuen Übungsblatt "Körperteile"
Dazu üben wir Verständnis und Antwort auf Fragen:
Wo ist, Wieviele... (und dabei in, am, auf, unter zwischen, vorne, hinten.)
Wir "erarbeiten" : Anfangen und aufhören
Wir lesen Text von Übungsblatt "Wartezimmer" und erklären nochmal:
Herein(kommen), mehrere, gerade ("jetzt") , unterschiedlich , Schoß,....
253KarinD-AnfängerFreitag2019-07-267Batuula, Edna, Manasiti, Mariam, Shanaz, Sowda, LaylaGruppe 1:
Hausaufgabe besprochen
Alpha 1: S. 16, 17 18, 19 besprochen
Gruppe 2:
Hausaufgabe besprochen
Einsetzübungen:
P/p oder Bp, O/o oder U/u
Alph 3: S. 76 und 77
HA: Einsetzübung S/s oder Z/z, K/k oder G/g?
252KarinD-AnfängerMittwoch2019-07-2410Batuula, Edna, Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, SowdaGruppe 1:
HA besprochen
Alpha 1: S. 16/17/18/19 bearbeitet
Gruppe 2:
Text gelesen
Dem ABC schriftlich Wörter zugeordnet
Alpha 3: Wochentage (S. 34) zugeordnet
und Fragen beantwortet
S. 35, 7 b: Fehlende Vokale in
Wörter eingesetzt
HA: Lesen
254RüdigerD-AnfängerMontag2019-07-229Batuula, Halimo, Jalila, Khawlha, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda, LaylaWiederholung Körperteile und ihre "Position" (am, im, zwischen)
Wir lernen noch mehr Details (Übungsblatt in Vorbereitung)
Übungsblatt "Arztbesuch" und neues Blatt "Bildbeschreibung Wartezimmer"
Die Schüler sollen selbst "Dinge/Personen" wählen und beschreiben.
Dann lesen und erklären wir die Beschreibungstexte.
Hausaufgabe: Fragen lesen und Antworten überlegen !


251RobertD-AnfängerFreitag2019-07-199Halimo, Jalila, Manasiti, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz, Sowda, Dahamvor der Pause: Lückentext neu zum Bezugstext "Rose Kraus ...." (siehe 12.7.)
Buchstaben finden und einsetzen in Wörter / Sätze /erst mündlich,
dann schriftlich als Kontrollübung
in der Pause: Korrektur der Kontrollübungen
nach der Pause: Rückgabe und persönliche Besprechung der korrigierten Übungen;
Einfache Fragen und Antworten zum Textverständnis (Übungsblatt);
250KarinD-AnfängerMittwoch2019-07-179Batuula, Daouya, Edna, Halimo, Manasiti, Parwin, Sahar, Shanaz, Sowda, LaylaAus Gruppe 2 Gruppen gebildet:
1. Gruppe totale Anfänger:
Alpha 1:S. 6/7/8
HA: untere Abschnitte der
Seiten ausfüllen
2. Gruppe:
selbst verfassten Text nochmal gelesen
Alpha 1 S.76 gelesen und geschrieben
Alpha 3: S. 9 ausgefüllt
Diktat
HA: neuen Text vorbereitend lesen
249RüdigerD-AnfängerMontag2019-07-159Edna, Halimo, Jalila, Khawlha, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, SowdaWir sprechen über die in der Kirche ausgestellten Bilder (Malen Farbe,Pinsel Leinwand, Kunst, Ausstellung)
Wir wiederholen Körperteile (ich zeige, Schüler benennen und buchstabieren !)
Das ganze auch als "was ist wo": die Hand AM Arm, die Nase IM Gesicht etc.

Wir lesen die Texte zum Arztbesuch (neues Übungsblatt "Arztbesuch") und
bearbeiten SPA3 Seite 65 (wir schreiben NICHT ins Buch !)
Wir üben das lesen einer Tabelle (.... was ist in der 2. Zeile 3. Spalte ?)
248RobertD-AnfängerFreitag2019-07-1212Batuula, Halimo, Jalila, Khawlha, Maljuun, Manasiti, Mariam, Nesrin, Parwin, Sahar, Shanaz, Sowdavor der Pause: Buchstaben finden und einsetzen in Wörter / Sätze /erst mündlich,
dann schriftlich als Kontrollübung
in der Pause: Korrektur der Kontrollübungen
nach der Pause: Rückgabe und persönliche Besprechung der korrigierten Übungen;
neuer Text: "Rose Kraus – ein Leben für Menschen in Not"
(Eigenproduktion), lesen, Inhalt besprechen

Hausaufgabe: Drei Aussagen über Rose Kraus (siehe Text) machen
247KarinD-AnfängerMittwoch2019-07-1010Batuula, Jalila, Khawlha, Mariam, Nesrin, Parwin, Sainab, Shanaz, Sowda, Khawlha2. Arbeitsblatt von Christl
(Hausaufgabe) besprochen:
Gespräche bei verschiedenen Ärzten
Steigerung von hoch u.a.
Sätze mit einer Farbe bilden
Das Kleid ist blau usw.
Die Schülerinnen haben sich mit
dieser Aufgabe sehr schwer getan.
Selbst zusammengestellten Text
lesen lassen, Wörter erklärt
viel Zeit beansprucht
HA: Text nochmal lesen
246RüdigerD-AnfängerMontag2019-07-089Batuula, Dilveen, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz, SowdaWiederholung aus SPA3 K17 S. 10/11
Zu einfach (für die meisten)
Wir üben mit K20 Seite 33 Bildbeschreibung und wiederholen Zeiteinheiten.
und Präp. über/unter/neben etc.

In der 2ten Stunde üben wir Lesen mit Übungsblatt "Bildbeschreibung" / "Mein Tag"
Wir besprechen "schwierigere" Worte wie gedeckt/decken, abräumen (Tisch) , umrühren etc. und
was man für eine Spülmaschine braucht (Anschlüsse, Mittel )
246RüdigerD-AnfängerMontag2019-07-089Batuula, Dilveen, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz, SowdaWiederholung aus SPA3 K17 S. 10/11
Zu einfach (für die meisten)
Wir üben mit K20 Seite 33 Bildbeschreibung und wiederholen Zeiteinheiten.
und Präp. über/unter/neben etc.

In der 2ten Stunde üben wir Lesen mit Übungsblatt "Bildbeschreibung" / "Mein Tag"
Wir besprechen "schwierigere" Worte wie gedeckt/decken, abräumen (Tisch) , umrühren etc. und
was man für eine Spülmaschine braucht (Anschlüsse, Mittel )
245RobertD-AnfängerFreitag2019-07-0514Batuula, Daouya, Halimo, Jalila, Khawlha, Mariam, Nesrin, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda, Zeinab, Ednavor der Pause: mündliche Übungen zum Textverständnis am bekannten Text "Juliana
in Deutschland"
Fragen bilden, Antworten finden; Verständnis für die Fragewörter
"wer" , "wo", "wann", "was", "warum"

nach der Pause: Zum Lückentext, der sich auf den "Juliana..."-Text bezieht, Wörter
finden und eintragen
241KarinD-AnfängerMittwoch2019-07-0314Batuula, Elizabeth, Eunice, Jalila, Majida, Manasiti, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda, Edna, AmeraVon Christl selbst entworfenes
Arbeitsblatt(1) bearbeitet:
Inhalt Wiederholungen
Konjugation von Verben
sein, haben, gehen, schlafen u.a.
Text gelesen und beantwortet:
Ich kaufe...Was kaufst du? u.a.
Arztbesuch: Was fehlt Ihnen? u.a.
Die Schülerinnen hatten große Mühe
mit den Aufgaben.
HA: Bearbeitung des Arbeitsblattes(2)







244HaraldD-AnfängerMontag2019-07-0114Batuula, Dilveen, Eunice, Halimo, Jalila, Manasiti, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz, Sowda, Tigst, Adna AimeraPENSUM vom 01.07.
SPA3 (Kursbuch Schritte Plus Alpha 3)
1. Abzählverse 1-14 (Zahl der Schülerinnen)
2. AUDIO-Ü zur L 17 (cpl)
H::: Kursbuch S. 12+13 / NEU: S.14 !

Sonderblatt (Ü 3)
3. Whg: Telefonziffern, Uhrzeiten, Tagesablauf
4. Gedicht (Reime!) „Ein Brief“
243RobertD-AnfängerFreitag2019-06-2811Batuula, Daouya, Halimo, Maljuun, Manasiti, Parwin, Sahar, Shanaz, Sowda, Zeinab, Laylavor der Pause: Lesetest zur Feststellung der individuellen Lesekompetenz im Hin-
blick auf den geplanten Lesekurs; Text: "Juliana in Deutschland";
Textverständnis: eine Frage zum Text beantworten, mdl. u. Schrftl.
in der Pause: Korrektur der Antwort
nach der Pause: Fortsetzung der Fragen zum Textverständnis; Eintrag
240KarinD-AnfängerMittwoch2019-06-2611Daouya, Dilveen, Jalila, Manasiti, Mariam, Sainab, Shanaz, Sowda, Zeinab, Adna, LaylaSch/sch oder C?
Sch oder S?
sch oder ch?
waren in Lückenwörter einzufügen
Possessivpronomem:
richtige Formen mussten
in vorgegebenen Text eingefügt
werden
239KarinD-AnfängerFreitag2019-06-218Batuula, Daouya, Jalila, Manasiti, Parwin, Shanaz, Sowda, ZeinabVerben mündlich und
schriftlich konjugiert
(anhand vieler Beispiele)
Fehlende Buchstaben in
Wörter eingesetzt
Was gibt es für Farben
Beschreibungen gelesen
Praktische Übung:
Jede Schülerin wurde von
ihrer Nachbarin im Hinblick auf
die Farben, die sie trägt,
beschrieben
238KarinD-AnfängerMittwoch2019-06-196Batuula, Jalila, Shanaz, Sowda, Tigst, ZakieVor der Pause:
Lesezeit: Sätze zusammenge-
stellt aus "Vom Bild zum
Satz"
Nach der Pause:
Lückentext gelesen und
anschließend diktiert
Hausaufgabe:
Die richtige Satzstellung zu
vorgegebenen Wörtern finden
3 Fragesätze zum Thema essen finden
242HaraldD-AnfängerMontag2019-06-1710Dilveen, Elizabeth, Eunice, Jalila, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, Sowda, TigstDurchnahme: * Wiederholung des ABCs anhand aller Namen / AZ Schlagzeilen
Alte Hausaufgabe kontrolliert (Kursbuch 2 – S. 81)
Vokale + Umlaute mit akustisch fixierten Bsp. (U, ü, O, ö, I, ie, E, eu, A, ä, y)
Ab 1 = zum reprod. Ausfüllen (für die meisten überflüssig)
Ab 2 = Zuordnen von Bildern zu Begrüßungsformel -- u.a.

NEU: Kursbuch 3 -- S. 6,7,8 – nur teilweise ausgefüllt !
= neue H.(ausaufgabe)
Auditive Übungsteile: L 17 * 6a *8 *9 *10 ff.

! Meine Extrablätter kommen in das Logbuch !
237RobertD-AnfängerFreitag2019-06-0710Batuula, Daouya, Eunice, Jalila, Manasiti, Mariam, Sahar, Shanaz, Sowda, Zeinabvor der Pause: eigenes Arbeitsblatt in Anlehnung an Kap. 16: Lückentext erst mdl.,
dann schrftl.
in der Pause: Korrektur der Arbeitsblätter
nach der Pause: Besprechung der korrigierten Arbeitsblätter
Lehrbuch Seite 81
Abschluss des Lehrbuches "Schritte plus Alpha 2

Hausaufgabe: sauberer Übertrag der Arbeitskopien der Seite 81 ins Buch

Das Lehrbuch "Schritte plus Alpha 2" haben wir heute abgeschlossen.
Diese 10 Teilnehmerinnen haben nun das Buch "Schritte plus Alpha 3"

Schöne Pfingstfeiertage bzw. -ferien! Ich bin erst am Freitag, dem 28. Juni, wieder da.
235KarinD-AnfängerSelect value2019-06-058Batuula, Daouya, Jalila, Mariam, Parwin, Sainab, Sowda, ZeinabHeute auf Wunsch der Teilnehmerinnen
hauptsächlich Lesestunde:
Vorkommende Wörter erklärt
Inhalt besprochen
Bezugnehmend auf den Text hat
jede Schülerin versucht, in ganzen Sätzen
den Verlauf ihres Abends zu erzählen
Christl hat mit Mariam die Landkarte
angeschaut:
Himmelsrichtungen bestimmt
Grosse Städte und Flüsse gezeigt
Hausaufgabe: lesen








234RüdigerD-AnfängerMontag2019-06-036Eunice, Jalila, Mariam, Parwin, Shanaz, ZeinabZum Übungsblatt "Mein Handy" : Wir widerholen die Elemente und sprechen über Vertrag etc.
Ich zeige den Frauen die MVV App. Zeinab sagt sie versteht nicht Bilder verschicken (verschickn haben wir davor ausführlich besprochen - Message, SMS, Brief, email, Paket !!?!) Es stellt sich heraus sie will sagen: Ich weiss nicht wie man Bilder verschickt ! Das führt zu einer ausführlichen Behandlung von:
"Ich weiss nicht wie das geht - Wie geht das - Zeige mir bitte wie das geht . Wie macht man das etc."
Keine der Frauen konnte a prori diese Sätze sagen/verstehen. ERSTAUNLICH !
Dabei kommen wir auch auf die Akkusativ un Dativ Formen von ich, du - und wir üben mit entsprechenden
Wörtern und Sätzen (gehören, antworten, fragen, waschen etc.: das gehört mir, dir uns. ich frage Dich, euch...
233RobertD-AnfängerFreitag2019-05-3110Daouya, Elizabeth, Eunice, Jalila, Mariam, Sainab, Shanaz, Sowda, Sozan, Zeinabvor der Pause: in Weiterführung der Aufgaben 20 und 22 des Kap. 16 (S. 79):
Wörter vervollständigen (Aufg 1) und Hauptwörter unter drei
Oberbegriffe ordnen (Aufg. 2) eigenes Arbeitsblatt
in der Pause: Korrektur der Arbeitsblätter
nach der Pause: Besprechung der korrigierten Arbeitsblätter
Lehrbuch Seite 80, Aufgabe 24: mdl. Beschreibungen der Bilder,
Antworten schriftlich

Hausaufgabe: sauberer Übertrag der Arbeitskopien der Seite 80 ins Buch
232KarinD-AnfängerMittwoch2019-05-2910Daouya, Dilveen, Elizabeth, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda, Helen, SozanSelbst erstellten Text reihum lesen lassen
Unbekannte Wörter erklärt und Verständnisfragen
zum Text gestellt
Ein sehr mühsames und zeitraubendes Unterfangen

Beschäftigung mit der Uhr:
Uhrzeiten auf Bildern abgelesen
Uhrzeiten gemäß Ansage auf Weckern eingestellt
Klappte gut

Thema Freizeitbeschäftigungen:
Diese Beschäftigungen Bildern zugeordnet und daneben geschrieben

Das Wort "nicht" schriftlich in Sätze eingefügt.
231RüdigerD-AnfängerMontag2019-05-2711Dilveen, Elizabeth, Eunice, Jalila, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda, SozanSPA2 S. 80/81 Wir lesen und antworten reihum (einer liest die Frage, der nächste daneben antwortet).
Wir machen mehrere versetzte Durchläufe.
Für die schwachen immer noch schwer - für die guten zu einfach - deswegen viel Unruhe, ich muß mehrmals auf den Tisch hauen 🙁
Wir lesen Fragen von Übungsblatt "der Notfall" und besprechen Fragen der Schüler zu den Wörtern:
gehören - höhren - gehört/gehöhrt ; er ist / ißt ; "dabei" ; ist zu sehen; genau.

Mit dem neuesten Übungsblatt "Mein Handy" wiederholen (für viel auch ganz neu) wir die Elemente eines Mobilfons. Sprechen dabei auch nochmal über das Thema "Aufladen" (Steckdose, Strom, Akku, Batterie....)
Von "aufladbar" kommen wir zur Wortergänzung "bar" (eßbar, sichtbar, etc.)

Dann lesen wir die Fragen auf der Rückseite.
Hausaufgabe: Fragen lesen und über Antwort nachdenken.

230RobertD-AnfängerFreitag2019-05-2415Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Eunice, Jalila, Majida, Maljuun, Manasiti, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz, Sowda, Zeinabvor der Pause: Nach 45-minütigem Gespräch über drei Sachangaben (1. heutiges
Datum, 2. Vorname/Nachname/Herkunftsland, 3. persönl. Adresse)
schriftl. Formulierung in ganzen Sätzen, Arbeitszeit 15 Minuten
in der Pause: Korrektur dieser drei Sachangaben (Pausenzeit fast zu knapp)
nach der Pause: Besprechung der korrigierten Übungen;
Lehrbuch Seite 79, Aufgabe 20 (Ordnung der Wörter ging
überraschend gut)

Hausaufgabe: sauberer Übertrag der Wörterordnung vom kopierten Blatt ins
Buch
228ChristlD-AnfängerMittwoch2019-05-229Dilveen, Elizabeth, Jalila, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Eunice Zahlen geschrieben, Steigerungen und Gegensätze erarbeitet
- Texte aus "Vorkurs" 5 C und 3 D gelesen und im Buch ausgefüllt
- das Sprechen der Umlaute geübt
227RüdigerD-AnfängerMontag2019-05-208Batuula, Daouya, Elizabeth, Mariam, Shanaz, Sowda, Zeinab, JunisZuerst müssen die Frauen sagen wie sie heute zum Unterricht gekommen sind und wie lange sie gebraucht haben.
Dann sprechen wir länger über Münchenticket , Schwarzfahren und Tarife.
Anschließend lesen wir noch einmal die Fragen vom Übungsblatt "Der Notfall" .
Shanaz und Elizabeth lesen ihre Hausaufgaben vor. Danach beantworten wir gemeinsam die Fragen 5 -10.

Nach der Pause schauen wir uns das neue Übungsblatt "Mein Handy" (Bild aus LLH Kommunikation") an und
besprechen alle Einzelheiten im Kontext.
Hausaufgabe: Lesen und "Nachdenken" über die Fragen auf der Rückseite.
229RobertD-AnfängerFreitag2019-05-1710Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Jalila, Manasiti, Mariam, Sahar, Shanaz, Sowdavor der Pause: Lehrbuch Kap. 16, Aufg. 16a und 16b;
weiterführend: Umwandlung der Aussage- und Fragesätze in die
2. und 3. Person Singular; schriftl. Übung dazu (10 Min. Arbeitszeit)
in der Pause: Korrektur der Übungen
nach der Pause: Besprechung der korrigierten Übungen;
Gespräche über Hobbys, Lieblingsberschäftigungen

Hausaufgabe: sauberer Übertrag der erarbeiteten Einträge vom kopieerten Blatt ins
Buch
226ChristlD-AnfängerMittwoch2019-05-158Batuula, Daouya, Elizabeth, Jalila, Sahar, Shanaz, Sowda, ZeinabBis zur Pause das Schreiben von Zahlen von 1-100 geübt. Ich hatte die Damen mit Schulerfahrung (Batuula, Elezabeth, Sahar und Sowda) mit einigermaßen gutem Erfolg. Karin hat sich mit den anderen große Mühe gegeben!!! Das muß noch oft geübt werden.
Nach der Pause wurden lange Wörter buchstabiert und die Hausaufgabe gründlich vorbesprochen (ABC S. 64 und 65).

224RüdigerD-AnfängerMontag2019-05-139Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Jalila, Mariam, Shanaz, Sowda, ZeinabMit dem Bild "Der Notfall" üben wir das eigenständige bilden von Aussagen.
Aussagen In der 2ten Stunde lesen (und klären) wir die Fragen auf der Rückseite
(z.B. was ist "weiblich" ?? ) Besonders bei den Zählfragen haben wir viel Spaß !
hausazfgabe: Fragen 1 bi 5 beantworten. Ganze Sätze (!) mit Details (so gut es geht )
223RobertD-AnfängerFreitag2019-05-109Daouya, Jalila, Kalunga, Maljuun, Manasiti, Mariam, Sahar, Shanaz, Sowdavor der Pause: Wörter alphabetisch ordnen;
einfache Sätze bilden;
schriftl. Übung dazu (Arbeitszeit: 10 Minuten)
in der Pause: Korrektur der Übungen
nach der Pause: Besprechung der korrigierten Übungen;
angelehnt an Aufgabe 13, Lehrbuch Kap. 16:
Konjugations-Schnippselei (nach Skepsis guter Lernerfolg)
225ChristlD-AnfängerMittwoch2019-05-0811Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Jalila, Kalunga, Manasiti, Mariam, Shanaz, Sowda, ZeinabKarin: Obst und Gemüse in Ein- und Mehrzahl
Christl: Worte diktiert und Zahlendiktat versucht (Erfolg bei Zahlen NULL)

Grund der späten Meldung waren Schwierigkeiten mit dem Computer.
222RobertD-AnfängerMontag2019-05-069Daouya, Dilveen, Kalunga, Mariam, Parwin, Shanaz, Sowda, Tigst, Zeinabvor der Pause: angelehnt an Aufgabe 11c, Lehrbuch Kap. 16, Frage- und
Antwortspiel: Was machst du gerne ...nicht gerne? Antworten in
korrekter Wortstellung (Syntax) – teilweise sehr schwer!

nach der Pause:Verbstämme und Endungen im Präsens; schriftliche Übung


Hausaufgabe: Verbstämme und -endungen üben
221RobertD-AnfängerFreitag2019-05-039Batuula, Jalila, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Zeinab, Sowdavor der Pause: "Examen": Gegensatz – Adjektive
12 Wörterr alphabetisch ordnen
in der Pause: Korrektur
nach der Pause: Nachbesprechung der Korrektur, Verbesserungen;
Gesprächsübungen: Hobbys

Hausaufgabe: diesmal keine!
219RüdigerD-AnfängerMontag2019-04-1511Batuula, Dilveen, Elizabeth, Kalunga, Manasiti, Sainab, Shanaz, Solange, Tigst, Zeinab, 1. Stunde: Wiederholung Übungsblatt Ergänzung 7 (D-Kurs->U-Bahn->Stadt->Einkaufen->Nach Hause->Kochen)\nLesen und Erklärung (für neue Schüler). Erläuterung Textstruktur: Buchstabe->Wort->Satz-> Geschichte\nHausaufgabe: (laut) Lesen und Fragen beantworten.\n\n2. Stunde: Neues Übunsblatt "Der Notfall" (Bildbeschreibung) -> im Ordner\nDie Schüler müssen selbst "Bildelemente" aussuchen und möglichst detaillereich beschreiben.\nAlle helfen dabei mit. Auch Phantasie ist gefordert (wer sagt, macht ("wahrscheinlich") was und warum) \nDamit werden wir uns noch eine Weile beschäftigen\n\nNeue Schülerin Sowda aus Somalia kommt vom F-Kurs zu uns (weil dort zu schwer)
212RobertD-AnfängerFreitag2019-04-128Batuula, Daouya, Maljuun, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, Tigst Vor der Pause: Termininformationen mündlich und schriftlich; dabei ergibt sich die\n Notwendigkeit, Kardinal- und Ordnungszahlen zu wiederholen und \n zu üben.\nNach der Pause: Lehrbuch Kap 16, Aufg. 6, 7 und 10: Personen und Tätigkeiten;\n Üben weiterer Zuordnungen \n \nHausaufgabe: Saubere Übertragung der Übungskopie-Beschriftung ins Buch;\n Kardinal- und Ordnungszahlen üben; Wörter lernen\n
211ChristlD-AnfängerMittwoch2019-04-108Batuula, Daouya, Jalila, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, ZeinabVorkurs S. 35 C4: Wörter aus der Buchstabenschlange herausgesucht (Ergebnis miserabel) und den passenden Bildern zugeordnet (bei allen nur mit großer Hilfe möglich).\nAnhand einer an die Tafel gezeichneten Skizze Wegbeschreibungen geübt: z.B. fragt Jalina Shanaz nach dem Weg zum Bahnhof und diese sagt: geradeaus, 2. Straße rechts etc.\nEs kam darauf an, in ganzen Sätzen zu fragen und zu antworten. Das müssen wir noch oft üben.\n
210RüdigerD-AnfängerMontag2019-04-0810Batuula, Daouya, Dilveen, Jalila, Kalunga, Manasiti, Parwin, Sainab, Shanaz, Zeinab Wir arbeiten mit dem Bild von Kapitel 12 (Markt) und zugehörigem Übungsblatt.\nDie Langzeit-Teilnehmer meckern, wollen was "Neues". Aber trotz "Wiederkäuens"\nhaben auch sie große Mühe eigen Sätze zu bilden und wir üben um x-ten Mal die Präpositionen\n(vor, hinter, über). Ich bin gespannt auf das Alfa3 Buch - das Vorkurs-Buch überzeugt mich nicht so.\n
209RobertD-AnfängerFreitag2019-04-058Batuula, Jalila, Maljuun, Manasiti, Parwin, Sainab, Shanaz, Tigst Vor der Pause: Lehrbuch Kap 16, Aufg. 1 bis 5b auf Übungskopien;\n Die Aufgaben werden mündlich und schriftlich sinnvoll erweitert:\n Aufg. 1 durch Formalangaben, Infinitive und 3. Pers. Sing.\n Aufg. 2 bis 5b: weitere Wörter mit "sp" und "sch"\n \nNach der Pause: "Schnippselsätze" mit dem Wortschatz der vorigen Stunde\n\nHausaufgabe: Saubere Übertragung der Übungskopie-Beschriftung ins Buch\n
207ChristlD-AnfängerMittwoch2019-04-0311Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Jalila, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia, Zeinab Vor der Pause hat Karin Schmerzen und die dazu passenden Ärzte durchgenommen und anschließend anschließend diktiert, z.B. Bauchschmerzen, Schnupfen etc. - kaum richtige Ergebnisse, da zu schwer.\nNach der Pause habe ich mir die Hausaufgabe vorlesen lassen; einige haben tatsächlich geübt. Danach habe ich Gegensätze abgefragt.\n
206ChristlD-AnfängerMontag2019-04-0112Asia, Batuula, Dilveen, Jalila, Kalunga, Manasiti, Parwin, Shanaz, Solange, Sonia, Tigst, ZeinabVor der Pause: ESP Vorkurs: S. 25 B4 + B5, S. 28 D4 + S. 29 E2 + E3 (Frageworte, Fragen und Antworten) gelesen, geübt und im Buch ausgefüllt. \nNach der Pause den eigenen Text vom letzten Mittwoch wieder gelesen und als Hausaufgabe mitgegeben (für schlecht Lesende nur kleinere Abschnitte).\n\nAußerdem: Heute ist Montag, gestern war ...., morgen ist .... mit Datum
208RobertD-AnfängerFreitag2019-03-2912Batuula, Daouya, Dilveen, Jalila, Kalunga, Maljuun, Nesrin, Parwin, Sainab, Shanaz, Sonia, TigstVor der Pause: Lehrbuch Kap 15, Aufg. 17 und 19: Silben, Verben, \n Temporaladjektive \n \nNach der Pause: Wir nehmen die Anregung der Aufgabe 16 an, indem wir beschriften und schnipseln und austauschen und Spaß daran haben, verschiedene Sätze zu bilden, was besonders viel Spaß macht, wenn Blödsinn entsteht.\n\nLehre daraus: 4 Scheren sind nicht genug, manche sind haptisch recht ungeschickt.\n
205ChristlD-AnfängerMittwoch2019-03-2710Batuula, Daouya, Kalunga, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Solange, Sonia, ZeinabVor der Pause hat Karin aus EHD S. 26 KÖRPER wiederholt, gelesen und anschließend diktiert.\nNach der Pause habe ich selbst zusammengestellten Text immer wieder lesen lassen und unbekannte Worte erklärt. In der restlichen Zeit Tage, Monate und Ordnungszahlen wiederholt.\n
204RüdigerD-AnfängerMontag2019-03-2512Batuula, Daouya, Jalila, Kalunga, Khawlha, Parwin, Sainab, Shanaz, Solange, Sonia, Tigst, Zeinab Wir üben (wieder) die detaillierte Beschreibung der Bilder zum Thema Tagesablauf (SPA2 K15).\n(z.B. Ein junger Mann im grün weiss gestreiften Schlafanzug steht am frühen Morgen aus dem Bett auf ....)\nIch erfrage die Einzelheiten ( Fragewörterübung !) , erst bilden wir dann kurze Sätze und üben danach Sätze mit mehr Aussage zu formulieren. \nWir lesen dann wieder Text und Fragen des Übungsblatts und beantworten die Fragen.\nDa die Schüler offensichtlich grosse Schwierigkeiten haben sich die Einzelheiten der "Geschichte" zu merken, müssen sie immer das Blatt umdrehen und nach einer Aussage suchen die zur Frage passt. Das ist schwer, aber zwingt mit Verstand (!) zu lesen und daraus eine Antwort zu formulieren.
203RobertD-AnfängerFreitag2019-03-2214Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Jalila, Maljuun, Manasiti, Mariam, Nesrin, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab Vor der Pause: Gespräch über Fragewörter wer, wo, wie, was, woher, warum, \n worin; gemeinsames Lernen; eigene Fragesatzbildungen mündlich \n und schriftlich\n\nPause: Korrektur der Übung\n\nNach der Pause: Fortsetzung der Textarbeit "Vorstellung":\nErschließungsfragen 6 bis 10\nkurze Textwiedergabe in der 3. Person
202ChristlD-AnfängerMittwoch2019-03-2011Asia, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Jalila, Kalunga, Manasiti, Parwin, Shanaz, Solange, ZeinabVor der Pause S. 25 (ESplus-Vorkurs) zum x-ten Mal wiederholt. Nur mit ausführlicher Hilfe möglich!!!\nNach der Pause EHD S. 30: Zu den Lebensmitteln die passenden Artikel (EZ und MZ) geübt und die Wörter später nach Diktat geschrieben. Ergebnisse: 3 x befriedigend, 2 x ausreichend, Rest ungenügend!\n
201RüdigerD-AnfängerMontag2019-03-1817Asia, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Halimo, Jalila, Kalunga, Khawlha, Mulki, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Solange, Sonia, Tigst, Zeinab Übungsblatt zum Thema Tagesablauf - Lesen und Begriffe für diejenigen\nfür die die Übung neu ist erklären (am besten durch die anderen - wenn sie's denn noch wüssten...)\nNach 2 maligem Lesen, lesen wir die Fragen auf der Rückseite und versuchen Antworten zu formulieren.\nEine Herausforderung für Schüler und Lehrer ! Das Verständnis der Fragewörter ist immer noch sehr mäßig.\nWir üben einfache Sätze zu bilden. Dazu die Konjugation mit Pronomen.\nHausaufgabe: Laut lesen und Antworten auf Fragen 5 -10 auf extra Blatt.\n
200RobertD-AnfängerFreitag2019-03-1516Asia, Batuula, Daouya, Halimo, Jalila, Khawlha, Manasiti, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Sonia, Tigst, Zeinab, Nesrin Vor der Pause: Lehrbuch Kap 15 Aufg. 14 und 16; Fragewörter, bes. Pronomen;\n Fragen und Antworten über den Buchtext hinaus; \n \nNach der Pause: Persönliche Informationsfragen und -antworten;\n Erstellen eines freien Eintragblattes\n\nHausaufgabe: Kopieneinträge sauber ins Buch übertragen; \n weiterhin am Text "Vorstellung" üben
199ChristlD-AnfängerMittwoch2019-03-1317Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Halimo, Jalila, Kalunga, Manasiti, Mariam, Mulki, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Solange, Sonia, Zeinab Karin hat versucht, anhand vorbereiteter Wortbeispiele durch lesen, sprechen und schreiben "ei" und "ie" verständlich zu machen. Da nicht alle Worte bekannt waren, verging viel Zeit für die Erklärungen.\nNach der Pause Diktat von 6 kurzen, vorher gelesenen Sätzen; Ergebnis niederschmetternd.\n
198RüdigerD-AnfängerMontag2019-03-1111Asia, Batuula, Daouya, Halimo, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Shanaz, Sainab, Zeinab Neues Übungsblatt zum Thema Tagesablauf (siehe Anhang)\nDer Text auf Grundlage des Bildes von K15 fasst bereits mehrfach Erarbeitetes zusammen.\nAuf der Rückseite sind Fragen die in der jeweiligen Personenform beantwortet werden sollen.\nDie Schüler sollen lernen eigene Sätze zu formulieren - auch "life".\nWir lesen und besprechen 2 Mal und üben das Fragen beantworten.\nHausaufgabe: Fragen 1-5 im "Schreibheft" beantorten.\n\nWir üben mehrfach die Konjugation von Anziehen, Zähneputzen, freuen etc. (ich, mir, mich, du, dir, dich etc.)\n\nMariam Zeinab und Daouya haben die strikte Auflage zu Hause mit ihren Schulkindern zu lesen.\nIch habe beschlossen sie weniger oft laut vorlesen zu lassen. Es lähmt ansonsten den Unterricht zu sehr.
197RobertD-AnfängerFreitag2019-03-088Asia, Batuula, Manasiti, Mariam, Rahma, Shanaz, Sonia, Tigst Vor der Pause: Lehrbuch Kap 15 Aufg. 11 – 13; Gespräch über Kinder\n \nNach der Pause: Fortsetzung derArbeit am fiktionalen Text "Vorstellung" (siehe Anhang!) \n Inhaltsgespräche nach gewohntem Muster, gemeinsame \n Ergebnisberatung, Einträge auf kopierte Blätter\n\nHausaufgabe: Kopieneinträge sauber ins Buch übertragen;\n restliche fünf Erschließungsfragen vorbereiten
196ChristlD-AnfängerMittwoch2019-03-0612Asia, Batuula, Daouya, Jalila, Kalunga, Majida, Manasiti, Parwin, Sahar, Solange, Sonia, ZeinabDeutschlandkarte: Norden, S, O, W, Städte, Flaggen, Anrainer etc.\nESP Vorkurs: C5 + C6 (S. 11⁾ ausführlich besprochen und danach ausgefüllt (Ergebnis 5-)\nS. 25 besprochen und als Hasusaufgabe mitgegeben.\n
195RüdigerD-AnfängerMontag2019-03-0413Asia, Batuula, Daouya, Jalila, Kalunga, Khawlha, Manasiti, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonia, Tigst, ZeinabEHD 14 S.24 Tagesablauf- (einfache) Konjugation der Frage und Antwortsätze.\nSPA2 K15 wir beschreiben die Bilder zum Tagesablauf so detailreich wie möglich und füllen die \nLücken zwischen den gezeigten Stationen (was kommt zwischen Aufstehen und Frühstücken, was zwischen Frühstücken und zur Arbeit gehen) Dabei üben wir reflexive und zusammengesetzte Verben (sich waschen, sich an-ziehen, sich freuen)\n
194RobertD-AnfängerFreitag2019-03-0115Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Halimo, Khawlha, Mariam, Mulki, Parwin, Rahma, Sahar, Sonia, Tigst, Zeinab Vor der Pause: Lehrbuch Kap 15 Aufg. 11 - 13\n \nNach der Pause: Arbeit am fiktionalen Text "Vorstellung": Inhaltsgespräch über fünf\n vorformulierte Erschließungsfragen, gemeinsame Ergebnisberatung,\n Einträge auf kopierte Blätter\n\nHausaufgabe: Kopieneinträge sauber ins Buch übertragen;\n restliche fünf Erschließungsfragen vorbereiten
191ChristlD-AnfängerMittwoch2019-02-2713Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Jalila, Kalunga, Khawlha, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Sonia, ZeinabKorrektur der Hausaufgabe,\neinzelne Wörter von der Tafel buchstabiert,\nvorbereitete Texte gelesen\n\nNach der Pause neue Hausaufgabe besprochen, die - obwohl schon mehrere Male geübt - für fast alle trotzdem zu schwer war und deshalb unter Anleitung gleich gemacht. wurde. Lediglich der Lesetext wurde zum Üben aufgegeben.\n\nKarin B. war wieder dabei und eine große Hilfe. Vermutlich bleibt sie uns erhalten.\nDurch ein Mißverständnis endete der Unterricht heute 15 Minuten früher.\n
193RobertD-AnfängerMontag2019-02-2516Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Fatma, Halimo, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sainab, Sonia, Tigst, ZeinabVor der Pause: Lückentext, Schwerpunkt: Verben und zugehörige Temporaladverbien (Lesen, Fragen zum Textverständnis, Lösungen im Unterrichtsgespräch erarbeiten, eintragen)\n \nNach der Pause: Lehrbuch Kap. 15, Aufgaben 8 und 9 besprechen, auf Kopie \n eintragen\n\nHausaufgabe: Kopieneintrag sauber ins Buch übertragen
192RobertD-AnfängerFreitag2019-02-2218Asia, Batuula, Daouya, Elizabeth, Fatma, Halimo, Hamida, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sainab, Sonia, Tigst, ZeinabVor der Pause: Lückentext, Schwerpunkt: Verben (Lesen, Fragen zum Textverständnis, Lösungen im Unterrichtsgespräch erarbeiten, eintragen)\n \nNach der Pause: Lehrbuch Kap. 15, Aufg. 6 und 7 besprechen, auf Kopie eintragen\n\nHausaufgabe: Kopieneintrag sauber ins Buch übertragen
189ChristlD-AnfängerMittwoch2019-02-2015Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Halimo, Jalila, Kalunga, Khawlha, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Sonia, Zeinab Ich habe heute Karin B.? als zweite Mitstreiterin mitgebracht, die mir eine große Hilfe war.\nNach ausführlicher allgemeiner Vorstellung mit Wohnort und Straße haben wir drei Zeilen einzelner Worte (ca. 30) mehrere Male gelesen. Sie sollten sich diese Worte gut ansehen, weil ich einige davon später diktieren würde. \nNach der Pause haben wir die Korrektur besprochen; es waren ein paar gute Ergebnisse dabei. Dann habe ich Hilfsverben und Verben von ich bis wir wiederholt; auch das können einige schon recht gut.\nHausaufgabe: Abschreiben mit Schwerpunkt "auf der Linie bleiben".\n\nKarin fand es interessant und will am nächsten Mittwoch auf jeden Fall kommen. Das gibt mir Hoffnung auf baldige Erweiterung unserer "Lehrerschaft".
190RüdigerD-AnfängerMontag2019-02-1815Batuula, Daouya, Dilveen, Fatma, Halimo, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Sonia, Zeinab, Elizabeth Testversuch mit einem (unbekannten) Lückentext.\nIn einem Satzpaar aus Frage und Antwort muß ein Wort aus jeweils 4 angegebenen Worten ausgwählt werden.\nWir lesen erst mal gemeinsam und suchen die Lösung - funktioniert leider überhaupt (noch) nicht !\nHausaufgbe lesen und Antwort suchen (sich selbst laut Vorsprechen)\n\nIch kopiere den Lese/Verständnistest in SPA2 Tagesablauf Robrt und Paula (damit nicht aus den ausgefüllten Büchern vorgelesen wird)\nWir üben das mehrmals - im Anschluß lernen wir "während" und ich stelle ich noch eigene Fragen dazu : Wer kocht, was macht A während B ......\n\nHabe Bücherbestand abgefragt:\nSPA2: 5 ohne Buch - kein Belegexemplar\nSPA1: 12 ohn Buch - ein Belegexemplar\nESP Vorkurs: 9: ohne Buch - 1 Belegexemplar
188RobertD-AnfängerFreitag2019-02-1518Batuula, Daouya, Dilveen, Halimo, Jalila, Kalunga, Khawlha, Mariam, Parwin, Rahma, Sahar, Shanaz, Sainab, Sonia, Tigst, Zeinab, Fatma, Nesrin Vor der Pause: Personalangaben;\nArbeit mit dem Text "Tagesablauf", bes. Verben\n\nNach der Pause: Lückentext bearbeiten in Anlehnung an den Text "Tagesablauf"\nHausaufgabe: Lückentext fertigmachen bzw. verbessern
187ChristlD-AnfängerMittwoch2019-02-1313Batuula, Daouya, Dilveen, Jalila, Kalunga, Khawlha, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Elizabeth + Fatma- Fragen mit wann, wo, wie und die Antworten darauf\n- noch vorhandene Kopien, die bereits vor mehreren Wochen durchgenommen wurden, erneut ergänzt\n- den neuen Teilnehmern unbekannte Worte erklärt (ist zeitraubend(\nNach der Pause Diktat einzelner Worte, wobei kaum noch Zeit blieb, das Ergebnis durchzusprechen.\n
186RüdigerD-AnfängerMontag2019-02-1113Batuula, Daouya, Dilveen, Halimo, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Tigst, ZeinabWir wiederholen das Übungsblatte 2 vom letzten Montag und versuchen gemeinsam \nden Lückentext in Übungsblatt 3 zu füllen. \nInsgesamt äusserst unruhig und chaotisch. Schülerzahl wächst zwischen 10:00 und 11.00 von 6 auf 13.\nEs gibt keinen gemeinsamen Aufsetzpunkt mehr !\n\n\n
185RobertD-AnfängerFreitag2019-02-0815Asia, Batuula, Daniel, Daouya, Halimo, Hamida, Jalila, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Seinab, Sonia, Tigst, Zaina \nVor der Pause: Arbeitsblatt "Welcher Tag...." mündlich, schriftlich, Lernzielkontrolle\n\nPause: Korrektur der Lernzielkontrolle\n\nNach der Pause: Nachgespräch zur Lernzielkontrolle;\n Textarbeit "Tagesablauf" : Lesen, Fragen zum Textverständnis\n\nHausaufgabe: weitere Fragen und Antworten zum Text "Tagesablauf" vorbereiten;\n Lesen üben!
184ChristlD-AnfängerMittwoch2019-02-0612Halima, Hamida, Jalila, Kalunga, Rahma, Sahar, Shanaz, Seinab, Solange, Tegeste, Zinab und Geri (Geri nach der Pause probeweise zu den Fortgeschrittenen)\nBesprechung der letzten Hausaufgabe,\nFrageworte, Fragesätze und Antworten geübt\nnach der Pause: S. 19 (Vorkurs) mit allen 'Teilnehmern immer wieder gelesen
183RüdigerD-AnfängerMontag2019-02-0413Asia, Batuula, Daouya, Halima, Jalila, Kalunga, Khawlha, Manasiti, Sahar, Shanaz, Seinab, Solange, Seinab2 Wir wiederholen das "Programm" vom letzten Montag - nur 6 der heutigen 13 Teilnehmer\nwaren auch letztes mal schon da !\nBild(er)beschreibung "Mein Tag" SPA2 K15 Wir wiederholen mit Übungsblatt "Ergänzung 2" \nBilder benennen,und buchstabieren.\nText auf Rückseite lesen (geht gut), unbekannte Begriffe erläutern.\nZusatzthemen: Frieren, Temperatur, nie, selten, oft, immer.\n\nNeu: Seinab2 (wir haben ja schon eine und Manasiti (war schon ein paar mal im Mai '18 im Kurs)\n
182RobertD-AnfängerFreitag2019-02-0111Asia, Batuula, Diveev, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sonia vor der Pause: "Tagesablauf" (eigener Text): Lesen, Erschließungsfragen und \n -antworten, darin vorkommende Verben kennzeichnen und bearbeiten\nnach der Pause: Singular und Plural, Buch S. 64 (au - äu)\n\nHausaufgabe zum nächsten Freitag: Einträge vom Übungsblatt ins Buch übertragen
173ChristlD-AnfängerMittwoch2019-01-3012Batuula, Daouya, Diveev, Hamida, Jalila, Khawlha, Parwin, Sahar, Shanaz, Sonia, Tegeste, Muzhda 10 Teilnehmerinnen haben je 4 diktierte Buchstaben (groß und klein) an die Tafel geschrieben, danach haben einige versucht, kurze Sätze zu schreiben. Nur Shanaz ist auf der Linie und auch im richtigen Größenverhältnis geblieben. \nJede sollte beschreiben, wie sie von ihrer Wohnung zum Kurs kommt (Bus mit Nummer, Haltestelle, U- und S-Bahn (Nr.), umsteigen, zu Fuß), wobei ich besonderen Wert auf die richtige Aussprache der Haltestellen gelegt habe, weil manche Angaben unverständlich waren. Das muß noch oft wiederholt werden.\nNach der Pause S. 14 und 15 (Vorkurs) gelesen und erneut die Worte "diktieren, ergänzen, zuordnen, ankreuzen" erklärt. Auf S. 15-17 "mein und meine" geübt.
172RüdigerD-AnfängerMontag2019-01-2811Daouya, Halima, Hamida, Jalila, Kalunga, Parwin, Rahma, Sahar, Seinab, Solange, Sonia Bild(er)beschreibung "Mein Tag" SPA2 K15 \nWir wiederholen mit Übungsblatt "Ergänzung 2" \nBilder benennen,und buchstabieren.\nText auf Rückseite lesen (geht gut), unbekannte Begriffe erläutern.
171RobertD-AnfängerFreitag2019-01-2512Daniel, Daouya, Diveev, Hamida, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sonia, Zaina vor der Pause: Ein Tagesablauf in acht Stationen (Lehrbuch Kap. 15, Aufgabe 1); \n Verben, Temporaladverbien, Satzbildung;\nin der Pause: Korrektur der Einträge \nnach der Pause: Besprechung und Rückgabe der korrigierten Übung;\n Neu: einfacher Text "Ein Tagesablauf"; Fragen zum Textverständnis\n\nHausaufgabe zum nächsten Freitag: Einträge vom Übungsblatt ins Buch übertragen
170RüdigerD-AnfängerMittwoch2019-01-2314Batuula, Daouya, Diveev, Halima, Jalila, Kalunga, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sonia, Zaina, Elizabeth, Junis Wegen der vielen "Neuen" arbeiten wir heute nur mit den\nBildkarten und ABC am Ende von SPA2. Die Schüler benennen\ndie dargestellten Dinge und buchstabieren (ich schreibe an die Tafel):\nBei den komplexeren Bildern machen wir Detaillebeschreibung (ich stelle Fragen)\n\nNeue Schüler Elizabeth und Junis aus Nigeria, sprechen Französisch , können lat. Schrift\n
169RüdigerD-AnfängerMontag2019-01-215Batuula, Diveev, Parwin, Shanaz, ZainaWiederholung Ergänzung 7 (Wir erzählen eine Geschichte)\nWir üben Fragewörter und -Sätze \nDie Niveauunterschiede machen ein produktives Arbeiten sehr schwer !
167RobertD-AnfängerFreitag2019-01-1815Asia, Daniel, Daoula, Diveev, Halima, Hamida, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sonia, ZainaStoff:\nvor der Pause: Gespräch und schriftliche Übung z.T. mit dem Vokabular vom 11.1.\nin der Pause: Korrektur \nnach der Pause: Besprechung und Rückgabe der korrigierten Übung;\n Abschluss des Kapitels 14 im Lehrbuch (Aufg. 21 und 22) \n\nHausaufgabe zum nächsten Freitag: Handlungsablauf (Buch S. 63) mdl. vorbereiten
166ChristlD-AnfängerMittwoch2019-01-169Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Parwin, Shanaz, Tegeste, Sahar + Rada Wiederholungen der letzten Übungen: Tage, Monate, Zahlen (kleine Rechenaufgaben) und Daten,\n-sein, haben, wohnen, essen, trinken, gehen, schreiben etc. von ich bis wir\n- lesen und sprechen geübt (z.B. richtige Fragen und Antworten) \n
168RüdigerD-AnfängerMontag2019-01-1410Asia, Batuula, Halima, Hamida, Jalila, Kalunga, Parwin, Shanaz, Solange, TegesteWiederholung von letzter Stunde: Kontext Christbaum\n...und wieder: SPA2 K14 Übungsblatt 10 - Bildbeschreibung\nÜbung Fragen und Antworten\nWörter mit Um- und Doppellauten nennen & buchstabieren\n\n\n
165RobertD-AnfängerFreitag2019-01-1110Batuula, Halima, Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Hamida Elmi , Sahar Noori vor der Pause: Satzvariationen mündlich und schriftlich in Frage und Antwort;\n Diktat mit anschließender Partnerkorrektur und Folienvorlage; \n Gesprächsversuche über Schwierigkeiten \n \nnach der Pause: Personenbeschreibungen, stofflich orientiert an Kap. 14, Übungen\n Nr. 19 und 20\n\nHausaufgabe zum nächsten Freitag: Gespräch und schriftliche Übung vorbereiten aus \n dem Vokabular der heutigen Einträge
164ChristlD-AnfängerMittwoch2019-01-095Batuula, Jalila, Parwin, Shanaz, Sahar Lesen und buchstabieren, \naus ES-Vorkurs Wiederholung der Seiten 10 + 11, Vorbereitung der Seiten 12 + 13,\nNeue Worte (ergänzen, zuordnen, ankreuzen)
163RüdigerD-AnfängerMontag2019-01-079Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Parwin, Shanaz, Kalunga; Solange Zum Christnaum in der Kirche: Kerze -> elektrisch, Strom, Batterie, Akku, Steckdose, Wachs, Biene , Honig\nFlamme, Docht. Baum, Stamm, Ast, Zweig, Nadel, Blatt, Laub/Nadelbaum\nWiederholung Praepositionen\nSPA2 K14 Übungsblatt 10 Wir beschreiben die Personen auf dem Bild und was sie (wahrscheinlich ) tun und sagen. Hausaufgabe: Texte auf Rückseite lesen und Bildbeschreibung üben.\nNeue Schüler Kalunga, Solange aus Kongo Dem Rep. , 0 Deutschkenntnisse aber sprechen auch Französich,\nkönnen lesen und schreiben.
162ChristlD-AnfängerMittwoch2018-12-1911Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sharon + Sahar Wenig Zeit wegen später Ankunft der Damen und früherem Ende.\nKorrektur und Besprechung der letzten Hausaufgabe und die neue (Vorkurs S. 11 C1) gelesen, buchstabieren geübt, Fragen und Antworten\n
161RüdigerD-AnfängerMontag2018-12-178Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz SPA2 K14 Übungsblatt 10 Wir beschreiben die Personen auf dem Bild (Kleiderabteilung) so genau wie \nmöglich (Geschlecht, Alter, Haare, Kleidung, Grösse, Beziehung untereinander)\nÜbungsblatt 10 im Anhang
160RobertD-AnfängerFreitag2018-12-148Batuula, Halima, Jalila, Maljuun, Mariam, Rahma, Shanaz, Daniel Die Staaten Europas in Frage und Antwort; Kartenumriss beschriften\nLetzte halbe Stunde: Satzübungen mit Schwerpunkt auf dem Prädikat\n (anhand der Vorgaben des Buches "Schritte plus Alpha 2, Seite 61) \nNeuer Schüler: Daniel Kalunga aus dem Kongo
158ChristlD-AnfängerMittwoch2018-12-128Batuula, Halima, Jalila, Maljuun, Parwin, Rahma, Shanaz, Roda Da die Damen meine Hilfe bei der Europa-Karte von Robert wollten, habe ich ihnen anhand der Weltkarte gezeigt. welche Länder wo liegen. Sie hatten Länder aus Südamerika, Afrika und sogar Australien in die Karte eingetragen. Sie hatten auch keine Ahnung davon, was Land oder Meer war. Die Fragen gingen auch nach der Pause weiter, so daß ich nur ganz kurz im Vorkursheft S. 10 C durchsprechen und als Hausaufgabe aufgeben konnte.
159RüdigerD-AnfängerMontag2018-12-109Aiman, Batuula, Halima, Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, SoniaWiederholung: Fragen & Antworten von Übungsblatt 7 (ziemlich zäh. trotz Wiederholung)\nDie Frauen machen Handabdrücke neben ihre Europatexte.\nSPA2 K14 wir besprechen das Bild "in der Kleiderabteilung"
157RobertD-AnfängerFreitag2018-12-079Batuula, Halima, Jalila, Majida, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, SoniaStoff: Arbeit an der Europa - Blase\nHausaufgabe: Europa-Kartenumriss (ausgeteilt): \nvorinformieren über Beschriftung als Gesprächsvorbereitung\n
156ChristlD-AnfängerMittwoch2018-12-057Batuula, Halima, Maljuun, Mariam, Parwin, Rahma, ShanazErste Schritte plus - Vorkurs\n- inneres Umschlagbild Deutschland (Norden, Osten etc., große Städte)\n- A1 und B1 durchgearbeitet (S. 7-9), Alphabet wiederholt gelesen und gesprochen, Namen buchstabiert,\n- Hausaufgabe S. 9 (üben und vervollständigen)
155RobertD-AnfängerMontag2018-12-039Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Mariam, Parwin, Shanaz, Kawsar Rund um das Thema "Europa": Begriff, Bedeutung, Unterschiede zu den\nHerkunftsländern der Teilnehmerinnen;\nGespräch und Entwicklung eines Merkblattes\nHausaufgabe: Versuch, die persönliche Sicht auf und von Europa schriftlich\n zu formulieren\n
154RobertD-AnfängerFreitag2018-11-3010Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Ayman, Kawsar 1. StundeGegensatz-Adjektive; mündlich / schriftlich / Hausaufgabe\n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 59; Seite 60 Übg. 17 \n Hausaufgabe: 5 Sätze mit Gegensatz-Adjektiven
152ChristlD-AnfängerMittwoch2018-11-2811Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonia, Tegeste, Ayman1. Stunde\nAlle Schülerinnen stellen sich einem neuen Schüler vor- Ich heiße .... und komme aus (dem) ......\nEine selbst erstellte Lesevorlage (wird nächste Woche abgeheftet) mit allen Schülern gelesen und danach unbekannte Worte erklärt. Das Blatt zur Leseübung mitgegeben.\n2. Stunde\nAlphaplus S. 12 und 13 durchgearbeitet und als Hausaufgabe mitgegeben.
150RüdigerD-FortgeschritteneMontag2018-11-2613Dauya, Deqa, Farhiya, Halima, Hawan, Jihan, Khadra, Latifa, Safia, Salima, Sawda, Sonia, ZoraDauya, Deqa, Farhiya, Halima, Hawan, Jihan, Khadra, Latifa, Safia, Salima, Sawda, Sonia, ZoraSP2 A1.2 AB K12 Ü 14: Wir üben ausführlich Fragen und Antworten zu Kamilas Terminkalender. Besonders\nganze Sätze mit kompletter Information (alle Schüler brauchen Hilferstellung, die meisten viel !)\nSP2 A1.2 KB Ü B1 u. B2. Textverständnis. Im Kontext lernen wir heute die Wörter: etwas vorhaben, statt finden, ausfallen, einverstanden sein, Einverständnis,Handel, verhandeln, Angebot, schleudern, Pumpe, Geräusch.
153ChristlD-AnfängerMontag2018-11-268Batuula, Halima, Jalila, Maljuun, Parwin, Rahma, Shanaz, TegesteSprech- und Leseübungen, Ordnungszahlen\n\n\nLeider kann ich mich genauer nicht mehr erinnern.
151RobertD-AnfängerFreitag2018-11-238Batuula, Halima, Jalila, Majida, Maljuun, Mariam, Rahma, Shanaz1. Grundzahlen und Ordnungszahlen: Sprachspiele – Fragen - Antworten\n\n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 58 abgeschlossen und Seite 59 ganz \nHausaufgabe: 10 Gegensatz-Adjektive zu entsprechenden 10 Vorgaben
148ChristlD-AnfängerMontag2018-11-199Batuula, Halima, Majida, Maljuun, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonia, Terkona Sprachübungen Ü und Ö\nALPHAPLUS S. 152 immer wieder gelesen, Vorbesprechung zu S. 153\nGegensätze, Uhrzeit, auf Anfrage das Wort "verschieden" erklärt (2 Bedeutungen)\n
149RüdigerD-FortgeschritteneMontag2018-11-1915Aziza, Deqa, Farhiya, Gulistan, Halima, Hani, Hawan, Jihan, Khadra, Latifa, Madina, Safia, Salima, Sharaz, SoniaAziza, Deqa, Farhiya, Gulistan, Halima, Hani, Hawan, Jihan, Khadra, Latifa, Madina, Safia, Salima, Sharaz, Sonia SP2 A1.2 AB K12 Ü 5 -14: Übung 14 Angefangen, Schüler sollen sich Frage und Antwortsätze zu Hause überlegen.\nSP2 A1.2 KB K12 Übung A3 wir hören (mehrfach) und versuchen die Fragen zu beantworten.\nWir lernen: sich lohnen, Lohn, Belohnung, der "Hit" , beliebt , interessant
147RobertD-AnfängerFreitag2018-11-166Halima, Jalila, Mariam, Parwin, Rahma, Sonia1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen zum Doppelvokal eu (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 58 fertig \nErgänzende mündl. und schriftl. Übungen mit erweitertem Wortschatz zu \n- Wörtern mit ck\n- Gegensatz - Adjektiven
146ChristlD-AnfängerMittwoch2018-11-1410Asia, Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Rahma, Tegeste, LuulAus Alpha plus S. 150/151: Buchstaben - Laute - Silben\nSprachübungen: ü, st, sp -\nTexte gelesen und danach die Aufgaben 1-4 besprochen und gelöst, darin vorkommende neue Worte (z,B. springen, Bleistift, Kuli, Tankstelle, Lineal, Sterne, überholen) erklärt -\nHausaufgabe: Einen von mir erstellten Lückentext komplettieren.\n
145RüdigerD-AnfängerMontag2018-11-1210Asia, Batuula, Halima, Jalila, Majida, Maljuun, Shanaz, Sulaf, Tegeste, Terkona 1. Zusatzblätter "Bilder": Seite 5 (Thema Einkaufen): Wir beschreiben was wir sehen und dazu passende Themen (z.B. Was gibt es im Kaufhaus, suchen Wörter zu Oberbegriffen - neues Zusatzblatt i.V.)\n2. Wir lesen und erkären Ergänzungsblatt 7. Hausaufgbe für nächstes mal: lesen und beantworten der Fragen zur Geschichte (auf der Rückseite.
144RobertD-AnfängerFreitag2018-11-0911Asia, Batuula, Halima, Khawlha, Majida, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sulaf, Terkona 1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Doppelvokale au und ei (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \nschriftl. Aufgabe: Aus vorgegebenen Substantiven und Verben kleine Sätze machen (zuerst mündlich, dann schriftlich); Korrektur, nach der Pause Rückgabe und Besprechung\n\n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 57 und 58 bis einschl. Aufgabe 13a; \nHausaufgabe: 5 Sätze bilden\n
143ChristlD-AnfängerMittwoch2018-11-0713Asia, Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Maljuun, Nisrin, Parwin, Shanaz, Sonia, Tegeste, Terkona, Almas Nisrin - nach eigener Unterschrift NESRIN\nTerkona - " " " TIRKONA\n\nAnhand der Deutschlandkarte überprüft, was hängengeblieben ist. Erfolg: mäßig bis null\nBis jetzt ging es nur um Norden, Osten ......., oben, unten, München, Hamburg, Berlin, etc.; denn ich finde es schon wichtig, daß sie sich ein Bild von dem Land machen können, in dem sie jetzt leben.\nIch habe mir zeigen und erzählen lassen, was sie zuletzt mit Rüdiger gemacht haben.\nS. 67 in Alpha 2 gelesen und besprochen und als Hausaufgabe (ordentlich abschreiben!) mitgegeben.\n\n\n
142RüdigerD-AnfängerMontag2018-11-0511Asia, Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Maljuun, Parwin, Shanaz, Sonia, SulafWir wiederholen Bilder Seite 3-4 - viele Schüler dabei die das noch nicht kannten.\nWir besprechen noch weitere Themen zu den Bildern \nWir vergleichen: Strab,Linienbus,S-Bahn, U-Bahn gegen Reisebus, Zug : Unterschiede !\nWas sind Materialien. Ist aus/besteht aus (Holz, Metall, Stoff, Plastik, Glas etc.)\nVom Getreide zum Brot.\n\n
140ChristlD-AnfängerMittwoch2018-10-318Asia, Batuula, Jalila, Maljuun, Parwin, Shanaz, Sonia, TegesteWiederholungen: sein und haben, Gegensätze, Makrtbesuch, Rezepte etc.\nMit Hilfe der Deutschlandkarte Begriffe wie Norden, Osten, Süden, Westen gelernt, die Lage der großen Städte gezeigt, Nordsee, Ostsee und die Anrainerstaaten erklärt. Großes Interesse war da, die nächsten Kurse werden zeigen, ob etwas hängengeblieben ist.\nAußerdem Hausaufgaben korrigiert und neue verteilt (Lesetexte ordentlich abschreiben).
141RüdigerD-Fortgeschr.Mittwoch2018-10-319Deqa, Farhiyo, Hani, Hawan, Latifa, Safia, Salima, Sharaz, ZozanDeqa, Farhiyo, Hani, Hawan, Latifa, Safia, Salima, Sharaz, Zozan 1.Vorstellungsrunde in ganzen Sätzen mit: Name , Land, Muttersprache, seit wann in D, Kursteilnahme seit?,\nKinder mit Alter und Geschlecht, Adresse, Stadtviertel.\n2. SPA1.2 S 135 Ü 27 ; S 136 Ü 2-5; S 137 Ü1-2\n
139RüdigerD-AnfängerMontag2018-10-295Khawlha, Majida, Maljuun, Parwin, Shanaz Zusatzblatter (EHD Kapitel 14 & SPA2 K13: Bilder Seite 3+4 )Wörter erkennen, buchstbieren\nÜbungssblätter mit und ohne Text verteilt, dazu auch Schreibhefte. Schüler sollen diese Wörter\nins Heft schreiben.\nWir lesen Ergänzungsblatt 7, dann lesen und beantworten wir Fragen zur Geschichte (auf der Rückseite)\nWir sammeln Wörter zum Oberbegriff: Material. Der Tisch ist aus HOLZ. etc.\n
138RobertD-AnfängerFreitag2018-10-269Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Nisrin, Parwin, Shanaz 1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Buchstaben x, (y) und z (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \n\nschriftl. Aufgabe: Aus vorgegebenen Substantiven und Verben kleine Sätze machen (zuerst mündlich, dann schriftlich); Korrektur, nach der Pause Rückgabe und Besprechung\n\n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 56; \n mdl. Fragen: "Wie alt ist...?" Antworten: "Der/die das ist ....Jahre alt."
137ChristlD-AnfängerMittwoch2018-10-246Batuula, Jalila, Khawlha, Majida, Mulki, ShanazAlphaplus Wiederholung S. 8+9\nVorbereitung der S. 10+11 (Lesen, Sätze sprechen etc.),\nneue Worte: Gegenwart, Vergangenheit, Zukunft,\nGegensätze: groß-klein, oben-unten etc.\nHausaufgabe: mindestens 5 Sätze mit Substantiv und Verb
136RüdigerD-AnfängerMontag2018-10-229Batuula, Khawlha, Majida, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia, Sulaf 1. Schüler sammeln Worte mit Anfangsbuchstaben (I bis R) und buchstabieren \n2. Erkennen und Buchstabiern von Bildern (neue Zusatzblatter (EHD Kapitel 14 & SPA2 K13: Bilder )\nGemüse und auf dem Markt . Die Schüler bekommen ein Blatt ohne und eins mit Bildunterschriften zum Üben/Wiederholen zu Hause.\n3. EHD14 Erweiterungsblatt 8 + Lesen und gemeinsame Beantwortung der Fragen auf der Rückseite
135RobertD-AnfängerFreitag2018-10-1911Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia, Sulaf 1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Buchstaben u, v und w (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \nschriftl. Aufgabe: Versuch selbstständiger einfacher Satzbildungen nach \n Vorgabe von Substantiven; Korrektur\n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 55; Ergänzung: Adjektive als Gegensatzpaare
134ChristlD-AnfängerMittwoch2018-10-179Asia, Batuula, Jalila, Khawlha, Majida, Nisrin, Parwin, Shanaz, Sonia Wiederholungen von Tagen, Monaten, Jahreszeiten, Geburtstage und -daten, Leseübungen\nMein Versuch, mir Rüdigers Geschichte "Markteinkauf" erzählen zu lassen, war nicht gerade erfolgreich und zeitaufwendig. \nKontrolle der Hausaufgaben: Von 9 Teilnehmern haben 3 abgegeben, 4-\nNeue Hausaufgabe: Texte sauber abzuschreiben\nMit Majida habe ich vereinbart, ihr ab nächster Woche separat beim ABC schreiben und lesen zu helfen.\n
133RüdigerD-AnfängerMontag2018-10-1510Asia, Batuula, Jalila, Khawlha, Majida, Maljuun, Parwin, Shanaz, Sonia, SulafSchüler sammeln Worte mit Anfangsbuchstaben (A - H) und buchstabieren sie\nSchüler suchen Worte mit Um und Doppellauten (Au bis St )\nWir üben auf Grundlage SPA2 Kapitel 14. Lesen, Worterkennung, kleine Sätze \nBenennen - Suchen von Gegenständen auf dem Bild S. 43 ( Der Verkäufer hat eine grüne Schürze, die Kartoffeln sind im Sack etc.
129ChristlD-AnfängerMittwoch2018-10-109Asia, Jalila, Parwin, Shanaz, Sonia, Tegeste, Terkona, Batuula + 1+ Sulaf\n\nIm Lese- und Schreibheft Alphaplus die Seiten 7-11 durchgearbeitet, die S. 8+10 als Hausaufgabe. Der Erfolg der Montagsaufgabe gleich NULL. Trotzdem erneuter Versuch.\nSprechübungen und probiert, von den Teilnehmerinnen eine Beschreibung ihres Weges zum Kurs in Sätzen zu bekommen. Erfolglos!\n\n
128ChristlD-AnfängerMontag2018-10-0811Asia, Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Rahma, Seinab,Nochmals die neuen Teilnehmerinnen: Halima, Sulaf, Terkona und Batuula\n\nDie Seiten 4 - 7 im Alphaplus Lese- und Schreibheft durchgesprochen und dann die S. 5+7 als Hausaufgabe mitgegeben.\nWiederholungen: Einkaufen, Körper, Arztbesuch, Bahnhof
132RobertD-AnfängerFreitag2018-10-059Asia, Mariam, Shanaz, Sonia, Tegeste, Halima, Batuulo, Terkona, Becky 1.Stunde: Phonetische und schriftliche Übungen zum Buchstaben r\n (groß und klein / Buchstabe allein – in Silben – in Wörtern) \nkleines Probediktat mit Korrektur \n2. Stunde: Buch Kapitel 14, Seite 53: "Menschen und Kleidung"
131RobertD-AnfängerMontag2018-10-015Mariam, Parwin, Shanaz, Tegeste, Suraf1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Buchstaben o und qu (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \nIntention: deutliche Artikulation und korrektes Schriftbild \n2. Stunde: Mündliche Schulung und Übungen: Vom Wort zum (einfachen) Satz\nVerkaufsgespräche: kleine Szenenspiele
130RobertD-AnfängerFreitag2018-09-289Jalila, Maljuun, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonia, Halimo, Batuulo Stoff: (in Anlehnung an das Buchvokabular)\n1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Buchstaben m bis r (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern)\nKurzes Diktat (2 Sätze) mit Gemeinschaftskorrektur \n2. Stunde: Mündliche Schulung und Übungen: Vom Wort zum (einfachen) Satz; Leseübungen
127RüdigerD-AnfängerMittwoch2018-09-266Jalila, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonia Wiederholung SPA2 K13 S.43: Wir beschreiben Dinge am Obst/Gemüsestand\nGrammatik; Konjugation von sein (Präsens) im Kontext: \nWas/Wo ist/sind der /die /das - das ist/sind, hier sind...\nLeseübung EHD14 Erweiterungsblatt 8 + Lesen und gemeinsames Beantwortung der Fragen auf der Rückseite. Hausaufagabe: Laut lesen üben (Mariam & Parwin !!) + Fragen beantworten üben.\n\n ....
126RüdigerD-AnfängerMontag2018-09-249Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia Wiederholung SPA2 K13 - S.46: Wir lesen und ordnen zu:\nXX ist eine Südfrucht/ein Obst; YY ist ein Gemüse; ZZ wächst in Deutschland.\nBild S. 43: Wir bilden Sätze (kosten, kg, Stück) und benennen/ erkennen weitere Gegenstände:\nWo ist /sind/Bitte zeige mir / Was kostet(n); Schirm, Korb, Kiste( aus Holz); Schale (aus Plastik), Karton (aus Pappe) , Sack (aus Stoff), Hemd, Schürze; zeigen Zeiger (Gewicht, Zeit)\nErgänzungsblatt EHD14_8: Wir lesen - und erkären (einzeln und gemeinsam) das Verkaufsgespräch \nHausaufgabe: Verkaufsgespräch flüssig lesen.\n
124RüdigerD-AnfängerMontag2018-09-178Guylain, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia Wir suchen Worte mit Anfangsbuchstaben A-Z\nWir Arbeiten mit SPA2 K13 kurze Durchsprache S.48-49 -> zum zu Hause Üben !\nS. 49,50: Wir üben Preisschilder lesen und verstehen. \nWir lernen ein Verkaufsgespräch zu führen. (Kommt als Ergänzungsblatt 8 bis nächste Woche )\nErklären und üben von weiteren Gegensätzen: Davor-danach,Anfang-Ende,nie-immer, oft-selten\n\n\n
125RobertD-AnfängerFreitag2018-09-145Jalila, Parwin, Shanaz, Sonia, Rona1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Buchstaben a bis e (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \nIntention: deutliche Artikulation und korrektes Schriftbild \n2. Stunde: Mündliche Schulung und Übungen: Vom Wort zum (einfachen) Satz\nIntention: Gespür bekommen für Basis (Subjekt), Geschehen (Prädikat), Ziel (Objekt) einfacher Aussagen
123ChristlD-AnfängerMittwoch2018-09-125Guylain, Jalila, Khawlha, Parwin, ShanazWiederholungen:\nZahlen, Ordnungszahlen, Arztbesuch etc.\nAus dem Alphaplus Lese- und Schreibheft die Seiten 4-7 durchgesprochen, selbständig bearbeitet und gleich im Anschluß die Korrekturen gemacht.
122RüdigerD-AnfängerMontag2018-09-106Jalila, Mariam, Shanaz, Seinab, Guylain, Nisrin Wir lesen und üben Kapitel SPA2 K13 S 47.\nWir reden über Gewichte - g, Pfund, kg, Waage, wiegen etc.\nWir lesen und erklären EHD14-Erweiterung- 7 (immer wieder von vorne , weil jedesml andere Schüler anw. !)\nHausaufgabe: Fragen auf Ü-Blatt lesen und Antworten überlegen.\n\nMeine Bestellung bei Monika ist angekommen: weitere EHD 2, zwei "Lehrer"exemplare: "Bildwärterbuch Deutsch" und vom "Bild zum Satz", da´zu Heftmppen und Vokabelhefte. \nNeue Schülerin Nisrin aus Syrien\n\n
121RüdigerD-AnfängerFreitag2018-09-073Jalila, Maljuun, ShanazIn Absprache mit Christl mache ich jetzt auch immer mit einem Kapitel aus Schritte Plus Alfa2 (SPA2)weiter.\nDie meisten Schüler haben das Buch - ich habe noch einige weitere bestellt.\nWir lesen und üben mit den ersten 2 Seiten von Kapitel 13 auf dem Markt.\nWir suchen Wörter mit Um- und Doppellauten (Au, Ei, St, Sp, Sch ......)\nWir reden über Gewichte - g, Pfund, kg, Waage, wiegen etc.\nWir lesen und erklären Übungsblatt 7. \n\n
120ChristlD-AnfängerMittwoch2018-09-054Jalila, Parwin, Shanaz, Guylain ButsilaDer neue Schüler -Vorname Guylain, Familienname Butsila (so von ihm buchstabiert) - war diesmal noch im A- Kurs, hat Absicht für F-Kurs wiederholt.\nDa nur Shanaz auch in der letzten Woche anwesend war (und die Hausaufgabe recht gut gemacht hat), habe ich ich die Themen der letzten Woche wiederholt. Um 11.3o Uhr war Schluß, da die Damen vom F-Kurs viel Salate, Kuchen etc. mitgebracht hatten \n\n
119RüdigerD-AnfängerMontag2018-09-035Khawlha, Parwin, Shanaz, Sonia, ButsidaBilder erkennen, Buchstabieren aus Schritte Plus Alpha 1 Anhang\nWiederholung zum Thema Kleidung vom Freitag.\nSchüler lesen erweitertes Übungsblatt 7 + Worterklärungen\nHausaufgabe: Fragen auf Übungsblatt lesen und Antworten überlegen.\n\nNeuer Schüler Butsida aus Dem.Rep. Kongo, Spricht und schreibt auch französich\nWill am Mittwoch F-Kurs testen.
118 Rüdiger D-Anfänger Freitag 2018-08-31 5Khawlha, Mulki, Shanaz, Seinab, Sonia Wir bestimmen die Kleidungsstücke von Lehrer und Schülern, ihre Farben und Muster\n(gestreift, gepunktet, gemustert) + (Druck)Knopf(loch),Reissverschluss, Ärmel, Kragen. \nWir lesen eine Geschichte (Einkaufen in der Stadt - siehe Anhanng) einzeln und gemeinsam.\nDanach freies Nacherzählen (auf Fragen des Lehrers) - immer noch ziemlich zäh ):-0
117 Christl D-Anfänger Mittwoch 2018-08-29 6Maljuun, Mulki, Shanaz, Seinab, Sonia, Name vergessen In der U-Bahn: neue Worte und Erklärungen (z.B. Rolltreppe, Bahnsteig, Gleise)\nHausaufgabe EHD 17 Kleidung: S. 36/37 vorab gründlich besprochen\nÜbungen: Tage, Monate, Jahreszeiten
115 Josef D-Anfänger Montag 2018-08-27 10Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia, Shamsa und Tegest Für Rüdiger:\n\nNomen und Verben, Satzbildung, Zahlen bis 10, Liter und Kg, Jahreszeiten
111 Josef D-Anfänger Freitag 2018-08-24 7Jalila, Khada, Maljuun, Mariam, Mulki, Parwin, Sonia Ersatz für Robert:\n\nWiederholungen:\nBuchstaben - Wörter - Sätze, Was sind Nomen - Verben, Artikel, Bilden einfacher Sätze, an die Tafel schreiben, auf Zeilen achten. Gute Mitarbeit
110 Christl D-Anfänger Mittwoch 2018-08-22 6Jalila, Khawlha, Maljuun, Parwin, Seinab, Sonia Diktat ABC durcheinander mit Groß- und Kleinbuchstaben und einfache Worte - Ergebnis überwiegend mäßig\n\nÜbung EHD Wetter S. 35 - lesen und schreiben\n\nErklärung der neuen Hausaufgabe: Sätze (mit mehr als 4 Worten) von ich - wir mit vorgegebenen Verben und Nomen.\n \n\n\n
109 Rüdiger D-Anfänger Montag 2018-08-20 6Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia Schnelldurchlauf (Erkennen, Lesen, Buchstabieren) kleines Heft Teil 2 (von hinten)\n(Immer noch) EHD14-Erweiterung-6: Struktur Geschichte. \nBegriff Steigerung: (viel, mehr, am meisten etc.)\nDie Frauen erzählen - neben dem Lebensmittethema - wo sie Kleidung kaufen.\nWir üben weiter zu präzisieren, zu detaillieren und das Vertändnis von Fragewörtern/Sätzen\nWo, Wann, Wohin, Womit, Warum.....\n\nZur Erinnerung: Meine Unterlagen, die ich Verteile sind auch in der Milim Website\n unter Kurse/Kursmaterial zu finden.
104 Rüdiger D-Anfänger Freitag 2018-08-10 7Khawlha, Maljuun, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Tegeste Schnellerkennung/Lesen mit Mini-"Bilderbuch" (im Räumchen).\nDer Reihe nach - jeder ein Bild, wer das Wort nicht weiß muß buchstabieren. Tempo!\nWiederholung Sprachstruktur: Buchstabe, Wort, Satz, Geschichte, Frage, Antwort.\nWir erzählen - mit Detaillierung. (Ich schneide die Zwiebeln -> Ich SCHÄLE die Zwiebel und schneide sie\nAUF dem BRETT in KLEINE STÜCKE)\nNeue Schülerin Tegeste Ngsa aus Äthiopien.\n\n
102 Christl D-Anfänger Mittwoch 2018-08-08 9Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia, Wiederholungen: Körperteile, Zutaten, ganze Sätze: Ich backe einen Kuchen .........\nLese- und Schreibübungen\nGegensätze\nVerben wohnen, suchen etc. von ich - sie\nHausaufgaben-Vorbesprechung Alphaplus S. 11 + 12\n\nIch hatte nur 8 Vorlagen und habe deshalb Mariam keine mitgegeben. Da sie weder die Buchstaben alle kennt, noch jemals die Hausaufgaben macht, wäre das ja auch sinnlos. Dafür habe ich ihr die Buchstaben A a bis K k in ihr Heft geschrieben, ihr gesagt, daß sie beim Schreiben immer mitsprechen muß, und daß sie nicht zu kommen braucht, wenn sie weiterhin nicht mitmachen will. Sie war dann beleidigt und ist nach der Pause draußen geblieben. Vielleicht war ich ja zu streng; aber die anderen waren einverstanden. Könnt ihr nicht mal mit ihr sprechen und ihr klarmachen, daß sie die anderen bremst. Wenn man nicht deutsch lernen will, dann soll man aber auch nicht unsere Kinderbetreuung als Kindergartenersatzt ausnutzen!!!\n\n
103 Rüdiger D-Anfänger Montag 2018-08-06 5Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia Weitere Arbeit am Thema Geschichte erzählen.\nHabe Heftmappen und Klarsichthüllen an die anwesenden Frauen verteilt.\nSie sollen die verteilten Kopien darin einheften. \nweiteres Material liegt im Kämmerchen.
101 Josef D-Anfänger Freitag 2018-08-03 7Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia Aushilfe für erkrankten Robert\n\nWiederholen von den beiden großen Wortgruppen: Hauptwörtern und Verben. \n\nHauptwörter (Nomen): wie erkennt man sie, immer zusammen mit dem Artikel, maskulin, feminin, neutrum, groß schreiben\n\nVerben: wie erkennt man sie, Konjugation, Singular Plural, Infinitiv \n\nAn der Tafel schreiben und auf die Zeilen achten, buchstabieren, Umlaute üben
99 Rüdiger D-Anfänger Montag 2018-07-30 7Asia, Jalila, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia Wiederholung zu Gegenteil. Schulferien, von wann bis wann, Tage, Wochen zählen.\nOberbegriffe Tiere / Pflanzen, Geschäft / Laden: Aufzählen von Beispielen\nWir versuchen weiterhin eine Geschichte zu erzählen. \nDazu Erläuterung der Strukturelemente: Buchstabe, Wort, Satz, Geschichte. Frage & Antwort.\n
98 Rüdiger D-AnfängerFreitag 2018-07-27 7Asia, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Seinab, Sonia Wiederholung Wörter und Sätze zum Unterricht. Datum und Kurs-Zeiten.\nIch-Du, Wir-Ihr. Erarbeiten Geld abheben. \nGeschichte aufbauen: Geld holen, Einkaufen, Essen Vor/Zubereiten.
97 Christl D-Anfänger Mittwoch 2018-07-25 10Jalila, Khawlha, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Asia Kheder + Ifeyinwa Nwandire Hier nochmals die Namen der beiden neuen Damen: Asia Kheder + Ifeyinwa Nwandire\n\nWiederholungen zum Datum, Zahlen - Ordnungszahlen\nEHD Lektion 22 -- In der Stadt\n1. Seite - Wo ist der Bahnhof, ... der Spielplatz etc. - rechts, links, geradeaus\n2. Seite - besprochen und als Hausaufgabe mitgegeben\n
96 Rüdiger D-Anfänger Montag 2018-07-23 9Jalila, Khawlha, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia, Ifayinwa EHD 14 Ergänzung 4: \nLehrer, Schüler , Unterricht etc. Worte wiederholen, erklären, lesen\nSätze vom Blatt laut lesen. \nSchüler bilden eigene einfach Sätze zum Thema einkaufen mit vorgeg. Worten (z.B Supermarkt, Orangen)\nIch gehe in den Supermartk und kaufe ein Netz Orangen.\nWörter sammeln für "Gegenteil". \n
95 Christl D-Anfänger Mittwoch 2018-07-18 7Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonia Alphaplus: S. 6 Such- und Leseübungen, Schreibübungen ABC und Worte nach Diktat und an der Tafel,\nVorbereitung Hausaufgabe S. 5\n
94 Rüdiger D-Anfänger Montag 2018-07-16 7Jalila, Khawlha, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia Wiederholung EHD 14 Ergänzung 2 & 3 - Bilder benennen, Buchstabieren, Sätze lesen, Vervollständigen\nSpontanthemen: Unterrichtsbeginn , falsch, Fehler, korrigieren, verbessern\nGegenteil, Lebewesen (Tiere, Pflanzen)\nGelbeträge usw. (siehe neues Übungsblatt EHD 14 Ergänzung 4)\n
93 Josef D-Anfänger Freitag 2018-07-13 5Jalila, Khawlha, Parwin, Rahma, Shanaz Schreib- und Buchstabierübungen an der Tafel, Hauptwörter (Nomen) mit dazugehörendem Artikel,\nlangsames Vorgehen, um alle mitzunehmen, Schüler sehr diszipliniert
92 Christl D-Anfänger Mittwoch 2018-07-11 8Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia Aus LERNEN LEHREN HELFEN (LLH) S. 78/79:\nErste Übungen zum Verhalten auf Ämtern etc., müssen noch oft wiederholt werden.\n\nAus dem Alphaplus Lese- und Schreibheft S. 2, 3 + 4 gelesen und als Hausaufgabe (S. 2/3) mitgegeben.\nAlte Übungen wiederholt.-
91 Rüdiger D-Anfänger Montag 2018-07-09 6Jalila, Maljuun, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia Wiederholung: Wörter und Sätze (Buchstabieren Lesen, Bedeutung) aus EHD 14 Ergänzung 2\nÜbungen mit EHD 14 Ergänzung 3 (im Anhang) \nWörter für Mengenangaben von Lebensmitteln: Erklärung, Lesen\nLückensätze lesen und füllen - geht noch sehr langsam und schwer trotz vieler Vorübungen\nEigene Kochrezepte gemeinsam erarbeiten auf später verschoben
90RüdigerD-AnfängerFreitag2018-07-066Jalila, Khawlha, Mulki, Parwin, Shanaz, MaljuunKonjugation von Verben (Wiederh. v. Mittwoch) - kochen, backen,...\nBilder von Übungsblatt benennen und Buchstabieren ( 1 Buchstabe pro Schüler, Tempo !)\nSätze von Übungsblatt (EHD 14 Sätze) laut vorlesen. \nNeue Wörter z.Th. Einkaufen: Stück, Packung, Flasche, Beutel, Netzt, Tüte, Becher\nSchüler bilden eigene Sätze analog zur Übung. \n
89ChristlD-AnfängerMittwoch2018-07-048Jalila, Kahwla, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, SonjaVorbereitung der Hausaufgabe:\nDie Teilnehmerinnen sollen mit vorher besprochenen Verben (schreiben, wohnen kochen, schwimmen, schälen u.a., die von ihnen selbst vorgeschlagen wurden) eigene Sätze bilden, z.B.\nIch schwimme im See.\nDu schälst Kartoffeln.\nEr schreibt ...\nSie ....., Es ......, Wir ...., Ihr ... Sie\nDie Endungen üben wir schon lange.\n\n\n
88RüdigerD-AnfängerMontag2018-07-027Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonja, MaljuunSätze bilden mit EHD 14 + Ergänzungsblatt \n(Ich brate Fisch in der Pfanne mit Öl, koche Reis mit Wasser im Topf.....)\nEinkaufen: Was kostet das Kilo...., das ist teuer/billig. Ich habe kein Kleingeld / nur grosse Scheine)
87RüdigerD-AnfängerFreitag2018-06-298Jalila, Kahwla, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonja, ZozanWiederholung Um/Doppellaute: Schüler nennen und buchstabieren Worte \nErweiterung zu EHK Kap. 14:\n1.Schüler nennen weitere Lebensmittel - wir buchstabieren\n2. Lesen und Erklärung von "neuen" Wörtern zum "Bauen" von Sätzen zum Thema (im Anhang)\n
86ChristlD-AnfängerMittwoch2018-06-276Jalila, Khada, Mariam, Parwin, Shanaz, SonjaWiederholungen: Arztbesuch und Einkaufen\nNeue Worte: Wärme, Wärmflasche, Krankenhaus, -schwester, -pfleger, Notruf ect.\nHausaufgaben besprochen (EHD Nr. 9 S. 20/21 Beruf und LLH Übung Einkaufen S. 18/19
85RüdigerD-AnfängerMontag2018-06-258Kahwla, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Rahma, Shanaz, ZozanUm- und Doppellaute (eu, ch. sp, st, etc.) Wörter suchen die solche enthalten.\nEHD Kap. 14 Lebensmittel. Begriffe und Zuordnung Obst,Gemüse, Getränk, Tierprodukte. \nPassenden Einfache (Ich) Sätze mit kochen, braten, schälen, schneiden zu Bildern. (ich koche Reis)\nerweiterte Sätze mit Topf, Pfanne. Messer (Ich brate Eier in der Pfanne)\n
84JosefD-AnfängerFreitag2018-06-2211Jalila, Kahwla, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonja, Zozan, MalyuunWieder ABC sprechen und schreiben, auf Linie sowie Unterlängen und gleichmäßige Größen achten, "sein" konjugiert, Unterschied zwischen Nomen und Verb, Groß-Kleinschreibung. \nSehr lernwillig, aber mit den Kindern im Raum nicht optimal.
83ChristlD-AnfängerMittwoch2018-06-208Jalila, Mariam, Mulki, Parwin, Rahma, Shanaz, Zozan, MalyuumWiederholungen, Arztbesuch, Einkaufen\nHausaufgabenkontrolle und neue Aufgabe (Bei Tisch, EHD S. 15) besprochen\nAußerdem: gut-besser -am besten, schön- schöner - am schönsten, groß, klein..
82JosefD-AnfängerMontag2018-06-189Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonja, ZozanAlphabet diktieren lassen, jeden Buchstaben (groß und klein) an die Tafel und ins Heft, laut mitsprechen, Umlaute, ch, sch und ck, 1. Fall Personalpronomen, Konjugation von sein, Groß-Kleinschreibung, Kein Buch verwendet. \nSchülerinnen-Niveau unterschiedlich, aber sehr lernbegierig.
81JosefD-AnfängerFreitag2018-06-151ParwinWegen des Beiran - Festes nur eine Teilnehmerin (Jesidin).\nAlphabet schreiben und sprechen, Oberlängen, Unterlängen, Aussprache, auf Linie achten.
80ChristlD-AnfängerMittwoch2018-06-135Khada, Mariam, Parwin, Shanaz, Zozan- Wiederholung Arztbesuch\n- neue Worte: Durchfall Blase (pieseln), schwanger, Schwangerschaft\n- EHD S. 38 besprochen, S. 39 als Hausaufgabe
79ChristlD-AnfängerMittwoch2018-06-068Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonja, ZozanWir backen Kuchen. Was brauchen wir, was haben wir und was müssen wir einkaufen?\nWir kochen ??? " " " " " " " ...... ???\nMenschen und Tiere\nNeue Worte: Einkaufsliste, Gefahr, gefährlich, Beeren (Erdbeeren) und Bären (Eisbären)\nHausaufgabe: 1 Schritte Plus A1.1 - Seiten 36 + 37
78RüdigerD-AnfängerMontag2018-06-045Aischa, Mariam, Mulki, Parwin, ShanazKomplettwiederholung von Freitag 1.6. (EHD-13)\nBuchstabiern und erklären schwieriger Worte: GESUNDHEITSKARTE; REZEPTPFLICHTIG (dazu dann SCHULPFLICHTIG) PFLICHT- FREIWILLIG. Medikamenteneinnahme: vor/nach ZWISCHEN den MAHLZEIT - mit FLÜSSIGKEIT, PRAXIS, PATIENT. Praxisdialog aus LLH Seite 71-72
77RüdigerD-AnfängerFreitag2018-06-016Jalila, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, ZozanWiederholung Körperteile mit Brigittes Bildkarten.\nSätze; Der (die,das) .... ist am (im an , in ) ..... ( z.b. Fuß - Bein )\nEHD-Kapitel 13 + Dialoge Arztbesuch Telefon und vor Ort : Ich möchte/ habe einen (Arzt)TERMIN\nKommen Sie in die SPRECHSTUNDE; Sprechstundenhilfe, Wartezimmer (gehen Sie)\nWorte Herz, Magen (Bauch, Brust) , Schwanger, Geburt
76ChristlD-AnfängerMittwoch2018-05-306Jalila, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonja, ZozanEHD Kapitel 6, Wiederholungen Kapitel 11 und 12\nTage, Monate\n
75RüdigerD-AnfängerMontag2018-05-282Jalila, ParwinWiederholung von EHD Kap.11 Körper und 12 (teil1)\nEHD Schreiben: "Themenübergreifende Üb. 1-22" Üb. 1-4\nNeue Wörter: Gesicht,
74RüdigerD-AnfängerFreitag2018-05-255Mariam, Parwin, Rahima, Shanaz, SorayaEHD Kap.12 Körperteile mit Übungen\nKopien zum Ausfüllen für zu Hause verteilt.\nSprechübung: KN : Knie, Knopf, Knochen, Knöchel\nWeitere Worte: Wimper, Augenbraue, Lippe, Bart, Backe;Zeh(en), Ferse, Schulter\nBauchnabel, Fingernagel, (Schneide-, Eck-, Backen-)Zahn, oben links - unten rechts\n
73ChristlD-AnfängerMittwoch2018-05-234Jalila, Parwin, Shanaz, ZozanSätze geübt wie z.B.: Was hast du gestern gemacht?\nIch war mit meiner Familie im Tierpark.\nWelche Tiere habt ihr gesehen? etc.
72RobertD-AnfängerFreitag2018-05-189Aischa, Elmi, Jalila, Khada, Mariam, Parwin, Shanaz, Soraya, ZozanDas Modul 11 "Farben" im Buch SPA2 haben wir abgeschlossen. \nMehr als eine Stunde haben wir mit Frage- und Antwortsätzen in mündlicher Übung verbracht.
71RüdigerD-AnfängerMittwoch2018-05-168Aischa, Jalila, Khada, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, Soraya1. Worterklärung: Blatt/ätter - Buch, Baum - Formular - leer - ausgefüllt 2. Durchsprache EHD-10 (HA von Christl) . Sprechübung zu Geburtstag (Datum und heute,morgen,vorgestern..) 3. Buchstabe - Wort - Satz - Satzbau: Subjekt - Verb - Objekt (Keine Terminologie nur :Wer - was - wie,wo,womit...) 4. Uhr einfach: Grosser/kleiner Zeiger, Stunde Minute, halb, viertel
70ChristlD-AnfängerMontag2018-05-143Shanaz, Soraya, ParwinÜbliche Wiederholungen z.B von Daten, Tagen, Monaten, ...ich heiße ... und wohne .... etc. Verb-Ändungen bei ich, du .....: gehen, kochen, suchen, trinken etc. Hausaufgabenbesprechung S. 11 aus dem dünnen blauen Buch Worterklärungen: gleich, vielleicht
69RobertD-AnfängerFreitag2018-05-1110Jalila, Khada, Manasiti, Mariam, Mulki, Shanaz, Sonja, Soraya, Elmi, ParwinFrage/Antwoert Staffette (Name,Herkunft,Beruf,Wohnung\n
68ChristlD-AnfängerMittwoch2018-05-0910Aischa, Jalila, Manasiti, Mariam, Mulki, Shanaz, Sonja, Soraya, Rahina, ParwinWiederholungKörpeteile, Farben,Tage,Monate,Daten\nHausaufgabenkontrolle & Durchsprache\nrläuterung neue Hausaufgabe ( 2 Blätter 10)
67RüdigerD-AnfängerMontag2018-05-076Aischa, Berival, Khada, Mariam, Shanaz, SorayaWiederholung Präpositionen (vor, hinter, üeber unter, neben) Wiederholung Konjugation Verben mit Sätze bilden - geht nur sehr zäh Zeit: Einheiten von Sekunde bis Jahr, Jahreszeiten, Tageszeiten, Uhrzeiten. Früh und spät Es scheint mir absolut vordringlich, daß die TN lernen sich (überhaupt erst mal) zu artikulieren.
66RobertD-AnfängerFreitag2018-05-047Aischa, Jalila, Khada, Mariam, Shanaz, Sonja, ZozanSätze bilden mit Möbeln, Farben: Einzahl und Mehrzahl. Präpositionen: hinter, vor, neben, unter, über
65ChristlD-AnfängerMittwoch2018-05-028Jalila, Khada, Manasiti, Mariam, Mulki, Shanaz, Sonja, ElmiVerben mit -ch und Wörter mit sch, sp,st (sprechen, lesen, schreiben)\nBuchstabensalat "Körper"\nHausaufgabe Kopiervorlage 21,23 (aus Alfa1 ?)\n
64RüdigerD-AnfängerMontag2018-04-303Khada, Mariam, ShanazWiederholung Möbel Seite 31 Farbe, Artikel , Satz (Der ..ist ...Umlaut: Ei, ie, Eu Wörter lesen, Schreiben, Nachsprechen & BedeutungZusätzliche Wörter: Teuer, Feuer, Beule, heulenWiederholung Haben/seinSätze bilden Fragen & Antworten: Kind(er), Christ/Moslem, Mann, FrauZusätzliche Worte: Hunger, Durst - Essen,Trinken
63RobertD-AnfängerFreitag2018-04-278Aischa, Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Shanaz, Sonja, ZozanWiederholung haben/sein (Präsens)Buch Seite 30/31 (Adjektive und ArtikelFrage / Antwort: Name/Herkunft/WohnortNeuer Schüler: Soraya Aslani
62ChristlD-AnfängerMittwoch2018-04-255Aischa, Jalila, Khada, Mariam, ShanazKonjugation machen/kochenNeu: Aische: Versteht noch fast nichts, -> Buchstaben (Schreiben) Lernen
61RobertD-AnfängerFreitag2018-04-209Amal, Aischa, Dana, Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Shanaz, SonjaLehrbuch Modul 11 (S.28/29)schriftl. korrigierte Übungen mdl. Fragen- AntwortenArtikulation , klae AusspracheWiederholung : Konjug Präsens Haben/Sein
60ChristlD-AnfängerMittwoch2018-04-188Amal, Alim, Dana, Jalila, Khada, Mariam, Shanaz, SonjaWiederholung : Wochentage/Monate/Körperteile Konjugation Präsens: haben/sein/gehen/wohnen/suche
59RüdigerD-AnfängerMontag2018-04-165Aischa, Khada, Mariam, Shanaz, Sonjakeine Dokumentation vorhanden