Das ist die neue Tablepress Tabelle
| ID | Leitung | Kurs | Tag | Datum | # Teil- nehmer | Teilnehmer | Teilnehmer D_Ukraine | Themen & Kommentare | Anhänge | |
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| 1903 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2024-02-26 | 7 | Aziza, Dilmer, Khawlah, Mariam, Mulki, Salima, Zeynep | Halimo, Iman und Zaynab waren entschuldigt; Khawlah hat von Rüdiger wieder zurück gewechselt Wir haben heute alles quer durcheinander gemacht - Satzstellung, Fragewörter, lesen und viel geredet. Der Hinweis von Uli, dass Satzbau nochmal wiederholt werden muss stimmt!! Deshalb ging es heute auch ein bisschen durcheinander. Ich habe wieder mit der ständigen Frage begonnen "Was brauchst ein deutscher Satz auf den Fall?" - Subjekt und Verb. Das ist jedes Mal wieder überraschend 😉 | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/JeXoXpwrJS.doc, | ||
| 1904 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2024-02-26 | 10 | Anda, Arife, Dana, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Rayan, Rim, Sameer, Ilyas | Heute kam auch Ilyas, der Mann von Dana dazu. Wir haben in Google Earth geschaut, wo Kasachstan liegt. Dann lesen & besprechen wir einen neuen Text "Arbeitssuche" . Danach Satzbau-Übungsblatt, das ich jetzt - um ein Lösungsblatt ergänzt - noch mal verteile. Wir üben intensiv das Vorgehensmuster: Verbsuchen - "Wer" -Frage stellen um das Subjekt zu finden , dann "Wo" und "Wann" Frage und Präpos ergänzen. Zu "Entspannung" dann weiter mit Checker-Toby im KKH. Diesmal auch mit "Bremse" (halbe Geschwindigkeit, klingt etwas eigenartig, aber geht), das hilft. Die Schüler verstehen dann 50% statt vorher 25% - vielleich ?:-/ | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/dCGhhzVPfB.pdf, | ||
| 1900 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2024-02-23 | 6 | Aziza, Iman, Khawlah, Mariam, Mulki, Zeynep | Entschuldigt waren Halimo, Zaynab, Salima, Aziza musste nach einer Stunde weg. Begonnen habe ich mit einer kurzen Vorstellrunde der mir neuen Teilnehmerinnen Mulki, Zeynep. Zu Beginn haben wir einen Text behandelt "Im Krankenhaus in der Nacht" (siehe Anlage). Ich las zuerst langsam vor, dann haben wir alle zusammengelesen, zum Schluß jede der Teilnehmerinnen 2 -3 Sätze. Zeynep und Mulki haben mit Abstand am besten gelesen. Unbekannte Wörter wurden gemeinsam besprochen. Zu ABschluß der Textübung wurden gemeinsam Fragen zum Text besprochen. Nach der Pause haben wir uns den Fragewörtern (siehe Anlage) zugewandt. Das Ziel, was man mit dem Fragewort eigentlich erfragen will, habe ich erklärt. Zu jedem Fragewort wurden mehrere Frage mit Antworten gebildet. Hier zeigte sich wieder, dass wir weiter am Satzbau arbeiten müssen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/inomndrhwY.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/TYkHlpAJYh.docx, | ||
| 1901 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2024-02-23 | 5 | Maria, Olga, Myroslava, Dana, Ilyas | Heute hatten wir nur eine Stunde Zeit, da die Damen einen Termin zu einem Museumsbesuch hatten. Zu Besuch waren Dana und Ilyas (werden bis auf weiteres an dem Unterricht teilnehmen). Aus der Übung vom letzten Mal haben wir die Sprichtwörterliste zu Ende behandelt (siehe Anlage - war wieder sehr erheiternd). Ebenfalls vom letzten Jahr habe ich das Komparativ und die Vergleichsätze besprochen (als/wie). Eigenschaftswörter haben wir gemeinsam gesteigert und Besonderheiten besprochen. Thema werden wir nächsten Freitag fortführen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/RfvRIyMMMY.pdf, | ||
| 1902 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2024-02-23 | 8 | Anda, Arife, Dana, Daoya, Hadiya, Rayan, Sameer, Ilias | Khawlah ist wieder zu Uli gewechselt. wir haben gemeinsam einen Text gelesen und Fragen dazu beantwortet. Anschließend verschiedene Grammatikthemen durchgesprochen - Perfekt Possessivpronomen (Ruths Blatt "geklaut") Präpositionen Fragewörter Danach haben wir uns noch Übungen mit Hörverstehen gemacht - das ist schon eine große Herausforderung. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/gpivBEeRMh.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/pGDRfDzDIj.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/wBoxniyNOs.pdf, | ||
| 1898 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2024-02-19 | 6 | Dilmer, Halimo, Iman, Mariam, Mulki, Salima | entschuldigt waren Aziza, Zaynab und Zeyneb Wir haben mit einem Lesetext "In der Apotheke" begonnen. Die Teilnehmerinnen haben abschnittsweise gelesen, den Dialog habe ich im Wechsel lesen lassen - das fanden alle sehr lustig. Iman macht weiter sehr gute Fortschritte :-)!! Die unbekannten Wörter haben wir durchgesprochen und dann noch ein bisschen über Krankheiten und Medizin allgemein gesprochen. Nach der Pause haben wir die Possessivpronomen nochmals durchgesprochen. Dazu habe ich ein Arbeitsblatt verteilt, das wir gemeinsam angefangen haben zu befüllen. Mit der Übersicht vom letzten Mal hat es im Großen und Ganzen gar nicht mal so schlecht geklappt :-). Sie haben sich selbst als Hausaufgabe gegebne, das Blatt fertig zu machen - ich bin gespannt. Wir werden das Thema auf jeden Fall nächsten Montag weiter machen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/WfNNiTknUp.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/kSrWIjHQLg.pdf, | ||
| 1899 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2024-02-19 | 6 | Anda, Dana, Daoya, Fadumo A, Khawlah, Rayan | Neue Schülerin Dana aus Kasachstan. Wir wiederholen mit 2 Übungsblättern (von Melli) lokale und temporale Präpositionen. Danach sprechen wir die als Hausaufgabe gest. Auffüllsätze (3-5) durch. Ausser Daoya und Rayan hat auch Fadumo was gemacht aber "arabisch" ausgefüllt ?!?!? - das sie selber nicht mehr versteht. Übung fällt schwer, beschliesse deshalb zum nächsten mal das Auffüllblatt auf der Rückseite auch komplett mit allen Inhalten zu lliefern. Das hilft dann hofftl. beim Üben ! Im Anschluß ein schon früher bearbeiteter Text (LernenLaterne: "In der Notaufnahme"). Nach dem Lesen von Absatz 1 transponieren wir in die "ich" Erzählform und Vergangenheit. Dann sehen, hören und Lesen (Untertitel) wir "Checkertoby im Kranenhaur" - erst mal nur ersten Teil zur Wiederholung. Ich frage zum Inhalt (übt Fragen verstehen und freies Formulieren). Nächstes mal dann weiter. Schwer, aber macht den TN sichtlich Spaß (und mir auch). | |||
| 1897 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2024-02-09 | 10 | Arife, Daoya, Farhiya, Khawlah, Rayan, Sameer, Ilhan, Ander, Dana, Ilias, Salome | Farhiya kam wieder 40 Minuten zu spät - da ärger ich mich im Moment sehr drüber, weil sie dann so rotzfrech reinkommt und sagt "tschuldigung, aber ich wollte ausschlafen". Werde sie des nächste mal in den Pausenraum schicken. da kann sie dann warten bis nach der Pause. Ansonsten haben wir uns einen Text gemeinsam angehört und versucht die Fragen dazu zu beantworten, allerdings wurde hier sehr flott vorgelesen. Es war recht schwer für alle. Perfekt wiederholt, Präpositionen lokal wiederholt. Dann hatte ich noch ein Blatt mit "welches-wort-passt-nicht?". hier haben wir lange gesprochen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/wUZCjSlJbK.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/rnxcYEGUxK.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/xCanaAlCQm.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/wrNyBmLSlb.docx, | ||
| 1894 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2024-02-05 | 10 | Aziza, Dilmer, Halimo, Iman, Mariam, Mulki, Salima, Zaynab, Dana, Ilias | Manasiti und Zeynep fehlten entschuldigt Heute war das Klassenzimmer wieder voll mit 10 Teilnehmenden. Ich habe mit Rüdiger überlegt, montags den Raum zu tauschen, das er an dem Tag weniger Zulauf hat. Wir haben einenText zum ThemaFasching gelesen. Ich habe einmal vorgelesen, danach jede*r einen Abschnitt. Unbekannte Wörter haben wir besprochen und auch allgemein über Fasching geredet. Verständnisfragen zum Text bereiten nach wie vor Schwierigkeiten. In der zweiten Stunde habe ich nochmals das Thema Possessivpronomen (immer noch nur im Nominativ!) aufgegriffen. Vorher bin ich nochmals auf ich/du/er, sie, es/... eingegangen und habe versucht, das mitBildern nochmal deutlich zu machen. Das ging damit dann richtig gut. Die Übersicht zu den Possessivpronomen haben wir dann gemeinsam ausgefüllt, ich über den Fernseher am Laptop, dieTeilnehmer*innen haben in ihrem Blatt befüllt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/hCWicreSRS.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/xPJAmhBCyk.doc, | ||
| 1895 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2024-02-05 | 5 | Arife, Daoya, Fadumo A, Khawlah, Rayan, Andan | Wir lesen den Text mit den "komplizierten" Wörtern ("Behördensprache") noch einmal. Khawlah fragt wieso wir so viel lesen und keine Artikel üben. Ich erkläre nocheinmal, daß ich dem Sprechen die höchste Priorität einräume, weil dort das grösste Defizit ist. Das zeigt dann gleich die folgende Übung: Ich lasse die Fragen zum Text nicht ablesenlesen sondern stelle sie mündlich und die Schüler sollen sie auch mündlich beantworten. Sehr sehr zäh ! Dann weiter mit "Satzbau": Schnelle Wiederholung von Subjekt, Verb, Objekt, Adjektiv, Artikel und Pronomen. Dann Bearbeitung der Füllsätze. Ryan und Daoya haben die Hausaufgaben (Sätze 1-3) gemacht und tragen vor. Gemeinsam analysieren wir noch einmal und stellen dazu die (Schlüssel)Fragen (wer,was,wo,wann, u.ä.) Hausaufgabe: Sätze 3-5. Neuer Schüle Andan aus Afghanistan | |||
| 1896 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2024-02-02 | 19 | Arife, Daoya, Dilmer, Farhiya, Halimo, Iman, Khawlah, Mariam, Naema, Rahima, Rayan, Rim, Saad, Sameer, Zaynab, Zeynep, Ilhan, Andar, Dana, | Puh, ich hatte volle Hütte. Der komplette Unterricht stand im Zeichen des "Arztes". Wir haben die verschiedenen Ärzte durchgesprochen, dazu was gelesen. Rollenspiele gemacht. Die Krankenkassenkarte genauer besprochen, auch die Krankschreibung. Außerdem hab ich mir noch die laminierten Körperteile geschnappt und wir haben gemeinsam überlegt, zu welchem Doc man mit welcher Verletzung (zB Schulter) geht. Außerdem ein A1/A2/B1 youtoube Video "beim Arzt" gemeinsam angehört und besprochen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/gwGggdrBgC.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/OWFpaovlYh.pdf, | ||
| 1887 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2024-01-29 | 10 | Aziza, Halimo, Iman, Mariam, Mulki, Saad, Salima, Zaynab, Dilber, Zeyneb | Voller Kurs heute, nur Manasiti fehlte Wir haben mit einer kurzen Runde "Erzählen vom Wochenende" begonnen. Dadurch gab es einen ganz kurzen Abstecher zu Vergangenheit-Gegenwart-Zukunft. Wir haben nochmal den Text von letzter Woche gelesen und dazu mein-dein-sein... in unterschiedlichsten Varianten wiederholt. Gemeinsam in tabellarischer und gleichbleibender Wiederholung funktioniert das einigermaßen. Ein Übungsblatt dazu, wo es nur um mein/dein geht, hat die Teilnehmerinnen insofern völlig überfordert, als sie nicht nachvollziehen können, was sie wie und wo eintragen sollen. Ich werde mal überlegen, wie einfachere Strukturen/Übersichten/Übungen aussehen könnten... | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ArDPupXzQs.docx, | ||
| 1889 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2024-01-29 | 7 | Arife, Daoya, Fadumo A, Rahima, Rayan, Rim, Sameer | Neuer Text "Behürden" . Für Lesen und Besprechen der "unbekannten" Wörter und Konstrukte braucne wir für die erste Hälfte fast die ganze erste Stunde. Den zweiten Teil lasse ich ohne zu unterbrechen lesen. Toll, das ist auf alle Fälle A2 Niveau. Bevor wir zu Übungen zu Präpositionen (31,32 im Cornelsen Gram.-Buch) übergehen, lasse ich die Schüler lokal und temporale Präpositionen "finden" - immer mit einem passenden Satz. Da bleibt uns dann für die Übung aus dem Buch doch fast keine Zeit mehr - ausserdem hamma auch in der Pause etwas getrödelt ;-)) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/XWDHbKQRNT.pdf, | ||
| 1888 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2024-01-26 | 6 | Daoya, Khawlah, Rayan, Rim, Sameer, Ilhan | Wir haben wie immer unsere Texte gelesen und über den Inhalt ausführlich gesprochen. Anschließend haben wir die Artikel der Nomen bestimmt, die Adjektive gesteigert und die Verben in das perfekt gesetzt. So langsam haben sich die Schülerinnen und der Schüler auch die Ausnahmen der Adjektivsteigerungen gemerkt (gut, viel, gerne). Danach Perfekt wiederholt (wirklich verwegene Verben) und ein paar Grammatikübungen. Zu guter Letzt - auf Wunsch - ein Diktat geschrieben. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/svBaHhlYoe.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/FbFczznoUI.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ilkPdidMfc.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/JRBimrrsIL.pdf, | ||
| 1891 | Vetreter | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2024-01-26 | 4 | Aziza, Mulki, Saad, Zaynab | Vertretung. Keine Angaben | |||
| 1884 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2024-01-22 | 8 | Aziza, Halimo, Iman, Manasiti, Mariam, Saad, Salima, Mulki, Silber, noch eine Zayneb | entschuldigt waren Zayneb und Mariam Wir hatten mit Zayneb heute wieder eine neue Schülerin und somit wieder eine kurze Vorstellungsrunde. Danach habe ich mit einem Lesetext begonnen. Der Unterschied zwischen den Teilnehmerinnen ist recht groß mittlerweile, sowohl beim Lesekönnen als auch beim Textverständnis. Das fand ich die letzten Mal recht herausfordernd. Ich überlege, zum Lesen sehr viel einfachere Texte zu nehmen, evtl sogar nur gehobenere Alphabetistierungstexte und dafür dann gezielte Wort/Grammatikübungen. Das erscheint mir sinnvoller, ich überlege... Die Übung zu den Possessivpronomen mein/dein usw lief zum Ende hin ganz gut. Das werde ich nochmal aufgreifen und erweitern nächste Woche. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/LnrQLgWfAH.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/fbgwBZtBDD.docx, | ||
| 1885 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2024-01-22 | 6 | Daoya, Fadumo A, Khawlah, Naema, Rayan, Sameer | Gleiches Übubgsblatt wie letztes Mal ("Unterricht") Wiederholung der Begriffe, und weiter mit Teil2. Es ist immer wieder erstaunlich wie viele "unbekannte" und scheinbar einfache aber eben oft schwer erklärbare Worte auch in einem so einfachen Text stecken. Wir sprechen auch über "Satzmelodie" und üben mit gemeinsamem laut Vorlesen. Zum Schluß weiter mit "Auffüllsätzen" aus dem "Satzbau" Übungsblatt. (Kopie für's Knobeln zu Hause mitgegeben) | |||
| 1886 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2024-01-19 | 6 | Daoya, Farhiya, Khawlah, Rayan, Rim, Ilhan | 6 Schülerinnen waren bei mir. wir haben viel gequatscht und wieder 2 Texte gelesen mit Fragen dazu. Danach hatte ich gute Blätter zur Wiederholung der Artikel, Präpositionen (lokal & temporal) und Personalpronomen im Dativ oder Akkusativ. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/NYFZXFZEKj.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/TKLWiLCdtW.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ZjJPErUnHR.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/GpUmHTqolH.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/OdAJoCjwzO.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/RKOVJTjaAO.pdf, | ||
| 1890 | Vetreter | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2024-01-19 | 8 | Dilmer, Halimo, Iman, Manasiti, Mariam, Mulki, Saad, Salima, Zaynab | Vertretung. Keine Angaben | |||
| 1882 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2024-01-15 | 8 | Halimo, Iman, Manasiti, Mariam, Saad, Salima, Mulki, Dilber | Aziza war entschuldigt Da mit Dilber heute eine neue Schülerin dazu kam, habe ich mit allen nochmal (wie mit Mulki) eine Vorstellungsrunde gemacht und viel erzählen lassen. Ich habe viel fragen und antworten lassen und dabei ergänzt und verbessert. Und wir haben festgestellt, dass wir eine Altersspanne von 52 bis 25 und gemeinsam 48 Kinder haben 🙂 Nach der Pause habe ich gemeinsam mit den Teilnehmerinnen das Gesprochene nochmals wiederholt, zusammengefasst und ihnen als Ausdruck mitgegeben. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ORsiKPzzTj.docx, | ||
| 1883 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2024-01-15 | 5 | Daoya, Fadumo A, Khawlah, Rayan, Sameer | Heute wieder kleine Besetzung. Aber Neuzugang (Testweise) von Khawlah aus dem G-Kurs, die schon seit Jahren (mit Unterbrechungen) zu uns kommt. Passt aus meiner Sicht (überdurchschn. im Freisprechen). Ich lasse die Frauen zuerst über ihre Ferienzeit berichten. Weil wieder nur wenig Kontinuität, nehmen wir uns dann einen neuen Text ("Unterricht") vor. Anschließend an Hand meines Präsenzübungsblatts ("Satzbau Grundlgen" kurze Wiederholung der Basissatzelemente und anschließend versuchen wir die Lückentexte zu ergänzen. Immer noch sehr schwer - Schwierigkeiten bereitet aber auch (unabhäng von Grammatik und Wortschatz) das assoziative Erkennen. Ich finde aber auch noch etliche Fehler in meinem laminierten ! Übungsblatt - peinlich !! muß neu gemacht werden. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/bgqXcdjIKW.pdf, | ||
| 1881 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2024-01-12 | 6 | Daoya, Farhiya, Naima, Rahima, Rayan, Sameer | wir haben erstmal gequatscht, weil so lange nicht gesehen. dann sind wir wieder ganz gut reingestartet mit 2 texten. einer perfekt wiederholung (altes blatt) artikel finden, adjektive steigern zum schluss haben wir noch präpositionen versucht, aber da haben die schülerinnen & der schüler noch heftige problem (altes blatt) naeima war bei mir mit im kurs, war aber unsicher ob sie nicht lieber zu Uli bzw .Ruth wechseln möchte. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/RKMUQiKPNO.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/WlZiLCPlbc.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/jbPYhvcRDT.pdf, | ||
| 1892 | Vetreter | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2024-01-12 | 6 | Halimo, Khawlah, Manasiti, Saad, Salima, Zaynab | Vertretung. Keine Angaben. | |||
| 1879 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2024-01-08 | 1 | Mulki | entschuldigt waren Iman, Halimo, Aziza, Zaineb Mariam und Khawla hatten mit Bus und U-Bahn zu kämpfen, Mariam kam um 11:30, Khawla dann nicht mehr Da im F-Kurs auch nur zwei anwesend waren, haben wir beschlossen, das Jahr alle gemeinsam gemütlich in der Küche bei Kaffee&Tee zu beginnen und alle haben von ihren Ferien erzählt und wir haben viel geredet 🙂 | |||
| 1880 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2024-01-08 | 2 | Daoya, Sameer | Geinsame "Konversationsrunde" mit G-Kurs und vielen Milim Aktiven :-)) (siehe Protokoll G-Kurs) | |||
| 1875 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-12-15 | 10 | Aziza, Halimo, Iman, Khawlah, Manasiti, Mariam, Parwin, Salima, Sulav, Zaynab | Caad (Saad) fehlte unentschuldigt. Da wir nur eine Stunde hatten, habe ich mit einem einfachen Lesetext ("Guten Appetit", Dialog siehe Anlage) begonnen. Zuerst hatte ich den Text vorgelesen, dann zusammen und zu Schluss jede einzelne ein paar Sätze alleine. Der Sinn der Witzgeschichte wurde leider nicht verstanden. Musste ich ausführlich erklären. Zum Abschluss haben wir neue Wörter besprochen. In einer Aufzählung passten jeweils pro Zeile von 5 Wörtern 1 Wort nicht in den Kontext. Nachdem ich alle Wörter erklärt habe, fragte ich die Damen, was hier nicht reinpasst. Manche der Damen erkannten ein paar der Wörter. Dann war Schluss und das Weihnachtsfest begann. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/MQSlrIxrxc.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/QCWqeLoCwo.docx, | ||
| 1876 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-12-15 | 2 | Olga, Iryna | Maria fehlte vom verbliebenen Stamm unentschuldigt. Begonnen haben wir mit einem Lesetext "Moritz kocht". Nach dem jede Teilnehmerinnen den Text für sich durchgelesen hatte, lass jede jeweils die Hälfte laut vor. Unbekannte Wörter habe ich anschaulich erklärt. Als zweite Übung haben wir noch mal die Vergleiche mit "als" und "wie" behandelt und Wörter gesteigert (einschließlich Superlative) - siehe auch Anlage "Grammatik A1-B1 - Seite 92. Das Übungsblatt "Zw203Zwischendurch" (siehe Anlage) sind wir durchgegangen. Hierbei kam es zu unterhaltsamen Diskussionen. Zum Abschluß haben wir die Sprichwörter behandelt (siehe Anlage "Wf318Sprichwort"). Hier sollte zur Einleitung das passende Ende gefunden werden. Einige der Sprichwörter waren den Damen im ukrainischen bekannt. Wir sind bis zum Sprichtwort "Wo ein Wille ist ..." gekommen. Übung ist bei den Damen gut angekommen. Wir werden hier wieder weitermachen, wenn ich zurück bin. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/FVVoyxLyWj.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/nRPoUEWvuW.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/sBKAWSAvpH.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/xVoQNHaqVh.pdf, | ||
| 1877 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-12-15 | 9 | Arife, Daoya, Hadiya, Farhiya, Rahima, Rayan, Rim, Sameer, Ilhan | Heute nur 1 Stunde, danach unsere Weihnachtsfeier. wir haben 3 Texte gelesen & beantwortet und ich habe aus den Texten bereits eine Aufstellung gemacht: Nomen - Verben -Adjektive diese haben wir dann im Wechsel bearbeitet: Artikel - Perfekt - Steigerungsformen | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/fUKdkfTKLZ.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/IvhSWmbcJe.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ssxoXYlKbl.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/fGFOdEdTZf.xlsx, | ||
| 1878 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-12-11 | 11 | Daoya, Deeqa, Fadumo A, Halimo, Khawlah, Manasiti, Parwin, Rayan, Saad, Salima, Sameer | Heute wollten wir "Checker Toby im KH" im Detail durch sehen hören, sprechen..... Leider gibts im Google Vrowser "streaming" nicht mehr....muß mich als direkt mit HDMI Kabel verbinden. Mein "alter" Notebook hat aber nur einen DVI Port - also kein Ton ).-((( Wir nehmen einen (schon mal gelesenen) Text "beim Aufwachen" und formen ihn dann auch um in 3.Person und Vergabgenheit. Dann sprechen wir über die Vielzahl von Ärzten und die Schüler müssen geeignete Sätze dazu bilden ( Tätigkeit und/oder benutztem Gegenstand) . | |||
| 1873 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-12-08 | 8 | Aziza, Halimo, Iman, Khawlah, Manasiti, Parwin, Saad, Salima | Heute waren 8 anwesend (mit abwechselnder Anwesenheit wg. unterschiedlicher Termine). Zaynab war entschuldigt. Begonnen haben wir mit der Betrachtung der Schnee- Situation vom letzten Wochenende. Wir haben uns dazu noch gemeinsam überlegt, welche Vorteile und Nachteile solches Wetter mit sich bringt. Als Leseübung haben wir den Text "Es schneit ..." (siehe Anlage) behandelt. Zuerst habe ich vorgelesen, dann alle zusammen und zum Abschluss jeder ein paar Zeilen. Unbekannte Wörter habe ich erklärt (wenn dann diese auch genannten werden konnten). Fragen zum Text rundete die Übung ab. Nach der Pause haben wir die Aufgaben auf Seite 98 im Arbeitsbuch A1.2 abgeschlossen. War etwas schwierig, da nicht alle Teilnehmerinnen am letzten Freitag dabei waren. Lückentexte sind generell für die Teilnehmerinnen zu anspruchsvoll - werde ich aus meinem Übungskasten rausnehmen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/DdedhjTEIP.docx, | ||
| 1874 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-12-08 | 6 | Arife, Daoya, Rahima, Rayan, Sameer, Ilhan | Am Freitag hatte ich 6 Schüler:innen. Es war eine sehr starke Truppe und ich war wirklich beeindruckt wie gut die 6 schon teilweise sind. wir haben wieder mal 2 Texte gelesen und beantwortet - Perfektformen, Adjektive gesteigert, Personalpronomen im Dativ und Akkusativ, Satzglieder bestimmen (insbesondere Dativ- oder Akkusativobjekt) - für das meiste habe ich "alte" Blätter von mir wiederverwendet. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/RJcBeTfeLh.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/OvYXUDOSfd.pdf, | ||
| 1872 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-12-04 | 7 | Arife, Daoya, Halimo, Mariam, Parwin, Rayan, Saad | Trotz Schneechaos 7 TN - aber auch Doppelkurs (Vetr. f. Ruth) Nochmal OP lesen (Herausfordernd für G-Kurs). Dann versuchen wir alle Arztberufe aufzuzählen (...z.B. Oberarzt :-)) ) und deren Tätigkeit zu beschreiben. Im letzten Teil schauen wir einen Ausschnitt von Checker Toby "Im Krankenhaus" - mit Untertiteln. Das besprechen wir das nächste mal genauer. | |||
| 1869 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-12-01 | 7 | Iman, Khawlah, Parwin, Saad, Salima, Sulav, Zaynab | Entschuldigt waren Mariam und Halimo. Sulav war nach längender wieder dabei. Heute haben wir uns um das Thema "Notruf" beschäftigt. Ich habe kurz erklärt, welche wichtigen Rufnummern (110, 112) wir kennen müssen und wann welche Nummer gewählt werden soll. Dann haben wir den Text zum Notruf (siehe Anlage) gelesen. Erst ich alleine, dann alle zusammen und zum Schluss jeder ein paar Sätze alleine. Unbekannte Wörter wurden erklärt. Abschließend zu der übung wurden Verständnisfragen zum Text beantwortet (konnten die Teilnehmerinnen größtenteils eigenständig beantworten. Nach der Pause wurden die Übungen D1/24 und D2/D26 aus Seiten 98 des Arbeitsbuches A1.2 behandelt. Nach umfangreichen Erklärung der Aufgaben wurde deutlich, dass das Thema "Stellenzeigen" für die Damen zu schwierig war. so haben wir die Fragen bzw. Aufgaben mit meiner Hilfe benatwortet bzw. gelöst. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/vhqZaWlrkS.docx, | ||
| 1870 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-12-01 | 3 | Maria, Olga, Iryna | Heute war wieder Iryna dabei, Marie musste nach der ersten Stunde gehen. Haupthema war "Körperteile". Zuerst haben wir den Text "Der Körper" (siehe Anlage) gelesen: jede Damen einen Absatz. Unkannte Wörter haben wir dann besprochen. Die Verständnisfragen wurden selbständig beantwortet. In der nächsten Übung sollten die Körperteile identifiziert werden (siehe Anlage "Körperteile). Abschließend zu dem Thema wurden Sprickwörter/Ausdrücke mit Körperteilen diskutiert und deren Bedeutung (wo notwenig) erklärt. Hat richtig Spaß gemacht. Vom letzen Freitag waren noch 2 Aufgaben als Hausaufgabe zu machen. Da Iryna das letzte Mal nicht dabei war, hat Olga Ihre Ergebnisse vorgelesen (nur ein Fehler festgestellt). Als Vorbereitung für nächsten Freitag habe ich das Thema "Komparativ" & "Superlativ" angesprochen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/cfeGpHyJVn.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/VGssjTKvLD.docx, | ||
| 1871 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-12-01 | 4 | Daoya, Rahima, Rayan, Sameer | Heute mit nur 4 TN - ich bin richtig in´s struggeln geraten, weil wir so unglaublich flott vorangekommen sind. wir haben 2 texte gelesen und die fragen gelöst, das perfekt wiederholt. satzglieder bestimmt (mit Dativ- oder Akkusativobjekt), keine/n und ein/e. Die Grammatikblätter hatte ich aus vorherigen Stunden wieder "aktiviert". | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/qKTpWlDWGF.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/sbegWmUclq.pdf, | ||
| 1867 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-11-27 | 7 | Aziza, Halimo, Iman, Khawlah, Manasiti, Mariam, Salima, Mulki | Entschuldigt waren Parwin, Zaynab und Aziza. Aziza kam nach der Pause noch dazu. Heute war auch Mulki dabei, eine ehemalige Schülerin. Sie war damals bei den Fortgeschrittenen und heute im Grundkurs dabei, um zu sehen, wo sie ab Januar '24 wieder einsteigt. Mulkis Anwesenheit habe ich zum Anlass genommen, dass die Teilnehmerinnen sich gegenseitig vorstellen. Das war recht unterhaltsam, die Damen haben viel geredet und gelacht, ich habe die Sätze vereinzelt verbessert. Danach hatten wir einen Lesetext, den ich zuerst einmal vorgelesen habe. Danach haben wir unbekannte Wörter geklärt und die Teilnehmerinnen haben abschnittsweise gelesen. Iman macht sehr gute Fortschritte und hat schon die ein oder andere "überholt":-) In Anlehnung an Ulis Arbeit mit "haben" und "sein" habe ich Beie Verben nochmals wiederholt in Präsens und Präteritum. Danach haben wir im Text alle Formen von "haben" und "sein" vom Präsens ins Präteritum gesetzt. Die Beste war hier Mulki. Zum Abschluss habe ich noch (auch in Anlehnung an Uli) Sätze bilden lassen im Baukastenprinzip. Das braucht noch ein bisschen Zeit und Wiederholung - bis jetzt sind die meisten Sätze dem ersten, der gesagt wird, sehr ähnlich 😉 | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/eqeiSnoMpd.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/WbGeVWTtZS.pptx, | ||
| 1868 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-11-27 | 3 | Fadumo A, Rayan, Sameer | Heute nur 3 .-o wahrscheinlich der schreckliche deutsche Winter. Wir wiederholen meinen OP-Bericht, setzen ihn von der "ich" Erzählposition in die dritte Person und von der Vergangenheit ins Präsens (diese Richtung ist neu und fällt ihnen sehr schwer, komisch) . Natürlich sollen auch wieder die Fragen "frei" beantwortet werden (Nachschauen im Text ist erlaubt) . | |||
| 1863 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-11-24 | 2 | Maria, Olga | Heute waren nur 2 Teilnehmerinnen dabei. Begonnen haben wir mit dem Lesetext "Wandern in der Natur". Zuerst haben die Damen den Text für sich durchgelesen und unbekannte Wörter unterstrichen. Wir sind dann alle unbekannten Wörter durchgegangen und ich habe sie anschaulich erklärt. Dann haben beide den Text laut vorgelesen und anschließend die 5 Fragen zu dem Text beantwortet (Text wurde zuvor abgedeckt). Übung ging wirklich gut. Dann wurde der Schwerpunkt "Adjektive im Nominativ und Akkusativ" behandelt. Hierzu wurde Übungsmaterial aus dem Buch "Grammatik aktiv A1-B1" herangezogen. Nach der allgemeinen Erklärung wurden die Übungen auf Seite 88 und 89 einschließlich dem Absatz "Ergänzen sie Endungen" (siehe Anlage) von den Damen beantwortet und abschließend von mir geprüft. Die beiden letzten Absätze auf Seite 89 werden wir am kommenden Freitag behandeln. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/YSpFmVBcja.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/OjGInIsJUY.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/SDZxOzmYVk.docx, | ||
| 1864 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-11-24 | 6 | Halimo, Iman, Khawlah, Parwin, Salima, Zaynab | Entschuldigt war Mariam. Zuerst haben wir die Übung mit der Familienstruktur abgeschlossen (siehe Anlage). Als Leseübung habe ich den einfachen Text "Der Kater Carlo" ausgewählt (siehe ebenfalls Anlage). Ich habe wieder vorgelesen, dann alle zusammen. Die Teilnehmerinnen haben dann alle einzeln ein paar Sätze laut vorgelesen. Unbekannte Wörter habe ich erklärt. Die Verständnisfragen wurde recht gut beantwortet. Nach der Pause wurden im A1.2-Arbeitsbuch das Präteritum von haben und sein durchgesprochen, Seite 96 und 97 (Aufgabe 21). Als Zusatzhilfe habe ich die Konjugation von sein und haben im Präteritum an das Whiteboard geschrieben. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/zKDOCXhgYa.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EDkYySqKQK.docx, | ||
| 1866 | Vetreter | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-11-24 | 6 | Arife, Bita, Daoya, Deeqa, Farhiya, Rim, Sameer | Brigitte in Vertretung für Melli. Keine Aufzeichnungen. | |||
| 1862 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-11-20 | 16 | Arife, Aziza, Bita, Fadumo A, Halimo, Iman, Manasiti, Mariam, Naima, Parwin, Rayan, Rim, Saad, Salima, Sameer, Zaynab | Heute Besucherrekord weil beide Kurse. Wir lesen und besprechen den Text zu meinem KH-Aufenthalt "Die OP". Dafür brauchen wir schon beim Lesen aus Rücksicht auf den G-Kurs ziemlich lange. Einen 2ten Durchgang machen wir deswegen dann im bewährten "erst liest Lehrer, danach alle zusammen" Stil. Ich mache auch dazu gleich Biologieunterricht ( hatte Ruth ja kürzlich auch schon im G-Kurs). Zeige auch begleitend ein paar Bilder zum Text. Ich verteile das Blatt, welches auf der R-Seite auch Fragenzum Text enthhält - für alle als häusliche Übung und im G-Kurs werden wir das dann vertiefen und auch für Grammatikübungen verwenden. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/NatAHsHkcQ.pdf, | ||
| 1860 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-11-17 | 5 | Halimo, Iman, Mariam, Saad, Zaynab | Heute waren wir mit 5 Damen im Kurs (bis auf Halimo aus dem Bereich Anfänger im Grundkurs). Entschuldigt waren Aziza, Khawlah und Salima). Durch die anwesenden Teilnehmer habe ich kurzfristig den Kursinhalt umgestellt. Auf die Leseübung habe ich verzichtet, sonder mit dem Thema Adjektive begonnen. Zuerst habe ich die Bedeutung (siehe Anlage) und die Position von Adjektiven im Satz aufgezeigt. Dann bin ich Gegenteile von Ajektiven eingegangen. An Hand von einer Liste von Adjektiven haben wir gemeinsam die Gegenteile versucht zu finden und ausführlich besprochen. Nach der Pause haben wir im Arbeitsbuch ebenfalls gemeinsam die Übungen 19/Seite 96 mit Perfekt besprochen und mit der Übung Nr. 21 / Seite 97 begonnen. Werden wir am nächsten Freitag fortsetzen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/tJsdQXfawB.docx, | ||
| 1861 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-11-17 | 3 | Maria, Olga; Myroslava | Mittlerweile habe ich einen festen Kreis von 3 Damen. Zuerst habe ich einen Lesetext behandelt (Tom unterwegs, siehe Anlage). Jede der Damen hat einen Anteil gelesen. Dannach haben wir unbekannte Wörter ausführlich besprochen. Ist immer sehr interessant, die zusätzlichen Fragen zu behandeln. Abschließend wurden Verständnisfragen zum Text von den Teilnehmerinnen beantwortet, wobei der Text nicht sichtbar war. Ging ganz gut. Dann haben wir im Arbeitsbuch Seite 109 die Aufgaben 19 und 20 behandelt. Nach der Pause habe ich die Adjektive (Bedeutung, Position im Satz) besprochen. Neben dem Thema wurden von den Teilnehmerinnen Fragen zu unterschiedlichen Worten (vor allem Verben) gestellt. War wieder eine interessante Diskusion. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/IHXJGXAtqe.docx, | ||
| 1865 | Vetreter | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-11-17 | 7 | Arife, Bita, Daoya, Farhiya, Rahima, Rayan, Sameer, Ilhan | Brigitte in Vertretung für Melli . Keine Aufzeichnungen. | |||
| 1858 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-11-13 | 11 | Arife, Aziza, Bita, Fadumo A, Mariam, Parwin, Rayan, Saad, Salima, Zaynab, Samir | Heute waren der G- und der F-Kurs zusammen. Entschuldigt waren Deeqa, (Mama Barras) Badria?, Khawlah Wir haben heute nochmals einen Lesetext zum Thema Verwandtschafts(beziehungen) gemacht, die Teilnehmer*innen haben jeweils einen Abschnitt gelesen. Der Wortschatz wurde besprochen und Verständnisfragen beantwortet. Hier Habich einen kleinen Ausflug in die Begrifflichkeit zu Text/Absatz/Zeile/Spalte gemacht. Auf Grundlage des Textes bin ich nochmal (für den G-Kurs) auf Verwandschaftsbeziehungen eingegangen. Als Beispiel (wegen der Verwirrung, dass die Schwiegermutter "Tante" genannt wird) habe ich den Stammbaum von Rayan aufgemalt und an dessen Bespiel dann einzelne Beziehungen benennen lassen. Das ist von viel Lachen und Spaß begleitet worden und lief soweit bei den meisten gut. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/zyeGWcMWfP.pptx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/XJdfGIgkHP.docx, | ||
| 1856 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-11-10 | 6 | Aziza, Halimo, Iman, Saad, Salima, Zaynab | Heute waren Mariam, Parwin und Kkawlah entschuldigt. Ob Sulav noch mal kommt, ist fraglich (besucht einen regulären Deutschkurs). Begonnen wurde mit einem Lesetext "Mein Nachbar" (siehe Anlage). Zuerst habe ich vorgelesen, dann lasen wir alle zusammen, dann jede ein paar Zeilen. Verbesserungen vor allem bei Iman (macht auch zu Hause etwas). Abgeschlossen wurde die Übung mit Verständnisfragen - ging ganz gut - war auc. sehr einfach. Dann haben wir mit dem Arbeitsbuch A1.2, Seite 96, Aufgabe 19 weitergemacht. Hier sollte aus einem kurzen Text die Verben identifiziert werden. War wieder ein Ratespiel - selbständig war die Übung nicht zu lösen. In der 2. Hälfte habe ich in Anlehnung von Ruths Thema wieder die Familienstrukturen aufgelegt. Die Begriffe waren diesmal "ausgeblendet". Diese sollten von den Teilnehmern gefunden werden. Ist nicht viel aus dem Kurs vom Montag hängen geblieben. Werde ich am nächsten Freitag fortführen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/mdMlQzNKYF.docx, | ||
| 1857 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-11-10 | 3 | Maria, Olga; Myroslava | Heute waren wir zu dritt (Nataliya wird wohl nicht mehr kommen - sie besucht jetzt den C1-Kurs). Begonnen haben wir wieder mit einem Lesetext mit Verständnisfragen "Ich bin erkältet" (siehe Anlage). War etwas zu leicht. Jeder las für sich, dann wurde abwechselnd absatzweise von den Teilnehmern gelesen. Als Übung haben wir dann aus dem Arbeitsbuch A1.2 auf Seite 108 die Übungen 16 bis 18 bearbeitet. Die Unterschiede zwischen "müssen", "dürfen" und "nicht dürfen" wurde detailliert erklärt. Abschließens habe ich noch Synonyme von Verben durchgenommen ("vermeiden", "reisen", "essen"). Überforderte die Teilnehmer deutlich. Als Übung zum jetzigen Zeitpunkt wohl ungeeignet, | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PoxBTOlscV.docx, | ||
| 1859 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-11-10 | 7 | Arife, Daoya, Deeqa, Farhiya, Rayan, Rim, Sameer | Wir haben 2 Texte gelesen - dazu die Nomen, Verben, Adjektive bestimmt - Artikel, Perfekt, Steigerung. Dann nochmal Perfekt Übungen gemacht und Personalpronomen im Dativ oder Akkusativ. Sameer ist neu, sehr gut mitgekommen. Zorah kommt leider nicht mehr. Fadumo wohl freitags dieses Jahr auch nicht. Ilhan hab ich auch schon ewig nicht mehr gesehn. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/CUsnviajnQ.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/rCfQejPVZP.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/fKvJjHQlEB.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/RomVvRvNKm.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/sskabVDDHD.pdf, | ||
| 1854 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-11-06 | 7 | Aziza, Halimo, Iman, Manasiti, Mariam, Salima, Zaynab | Khawlah und Parwin fehlten entschuldigt. Wir haben einen Lesetext zu Familienmitgliedern gelesen. Zum Text habe ich ein Genogramm aufgezeichnet und angefangen, Familienbeziehungen und die Bezeichnungen dazu (Schwager, Nichte, Onkel,...) zu erklären. Anhand des Textes und des Genogramms haben wir Fragen beantwortet - das war recht herausfordernd vom Textverständnis her. Nebenbei aufkommende Fragen haben wir mit viel Spaß und gemeinsamer Unterhaltung (in der ich immer wieder mal Sätze korrigiert habe) beantwortet. Ganz am Rande habe ich das Genitiv-S bei Namen angesprochen (Andreas Mann - der Mann von Andrea), aber n nicht weiter vertieft. Das Thema ist für alle recht groß und kompliziert, so dass ich das nochmals aufgreifen werde. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/sVaPObpNAv.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/FyitleLQHB.docx, | ||
| 1855 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-11-06 | 7 | Arife, Daoya, Deeqa, Fadumo A, Rayan, Rim | Erst wiederholen wir den Text "Mein körper beim Aufstehen" und dann auch noch das Übungsblatt "Meine Sinne". Nochmal mit viel Erläuterungen (auch zum TThema Sinnesorgan -Nerven - Gehirn) Danach müssen die Frauen ind er Wortliste den geigneten Sinn nennen. Da viele Worte (beim letzten mal) unbekannt waren habe ich ein weteres Blatt mit Kontextsätzen entworfe das wir lesen und besprechen. Zum Schlu gehen wir zurück zur Wortliste und diesmal sollen die Frauen sich ganz Sätze ausdenen. z.B "Ich kann nichts sehen, die Sonne blended mich" | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/MkYzymDHsx.pdf, | ||
| 1852 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-10-27 | 12 | Arife, Bita, Daoya, Deeqa, Halimo, Iman, Mariam, Parwin, Rahima, Rayan, Rim, Saad | Diesmal hatte ich beide Kurse zusammen. ist natürlich eine Herausforderung, weil hier schon große Unterschiede sind. wir haben zusammen 2 A1 Texte gelesen und die Fragen beantwortet, Artikel bestimmt, Verben ins Perfekt geswitcht & Adjektive gesteigert. Anschließend haben wir noch 2 Arbeitsblätter zu den temporalen Präpositionen gemacht - da würd ich sagen, dass alle auf demselben Stand waren - hier ging noch gar nix. Lustige Raterunde. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/wbnnevSGck.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/XgEhcawCjj.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ZXJZLwGlkt.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/pqICEZQjju.pdf, | ||
| 1850 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-10-23 | 6 | Halimo, Iman, Mariam, Parwin, Saad, Salima, Zaynab | Entschuldigt waren Khawla, Sulav und Mariam Wir haben gestartet in Anlehnung an den Text von letzter Woche mit einem Lesetext zum Thema "Organe". Jede Teilnehmerin hat einen Abschnitt gelesen. Hier achte ich mittlerweile sehr auf die Genauigkeit und lasse oft auch wiederholen, wodurch es meist recht lang dauert. Unbekannte Wörter haben wir besprochen und anhand eines Arbeitsblattes die einzelnen Organe benannt und zugeordnet. Zu den Organen haben wir über die Funktion, Erkrankungen und Allgemeines gesprochen, was gerade an Fragen aufkam oder die Teilnehmerinnen interessiert hat. Grundsätzlich finden sie laut Rückmeldung das Thema sehr hilfreich und interessant. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/KjACOvghZU.pptx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/xjcUHzakVG.docx, | ||
| 1851 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-10-23 | 4 | Badria, Bita, Daoya, Rayan | Heute nur kleine Besetzung. Wie lesen und besprechen noch einmal Ruth's Text zum Thema "Sinne". Dann sprecjen wir unterstützt von einem "alten" Übunsblatt zu diesem Thema im Detail darüber. Eine Übung darauf (Adjektive dem jeweiligen Sinn zuordnen ) ist wie ich jetzt feststelle zu schwer ! Ich werde zum nächsten mal für jeden Eintrag einen passenden Satz schreiben. Zum Schluß arbeiten wir noch ein bischen mit Uli's buntem Satzbaukasten (gefällt mier gut !) und die Schüler haben eifrig mitgearbeitet. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/zXUYOWBYWq.pdf, | ||
| 1847 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-10-20 | 9 | Aziza, Halimo, Iman, Khawlah, Manasiti, Parwin, Saad, Salima, Zaynab | Zur Einstimmung haben wir einen einfachen Text mit sehr üersichtlichen Wortschatz gelesen (Lotta ist krank), ich zuerst, dann alle zusammen und dann jeder ein paar Zeilen einzeln. Zum Abschluss der Leseübung wurden Verständnisfragen beantwortet. Ging ganz gut.einz den Nach der Pause haben wir im Kursbuch A1.2 auf Seite 94 die Übung 13 vom letzten Mal beendet viel zu schwer für den Kurs) und die Übung 14 gemeinsam gemacht. Zur Vorbereitung für die Aufgabe 15 habe ich nochmal die temporalen Präpositionen erklärt. Die Übung als solches werden wir nächstes Mal durchnehmen. | |||
| 1848 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-10-20 | 2 | Maria, Nataliya, Olga | Heute waren wir mit 3 Teilnehmerinnen im Kurs. Als erstes haben wir einen Dialog (Text "Im Restaurant", siehe Anlage) gelesen. Zuerst Maria & Nataliya, jeweils für eine Rolle Gast oder Kellner, dann Olga und ich. Wir haben dann uns über Gespräche im Restaurent im Allgemeinen unterhalten. Die anschließenden Fragen zum Dialog sollten dann aus dem Gedächnis beantwortet werden. Im zweiten Teil haben wir die Übungen im Kursbuch A1.2 auf Seite 106 (9 bis 12) und 107 (13 und 15) durchgesprochen. Hier ging es im Wesentlichen um direkte Aufforderungen mit "Du" und "Ihr" (z.B. aus "Schreibst du bald?" wird "Schreib bitte bald"). Hat ganz gut geklappt. Zum Schluss wurden noch Wörter bzw. Sätze, die die Kursteilnehmer in den letzten Tagen gehört haben, an Hand von Beispielen erklärt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/uwUUKCmZjA.docx, | ||
| 1849 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-10-20 | 8 | Arife, Badria, Bita, Daoya, Ilhan, Rahima, Rayan, Rim | wir haben 2 Texte gelesen und die Fragen dazu beantwortet - danach die im Text enthaltenen Nomen mit Artikel bestimmt und die Verben ins Perfekt verwandelt. Anschließend hatte ich noch ein AB zur Steigerung von Adjektiven dabei und ein AB zur Bildung des Perfekts. Ich muss sagen - da sehe ich starke Verbesserung, also zumindest letzten Freitag Ein Mixarbeitsblatt hatte ich noch gefunden, das war auch sehr gut. Zum Schluss hab ich den 3 Damen, die mir ihren Brief abgegeben hatten, noch die Verbesserung gezeigt und mit allen gemeinsam besprochen, wie gut die Antworten tatsächlich waren. (Daoya, Rayan & Badria hatten einen abgegeben) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/eTfFUJqnCl.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/eWjeEehtZZ.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/aMosIWRrxe.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/YqlstgkXha.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PjJIskIshE.pdf, | ||
| 1846 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-10-16 | 16 | Arife, Badria, Bita, Daoya, Deeqa, Fadumo A, Halimo, Iman, Khawlah, Manasiti, Mariam, Parwin, Rayan, Rim, Salima, Sulav | Heute gab es wieder einen zusammengelegten Kurs. 16 Teilnehmerinnen machen es sehr belebt 😉 Entschuldigt waren Zaineb und Diyar. Wir haben mit einem Flyer zu einer Veranstaltung am kommenden Samstag im Atrium begonnen. Es wurde abwechselnd gelesen und ich musste viel erklären an Wörtern zu Nachhaltigkeit&Co. Der Flyer war sehr herausfordernd für die TN und wir haben recht lange gebraucht, bis alles verstanden wurde. Hoffentlich ausreichend, dass viele am Samstag dabei sind. Danach habe ich mit allen den Text zu den Körperteilen gelesen. ich habe nicht vorgelesen, das klappt auch so nicht schlechter. Unbekannte Hörte wurden erklärt, ein bisschen was ist bei den GK-TN vom letzten Montag sogar hängen geblieben 😉 Über die fünf Sinne haben wir unterschiedlichste Wörter zum jeweiligen Wortfeld gesammelt und besprochen. Am Ende sollten die TN noch jede (haben wir aber nicht alle geschafft) einen Satz zu einem der Wörter an die Tafel schreiben. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/mqBHHROwbk.docx, | ||
| 1843 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-10-13 | 9 | Halimo, Iman, Khawlah, Manasiti, Mariam, Parwin, Salima, Sulav, Zaynab | Heute hatten wir einen gemeinsamen Kurs (Grundkurs & F-Kurs). Inhalt und Teilnehmerinnen siehe Protokoll F-Kurs für 13.10.2023. | |||
| 1844 | Uli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-10-13 | 7 | Arife, Badria, Bita, Daoya, Rahima, Rayan, Rim | Teilenhmer Grundkurs siehe Protokoll Grundkurs. Deeqa hat sich als einzige entschuldigt. Begonnen haben wir unseren gemeinsamen Kurs (Grundkurs & F-Kurs - 16 Personen) mit dem Thema Flohmarkt. Dazu hatte ich ein Bild vom großen Flohmarkt auf der Theresienwiese gezeigt. Dann haben wir eine kurze Leseprobe uns angeschaut (Verhandlung auf dem Flohmarkt, siehe Anlage). Ein paar unbekannte Wörter habe ich erklärt. Ich hatte zuerst wegen der Aussprache der Wörter vorgelesen, dann haben wir Satzweise zusammen gelesen. Zum Schluss dieser Übung hat jede Teilnehmerin alleine gelesen - Anzahl der Sätze je nach Können. Als zweite Übung haben wir Sätze gebildet (dazu habe ich ein Blatt entworfen, siehe Anlage). Die Teilnehmerinnen haben sich Wörter aus den unterschiedlichen "Töpfen" je nach Können genommen und einen vollständigen Satz in der richtigen Reihenfolge der Wörter gebildet. Den jeweiligen Satz habe ich an die Tafel geschrieben. Wir haben gemeinsam zu jedem Satz die Frage formuliert (mit dem Verb wurde begonnen (z.B. "Wir essen Kuchen." wird zu "Essen wir Kuchen?"). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/vwoICTiaDZ.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/NyyiBdPuSU.docx, | ||
| 1845 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-10-13 | 4 | Maria, Nataliya, Olga, Myroslava | Wir haben gemeinsam den am letzten Freitag durchgeführten Text beantwortet. Das korrigierte Ergebnis verteilte ich anschließend. Schwächen gab es insbesondere bei der Unterscheidung "waren" und "hatten". Hierfür habe ich anschließend dazu noch eine Übung gemacht (Aufgabe 1, Seite 1, siehe Anlage). Als nächste Übung (Übung 2, siehe Anlage) wurden Verben im Perfekt in den Lückentext (wo es möglich war) von den Teilnehmern eingesetzt. In Übung 3 in der Anlage wurde Präteritum oder Perfekt in eine Erzählung eingesetzt. Abschließend sollten in Übung 4 (Siehe Anlage) Sätze in Präteritum umgesetzt werden. Alles in allem hat es gut funktioniert. Nächstes Mal werden wir wieder mit dem Buch A1.2 arbeiten. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/UPIlcoXPTc.pdf, | ||
| 1842 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-10-09 | 8 | Halimo, Iman, Manasiti, Mariam, Parwin, Saad, Sulav, Zaynab | Entschuldigt waren Aziza, Khawlha und Salima Wir haben heute einen Text zum Thema Körperteile gelesen. Diesmal habe ich nicht vorgelesen, sondern habe gleich die Teilnehmerinnen starten lassen. Das Lesen ging wie immer unterschiedlich gut, ich habe aber festgestellt, dass es sich lohnt genau und langsam zu machen und die Rückmeldungen dazu sind auch positiv. Wir haben unbekannte Wörter geklärt und haben passend zum Thema die fünf Sinne angesprochen sowie zugehörige Verben gesammelt. Die einzelnen Körperteile haben wir sehr ausführlich an einem Arbeitsblatt nochmal zugeordnet und besprochen und was zusätzlich aufkam an der Tafel ergänzt. Das Thema ist auf großes Interesse gestoßen, ich denke, ich ergänze das nächste Woche nochmal um Organe etc. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/vlNouCZFII.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/IzvuFAyJTM.docx, | ||
| 1839 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-10-06 | 8 | Halimo, Iman, Khawlah, Mariam, Parwin, Salima, Sulav, Zaynab | Aziza hat sich entschuldigt, Arife wechselte zum Fortgeschritten Kurs. Begonnen haben wir mit Fragen zum Übungsblatt vom letzten Freitag (Wohnungsanzeigen). Für diejenigen, die am letzten Freitag nicht dabei waren, wurden die Abkürzungen bei Wohnungsanzeigen kurz erklärt. Dann folgte die übliche Übung zum Lesetext (heute: Einkauf im Supermarkt). Zum Verständnis habe ich die Zahlen 1-10 noch als Text an die Tafel schreiben lassen (jeder durfte mal). Bei den Verständnisfragen ging es heute vor allem um erkennen von Zahlen im Text. Aus dem Arbeitsbuch A1.2, Seite 94, wurden die Übungen 11 bis 13 eigenständig von den Damen beantwortet. Bei Verständnisproblemen gab ich Hilfestellung. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/awXBikfdoP.doc, | ||
| 1840 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-10-06 | 5 | Maria, Myroslava, Raisa, Olga, Nataliya | Heute waren wir wieder zu 5. Begonnen wurde mit einem Test als Abschluss von Kapitel 8. Bis auf Nataliya taten sihc erstaunlicher Weise die Damen schwer (Myroslava wollte den Test gar nicht erst abgeben). Am nächsten Freitag werde die Testfragengemeinsam durchgesprochen. Anschließend haben wir am Kursbuch A1.2 die Bildergeschichte auf Seite 106/107 behandelt. Für jedes Bild habe ich das zugehörige Audiofile abgespielt. Anschließend wurden die Fragen dazu auf Seite 107 behandelt. ZUm Abschluss wurde im Arbeitsbuch, Seite 102) die Stellenzuzeigen bewertet und die Anzeigen zu den Fragen zugeordnet. | |||
| 1841 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-10-06 | 9 | Arife, Badria, Bita, Daoya, Deeqa, Hadiya, Khkula, Rahima, Rayan | wir haben 2 Texte gemeinsam gelesen und besprochen danach ein arbeitsblatt perfekt bilden wiederholt anschließend sind wir nochmal die modalverben durchgegangen und haben nach der durchsprache einen lückentext befüllt zum schluss hab ich die briefe eingesammelt (3 waren es) und habe nochmal die vorlagen ausgeteilt und eine letztmalige chance zur abgabe gegeben ich werde die briefe daheim verbessern und ann sprechen wir diese gemeinsam durch beim nächsten mal | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/UTaWWNwiop.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/tIWhZYKPgN.pdf, | ||
| 1837 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-10-02 | 7 | Arife, Badria, Bita, Hadiya, Fadumo A, Rayan, Rim | Nach einer Einführung von Ruth für alle im "Cafe" haben wir dann weiter über das Thema Ernte unterhalten, ich hab dazu Bilder im Internet gesucht (Obst,Genüse,Getreide, Feld, Erntebilder usw.) Wie sprechen mit Mellis Mustervorgaben (hatte ich an ALLE verteilt) über den von ihr als HA gewünschten Brief. Ich gebe ein paar Anregungen zum Kernthema. Anschließend wiederholen wir mit dem Übungsblatt "Satzbau" kurz die Satzelemente und versuchen auch einige der Lückensätze zu vervollständigen. (Verbsuche, Subjektfrage, Objektfrage... etc.) | |||
| 1838 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-10-02 | 8 | Halimo, Iman, Khawlah, Manasiti, Parwin, Saad, Salima, Sulav | Wir haben gemeinsam mit dem F-Kurs im "Café" begonnen und eine kleine Einführung zum Thema Erntedank gemacht. Im Anschluss haben wir einen Text zu Erntedank gelesen. Wie immer habe ich einmal vorgelesen und danach jede einen Abschnitt. Den Rest der Ersten Stunden haben wir mit der Klärung der unbekannten Wörter verbracht und über Ernte, Nahrung und Bräuche in den jeweiligen Heimatländern gesprochen. Für die zweite Stunde haben wir das Blatt zu "haben&sein" bearbeitet, ein Großteil der Teilnehmerinnen hat es auch als Hausaufgabe gemacht 🙂 Rückmeldung war, dass sie solche Übungen gut finden und öfter haben möchten. Zum Ende sind wir nochmals die Vergangenheit für "haben" und "sein" durchgegangen. Als Hausaufgabe (wer mag) soll bis nächste Woche die Sätze der Übung in die Vergangenheit setzen. Damit mache ich dann weiter. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/CnaYAmPbyQ.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ZYwNnoyCbW.docx, | ||
| 1834 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-09-29 | 11 | Abdiasis, Bita, Daoya, Deeqa, Hadiya, Ilhan, Khkula, Rahima, Rayan, Rim, Safiya | Wir wiederholen Übung 18 "Possessivpronomen" - geht schon erheblich besser ! Dann lesen und besprechen wir einen (neuen) weiteren "Alicja Text" (TelC A21 3). Hier wieder die gute Übung Fragen - durch Nachschauen oben im Text - mit Begründung mit vollständigen Sätzen zu beantworten. Ich gebe wieder 3 Fragen als Hausaufgabe (schrifrtlich - mal sehen. Nach der Pause sind wir dann "nur noch" 7. Abdiasis braucht noch etwas Eingewöhnung und wir müssen sehen ob die Gruppe für ohn richtig ist. (Die somalischen Frauen helfen immer mit Übersetzung) | |||
| 1835 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-09-29 | 10 | Arife, Halimo, Iman, Manasiti, Mariam, Parwin, Saad, Salima, Sulav, Zaynab | Heute hatten wir volles Haus (Aziza und Khawlah hatten sich entschuldigt). Begonnen haben wir mit einem Lesetext ("Urlaub in den Bergen", siehe Anlage). Wie immer las ich zuerst vor, dann haben wir zusammen den Text gelesen, dann jede ein paar Sätze. Ging wieder unterschiedlich "fließend". Unbekannte Wörter habe ich mit Beispielen erklärt. Nach der Pause haben wir die Hörübung aus dem Kursbuch, Kap.8, seite 101, Aufgabe D4 gemacht. Anstelle des Themas "Stellenanzeige" aus dem Buch habe ich eine eigene Übung zum Thema "Wohnungsanzeigen" mit den Damen gemacht (passt besser). Dabei habe ich gängige Begriffe erklärt und gemeinsam die Anzeigen betrachtet. Das Einsetzen von den richtigen Antworten machen wir am nächsten Freitag. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/qVWXQmiCSZ.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/CEteGQhhCA.docx, | ||
| 1836 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-09-29 | 3 | Maria, Nataliya, Raisa | Heute waren wir zu dritt (entschuldigt hat sich niemand). Wieder habe ich den ausgewählten Text ("Unser Haus", siehe Anlage) nicht lesen lassen, sondern den Text vorgelesen (Übung zur Verbesserung des Verstehens von Texten). Danach wurden die Fragen zum Text ohne Vorlage des Textes beantwortet (Text wurde nur einmal vorgelesen). Ging gang gut Als Übung habe ich das Zusatzblatt Temporale Präpositionen (vor, seit, von ... bis) vorgestellt (siehe Anlage). Die Punkte sind wir gemeinsam durchgegangen. Zu Abschluss wurden unbekannte Verben aus der am letzen Freitag verteilten Sammlung für "sein" erklärt und teilweise das zugehörige Nomen aufgeschrieben. Besonders Fragen zu Varianten zu gehen (z.B. torkeln, trödeln, schlurfen) wurden ausfürchlich besprochen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/rbGRmSCmkq.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/mFIWUjGfFB.docx, | ||
| 1832 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-09-25 | 7 | Arife, Manasiti, Parwin, Salima, Sulav, Mariam; Saad | Halimo und Iman fehlten entschuldigt; Saad kam neu dazu, ist gut aufgehoben im Grundkurs Mit Arife haben wir vereinbart, dass sie die nächsten Male testet, in welchem Kurs sie sich wohler fühlt - ich sehe sie tendenziell im F-Kurs Mit Iman und Miriam starte ich nächste Woche vor dem eigentlichen Kurs mit Leseübung Wir haben heute zu Beginn sehr viel geredet, da Manasitis Schwiegermutter gestorben ist. Davon ausgehend kamen alle mit den unterschiedlichsten Geschichten. Ich habe sie reden lassen und dabei immer wieder die Grammatik korrigiert. Wir haben heute einen Text "Der Herbst" gelesen. Ich habe einmal vorgelesen, danach jede einen Abschnitt und wir haben die unbekannten Wörter geklärt. Und nebenbei allerlei Fragen, die thematisch dazu aufkamen 😉 An Grammatik habe ich mich im Ansatz an Ulis Stunde von letztem Freitag orientiert und mit den Teilnehmerinnen Gegenwart/Vergangenheit/Zukunft der Verben "haben" und "sein" wiederholt. Dazu haben sie ein Blatt als Hausaufgabe bekommen - mal sehen, wer sie machen wird... | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/tMZklXioys.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/OSSdmccLKM.docx, | ||
| 1833 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-09-25 | 7 | Abdiasis, Bita, Hadiya, Fadumo A, Khula, Rayan, Rim | Wir starten mit Grammatik Übung 18 Possessivpronomen. Das stellt sich als überraschend schwer heraus. Wir wiederholen die Übungen mehrmals (unterschiedliche Reihenfolge der Schüler. Das müssen wir zwischendurch immer wieder üben. Ich habe die 2 Seiten kopiert und die Schüler die korrekten Wörter ins Blatt eintragen lassen, damit sie zu Hause üben können. In der zweiten Stunde erst mal entspannung mit Lesen des bekannten "Alicija" Textes. Das geht jetzt schon relativ flüssig. Der Reihe nach müssen die Sätze in die 3te (Erzähl)Person und dann auch in die Vergangenheit transponiert werden. Als HA sollten die Fragen zun Text mit gnzen Sätzen und Begründung beantwortet werden. Das ging aber noch gar nicht.....als am Freitag wieder... | |||
| 1829 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-09-22 | 8 | Bita, Daoya, Hadiya, Ilhan, Rahima, Rim, Safiya, Khula | Wir lesen und arbeiten mit Text "Alicia in D.." Zuerst sollen die Fragen mit ganzen Sätzen beantwortet werde. ("Sollten"als HA gemacht werden) . Ist nicht einfach, weil wir nach oben "scrollen" und dort nachschauen müssen und die Antwort oft nicht explizit zu finden ist. Also Textverständnis gefragt - aber eine schöne Gruppenübung. Danach wiederholen wir mit Hilfe meiner Grammatik "Memos" , Verbformen und Vergangenheit und Satzelemente und Satzbau. Das wenden wir dann auf den Lesetext an. Erst transformieren von der "ich" Erzälpos. in die 3te Person und dann in die Vergangenheit. Dann wird noch jeder Satz gramm. anakysiert. Wir schaffen einen Absatz. Fragesätze formulieren noch mal als HA ! | |||
| 1830 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-09-22 | 6 | Arife, Halimo, Parwin, Salima, Sulav, Mariam | Entschuldigt waren, Aziza, Iman, Khawlah und Manusiti. Halimo kam wieder 30 Minuten zu spät und Parwin musste nach einer Stunde gehen (Selin vom Kindergarten abholen). Wir haben mit dem Lesetext "Fahrradtour durch Berlin" behandelt. Ich las zuerst vor, dann wurde gemeinsam gelesen und abschließend hat jeder der Damen ein paar Zeilen gelesen. Unbekannte Wörter wurden erklärt. Abschließend zu der Übung sind wir die Verständnisfragen durchgegangen. Nach der Pause sind wir die Übungen C1 bis C3 im Kursbuch A1.2 Seite 99 gemeinsam durchgegangen. Hierbei waren wieder verstärkt Hilfen notwenig, um die Aufgaben zu verstehen und die richtigen Einträge zu machen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PpBAYNubOz.docx, | ||
| 1831 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-09-22 | 5 | Maria, Myroslava, Raisa, Natasha, Nataliya | Heute war neu Raisa aus dem Kurs von Josef dabei. Hier fehlte es an Sprachkompetenz in Deutsch. Rücksicht darauf konnte ich nicht nehmen, da sonst das Niveau des Kurses zu stark gesenkt werden müsste. Diesmal habe ich den jeweiligen Text nicht lesen lassen, sondern durch das Audiofile zum Text abgespielt (Übung zur Verbesserung des Verstehens von Texten). Danach sollten die Fragen zum Text ohne Vorlage des Textes beantwortet werden. Zwei verschiedene Texte habe ich vorgestellt: "Juliana in Deutschland" (einfach) und "Pläne für die Freizeit" (anspruchsvoller). Den leichten Text konnte ich nach 2-maligen abspielen mit dem Fragen zum Text abschließen (für Raisa war das nicht möglich). Beim zweiten Text musste ich die Vorlesegeschwindigkeit auf 80% reduzieren. War für die Teilnehmer eine Herausforderung. Zur Erleichterung zur Beantwortung der Fragen habe ich jede Textpassage zu den einzelnen Fragen abgespielt. War dann sehr leicht von den Teilnehmern zu beantworten. Nach der Pause habe ich das Thema "sein" und "haben" wieder drangenommen. Hierbei wurde erklärt, bei welchem Verb "sein" verwendet wird. Die Unterscheidungshilfen habe ich am Bildschirm mit Beispielen aufgezeigt (siehe Anlage). Abschließend habe ich die Übersicht der Verben ("Verben mit - sein", siehe Anlage), für die "sein" verwendet wird, verteilt. Für nächste Woche sollten die Teilnehmer sich aus der Übersicht Verben aussuchen, die wir weiter behandeln. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/KRzYApJeDp.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/eytnUdZyVv.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/xNEVfZZaAK.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/dNVhmXMIYx.docx, | ||
| 1827 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-09-18 | 7 | Badria, Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Rayan, Safiya | Immer noch Fragewörter und Frageformen + passende Antworten. Dann Grammatik Übung 11 : Stellung Verb im Satz, Vertauschung von Objekt und Subjekt v.a. bei Zeitangaben. Nach der Pause Text TelC "Aliccija ist neu in Deutschland" . Fragen beantworten mit ganzem Satz als H.A. (eine positive eine negative) Rest der Stunde Übertragung in 3te Person. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/rxapeMQfuC.pdf, | ||
| 1828 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-09-18 | 6 | Arife, Halimo, Iman, Khawlah, Salima, Sulav | Parwin fehlte entschuldigt Wir hatten heute einen Text zum Oktoberfest. Ich habe wie immer einmal vorgelesen, dann haben wir den Wortschatz besprochen und danach hat jede einen Abschnitt gelesen. Gegen Ende kam es zu einer kleinen "Diskussion" mit mir und auch innerhalb der Gruppe. Khawla hat gefragt, warum ich das Buch nicht nutze. die Meinung unter den Teilnehmerinnen ist dazu nicht einheitlich, ehr Tendenz dazu, dass es für sie ohne Buch besser ist. Ich habe in den Raum gestellt, dass Uli mit ihnen im Buch arbeitet, ich weiterhin erstmal nicht, da ich es nach wie vor für zu komplex halte. Eventuell könnten wir (Uli&ich) uns inhaltlich abstimmen, dass ich das Thema mit aufgreife, was im Buch behandelt wird? Arife liest sehr gut, ist im Sprechen und Verstehen allerdings nicht gleichwertig gut habe ich den Eindruck. Insofern denke ich, der Grundkurs passt erstmal. Iman liest noch ehr schlecht und unsicher, ihr habe ich angeboten, montags vor dem regulären Kurs mit ihr zu üben. Das starten wir nächste Woche, mal sehen, was daraus wird 🙂 | |||
| 1824 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-09-15 | 9 | Arife, Halimo, Iman, Khawlah, Manasiti, Salima, Sulav, Mariam Jojen, Caad Ibrahim | Heute waren wir wieder gut besucht. Aziza und Parwin fehlten entschuldigt. Neu dabei sind am Freitag Mariam und im F-Kurs Caad. Begonnen haben wir mit dem Text "Ein Tag bei den Großeltern". Zuerst habe ich vorgelesen, dann haben wir gemeinsam gelesen und unbekannte Wörter wurden erklärt. Dann hat jede Teilnehmerin ein paar Zeilen gelesen. Abschließend zu der Übung haben wir gemeinsam die Fragen zum Text behandelt. In der 2. Hälfte habe ich in gemischter Reihenfolge Subjekt, Verb und Objekt aus der Liste (siehe Anhang "Einfache Sätze bilden") gezeigt. Hier sollten von den Teilnehmern Sätze in der richtigen Reihenfolge gebildet und an die Tafel geschrieben werden. Zusätzlich sollte zu jedem Satz Ort und Zeit hinzugefügt werden. Ging unterschiedlich gut. Beim Schreiben hatten sich alle etwas schwer getan. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/bkRukubOJr.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EHcUjyeRBe.docx, | ||
| 1825 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-09-15 | 3 | Maria, Olga Spirina, Nataliya Vit | Heute hatten wir 3 Teilnehmerinne (Nataliya kam neu dazu). Zuerst haben wir den Text "Verkehrsmittel" gelesen. Jede Teilnehmerin las einen Absatz und die Fragen zum Text wurden beantwortet. Unbekannte Wörter habe ich erklärt. Dann habe ich die unterschiedlichen Zeitformen vorgestellt, und die Zeiten Gegenwart, Pritäritum und Perfekt erklärt. Als Übung haben wir den Text "Wir gehen Zelten" nach Präteritum und anschließend nach Perfekt umgewandelt (ging etwas für Maria und Olga zu schnell). Abschließend haben wir die Übungen aus dem A1.2 Kursbuch, Seite 100 und 101 (D1 bis D4) behandelt. Schwerpunkt hier war das Analysieren der Vorstellungen von Personen und Stellenanzeigen, die den jeweilgen Personen zugeordnet werden sollten. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/wjUrmYgXEx.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/hEcOqMEQQx.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/asbmdKiRQj.docx, | ||
| 1826 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-09-15 | 8 | Bita, Daoya, Hadiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Rim, Safiya | wir waren mit mir zu 9. haben 2 texte gelesen und besprochen - danach nochmal das perfekt wiederholt. (geht immer wieder....) dann ein diktat geschrieben, das diktat dann ins perfekt verwandelt. anschließend hab ich ihnen eine von mir verfassten brief ausgehändigt plus einem blatt mit einer kleinen anleitung wie sie mir einen antwortbrief schreiben können. auf freiwilliger basis dürfen die damen mir den antwortbrief am 06.10. abgeben, ich werde diesen dann für sie korrigieren. bin gespannt | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/NyCaTQYyrJ.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/tXDmedTLVf.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/fBqyWTtuuQ.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PXVmRFfZJV.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/JTfsDDBtTp.docx, | ||
| 1822 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-09-11 | 7 | Halimo, Khawlah, Manasiti, Salima, Sulav, Zaynab, Mariam | Entschuldigt waren Aziza, Darwin, Iman und Arife Zaynab ist neu, nach jetzigem Eindruck ist sie im Grundkurs gut aufgehoben. Wir haben mit einem Lesetext zum Thema Lebensmittel einkaufen begonnen. Ich habe einmal vorgelesen, unbekannte Wörter wurden erklärt, danach hat jede einen Absatz gelesen. Das ging soweit ganz gut, Manasiti und Mariam brauchen noch viel Unterstützung. Den Text fanden alle gut und nicht zu schwierig. Ich habe Verständnisfragen zum Text gestellt, das lief auch ganz gut. Danach haben wir zum Thema Lebensmittel und Lebensmittelgruppen (die habe ich vorgeschlagen) die Wörter aus dem Text zugeordnet mit Singular und Plural. Im nächsten Schritt haben wir die Liste mit Wörter ergänzt, die die Teilnehmerinnen noch zusätzlich kannten. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/roMzQvgLur.docx, | ||
| 1823 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-09-11 | 8 | Bita, Daoya, Fadumo A, Farhiya, Rahima, Rayan, Rim, Safiya | Die Schüler zählen alle Fragewörter auf und dann muß jede eine Frage mit einem Wort stellen. Die Nachbarin muß dann jewiels eine "vollständige" Anwort geben. Anschließend gehen wir zu Grammatikübung 10 (Frage mit Verb am Satzanfang, Verneinung und "Negativ"-Frage. Wir lernen "doch" und "sonder, aber" in der Antwort. Zusätzlich erfinde ich noch eine Frage für jede. Danach wieder "Marias Tag" als Leseübung und ich stelle Fragen nach gerade geübtem Muster. | |||
| 1818 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-09-08 | 4 | Khawlah, Manasiti, Iman Ameen, Arife Jakupi | Heute waren wir wieder wenig Kurs-Teilnehmer. Sulav, Aziza und Salima(!) haben sich entschuldigt. Zwei neue Teilnehmerinnen kamen dazu Arife (Kosovo) und Iman (Irak). Ich denke, Arife wäre im Fortgeschrittenen-Kurs besser aufgehoben. Schau'n wir mal. Iman dagegen wird sich im Anfängerkurs schwer tun. Wie Ruth schon erwähnt hatte, wäre für sie ein Starterkurs mit dem Lernen von Buchstaben notwendig. Heute haben wir den Text "Busfahren" drangenommen. Erst die Leseeinheiten (Vorlesen, einzeln lesen, zusammen lesen). Lesen war mühsam nach 5 Wochen Pause (bei Arife ging es gut, bei Iman gar nicht). Die Fragen zum Text wurden gut beantwortet (hier bin ich diesmal Frage für Frage mit den Teilnehmern durchgegangen. Im 2. Teil sind wir die Sätze im Text durchgegangen und haben gemeinsam Hauptwörter, Tunwörter und Wiewörter identifiziert und die Verber (Tunwörter) konjugiert. Ging mit Laufe der Übung immer besser. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/kXpYcGHhDW.docx, | ||
| 1819 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-09-08 | 1 | Olga | Heute war nur Olga anwesend. Mit Ihr bin ich die Übungen aus dem Buch A1.2 (Kapitel 8 Seite 93, 94 und 95, Aufgaben 9 bis 17) durchgegangen. Anschließend haben wir noch ein Zusatzblatt mit temporalen Präpositionen durchgegangen (siehe Anlage). Wenn weiterhin der Bedarf so gering ist, müssen wir uns überlegen, ob der Freitagskurs noch Sinn mach. | |||
| 1821 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-09-08 | 8 | Badria, Bita, Daoya, Deeqa, Fadumo A, Rahima, Rayan, Rim | 8 Damen waren bei mir im Kurs. Zuerst hab ich mich mit Rim unterhalten um ein bisschen was über sie zu erfahren. Dann haben wir insgesamt über die Ferienzeit gequatscht. Anschließend wie immer: 2 Texte gelesen, die Wortarten dazu bestimmt mit Artikel, Steigerung & Perfekt. Außerdem hab ich noch ein Minidiktat gestellt. | |||
| 1820 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-09-04 | 5 | Badria, Bita, Rahima, Rayan, Rim | Erst erzählen die Frauen was sie in den Ferin gemacht haben. Wir versuchen das in richtige Sätze (um)zuformen. Dannach muß jede über eine andere sagen was diese vorher erzählt hat. Anschließend Grammatik Übung 9 "Frage wörter". Danach Leseübung mit Lingua "Marias Tagesablauf. | |||
| 1815 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-07-28 | 1 | Aziza | Heute war nur Aziza da. Halima, Khawlah, Parwin und Sulav haben sich entschuldigt (wegen Ferienbeginn mussten sie für Ihre Kinder zu Hause bleiben). Ich habe mit Aziza den Text von letzter Woche uns angeschaut und nach Verben gesucht (Anregung aus Ruths letzten Kurs). Jedes Verb wurde dann gemeinsam konjugiert (ging zu Schluss immer besser). Nach einer Stunde haben wir den Kurs beendet und mit den anderen aus dem F-Kurs das Sommerfest mit leckerem Kuchen gefeiert. | |||
| 1816 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-07-28 | 3 | Olga, Natasha, Nataliia | Bei dem Kurs waren diesmal 3 Damen: Olga, Natasha und eine neue Schülerin Nataliia Sahaidachna (wurde von Ntatasha mitgebracht). Begonnen haben wir mit dem Lesetext "Berlin". Der Text wurde abwechselnd gelesen. Anschließend wurden Fragen zum Verständnis beantwortet (klappte sehr gut). Da ich die Deutschkenntnisse der Neuen noch nicht einschätzen konnte, habe ich die Übung, den Text in Perfekt zu ändern, zurückgestellt. Nach der Pause haben wir aus dem Übungsbuch A1.2 die Übungen auf Seite 96, 97 und 99 behandelt. Die Übungen konnten durch die Teilnehmer problemlos selbstständig behandelt werden. Einige Verben haben wir konjugiert. Auf meine Frage hin wurde der Wunsch geäußert, dass Reden verstärkt durchzugehen. Nach der Ferienpause werden wir an Hand von Schlüsselwörtern Sätze mit Variationen bilden. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/exouQTMAUn.docx, | ||
| 1817 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-07-28 | 7 | Badria, Bita, Deeqa, Farhiya, Jinan, Rahima, Rayan | Die Ladies und ich haben 2 lingua Texte gelesen - dazu die Wörter besprochen und angeschaut (ich mach immer Fotos von unbekannten Wörtern und zeig sie dann am Fernseher) Anschließend haben wir wieder die Wortarten gefiltert und ergänzt (Nomen-Verb-Adjektiv). Zu guter Letzt Satzglieder von 5 Sätzen bestimmt - # danach dann Sommer-/Abschlussfest. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/rcvEEDQvis.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/LoglvOZfCu.pdf, | ||
| 1813 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-07-24 | 5 | Aziza, Khawlah, Manasiti, Parwin, Sulav | Salima fehlte entschuldigt. Begonnen haben wir mit Erzählungen vom Wochenende. Ich habe die Teilnehmerinnen reden lassen und immer wieder mal auf korrekte Formulierungen hingewiesen. Wir haben nochmals den Lesetext "Irinas Tagesablauf" gelesen und im Text wieder Nomen und Verben herausgesucht. Die Idee der Wortarten bleibt immer noch herausfordernd 😉 Bei den Verben habe ich mit den Teilnehmerinnen die Präsensdeklination wiederholt. Jede sollte sich ein Verben aussuchen und dann die komplette Deklination an die Tafel schreiben. Da waren sie mit großer Begeisterung dabei! Die Bilder davon sind im WhatsAppChat. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/QstQSKjpdL.docx, | ||
| 1814 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-07-24 | 5 | Bita, Daoya, Fadumo A, Jinan, Rayan | Da heute nur so wenig, verzichte ich auf die Fortsetzung der Grammatiklektionen zum Thema "Fragen". Wir wiederholen den Text "Mein Woche" und lesen und Besprechen dann noch lingua "Marias Tagesablauf". Das Wort "Brieffreundin" bringt uns zu den (früher üblichen) Kommunikationsformen. Das regt die Frauen an, von ihrem Kontakt (per Telefon oder Brief) zu ihren schon in D lebenden Männern oder zu ihrer Familie im Heimatland zu erzählen. Alle reden aufgeregt durcheinander ich moderiere und koorigiere und lasse dann in ganzen Satzen wiederholen. Danach beginnedn wir mit der Transponierung des neuen Textes in die 1te Person Vergangenheit. Allgemeines Ächzen, aber es werd scho..... | |||
| 1810 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-07-21 | 1 | Alla | Heute war nur Alla da (entschuldigt hat sich niemand). Wir sind gemeinsam die Sätze im Dativ und Akkusativ mit entsprechenden Fragen (siehe Anlage) dazu durchgegangen. Dabei haben wir die Sätze leicht modifiziert, um die Fragen in den unterschiedlichen Fällen anzupassen. Bei der Übung von freien Reden habe ich auf die Betonung der Wörter hingewiesen. Um 13:45 Uhr habe ich den Kurstag beendet. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/cpHGuBoAiT.docx, | ||
| 1811 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-07-21 | 6 | Aziza, Halimo, Khawlah, Manasiti, Salima, Sulav | Heute waren 6 Teilnehmerinnen da (Parwin hat sich vorbildlich entschuldigt). Aziza musste nach einer Stunde gehen. Am Anfang stand wieder der Lesetext "Wir gehen Zelten" (siehe Anlage). Zuerst habe ich vorgelesen, dann haben wir alle zusammen vorgelesen, zum Schluss jede einen Absatz einzeln (ging heute wieder besser). Die Übung mit dem Text haben wir mit Verständnisfragen abgeschlossen. Aus A1.2 haben wir die Übungen aus dem Arbeitsbuch Seite 92, A2-1 und A2-2 gemacht. A2-1 ging ganz gut. Bei der Übung A2-2 waren alle überfordert. Ohne meine Hilfe ging es hier trotz meiner Anleitung nicht weiter. Ich habe jeder einzelnen Teilnehmerinnen mehr oder weniger helfen müssen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/KmeDjHnKux.docx, | ||
| 1812 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-07-21 | 11 | Badria, Bita, Daoya, Deeqa, Fadumo A, Farhiya, Ilhan, Jinan, Rahima, Safiya, Zorah | Zum üben nehmen wir heute den schon früher verwendeten "lingua" Text: meine Woche. Lesen geht gut, danach machen wir daraus´: "Als mein Sohn noch zur Schule ging..." also transponieren in die Vergangenheit und 3te Person. Da das z.T. nur mit sehr viel Hilfe geht gehen wir uns gemeinsam (wieder einmal) mein Übungsblatt "Hilfsverben und Vergangenheit" (laminierte Handouts) vor. Alle sprechen zusammen im Chor mit Taktschlag - wie Schule in den 60'er Jahren :-)) Danach zurück zum Text und siehe da, auf einmal geht's schon deutlich besser ! Ich kopiere dieses Blatt nochmal und gebe es als Hausaufgabe für die Ferien mit. | |||
| 1808 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-07-17 | 8 | Bita, Daoya, Deeqa, Fadumo A, Farhiya, Jinan, Rahima, Rayan | Wir lesen (zur Wiederholung) den Text "Rüdiger in Kreta" - geht recht gut ! Dann gehen wir das Thema "Fragen" an. Übungen 9-11 im Grammatikbuch. Dachte die Übungen wären zu läppisch , aber hat doch ganz schön Zeit gekostet und es zeigt sich daß die Übungen genau richtig sind. Schaffen nur 9 und 10 zu Hälfte - drucke alles aus zum zu Hause ausfüllen und üben. | |||
| 1809 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-07-17 | 4 | Aziza, Parwin, Salima, Sulav | Khawla fehlte entschuldigt Salima kam (wie immer) 30 Minuten zu spät, Sulav kam um 11:00 - beide waren morgens beim Arzt Wir haben einen Text gelesen zum Thema Tagesablauf. Ich habe vorgelesen, wir haben unbekanntes Vokabular besprochen, danach hat jede abschnittsweise gelesen. im Text waren die Abschnitte zum Tagesablauf in verkehrter Reihenfolge angegeben. Zuerst haben wir alle Zeiten numerisch bestimmt und danach sollten die Teilnehmerinnen den Ablauf in die richtige Reihenfolge bringen. Zusätzlich haben wir dann noch begonnen, im Text Verben und Hauptwörter zu finden. Das werde ich nächste Woche weiter machen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/sVAdUMuWzs.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/bueYHAfMoh.docx, | ||
| 1805 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-07-14 | 5 | Aziza, Halimo, Khawlah, Salima, Sulav | Parwin fehlte entschuldigt. Salima kam wieder 10 Minuten zu spät, Halima 35 Minuten. Begonnen haben wir mit dem Lesetext "Wem gehört das Buch" (siehe Anlage). Zuerst las ich vor. Da wir nur zu viert waren und der Text recht kurz war, hat jede Teilnehmerin den kompletten Text gelesen. Unbekannte Wörter habe ich erklärt. Abschließend zur Textübung wurden wieder Verständnisfragen zum Text behandelt. In der zweiten Hälfte haben wir im Kursbuch A1.2 die Übungen B1 bis B4 auf Seite 97 mit Hörproben behandelt. Die Übung B3, in der anhand einer E-Mail 5 Fragesätze gebildet werden sollten, haben wir gemeinsam gemacht (war für die Teilnehmerinnen zu schwierig). Grundsätzlich wäre noch zu erwähnen, dass bereits beim Lesen der Aufgaben es für die Teilnehmerinnen nicht einfach war, die Aufgabenstellen als solches zu erkennen (u.a. wegen des vorhandenen Wortschatzes). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ywsPQgODlT.docx, | ||
| 1806 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-07-14 | 4 | Maria, Alla, Myroslava, Olga | Heute waren wir zu viert im Kurs. Ist wohl der aktuelle Stand. Heute haben den Schwerpunkt auf das freie Sprechen gelegt. Wir haben uns die Landkarte von der Ukraine vorgenommen. Die Teilnehmerinnen zeigte auf, wo sie geboren sind und wo sie zuletzt gelebt haben. Auch sollten sie erzählen, wo sie gern Urlaub gemacht haben. Dabei kam ist zu interessanten Gesprächen, da alle versuchten, ganze Sätze zu sprechen. Bei Fehlern haben wir gemeinsam die Sätze korrigiert. In der 2. Hälfte haben wir uns wieder dem Thema "Nominativ, Akkusativ und Dativ" zugewandt. Dabei haben wir die Liste vom letzten Freitag verwendet. Bei den gelisteten Sätzen sollte der Fall von dem unterstrichenen Nomen benannt und die richtige Frage nach dem Nomen gestellt werden. | |||
| 1807 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-07-14 | 10 | Badria, Bita, Daoya, Fadumo A, Farhiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Jinan | Am Freitag waren 10 TN bei mir. Jinan passt vom Level her gut in die Gruppe, finde ich. Wir haben mal wieder 2 Texte gelesen, die Fragen dazu beantwortet und den Text nach Nomen, Verben & Adjektiven durchgefieselt. Dann Artikel, Perfekt oder Steigerungen ergänzt. Außerdem hatte ich noch ein Blatt, bei dem es ausschließlich um die Adjektivsteigerungen ging, dabei. Zum Schluss hatte ich ein Blatt dabei, mit einfachen selbst erfundenen Sätzen, bei dem es um Subjekt-Prädikat-Objekt (Dativ oder Akkusativ? wir stellen gemeinsam die FRAGE!!!) ging. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/bLXhLfPEhr.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/nsiHuuPPNI.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/jrElNSngjG.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/gJAbBbgyzj.jpg, | ||
| 1803 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-07-10 | 14 | Aziza, Badria, Bita, Daoya, Fadumo A, Farhiya, Halimo, Khawlah, Manasiti, Parwin, Rayan, Safiya, Sulav, Jinan | Zurück vom Urlaub heute 14 Teilnehmer (trotz Hitze !) aber G-und F-Kurs zusammen. Wir haben eine von mir verfassten Text über Kreta bearbeitet. Passend zum Text haben wir uns einiges in Google(earth) angeschaut. Die Frauen habne die Mittelmeerländer aufgezählt (gar nicht so schlecht) und wir haben diese nochmale identifiziert. ( und dabei auch geschaut wo das ebnefalls genannte Dänemark und Amerik liegt :-)) ) Natürlic haben wir auch gleich nach die verschiedenen Heimatländer gesucht und später auch den Auro/Schiffsweg von München nach Heraklion verfolgt. Weil der Text für einige doch schwer war, haben wir ihn nochmal gemeinsam laut gelesen. Im zweiten Teil haben wir schnell nochmal dei Wortarten und Satzglieder Definitionen wiederholt und dann den Text dahingehend analysiert. Schwer aber es kommt. Jinan war schon früher bei uns und wird jetzt wiede kommen. Müssen sehen wo sie passt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/RxqpjrxpgX.pdf, | ||
| 1801 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-07-07 | 4 | Aziza, Halimo, Parwin, Salima | Sulav und Khawlah fehlten entschuldigt. Begonnen haben wir mit dem Text "Berufe"(hatten wir schon früher einmal gelesen). Zuerst habe ich vorgelesen, dann haben wir alle zusammen vorgelesen, zum Schluss jede einen Absatz einzeln (ging heute wieder zäh). Die Übung mit dem Text haben wir mit Verständnisfragen abgeschlossen. Aus A1.2 haben wir die Übungen A1 und A2 (Seite 96 Kursbuch) bearbeitet. Zur Vertiefung von A2 habe ich andere Berufe (männliche Bezeichnung) an die Tafel geschrieben. Die Teilnehmerinnen sollten dann die Berufsbezeichnung für Frauen finden. | |||
| 1802 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-07-07 | 3 | Maria, Alla, Olga | Heute waren wir zu dritt. Info für keine Teilnahme habe ich wieder nicht enthalten. Angefangen haben wir mit einem Lesetext "Im Rathaus". Zuerst haben die Teilnehmerinnen den Text für sich gelesen und unbekannte Wörter unterstrichen. Diese Wörter haben wir dann gemeinsam besprochen. Anschließend haben wir die Verständnisfragen behandelt. Wieder habe ich das Thema Nominativ, Akkusativ und Dativ behandelt. Auf einem Übungsblatt war ein Hauptwort unterstrichen. Hier sollte der Fall bestimmt werden und danch gefragt werden. Fanden die Teilnehmerinnen sehr interessant. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/mmKypaqkXr.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/mXfwRruNUD.docx, | ||
| 1804 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-07-07 | 10 | Badria, Bita, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Farhiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Zorah | wir haben - wie immer - 2 Texte gelesen und uns dort die Nomen, Adjektive, Verben rausgepickt und: Artikel hinzugefügt / wenn möglich gesteigert / Perfekt gebildet Inhaltlich sind wir bei den Texten wieder schön abgeschweift haben uns die Nordsee auf der Karte angeschaut und über´s Zelten gesprochen. danach haben wir wieder Wortarten bestimmt & dann hab ich Wiederholungsübungen zum Dativ- bzw. Akkusativobjekt gemacht. Ich hab leider bei 0-null-zero wieder angefangen. Fadumo z.B. konnte sich nicht daran erinnern, dass wir jemals nach WEM oder WEN gefragt haben. also greif ich´s wieder an. Satzglieder bestimmen steht wieder auf der Agenda für Freitag. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/djXjzWzmbG.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/eBPJkMBTOe.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lLCHfzOvTd.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/rqDGLbYgpa.pdf, | ||
| 1800 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-07-03 | 7 | Aziza, Bita, Fadumo A, Halimo, Manasiti, Rayan, Salima | Entschuldigt waren Daoya, Darwin, Khawla, Safiya, Hadiyah, Sulav, Badria Wir haben nochmals den Text von letzter Woche gelesen. Nachdem viel Verwirrung war mit dem Unterschied von Warten gegenüber Satzgliedern bin ich da genauer darauf eingegangen. Die Verwirrung ist noch groß, aber es scheint für die meisten deutlicher zu werden. In der zweiten Stunde habe ich die Teilnehmerinnen vorbereitete Kärtchen mit unterschiedlichen Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive, Pronomen) ziehen lassen. Dazu mussten sie jeweils die Wortart bestimmen, einen Satz dazu bilden und den dann an die Tafel schreiben. Das Schreiben an die Tafel kommt immer gut an. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/TqlOAARHyg.pptx, | ||
| 1797 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-06-30 | 5 | Halimo, Khawlah, Manasiti, Parwin, Sulav | Entschuldigt: Aziza. Begonnen haben wir mit einer Leserunde "Pläne für die Freizeit" (siehe Anlage).Ich habe zuerst vorgelesen, dann wurde gemeinsam gelesen und z7um Schluß jeder einen Absatz. Ging heute wieder etwas mühsam. Ich hätte gerne Übungen aus dem Kursbuch A1.2 gemacht. Da die meisten das Buch nicht dabei hatten, habe ich mein Notfallprogramm "Nominativ" und "Akkusativ" drangenommen. Dabei sollten in einen einfachen Sätzen das Subjekt, das Verb und das Objekt identifiziert werden. Das ging schon ganz gut. Dann sollte jeweil nach dem Subjekt (Nominativ) und dann nach dem Objekt (Akkusativ) gefragt werden. Das war wieder schwierig bei den meisten. Oft wurde in der Frage das Nomen verwendet, nachdem gefragt wurde. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/puefnhFrRZ.docx, | ||
| 1798 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-06-30 | 4 | Maria, Alla, Myroslawa, Olga | Heute konnten wir eine neue Teilnehmerin (Olga Spirina, 01757820888) begrüßen. Begonnen haben wir mit einer Leseübung "Meere in Deutschland" (siehe Anlage). Jede der Damen hat einen Absatz gelesen. Anschließend wurden die Fragen zum Text beantwortet. Unbekannte Wörter habe ich wieder erklärt. Danach haben wir uns über die Nordsee und dem Watt unterhalten. Am Bildschirm habe ich dann Bilder vom Watt gezeigt und auf die Gefahren bei der Wattwanderung wegen Ebbe und Flut hingewiesen. Auch haben wir uns über die Meere, die an die Ukraine grenzen unterhalten. Da viele das Kursbuch nicht dabei hatten, habe ich das Thema "Dativ" angesprochen und Übungen dazu gemacht (siehe Anlage "Dativ Übungen Seite 45 (3-5). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/vUHmqDArrO.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/VLYBEdFuRm.docx, | ||
| 1799 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-06-30 | 8 | Bita, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Farhiya, Ilhan, Rahima, Safiya, Zorah | Am Freitag hatte ich 8 Damen im Kurs. Badria kommt gar nicht mehr zu mir (unentschuldigt), Rasho hab ich auch schon lange nicht mehr gesehn (unentschuldigt). wir haben - wie immer - 2 Texte gelesen. Dann aus den Texten (hab ich mir bei Ruth abgeschaut) die Wortarten bestimmt und eben in die Vergangenheit gesetzt bzw. gesteigert bzw. den Singular mit Artikel bestimmt. Anschließend sind wir bei den Wortarten hängen geblieben, dazu hatte ich noch ein paar gute Blätter. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EAAXLwqhrP.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/SkhoMYevOt.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/flGgAWTMPk.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/rYRwnCbWOF.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/BuFIdgOErG.pdf, | ||
| 1796 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-06-26 | 11 | Aziza, Daoya, Deeqa, Fadumo A, Halimo, Parwin, Rayan, Safiya, Salima, Sulav, ? | Khawlah, Hadiya, "Mama Barwas" waren entschuldigt Wir haben heute wieder mit einem Lesetext gestartet und anhand des Textes wie beim letzten Mal die Wortarten bestimmt. Nomen wurden mit Artikel und Plural ergänzt, Adjektive gesteigert. Präpositionen haben wir im Nachgang auch noch mit dazu genommen, vorher haben die Teilnehmerinnen erstmal alle Präpositionen genannt, die sie so kennen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/rNCEKdlGrL.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PmYqNTkFje.docx, | ||
| 1795 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-06-23 | 9 | Bita, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Halimo, Ilhan, Manasiti, Rayan, Zorah | wir hatten F- und K-Kurs zusammen, allerdings waren nur 2 Anfängerinnen da. wir haben 2 Texte gelesen und die Nomen, Adjektive & Verben bestimmt - bei den Nomen mit Artikeln dazu bestimmten, Adjektive wurden gesteigert, Verben in die Vergangenheit gesetzt. Weiterhin haben wir noch Artikel bestimmt und Wortarten bestimmt. Ziemlich lang haben wir über den eigenen Stammbaum gesprochen und wie man die Verwandten nennt zb.... | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ruzintmBIa.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/sbZWDQazIs.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ruqXtpmcAQ.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/hCoONBYRbE.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/XiWRBgoHrP.jpg, | ||
| 1794 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-06-19 | 9 | Badria, Bita, Daoya, Fadumo A, Khawlah, Manasiti, Parwin, Rayan, Sulav | Entschuldigt waren Aziza, Hadiya und Safiya Heute waren Grund- und Fortgeschrittenenkurse zusammen. Ich habe auf GoogleMaps erstmal gezeigt, wo Rüdiger gerade seinen Urlaub verbringt 😉 Ich habe mit einem Lesetext begonnen und einmal vorgelesen. Danach hat jede Teilnehmerin einen Abschnitt gelesen und wir haben die unbekannten Wörter besprochen. Danach sollten die Teilnehmerinnen im Text einzelne Wortarten finden: Nomen, Verben, Artikel, Adjektive, Pronomen. Die haben wir direkt im Text markiert und jeweils ergänzt um Artikel, Plural, Steigerungsformen. Lustig finde ich immer, wie still es zu Beginn ist, wenn die Kurse zusammenlegt sind. Das ändert isch aber auch wieder 😉 | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ZaHcPbjRDU.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/RjUceByUXm.docx, | ||
| 1793 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-06-16 | 4 | Aziza, Halimo, Parwin, Salima | Eigentlich hatte ich vor auf den Unterricht auf Basis des Textes aus Ruths letzer Stunde und meines Übungsblatts "Hilfsverben & Vergangenhei" zu gestalten. Aber nachdem wir gemeinsam versucht haben den Wortsalat mit dem Salime ihr Zuspätkommen erklären wollte in etwas sinnvolles zu übersetzen sind wir gleich beim Thema geblieben. Jede mußte sagen wo sie wohnt und wie sie genau zu Kurs gekommen ist. Dabei habe ich auf Details bestanden aber natürlich auch natürlich kräftig geholfen. Halime mußt sehr lange überlegen und kam dann auf Gunsnoff Strasse, aber mit Q - ich mußte mir dann den Ausweis zeigen lassen (Königsdorferstrasse - hätte man wirklich draufkommen können). Das mußte sie dann ganz oft (zusammen mit den anderen sagen - bitte nächstes mal überprüfen. Wir haben uns bei jedem dei Adresse in Google maps (earth view) angeschaut (und Haus im Streetview) im Detail (was ist in der Nähe) und auch Herausgezoomt mit Moosach Bhf und HGK.Wir haben den (kompliziertesten Weg) von Salima Fuß-Bus_U2-U3-Strab-Fuß nocheinmal jeder eine Etappe)in korrekten Sätzen beschrieben. Das haben wir aber nur noch zur Hälfte geschafft. Habe die online Mitschriftausgedruckt ( samt Fehlern =:-o ) aber eine von mir alleine vervollständigte angehängt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/bmXduMbQdu.pdf, | ||
| 1791 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-06-12 | 6 | Aziza, Khawlah, Manasiti, Parwin, Salima, Sulav | Halimo fehlte entschuldigt. Wir haben mit einem Lesetext gestartet, in dem ich von meinen Ferien erzählt habe. Ich habe einmal Vorlegeselen, danach haben die Teilnehmerinnen abschnittsweise gelesen. Den Text habe ich im Perfekt verfasst, das war die Grundlage für das Thema Vergangenheit (sein/haben + Partizip) heute. Wir sind den Text durchgegangen, Aufgabe war, die jeweilige Form von haben/sein und das Partizip zu erkennen. Zu jedem Satz haben wir den entsprechenden Präsenssatz gebildet. Das ging holprig, aber das Grundprinzip war (zumindest beim gemeinsamen Arbeiten immer mal wieder nachvollziehbar für die meisten. Nach der Pause sollte jede Teilnehmerin einen Satz bilden. Gemeinsam haben wir den dann korrigiert und ins Perfekt und Präsens gesetzt. Ist eine echte Herausforderung, aber Spaß hatten wir. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/IiEbFkWPLc.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/CLdMczWrGK.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/DICUZaEBJu.doc, | ||
| 1792 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-06-12 | 6 | Badria, Bita, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Rayan | Wir wiederholen Wortarten / Satzelemente und suchen Beispiele. Dann lesen und analysieren wir unseren Text (In der Notaufnahme) bzgl. dieser Elemente. Als drittes versuchen wir die Lückensätze auf dem Handout sinnvoll zu ergänzen. Der Sinn eines Satzes soll dabei über Fragen: Wer macht was wo wann mit wem "erraten" und korrekt vervollständigt werden. Gaaaanz schwer !, schau mer mal ob wir das eventuell doch auf 2025 verschieben müssen ... ?-( | |||
| 1788 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-05-26 | 6 | Aziza, Halimo, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav | Begonnen haben wir wieder mit einem Text zum Lesen (Ein Tag bei den Großeltern, siehe Anlage). Zuerst habe ich den Text vorgelesen, dann wurde gemeinsam gelesen. Zum Schluss der Leseübung hat jede Teilnehmerin einen Absatz gelesen. Zur Verständnisprüfung wurden wieder Fragen zum Text gestellt (hat diesmal bei den meisten recht gut geklappt). Nach der Pause haben wir im Buch A2, A1.2 die Bildergeschichten auf Seite 94 und 95 behandelt und die Übungen 1 bis 3 mit der Audiounterstützung durchgenommen. Zur Info: Ich habe noch erwähnt, dass ich die nächsten 4 Wochen keinen Kurs gebe. am 16.06. wird Rüdiger übernehmen, am 23.06.2023 werden beide Kurse gleichzeitig von Melli betreut. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/IILsgfZkrP.docx, | ||
| 1789 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-05-26 | 2 | Maria, Iryna | .Heute waren 2 Damen im Kurs. Begonnen haben wir mit der Rückgabe der Test vom letzten Mal (Test Kapitel 7, A1, A1.1). Die richtigen Antworten habe ich erklärt. Dann haben wir eine Zusatzübung mit Perfekt-Anwendungen gemacht (war so ein Schwachpunkt beim Test, siehe Anlage). Anstelle eines Lesetextes habe ich einen Text (Ich lerne Deutsch) als Audiofile vorgespielt. Anschließend sollten die Fragen dazu beantwortet werden. An den Stellen, an denen die Beantwortung schwierig war, habe ich das Audiofile nochmal vorgespielt. Zum Schluss haben wir noch Verben mit Präpositionen im Dativ und Akkusativ im Detail besprochen. Zur Info: Ich habe den Damen gesagt, dass die nächsten 4 Wochen kein Kurs stattfindet. Am 30.06.2023 bin ich wieder verfügbar. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/HCesezFiQh.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/nlGNcbBxmH.docx, | ||
| 1790 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-05-26 | 11 | Bita, Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Farhiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Zorah | Shamsa hat reingeschnuppert - möchte sich bei Monika melden bzgl. Warteliste wir waren zu 12. mit mir. Leider kann mich nicht mehr genau erinnern 🙂 ....sehe nur in meinem Ordner, dass ich wieder 2 Lesetexte hatte und dann unendliche viele Übungen zu verschiedensten Präpositionen (temporal, lokal...) - da sieht´s noch ziemlich duster aus und die Damen hatten darauf auch überhaupt keine Lust. Zum Schluss noch eine Übung Perfekt. Das klappt ja schon ziemlich gut (meistens). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/GeXWJgPIgJ.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/DyUVkGaJOm.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/VPUaaPwXQh.pdf, | ||
| 1785 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-05-22 | 6 | Halimo, Khawlah, Manasiti, Parwin, Salima, Sulav | Aziza fehlte entschuldigt. Wir haben mit einem Lesetext zum Thema Biergarten begonnen. Wie immer habe ich einmal vorgelesen, wir haben das Vokabular besprochen und dann hat jede einen Absatz gelesen. Verständnisfragen zum Text wurden mehr oder weniger gut beantwortet. In der zweiten Stunden habe ich Wortarten wiederholt. Dazu habe ich eine Übersicht aufgezeigt und die Merkmale nochmals wiederholt. Danach habe ich die Teilnehmerinnen einzelne Wörter aus einem Beutel ziehen lassen. Zu diesen sollten sie einen Satz bilden und dann die richtige Wortart bestimmen. Das ist nach wie vor schwierig, scheint isch aber durch die Übung klarer zu werden. Zumindest waren alle sehr engagiert dabei und haben sich gewünscht, dass wir das so nochmal machen. Das werde ich nach den Ferien dann tun. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/fnlAKtSzFu.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/hfdlVtGKeI.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/twRESFwnJd.pdf, | ||
| 1786 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-05-22 | 8 | Badria, Bita, Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Rahima, Rayan | Lesen von "Notaufnahme" zum Aufwärmen. Abfrage von Worten die (bereits mehrfach) erlärt wurden. Dann "Checker Toby im Krankenhaus": Wiederholung Teil eins, Fragen dazu und weiter mit Teil 2. Durchsprach der Dialoge ohne und mit angezeigten Subtiteln. Dann erst Satzbau-Elemente im Schnellgang und danach wollte ich , daß die Schülerinnen, der Reihe nach zu jeder Wortart ein Beispiel nennen. Ergebnis hat Rahima so zusammengefasst: Lehrer sauer weil wir so dumm ! Seufz ! Übungsblatt "Satzbau Grundlagen" (sind 2 Blätter mit Definition und Übungssätzen und auch Rechtschreibfehlern ,-/ ) liegen laminiert im Fach. | |||
| 1783 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-05-19 | 6 | Aziza, Halimo, Manasiti, Parwin, Sainab, Sulav | Trotz MVG-Streik haben es 6 Teilnehmerinnen geschafft, in den heutigen Kurs zu kommen (Sainab und Halimo eine Stunde später, Khawlah hatte sich entschuldigt). Begonnen haben wir mit einem Lesetext 'Der Weg zur Post", siehe Anlage. Zuerst habe ich vorgelesen, dann haben wir gemeinsam den Text gelesen, zum Abschluss hat jede der Teilnehmerinnen einen Absatz vorgelesen. Anschließend sind wir die Verständnisfragen durchgegangen. Nach der Pause haben wir als Vorbereitung zu dem folgenden Arbeitsblatt nochmal die temporalen Präpositionen besprochen, dann die Übungen aus dem Kursbuch A1-B1, Seite 75, Aufgabe 5 und 6 (siehe Anlage) behandelt. Weiterhin haben die meistens ihre liebe Not mit den Präpositionen. Am nächsten Kurstag werde ich mit dem neuen Kursbuch A2, A1.2 beginnen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/rLuIEegelV.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/uYRDFpubtK.docx, | ||
| 1784 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-05-19 | 5 | Bita, Deeqa, Farhiya, Rahima, Rayan | Am Freitag waren 5 Damen im Kurs - U-Bahn Streik wir haben 2 Texte gelesen & die Fragen dazu beantwortet Danach haben wir die temporalen Präpositionen durchgenommen (Blätter hab ich von Uli "geklaut"). Hier müssen wir nochmal nachhaken, da gabs noch große Unsicherheit Anschließend haben wir noch das Perfekt wiederholt, das läuft bei fast alles anwesenden schon sehr gut. Bita ist da bei 0. zu guter letzt hab ich Briefe mit ihnen durchgesprochen (privat bzw. geschäftliche) und ihnen dazu eine freiwillige Hausaufgabe mitgegeben | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/YiOAucNAxg.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/zXTdQVjpKA.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/xsaHptKahx.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/VgrZcoPIDf.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/VNyQIpfXjV.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/zSiroMrOPV.pdf, | ||
| 1787 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-05-19 | 0 | keine Teilnehmerin anwesend | Zur Info: Der vollständigkeitshalber sende ich das Protokoll, auch wenn de facto kein Unterricht stattfand. Wahrscheinlich wegen des Streiks der MVG kam keine Kursteilnehmer. Entschuldigt war keine Teilnehmerin. | |||
| 1781 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-05-15 | 7 | Halimo, Ilhan, Manasiti, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Khawla fehlte entschuldigt. Wir haben uns heute mit Familienmitgliedern und den dazugehörigen Begrifflichkeit beschäftigt. Angefangen habe ich wie immer mit einem Lesetext, den ich einmal vorgelesen habe. Wir haben die unbekannten Wörter geklärt, danach hat jede*r einen Abschnitt gelesen. Danach habe ich anhand vom Text und einem Stammbaum das entsprechende Vokabular durchgesprochen. Die Teilnehmer*innen sollten einfache Sätze bilden wie "... ist der Bruder von...". Am Ende sollte jede*r noch einen Satz ("Ich habe...") dazu an die Tafel schreiben - da haben alle immer viel Spaß dran. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/WZGMDeJoRS.pptx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/wRHwrJJGWQ.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/TWtbZfzWGm.jpg, | ||
| 1782 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-05-15 | 6 | Bita, Daoya, Deeqa, Fadumo A, Rayan, Safiya | Wir hören und sehen den Anfang von "Karnkenhauscheck" von Checker-Toby Erst ohne Untertitel dann mit. Da gibts einiges zu erklären und wir hören es uns dann explizit nochmal Satzt für Satz an und sprechen nach. Danach wieder Satzbau Grundlagen im Schnelldurchgang - wir machen das jetzt bis die Teilnehmer (!) es aus dem Schlaf können. Dann lesen wir wieder Notaufnahme, und ich Frage die früher schon erklärten Begriffe ab. Na ja - es braucht Geduld ..... Dann noch gramm. Analyse für ein paar Sätze davon - ( wir bilden Fragen ausgehend vom Verb : WER mach WAS WIE WO WANN WOMIT.....) ) und schon ist's 12 ! | |||
| 1778 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-05-12 | 10 | Badria, Bita, Daoya, Fadumo A, Farhiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Zorah | Weil heute für mich (und mein Materieal) viele da waren,die ich sonst nicht sehe, wir sind wir nach dem Lesen von "Notaunamhe" nochmal Satzelemente und Satzbau mit meinem "Hand out" dazu durchgegangen und haben dann im Lesetext die entsprechenden Elemente identifiziert (die Schüler mit etwas Hilfestellung von mir ;-)) Das Hand.out werde ich lamimieren und bei uns lagern, damit wir es es immer wieder zur Unterstützung nutzen können. | |||
| 1779 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-05-12 | 5 | Aziza, Halimo, Manasiti, Sainab, Salima | Heute waren wir zu fünft (Parwin, Khawlah und Sulav fehlten entschuldigt). Begonnen haben wir wieder mit einem Lesetext (Emma muss zum Arzt, siehe Anlage). Zuerst habe ich vorgelesen, dann haben alle zusammen gelesen, dann jeder einzeln mehrere Zeilen. Anschließend wurden die Verständnisfragen bearbeitet. Mit den temporalen Präpositionen haben wir die Übung der letzten Wochen wiederholt. Weiterhin größere Probleme mit der richtigen Antwort zu den unterschiedlichen Themen (siehe Anlage "Anwendung Temporale Präpositionen"). Mit der Übung auf Seite 74, Aufgabe 1 und 2 haben wir das Thema vertieft. Info: Ich werde am nächsten Freitag mit dem Buch A1.2 (A2) weitermachen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/JnDnsWLJJH.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/AxCddiNlIz.docx, | ||
| 1780 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-05-12 | 3 | Maria, Alla, Iryna | Begonnen haben wir mit dem Lesetext "Das Wetter", siehe Anlage. Jede Teilnehmerin hat einen Absatzgelesen. Anschließend wurde die Verständnisfragen bearbeitet (Iryna hatte ein kleiner Probleme bei der Auswahl der richtigen Antworten). Unbekannte Wörter wurden erklärt. Dann haben wir den Test zu Kapitel 7 (siehe Anlage) behandelt - ging ganz gut. Nach der Pause haben wir im Buch A1, A1.1 auf Seite 87 die Übungen durchgeführt. Auf Seite 88 wurde die Aufgabe Nr. 31 behandelt. Zum Abschluss wurden auf Seite 90 die Aufgaben 2a und 2b bearbeitet. Ich habe darauf hinggewiesen, dass am nächsten Freitag das neue Buch A2, A1.2 verwendet wird. Alla und Maria wollen sich dann entscheiden, ob sie das Bch nehmen | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/WSCCyFMQCl.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/bDwFsVcHRV.pdf, | ||
| 1776 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-05-08 | 7 | Aziza, Halimo, Ilhan, Khawlah, Manasiti, Parwin, Sulav | Wir haben mit einem Lesetext begonnen. Wie immer habe ich den Text zuerst vorgelesen. unbekannte Wörter wurden geklärt, danach haben die Teilnehmer*innen den Text abschnittsweise nochmals gelesen. Durch den Text kamen Fragen zu Zahlen auf, so dass wir spontan da weiter gearbeitet haben. Hatte durch Zufall eine Übersicht dabei. Ich habe die Teilnehmer*innen abwechselnd an der Tafel Zahlen (in Ziffern und ausgeschrieben) schreiben lassen - das kam sehr gut an und die Stunde nach der Pause war sehr interaktiv auch unter den Teilnehmer*innen, die mit viel Spaß dabei waren. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EJkbQweIrd.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/xJcrUFaqgo.jpg, | ||
| 1777 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-05-08 | 4 | Bita, Daoya, Fadumo A, Rasho | Wier mal kleine Besetzung. - Lesen und erklären Teil 3 von "Notaufnahme" - Weiiederholen Satz-Elemente (Nomen, Verb, Adjektiv, Artikel, Pronomen ,Praepositione ) Subjekt, Objekt, Akkusativ und Dativ Grammatik Übung 17 Dativobjekt | |||
| 1773 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-05-05 | 8 | Aziza, Halimo, Janagha, Khawlah, Manasiti, Parwin, Sainab, Sulav | Egen der Vorstellung der Kinderkrankenschwester (1/2 Stunde geplant, nach 4 Minuten fertig) haben wir auf den Lesetext verzichtet und haben uns wieder den Präpositionen zugewandt. Begonnen haben wir aber zuerst mit der Übung vom letzten Freitag (wo steht die Vase). Wurde mehr vom Übungsblatt vom letzten Freitag abgelesen als gewusst. Danach sind wir auf Seite 74, Kursbuch A1-B1 gemeinsam die temporalen Präpositionen durchgegangen. Abschließend haben wir die Übungen 3 und 4 auf Seite 75 behandelt. Zuerst jeder für sich und danach habe ich die einzelnen Positionen abgefragt. War wiederum schwierig. Den Damen war es zum Großteil wichtiger das richtige Wort einzuschreiben als den Sinn zu verstehen. Nehme ich nächsten Freitag nochmal durch. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ibVtjNUxjG.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/CfuwNxcqrB.docx, | ||
| 1774 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-05-05 | 3 | Maria, Îryna, Myroslava | Der Ukrainekurs am Freitag dünnt weiter aus. Heute waren nur 3 Damen anwesend (aktuell sind noch 5 Damen eingeplant). Zusätzliche Teilnehmer für den Fortgeschrittenen-Kurs sind willkommen! Begonnen haben wir mit einem leichten Lesetext mit leichten Verständnisfragen (Meine neue Wohnung - siehe Anlage). Ging bei allen recht gut. Iryna hatte bei Fragen noch leichtere Schwierigkeiten. Dann haben wir uns dem Arbeitsbuch A1.1, Kapitel 7, Seite 82 bis 85 zum Thema Perfekt mit "haben" und "sein" zugewandt. Ich habe anfangs nochmal den Unterschied zwischen der Verwendung beider Formen erklärt. "Sein" im Gegensatz zu "haben" wird bei Bewegung mit Ortswechsel und bei Zustandsänderungen verwendet (zusätzlich noch bei "bleiben"). Das wurde von allen gut verstanden. Auch habe ich den Unterschied von "möchte" und "will" in der Aussprache erklärt (in Ukrainisch gibt es diese Unterscheidung nicht). Bei der Aufgabe 20 habe ich gebeten, den Text mündlich in das Perfekt umzuwandeln. Hat ganz gut geklappt. Am Ende habe ich die Verwendung des neue Buch A1.2 (2) in 14 Tagen angekündigt. Nächstes Mal werde ich wieder den Test zum Kapitel 7, Seite 89 machen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/nzrykWIaVJ.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/eJfmUWSZcs.pdf, | ||
| 1775 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-05-05 | 11 | Badria, Bita, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Farhiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Zorah | Ich hatte 11 Damen im F-Kurs. Wir haben gemeinsam 2 Texte gelesen und besprochen. Danach sind wir nochmal intensiv auf die verschiedenen Perfekt Formen eingegangen. Bita hat große Probleme mit der Grammatik, liest allerdings sehr gut. Ansonsten haben wir nochmal eine Vergangenheitsblatt, das wir die Woche davor nur mündlich gemacht hatten, diesmal schriftlich gemacht. Die Damen haben mich 1:1 die gleichen Fragen wieder gefragt, als ob dieses Blatt komplett neu wäre. Verrückt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/bwFJbkWLmr.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/kZDIDUmNyx.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/yiuQHxOspc.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/waGPJXJTKm.pdf, | ||
| 1769 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-04-28 | 3 | Maria, Alla, Iryna | Heute waren nur 3 Teilnehmer dabei. Zuerst haben wir die ERgebnisse aus dem Test von Kapitel 6 besprochen. Insgesamt waren die Ergebniss von sehr gut bis befriedigend. Die generellen Fehler wurden besprochen und eine Übung, die manche falsch gemacht haben, gemeinsam besprochen (Verwendung von Doch/Ja/Nein - siehe Anlage). Dannach haben wir einen Lesentext behandelt (Prag - siehe Anlage). Zuerst hat jeder für sich gelesen und jede Teilnehmerin einen Teil. Unbekannte Wörter wurden besprochen. Nach der Pause haben wir das Kapitel 7 begonnen. Zues im Kurzsbuch die Bildergeschichte mit der Aufgabe 1. Dann haben wir im Arbeitsbuch die Aufgaben 1-5 besprochen (Seite 80/81). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/FrPLXpaZxX.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/LmOrhKynGj.docx, | ||
| 1770 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-04-28 | 6 | Aziza, Halimo, Itohan, Janagha, Manasiti, Parwin | Heute hatten wir wegen des nachgeholten Zuckerfestes nur 1 Stunde. Als Schwerpunkt haben wir diesmal Präpositionen durchgenommen (an, auf, über, unter, neben, zwischen,vor, hinter) - siehe auch Seite 80 Kursbuch A1-B1, Aufgabe 1 und 2. Alle Teilnehmer hatten größte Probleme, die Präpostion richtig zuzuordnen. Dann haben wir die Übung auf Seite 79, Nr. 2 und 3 gemeinsam bearbeitet. Ging nicht besser. Sollte ich nächste Woche noch mal wiederholen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ERBVWcNsSk.docx, | ||
| 1771 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-04-28 | 8 | Bita, Daoya, Fadumo A, Farhiya, Rahima, Rayan, Rasho, Zorah | wir hatten nur 1 Stunde, weil wir ab 11 Uhr das Zuckerfest gefeiert haben Bita & Rasho waren das erste Mal bei mir. Lesen geht bei beiden gut, Grammatik bisher eher holprig wir haben also nur 2 Texte gemeinsam gelesen und das "Arztblatt" besprochen plus Mini Perfekt Übung mündlich. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/tpaQlgmLPX.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/BcwVEpjlKi.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/CUuPJTgynq.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/BBvUjsKTlx.pdf, | ||
| 1768 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-04-24 | 5 | Aziza, Halimo, Itohan, Manasiti, Salima | Khawlah, Darwin und Silva waren entschuldigt. Begonnen haben wir wie immer mit einem Lesetext, der heute sehr überschaubar war vom Vokabular und vom Satzbau her. Ich habe vorgelesen, dann sind wir Fragen durchgegangen, danach haben die Teilnehmerinnen nochmals abschnittsweise gelesen. Die Verständnisfragen zu beantworten fällt den meisten schwer. Ich glaube aber, dass es ehr daran liegt, dass sie die Frage selbst nicht verstehen. Beides zusammen wird dann natürlich schwierig. Zusätzlich zu den Verständnisfragen habe ich am Text nochmal kurz Wortarten (Hauptwort, Wiewort) wiederholt - fühlt sich immer wieder wie Neuland an 😉 Nach der Pause haben wir das Blatt vom letzten Mal zu den Artikeln (bestimmt und unbestimmt) fertig gemacht inkl. Plural. Die Teilnehmer sind informiert, dass nächste Woche (1. Mai) kein Unterricht stattfindet. Itohan beteiligt sich immer mehr, auch wenn sie sichtbar verlegen ist 🙂 | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/MJazMXYDIa.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/zaEPYxIQnt.jpg, | ||
| 1772 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-04-24 | 8 | Badria, Bita, Daoya, Deeqa, Fadumo A, Rayan, Rasho, Safiya | Zur Einstimmung lesen von "In der Notaufnahme". Danach machen wir mal wieder Satzbau und Grammatik mit bekanntem Material und versuchen auch mit dem Lesetext Grammatikanalyse zu machen. | |||
| 1764 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-04-21 | 6 | Itohan, Parwin, Salima, Sulav, Bita Bidariyan | Beide Kurse wurden heute zusammengelegt, wobei aus dem fortgeschrittenen Kurs nur Bita dabei war (Kurs-Zuordnung von ihr noch in Klärung). Begonnen haben wir mit dem Lesetext. Ich lass vor, dann haben wir zusammen gelesen und abschließend jeder ein paar Zeilen. Eine kurze Zusammenfassung des gelesenen Textes konnte keine der Teilnehmer erzählen. Verständnisfragen zu dem Text wurden verteilt und von den Teilnehmerinnen beantwortet. Dann wurden die Fragen nach dem Nominativ und Akkusativ fortgesetzt (einfache Sätze mit Subjekt/Verb/Objekt). Fällt allen weiterhin schwer zu begreifen, um was es geht. Werden wir nächstes Mal fortführen. Zum Schluss haben wir im Arbeitsbuch A1-B1 auf Seite 78 das Thema FUDOG (Präpositionen) behandelt, dabei wurden die Begriffe für, um, durch, ohne und gegen erklärt. Mit Aufgabe 1 wurden 5 Sätze zum Einsetzen der richtigen Präpositionen durchgenommen. Auch diese Aufgabe viel den meisten schwer. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lFFJcIrQpE.docx, | ||
| 1765 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-04-21 | 4 | Maria, Alla, Myroslava,, Irina | Heute waren wir zu 4, Maryna und Natasha sind nicht mehr dabei, mit Natalia rechne ich noch. Jeder der Teilnehmerin hat zuerst erzählt, was sie an Ostern gemacht hatten (Orthodoxe Ostern war letztes Wochenende). Zuerst haben wir einen Text gelesen ("Ein Tag in Hamburg"). Unbekannte Wörter wurden besprochen (wenn nicht vorher im Wörterbuch gesucht wurde). Nach der Pause haben wir einen Test über Kapitel 6 geschrieben (Arbeitsbuch A1.1, Seite 77). Abschließend haben auf Seite 79 das Thema "Sich im Internet informieren" angeschaut und die Übung 1 und 2 gemacht. Aufgabe war, aus dem Text heraus die Anforderung an die Internetsuchinhalte zu finden. War nicht für alle einfach. Wird zukünftig mehr im Fokus stehen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/sVkdmvYSgu.docx, | ||
| 1767 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-04-21 | 1 | Bita | Zur Vollständigkeit für´s System: Uli & ich haben aufgrund der geringen TN gemeinsame Sache gemacht - von den Fortgeschrittenen war nur Bita da. Unterlagen: siehe Uli. Schöne Woche euch. Melli | |||
| 1763 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-04-17 | 8 | Aziza, Halimo, Ilhan, Itohan, Khawlah, Parwin, Sainab, Sulav | Heute war gut besucht, Aziz und Sulav mussten nach der Pause gehen. Gestartet haben wir mit Erzählungen von den Ferien, ich habe jede/n direkt gefragt und ein bisschen erzählen lassen. Danach haben wir wie immer mit einem Lesetext gestartet. Ich habe einmal vorgelesen, danach die TeilnehmerInnen abschnittsweise. Schön war, dass auch Itohan sich beteiligt hat und auch aus der Gruppe dafür bestärkt wurde. Ich hatte heute den Eindruck, dass das Lesen schon mal besser ging. Unbekannte Wörter haben wir geklärt und einige Verständnisfragen habe ich beantworten lassen. In der zweiten Stunde haben wir anhand von einem Arbeitsblatt Artikel geübt. Zusätzlich zur Bestimmung der Artikel wurde der Plural benannt. Zu jedem Wort habe ich eine Frage der Art "Wo kaufst du ...?", "Was machst du mit ...?" oder "Isst du gerne ...?" gestellt und darauf bestanden, dass für die Antwort ein korrekter Satz (S-V-O) gebildet wurde. Klappt nicht immer, aber Spass hatten wir! Das Blatt bearbeiten wir nächste Woche weiter. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/nsiblPmzAv.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/bKnELLnODK.pdf, | ||
| 1766 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-04-17 | 7 | Badria, Bita, Daoya, Deeqa, Fadumo M, Rayan, Rasho | Wir arbeiten immer noch mit der Hör/Lese Übung "Notaufnahme. Da die Besetzung jedesmal anders ist müssen wir auch Begriffe wiederholen. Der Text ist anspruchvoll weil er viele weniger geläufige Wörter und viele "Füll/Vertärkerwörter" enthält, die auch fpr mich nur schwer zu erklären sind. (auf jeden Fall, absolut, allerdings...) | |||
| 1761 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-04-14 | 8 | Daoya, Fadumo A, Janagha, Parwin, Rayan, Sulav, Bita Bidariyan, Rasko Ibrahem | Heute wurde ein gemeinsamer Deutschkurs abgehalten. Neu dabei waren Bita und Rasko (eher Kandidaten für den Kurs für Fortgeschrittene. Begonnen haben wir wieder mit einem Lesetext "Wandern in der Natur", Nachdem ich vorgelesen habe und wir dann gemeinsam den Text gelesen haben, hat jede(r) einen ein paar Zeilen gelesen. Abschließend wurden von allen die Verständnisfragen beantwortet. Nach der Pause wurde das Thema "Subjekt/Verb/Objekt" wieder behandelt. Anhand von einem früheren Lesetext sollten in den Sätzen jeweils das Subjekt, das Verb und das Objekt bestimmt werden. Hierbei hatten Alle ihre Mühe. Ich habe dann die Übung abgebrochen und von einfachen Sätzen die Fragen nach Subjekt (wer/was) und Objekt (wen/was) abgefragt. Ging bei den Fortgeschrittenen ganz gut. Nach der Pause mussten dann die Damen aus dem Grundkurs gehen, wenig später auch Janagha. Somit war ich dann mit dem Fortgeschrittenen-Kurs alleine. Anmerkung: Ich empfehle zukünftig als Buch Schritte Plus 2, A1.2 für den Grundkurs zu verwenden. Ausgabe der Bücher an die Kursteilnehmer schlage ich vor. Wenn das so in Ornung ist, sollte die Bestellung der Bücher angestoßen werden. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ocKmHBfAOj.docx, | ||
| 1762 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-04-14 | 2 | Alla, Myroslava | Heute waren es nur 2 Damen (war so kurz vor dem orthotoxen Osterfest verständlich). Den Text "Berufe" haben wir gelesen (zuerst ich wegen der Betonung und dann die Teilnehmerinnen. Dabei gab es interessante Nebendiskussionen. Nach der kurzen Pause haben wir die Übung D3, Aufgaben 25, 26 und 27 im Arbeitsbuch A1.1 (Seite 75) und E1, Aufgabe 29, 30 und 31 auf Seite 76 bearbeitet. Stellte die Teilnehmerinnen vor keine Probleme. Beim nächsten Deutschkurs werden ich das Kapitel 6 mit dem Test im Arbeitsbuch abschließen. Festzuhalten wäre, dass das Lesen, Schreiben und Verstehen sehr gut klappen. Schwierigkeiten bereitet den Damen noch das Sprechen (wird schwierig das im Kurs ausreichend zu vermitteln). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/uabaABAmAp.docx, | ||
| 1760 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-04-03 | 10 | Daoya, Farhiya, Halimo, Janagha, Rayan, Safiya, Sainab, Sulav, Bita, Ibrahim | Heute G+F Sammelkurs. Nach anfänglich 4 wurden's dann tatsächlich noch 10 (aber mit 2 Verlusten nach der Pause. Es gab auch 2 Neuzugänge : Bita Bidariyan aus dem Iran und Ibrahim Abd Rasho aus dem Irak. Beide haben F-Kurs Niveau. Wir hören, besprechen und Lesen "In der Notaufnahe". Wegen der G-Kurs Teilnehmer und den 2 Neuen allerdings mit deutlich gedrosseltem Tempo. Wir schaffen gerade mal den ersten Abschnitt aber alle schienen zufrieden und waren auch diszipliniert :-)) | |||
| 1757 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-03-31 | 9 | Aziza, Halimo, Itohan, Janagha, Khawlah, Manasiti, Parwin, Salima, Sulav | Heute waren wir zu neunt (Swoda fehlte entschuldigt). Nach die TeilnehmerINNEN nach eingetrudelt waren, habne wir mit 10-minütiger Verspätung angefangen. Begonnen haben wir mit einem Lesetext "Verkehrsmittel, siehe Anhang. Ich habe vorgelesen, jede/jeder hat 2 bis 3 Sätze gelesen und dann haben wir unbekannte Wörter besprochen. Nach der Pause haben wir die Übung zum Nominativ und Akkusativ Seite 43, Punkt 7 bis 8 gemeinsam behandelt (alleine war diese Übung durch die TeilnehmerINNEN nicht zu lösen). Ich komme immer mehr zur Einsicht, dass das aktuelle Buch für den Grundkurs, auch wenn es inhaltlich gut ist, nicht geeignet ist. Wir sollten uns eine Alternative überlegen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/sjCXMukQBb.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/QvvaRPkQof.docx, | ||
| 1758 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-03-31 | 6 | Maria, Maryna, Alla, Myroslava, Natasha, Irina | Abmeldung bei Nichterscheinen klappt immer noch nicht (6 von 11 waren da). Hinweis: Natasha Boyere (Arbeitsaufnahme und Maryna Tumanove (B2-Kurs) werden nach den Osterferien nicht mehr kommen können. Begonnen haben wir mit dem Lesetext "Ehrlichkeit wird belohnt". Alle haben fü rsich gelesen, dann jeder einen Absatz. Die Fragen zum Textverständnis wurden von den Teilnehmerinnen selbstständig und schnell bearbeitet. Nach der Pause haben wir au sem Kursbuch A1.1. Seite 79 (Kommunikation) behandelt. Jeder sollte seine Hobbies nennen und was er gerne in der FReizeit macht. War sehr unterhaltsam. Zum Abschluss haben wir von Seite 74 im A1.1 Arbeitsbuch die Punkte 23 und 24 durchgenommen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PgwYORIqfW.docx, | ||
| 1759 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-03-31 | 9 | Badria, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Zorah | 9 TN waren da. Farhiya & Deeqa fehlten unentschuldigt. wir haben 2 Lingua Texte gelesen und besprochen. Außerdem hatte ich wieder Perfekt Übungen dabei und ein Merkblatt zum Perfekt bilden von "sein" und "haben". Verwirrt dann doch alle - dass nun das Hilfsverb zum Vollverb wird & ins Perfekt gesetzt wird... Zu guter Letzt haben wir SPO also Satzglieder wiederholt - Dativobjekt und Akkusativobjekt. Wirklich verrückt. Fadumo bestand darauf, dass wir das noch NIE gemacht hätten. Der Rest konnte sich zumindest erinnern. Aber: Riesenbaustelle. Sehr schwer für die Damen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/AsjOlMAqoM.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/MZonWwDfLY.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/nadvdsLiwW.xlsx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/XYGTwlIVEK.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/jVtSYQKvUV.PNG, | ||
| 1754 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-03-24 | 10 | Aziza, Halimo, Itohan, Janagha, Khawlah, Manasiti, Parwin, Salima, Sowda, Sulav | Heute ware aus der fortgeschrittenen Runde Sowda in unserem Kurs (Melli hat vorgeschlagen, dass sie in unserem Kurs eine "Schnupperrunde" einlegt). Nach dem Kurs meint Sowda, sie bleibt im Anfängerkusrs. Aus meiner Sicht o.k.! Angefangen haben wir mit einem Lesetext "Frühling in Deutschland" (hatten wir schon mal, aber passt thematisch, siehe Anlage). Ich hab ezuerst vorgelesen, dann zusammen dann jeder einen Absatz. Unbekannte Wörter wurden besprochen (waren diesmal nicht viele). Abschließend sind wir die Fragen zum Text durchgegangen. Nach der Pause haben wir wieder mit den unbestimmten Artikeln vom letzten Freiag weitergemacht - wieder mit Unterstützung der Grammatikseite zum Theme "SVO". Zusätzlich habe ich die Anwendung für nicht-zählbare Nomen. z.B. Wasser, besprochen. Ging mit zunehmender Dauer bei den meisten besser. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lIxJUFJGzB.doc, | ||
| 1755 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-03-24 | 5 | Maria, Natalia, natasha, Valentyna, Irina | Heute waren wir nur zu 5. Die anderen hatten sich nicht abgemeldet (muss ich nochmal ansprechen). Begonnen habne wui rmit einem Lesetext "Bewerbung", siehe Anlage. Alle haben für sich den Text gelesen, danach jede einen Absatz. Unbhekannte Wörter habne wir besprochen. Danach übungen aus dem Arbeitspunkt A1.1 Seite 73 8 Übungen mit "ja", "nein" und "doch". Dazu wurde wurden noch die Verben aus dem Kapitel 6, Kursbuch Seite 76 konjugiert. Abschließend haben wir noch eine Zusatzübung zum gleichen Thema ("ja", "nein" und "doch") gemeinsam durchgesprochen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/mBdimUhNyq.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/upCNdvDzvP.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ZZSXqGmPsf.docx, | ||
| 1756 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-03-24 | 9 | Daoya, Hadiya, Fadumo A, Farhiya, Rahima, Rayan, Safiya, Zorah | wir waren zu 10. - Rahma hat noch reingeschnuppert Sowda war bei Uli und wechselt nun auch fix zu Uli wir haben 2 Lingua Texte gelesen und besprochen. Dann noch ein Diktat geschrieben und das Diktat dann in mündlich in die Vergangenheit umgeformt - also ins Perfekt. Lange haben wir auch über den Ramadan gesprochen. Danach noch diverse Perfekt Übungen - haben und sein | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PudEMptBes.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/cBSoRdnCIh.pdf, | ||
| 1753 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-03-20 | 11 | Badria, Hadiya, Fadumo A, Halimo, Ilhan, Itohan, Manasiti, Parwin, Rayan, Safiya, Sainab | Heute waren Grundkurs und Fortgeschrittene zusammen bei mir 🙂 Wir haben mit einem Lesetext von lingua.com "Länder und Nationalitäten" begonnen. Ich habe einmal vorgelesen, wir haben den Wortschatz besprochen, danach haben die Teilnehmer*Innen abschnittsweise vorgelesen. Zum Ende haben wurden die Verständnisfragen zum Text beantwortet, das lief soweit ganz gut. Dann habe ich das Thema S-V-O nochmals aufgegriffen. Wir haben die Theorie durchgesprochen (siehe Blatt) und dann den Rest der Stunde Übungssätze dazu gemacht. Einerseits haben die Teilnehmer*Innen Härte gesagt und wir haben dann gemeinsam S-V-O bestimmt oder ich habe die einzelnen Satzglieder (z.B. das Haus / stehen / auf dem Berg) an die Tafel geschrieben und ich habe die Satzglieder bestimmen und Sätze bilden lassen. Zusätzlich zum Hauptsatz sollte der entsprechende Fragesatz dazu gebildet werden. Es waren alle soweit gut dabei, wie immer fällt es manchen leichter als anderen. Die Übung selber kam gut an. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/yFaRXzPjme.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EoxhEMGHeU.pdf, | ||
| 1750 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-03-17 | 8 | Aziza, Halimo, Itohan, Janagha, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav | Heute war wieder reger Betrieb mit 8 TeilnehmerINNEN. Ich habe diesmal noch mal darauf hingewiesen, dass bei Nichterscheinen eine rechtzeitige Abmeldung erfolgen soll. Eine Teilnehmerin antwortete mit "Ach, Ja?". Zuerst haben wir einen Text behandelt ("Meine Familie, siehe Anlage). Ich las vor, dann haben wir gemeinsam gelesen und dann jeder einzeln (heute hatte Itohan mit Hilfe von Salima auch ein bisschen gelesen). Nach der Pause haben wir die Übungen aus A1-B1, Seite 43, zusammen behandelt (siehe Anlage). Zum Schluss haben wir das Einsetzen von unbestimmten Artikeln anhand eines Übungsblattes geübt. Musste wieder erklären, was Subjekt, Verb und Objekt ist und dass bei den Formaten der Artikel von Subjekt (Nominativ) und Objekt (Akkusativ) sehr bedeutend ist. Zum Schluss ging es ganz gut. Schauen wir mal, wie es am nächsten Freitag ist. Dann machen wir mit dem Übungsblatt weiter. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lvozZrBvKu.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/DiFOOFRBcR.docx, | ||
| 1751 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-03-17 | 7 | Maria, Maryna, Alla,, Myroslava, Natasha, Valentyna, Irina | Natalia fehlte entschuldigt, ansonsten waren alle der ständigen Teilnehmer da. Zuerst habe ich dem Team den letzten Freitag durchgeführten Test (Abschluss Kapitel 5) zurückgegeben. Der Test als solches ist ganz gut ausgefallen. Schwierigkeiten gab es höchstens bei der Rechtschreibung. Die gemachten Fehler habe ich im Anschluss besprochen. Dann wurde ein Text gelesen ("Auf den Spuren vergangener Könige", siehe Anlage) - ich zuerst wegen der Betonungen, dann die Teilnehmer. Unbekannte Wörter haben wir dann gemeinsam besprochen (ich bitte immer darum, auch wenn die Damen gerne selbst im Handy nachschauen). Nach der Pause haben wir im Kursbuch A1.1; Seite 74 die Übungen B1, B2 und auf Seite 75, die Übungen C1, C2 durchgenommen. Danach im Arbeitsbuch, Seite 74 die Übungen B2 - 10, 11 12 mit Hilfe der Nominativ/Akkusativ - Regeln (Anleihe aus A1-B1 Kursbuch). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/JFnSOBELAt.docx, | ||
| 1752 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-03-17 | 10 | Badria, Daoya, Fadumo A, Farhiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Sowda, Zorah | Deeqa & Hadiya fehlten unentschuldigt. wir haben wieder 2 Lingua Texte gelesen und besprochen. Danach hab ich Ihnen nochmal die S.40 aus dem Buch rauskopiert, weil die Ladies unbedingt nochmal "kein, nicht, nie" durchgehen wollten. dazu hatte ich dann noch 2 Arbeitsblätter. Sagen wir so. die 8 die mir zugehört hatten hams gleich gecheckt. Die 2 die auf ihrem Handy gedaddelt haben (heimlich unterm Tisch) können´s immer noch nicht. Zu den Negationswörtern habe ich ihnen noch ein Übersichtsblatt ausgeteilt. Dann noch ein Arbeitblatt zu Wiederholung von Perfekt. Da muss ich am Ball bleiben. Rückfall in der Gruppe bzgl. haben und sein. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/UcdhnMxofa.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/BvfSIhPbtn.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/SEjlmQiblu.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lociVXNEap.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/MOMWLnYnlA.pdf, | ||
| 1748 | Uli | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-03-13 | 7 | Halimo, Itohan, Janagha, Khawlah, Manasiti, Sainab, Sulav | Heute waren wir zu 7. (Parwin und Aziza haben entschuldigt gefehlt). Begonnen haben wir wieder mit einer einfachen Leseübung ("Gestern, heute, morgen", siehe Anlage). Ich habe zuerst laut vorgelesen, dann haben wir gemeinsam den Text gelesen und abschließend jeder ein paar Zeilen. Dann habe ich die Übung mit den Fragewörtern Wohin, Woher, Womit und Wo wiederholt. Nach der Pause habe ich wieder di eStandardübung Subjekt, Verb, und Objekt ausgepackt. In der Übung (siehe Anlage A1-B1 der Seite 43 Teil1) sollten di erichtigen Formen ausgesucht werden. Weiterhin erheblich Schwierigkeiten der meisten Teilnehmer, die Übung zu verstehen und die richtigen Formen einzusetzen. Nächsten Freitag werde ich nochmal das Einsetzen von unbestimmten Artikeln üben. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/esbzHruwoM.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/zAkztvqbFN.docx, | ||
| 1749 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-03-13 | 5 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Rayan | Rayan mußte gleich zu Unterrichtsbegin wieder gehen, da sie eine sehr schlimme Nachricht ihrer Familie aus dem Irak bekommen hatte. Deeqa muß auch nach der ersten Stunde gehen - ausgerechnet montags hat ihr Sohn immer nur bis 10:40 Unterricht. Wir hören einen neue Text ("In der Notaufnahme", Teil 1) und üben die "Nacherzählung". Irgendwie kommen wir zum Thema "Sonderangebote" einkaufen und auf einmal reden alle Frauen wild durcheinander, aber in "Deutsch" ich greife nur ordnend ein. Nachdem die Frauen den Text noch einmal vorgelesen haben gibts nochmal eine Diskussion über ihre nativen Sprachkenntnisse - auch hier wieder mit viel Lust am deutschen Gespräch. Alle haben am Schluß gesagt, daß ihnen das sehr gefallen hat. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/bnJoGGESte.pdf, | ||
| 1745 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-03-10 | 9 | Aziza, Halimo, Itohan, Janagha, Khawlah, Manasiti, Parwin, Sainab, Sulav | Da beim letzten Kurstag sehr viele TeilnehmerInnen wg. des Streicks fehlten, bin ich kurz nochmal auf die Wahl des Migrationsbeirates eingegangen. Danach haben wir ein Lesenprobe "Eine spannende Zzugfahrt", siehe Anlage) gemacht. Nachdem ich vorgelesen habe, hat jede(r) einen Absatz gelesen und anschließend die Verständnisfragen beantwortet. Nach der Pause haben wir uns wieder einmal der Übung "Subjekt-Verb-Objekt zugewendet. Dabei haben wir die Übung "Fragen nach Nominativ (Subjekt) und Akkusativ (Objekt) behandelt. Weiterhin viele Probleme beim Verständnis dieser Aufgabe. Wir im nächsten Kurs fortgesetzt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/qdkUJmYyZF.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/BsCzeDlDhd.docx, | ||
| 1746 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-03-10 | 8 | Maria, Marina, Natalia, Alla, Myroslava, Natascha, Valentyna, Irina | Am Anfang sind wir nochmal kurz auf die Wahl des Migrationsbeirates eingegangen. Anschließend wurde der Abschlusstest von Kapitel 5 aus dem Arbeitsbuch A1.1 durchgeführt, ob eventuelle Lücken im Wissensstand festzustellen (Auswertung erfolgt zu einem späteren Zeitpunkt bis kommenden Freitag). Dann sind wir kurz durch die Fragewörter Wohin, Woher, Womit und Wo durchgegangen (Basis war wieder das Übungsblatt "Fragewörter Wohin, Woher, Womit, Wo", siehe Anlage) eingegangen. Nach der Pause haben im Kursbuch A1.1, alle Übungen auf Seite 72 gemacht, dann die Übungen im Arbeitsbuch A1.1, Seite 68. Die Übungen konnten zügig mit wenigen Fehlern bearbeitet werden. Zum Abschluss habe ich noch die Präpositionen mit festen Verbindungen zu den Nomen angesprochen (z.B. Abhängigkeit von, Angst vor, Antwort auf). Nächstes Mal kommen weitere Wörter dazu. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/DDrWjwFrMC.pdf, | ||
| 1747 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-03-10 | 10 | Badria, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Farhiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Sowda | Am Freitag waren 10 TN dabei. Deeqa und Zorah fehlten unentschuldigt. wir haben 2 Linguatexte gelesen und besprochen. außerdem hatte ich ein Arbeitsblatt zu Akkusativ & Dativ dabei, es war zu schwer, denn dafür hätten die Damen die passenden Artikel wissen müssen. Mein Fehler war des. Also Abbruch nach 1/4 des Blatts und neue Themen gesucht. Aus dem "neuen" Buch nie/nicht/kein. Müssen wir am Freitag unbedingt nochmal wiederholen. Dann hab ich noch ein Perfekt Arbeitsblatt aus meinem Fundus kopiert - und auch da werde ich wiederholen müssen. Es gibt Lücken. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/LuygYQbIOm.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/aKRCYfMgSE.pdf, | ||
| 1743 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-03-06 | 10 | Aziza, Halimo, Ilhan, Itohan, Khawlah, Manasiti, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Wir haben mit den Informationsblättern zur Wahl des Migrations-Beirats begonnen. Ich habe das gleich als Lesetext genommen, einmal vorgelesen und den unbekannten Wortschatz geklärt. Später haben die TeilnehmerInnen absatzweise vorgelesen. Die Themen Migration, Migrations-Beirat, ehrenamtliche Arbeit und Wahlen haben uns die erste Stunde beschäftigt. in der zweiten Stunde habe ich über Subjekt-Prädikat-Objekt in Anlehnung an die letzte Stunde nochmals das Thema Konjugation im Präsens aufgegriffen. Ich habe die Konjugation wiederholt und wir haben die zweite Hälfte das Arbeitsblattes von letzter Woche dazu zusammen bearbeitet. Ich werde das wahrscheinlich nochmal wiederholen, damit es sich weiter festigt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/QtddLzzIBJ.pdf, | ||
| 1744 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-03-06 | 5 | Badria, Hadiya, Fadumo A, Rayan, Safiya | Diesmal haben wir uns ausschließlich mit der Migrationsbeiratswahl beschäftigt. Dazu lassen wir uns die Information der Stadt München in "leichter Sprache" https://stadt.muenchen.de/leichte-sprache/migrations-beirats-wahl.html am Bildschirm vorlesen und verfolgen dabei den Text (wie bei Karaoke) Danach lesen die Schüler wieder abwechselnd und wir besprechen alle schwierigen Worte. Transskript des Textes ist angehängt. Wir schauen uns auch die ebenfalls auf der Mch- Seite bereitgestellte Musterwahlbenachrichtigung an und sprechen über den einfachsten Weg - nämlich persönlich im angeg. Wahllokal wählen. Ebenfalls online ist auch ein Online Wahlschein zum verstehen und üben. https://www.wahlen-muenchen.de/ergebnisse/20230319migrationsbeiratswahl/musterstimmzettel.html Im Lauf der Stunde gabe es noch intensive (mehrsprachige !) Diskussion wer wann wie den dt. Pass bekommen kann. Habe unvorsichtiger weise versprochen ich würde das recherchieren und nächstes mal vorstellen (Ächz !) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/trRycvFTdD.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/aNLCBbaSpH.pdf, | ||
| 1742 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-03-03 | 3 | Rahima, Rayan, Sowda | Ich hatte 3 Teilnehmerinnen im Kurs - UBahn Streik. Wir haben viel frei "geratscht" - dann 2 Frühlingstexte gelesen und sind so wieder über den Ramadan bis hin zur Zeitumstellung gekommen. Dann hab ich Ihnen die Notwendigkeit der Wahl des Migrations-Beirats erklärt und auch darüber haben wir viel gesprochen. Am Schluss hab ich meine selbtserstellte Tabelle zum Thema "Wortfamilie" ausgepackt. Aber ok, es war ehrlich gesagt ein Satz mit x. Konnten die Ladies leider nicht. Ich glaub, mein Fehler. War zu schwer. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/aigbGyMSCh.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/izVjTgkZEm.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/IZXgEvHBgC.xlsx, | ||
| 1738 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-02-27 | 9 | Aziza, Halimo, Ilhan, Khawlah, Manasiti, Parwin, Sainab, Sulav, Ayan | Itohan fehlte entschuldigt, Ayan steht auf der Warteliste (laut Monika eigentlich für Rüdiger) und war heute in der ersten Stunde dabei. Wir haben wie immer begonnen mit einem Text. Ich habe einmal laut vorgelesen, danach haben alle abschnittsweise laut gelesen. Das Vokabular war heute sehr einfach, darauf musste keine Zeit verwendet werden. Da ich einige noch nicht so gut kenne habe ich auf Basis des Texts Fragen formuliert "Wie heißt du?", "Hast du Kinder?", Woher kommst du?", die sich die Teilnehmer*innen gegenseitig gefragt und beantwortet haben. Nach der Pause habe ich kurz nochmal das Prinzip Subjekt-Prädikat-Objekt aufgegriffen und dann den Schwerpunkt auf das Verb gelegt. Wir haben ein Übungsblatt zu Verbkonjugation im Präsens gemacht. War eigentlich als Wiederholung gedacht, ist aber für viele im Schriftlichen nicht so klar und einfach wie iwie im Sprachgebrauch. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/qQGxQieXsc.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/mAUGEUwqNA.pdf, | ||
| 1739 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-02-27 | 7 | Badria, Deeqa, Fadumo A, Farhiyo, Rahima, Rayan, Safiya | Diemal sogar wieder 7 ! Da aber nur 3 davon letztes mal da waren hören. (nach)erzählen und lesen wir nochmal die Geschichte im Restaurant. Diesmal aber auch mit den beiden verschiedenen "Enden". Rahima möchte ungedingt nochmal Akkusativ wiederholen also machen wir auch das mit der GR Übung 16 nochmal und brauchen damit bis zum Ende der Stunde. | |||
| 1736 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-02-20 | 3 | Itohan, Parwin, Sulav | Wir waren dieses mal nur zu dritt bzw zu viert mit mir. Ich habe spontan das geplante Programm umgestellt und wir haben das ABC wiederholt, die Teilnehmerinnen haben abwechselnd die Buchstaben (groß und klein) an die Tafel geschrieben. Im Anschluss sollten sie im Wechsel zu jedem Buchstaben ein Wort finden und ebenfalls an die Tafel schreiben. Dabei haben wir die Wortarten bestimmt und entsprechend Artikel/Mehrzahl bzw Grundformen ergänzt. Die drei waren mit großer Begeisterung dabei, auch Itohan hat sich beteiligt trotz sichtlichem Stress 😉 Sulav und Parwin haben Itohan immer wieder ermuntert, das war schön zu sehen. Nebenbei haben wir viel geredet, von den Kindern erzählt und die Namen ebenfalls an die Tafel geschrieben. Rückmeldung war, dass das Schreiben an der Tafel für alle sehr gut war und sie das wieder machen wollen. | |||
| 1737 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-02-20 | 5 | Badria, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Rayan | Trotz anderer Aussagen wieder nur 5 - diesmal aber mit Badria , die lange nicht mehr da war, und versprach jetzt regelmäßig zu kommen (Freitags kann sie nicht kommen) Wir üben Hörverständnis mit einem neuen Text "Im Restaurant", den wir anschließend lesen. In der 2ten Stunde dann nochmal im Grammatik Buch Ü16 (Akk-Objekt) und untersuchen dann den Lesetext nach Satztelementen. Wir brauch auch diesmal für alles wieder ziemlich lange ! | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EqgfNqQqYZ.pdf, | ||
| 1733 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-02-17 | 10 | Badria, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Farhiyo, Ilhan, Rahima, Rayan, Sowda, Zorah | Es waren 10 Schülerinnen da. Sowda mal wieder zu spät. Deeqa und Safiya unentschuldigt. Abfrage bzgl. Deutschkurs montags: Rahima, Ilhan, Farhiyo: deren Deutschkurs endet Ende März. Kommenden Montag kommen aber (angeblich) alle 3 zu dir, lieber Rüdiger. Zora und Sowda arbeiten beide montags, können also auch zukünftig montags nicht kommen. Wir haben 2 lingua Texte gelesen und besprochen. Danach ein Diktat gemacht und uns dann wieder der Grammatik gewidmet: der Dativ in allen Varianten....(Buch S. 44 - 46) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/vIdqUoxdvn.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/SNpuQPtTQs.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/OOgdyxoqpn.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/BjrzKWKpre.pdf, | ||
| 1734 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-02-17 | 11 | Aziza, Halimo, Itohan, Janagha, Khawlah, Manasiti, Parwin, Sainab, Salima, Sulav, Layla Blassini | Heute waren 11 TeilnehmerINNEN dabei (Layla war neu, lt. Monika schon mal dabei). Begonnen haben wir wieder mit einem Lesetext ("Unser Haus", siehe Anlage). Ich habe vorgelesen, dann zusammen und danach einzeln Absatzweise. Itohan hat das erste mal auch gelesen, ging ganz gut. Die beiden neuen Layla und Manasiti beteiligten sich nicht beim Lesen. Anschließend wurden Fragen zum Text beantwortet. Nach der Pause haben wir uns wieder den Sätzen mit Nominativ und Akkusativ zugewandt. Dabei sollten in einem Lückentext unbestimmte Artikel in der richtigen Form eingesetzt werden. Vom Übungsblatt haben wir bis Punkt 6 die Artikel eingesetzt (siehe Anlage "Einsetzen unbestimmter Artikel", wird das nächste Mal fortgesetzt). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/kPaGApCVZy.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/HOUDZQYgzU.docx, | ||
| 1735 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-02-17 | 6 | Maria, Alla, Myroslava, Natascha, Valentyna, Irina | Heute 6 Teilnehmerinnen (Natalia fehlte entschuldigt). Zum Beginn haben wir einen Lesetext (B2-Level aus Lingua, "Mein bester Freund", siehe Anlage) gelesen. Dannach wurden Verständnisfragen zm Text beantwortet. Nahc der Pause haben wir uns den Regeln des Satzbaues (Subjekt, Verb, Objekt) zugewandt und sind einen Lückentext durchgegangen (siehe Anlage "Einsetzen - unbestimmte Artikel). Bei den meisten ging es sehr gut. Bei manchen gabe es noch Probleme mit dem richtigen Artikel, die Anwendung der Regeln klappte dann auch sehr gut. Bei den neuen Wörter gab es interessante Diskussionen über Schreibweise und ähnliche Wörter, bei den Verben die Vergangenheitsform. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/rhzIgroIXe.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/mOruCEzpJd.docx, | ||
| 1733 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-02-17 | 10 | Badria, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Farhiyo, Ilhan, Rahima, Rayan, Sowda, Zorah | Es waren 10 Schülerinnen da. Sowda mal wieder zu spät. Deeqa und Safiya unentschuldigt. Abfrage bzgl. Deutschkurs montags: Rahima, Ilhan, Farhiyo: deren Deutschkurs endet Ende März. Kommenden Montag kommen aber (angeblich) alle 3 zu dir, lieber Rüdiger. Zora und Sowda arbeiten beide montags, können also auch zukünftig montags nicht kommen. Wir haben 2 lingua Texte gelesen und besprochen. Danach ein Diktat gemacht und uns dann wieder der Grammatik gewidmet: der Dativ in allen Varianten....(Buch S. 44 - 46) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/vIdqUoxdvn.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/SNpuQPtTQs.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/OOgdyxoqpn.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/BjrzKWKpre.pdf, | ||
| 1731 | Uli | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-02-13 | 11 | Aziza, Halimo, Itohan, Janagha, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav, Fartum Mahmod, Manasiti Alin | Heute waren wir voll + eine neue Schülerin (Fartum Mahmud, +4917621361527), somit 11 Personen. Fartum hat nur wenig Deutsch-Kenntnisse. Manchmal denke ich, dass wir einen 3. Level brauchen (ohne Deutschkenntnisse) - was wir aber nicht stemmen können. Wir haben wieder mit einem Lesetext begonnen, der vor einem Jahr schonmal verwendet wurde (Einkauf im Supermarkt). Lesen wie immer - ich lese vor und anschließend liest jede(r) einen Absatz (Itohan, Fartum und Manasiti haben nur eingeschränkt bis gar nicht am Lesen teilgenommen. Zum Schluß wurden zu der Leseübung die Verständnisfragen beantwortet. Dann haben wir wieder die Sätze mit Subjekt, Verb, Objekt besprochen. Wir haben die Fragen zum Subjekt wiederholt (erst an der Tafel, dann am PC/TV. Bei 25 Sätzen sollte nach dem Subjekt gefragt werden (weiterhin haben einige Ihre Schwierigkeiten, Subjekt und Verb zu erkennen). Abschließend haben wir uns dem "Objekt" zugewandt und Fragen nach dem Objekt gestellt. Konnte ich nur kurz anreißen. Thema wird am nächsten Freitag fortgesetzt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/GfxUJVgTuG.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/zAQIBTmRXE.docx, | ||
| 1732 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-02-13 | 7 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Farhiyo, Rahima, Rayan | Heute sogar 7 TN (also auch Rahima und Farhiyo - weil deren (JC)Kurs-Lehrerin krank ist. Nochmal Wiederholung Satzbau mit allen im Detail bespr. Elementen - dazu brauchen wir viel länger als gedacht. Betrachten aber auch jedes Element in den Sätzen meines Übungsblatts (das leider 4 !! Fehler enthält). Ich werde auchg dieses Blatt 10 Fach) für die Präsenzbibliothek laminieren, da ir das dann immer zum Nachschauen bei weiteren Übungen benutzen können. Anschließend machen wir noch Übung 16 aus dem Grammatikbuch. | |||
| 1728 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-02-10 | 9 | Aziza, Halimo, Itohan, Janagha, Khawlah, Parwin, Sainab, Sulav, Manasiti | Heute waren 9 TeilnehmerInnen anwesend (Salima fehlte unentschuldigt). Am Anfang haben wir einen Text (Busfahren, siehe Anlage) gelesen. Ich habe zuerst einmal vorgelesen, dann wurde gemeinsam gelesen, dann haben alle einen Absatz gelesen. Itohan und Manasiti haben sich beim Vorlesen trotz Aufmunterung leider nicht beteiligt. Fragen zu unbekannten Wörtern wurde vorgelesen. Verständnisfragen zum Text wurden von den TeilnehmerINNEN beantwortet. Nach der Pause haben wir nochmal die Fragen zum Subjekt (Nominativ) anhand von Sätzen gestellt (siehe Anlage). Bei den meisten ging es zum Schluss immer besser. Auf Wunsch der Teilnehmer wurden die Fragen am PC nochmal eingegeben. Hier machen wir nächstes Mal wieder. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/NWNiqWkumj.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PRurQctJey.docx, | ||
| 1729 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-02-10 | 8 | Maria, Natalia, Alla, Valentine,Myroslava, Natasha, Valentyna, Irina | Heute waren wieder viele Teilnehmerinnen dabei (Switlana fehlte). Ich habe nochmal darauf hingewiesen, dass bei Nichtteilnahme eine Abmeldung erfolgen soll. Mit einem Lesetext haben wir begonnen (Urlaub in den Bergen, siehe Anlage). Zuerst hat jede Teilnehmerin den Text für sich gelesen, dann wurde abschnittsweise laut vorgelesen - ging bei den meisten Damen sehr gut. Unbekannte Wörter habe ich erklärt. Auf die Verständnisfragen zum Text habe ich verzichtet. Dann haben wir eine Übung mit temporalen Präpositionen gemacht. Nach der Pause haben wir die unterschiedlichen Formen der Verneinung (Nomen, Verben, Adjektive, Namenwörter - siehe Anlage) einschließlich der jeweiligen Anwendungsbeispiele angeschaut. Hier wurde auf den Satzbau in der Position des jeweiligen Wortes zur Negation geschaut. Zum Schluss haben wir noch die unterschiedlichen Anwendungen von Behältnissen (welche Behältnisse passen zu welchem Produkt (z.B. Kartoffeln zum Sack, siehe Anlage) behandelt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/axgGCIbMhp.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/CPtWlVNNnA.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PxdqEzbWQn.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/bwhluJHLdz.docx, | ||
| 1730 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-02-10 | 9 | Daoya, Hadiya, Fadumo A, Fahiya, Ilhan, Rayan, Safiya, Sowda, Zorah | Es waren 9 Schülerinnen da. Rahima entschuldigt Badria und Deeqa unentschuldigt Wir haben wieder 2 lingua Texte gelesen und erarbeitet. Danach sind wir noch ein Arbeitsblatt zum Thema "perfekt" durchgegangen, um zu wiederholen "haben" oder "sein". Anschließend habe ich die Seiten 44 & 45 im neuen Buch durchgenommen. Es hat (natürlich mit spicken auf der Tabelle) erstaunlich gut geklappt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/AdepyNAZKa.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/weYSkgNdMR.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/qUVUUekaHn.jpg, | ||
| 1725 | Uli | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-02-06 | 7 | Aziza, Halimo, Itohan, Janagha, Khawlah, Parwin, Salima | Heute waren 7 TeilnehmerINNEN da (Sulav und Manuziti fehlten entschuldigt). Heute haben wir unser Augenmerk verstärkt auf die Satzbildung Subjekt-Verb-Objekt gerichtet. Zuerst haben wir die Übung 7 und auf Seite 43 im Arbeitsbuch A1-B1 gemacht. In 7 sollten die Akkusativ-Objekte in einfachen Sätzen identifiziert werden. In 8 sollten die Artikel im Nominativ und Akkusativ eingefügt werden. Bei beiden Übungen hatten alle erhebliche Mühe, die richtigen Varianten zu finden. Vor der nächsten Übung habe ich nochmal den Satzbau mit Subjekt-Verb-Objekt erklärt und jeweils die Fragewörter zum Nominativ und zum Akkusativ aufgeführt. Dann sind wir gemeinsam in einfachen Sätze nach dem Nominativ-Subjekt gefragt (z.B. Peter ist in Berlin -> Wer ist Berlin?, siehe Anlage). Nach dem wir die Hälfte der Sätze durchgenommen haben, konnte ier ein oder andere die richtigen Fragen formulieren (für Janagha war das alles zu schwierig, besonders beim Verstehen der Aufgabe). Bei dem Thema machen wir am nächsten Freitag weiter. Anmerkung: Das Arbeitsbuch A1-B1 stellt für mich lediglich der rote Faden zum Deutschkurs da. Damit der Stoff ein bisschen hängen bleibt, sind viele Detailübungen notwendig, die später nochmal wiederholt werden sollten. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/qJNUJwAdZK.pdf, | ||
| 1726 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-02-06 | 4 | Daoya, Fadumo A, Rayan, Safiya | Wir bearbeite Grammatikbuch Ü24 (Perfekt mit haben) Danach besprechen wir die (erweiterten) Unterrictsnotizen der vorletzten Stunde und in diesem Kontext müssen die Frauen eine Foto/ Hörgeschichte ( SPA 1.2 L 10) die wir damals ausführlich behandelt haben aus dem Kopf (und anhand der Bilder) nacherzählen. Mit etwas Hilfe und gezielten Fragen kriegen "wir" das ganz gut hin und lernen dabei auch zusammenhängende Sätze zu bilden. Anhand eines bereits besprochenen Übungsblatts sprechen wir noch einmal über Satzbau (Subjekt, Verb, Obkekt) und die Akkussativbildung. Ich verteile als Hausübung zur Vorbereitung für nächstes mal Grammatik Übung 16 | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/posTNRMAIG.docx, | ||
| 1723 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-02-03 | 8 | Halimo, Janagha, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav, Itohan, Manuziti | Heute waren 8 TeilnehmerINNEN dabei (neu dazu kamen Jonagha und Manuziti). Begonnen haben wir wieder mit einer Leseübung "Pläne für die Freizeit" (siehe Anlage). Ich habe wieder vorgelesen und dann haben alle einen Absatz laut vorgelesen. (Lesen der beiden Neuen ging eigentlich ganz gut). Anschließend wurden Fragen zum Text beantwortet. Die meisten Antworten waren richtig. Nach der Pause haben wir uns wieder der Satzbildung Subjekt, Verb und Akkusativ-Objekt zugewendet und nach der erneuten Erklärung der Satzstruktur die Übungen auf Seite 43, aus dem Buch A1 -B1 gemacht. Weiterhin ist es für die TeilnehmerINNEN eine Herausforderung, sicher Sätze im Akkusativ zu bilden. Hier werden wir weiter Energie reinstecken müssen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/FZbHoQfVlb.docx, | ||
| 1724 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-02-03 | 6 | Maria, Natalia, Myroslava, Natash, Valentyna, Irina | Im heutigen Kurs waren 6 Teilnehmerinnen (Irina Mertschalova war neu dabei - ist auch in Josefs Kurs dabei). Vom Niveau passt sie ganz gut zu der aktuellen Gruppe. Begonnen haben wir wieder mit einem Lesetext "Bewerbung" (siehe Anlage). Nachdem ich vorgelesen habe, haben die Teilnehmerinnen abwechselnd einen Absatz gelesen. Die Qualität des Lesens ist bei den meisten Schülerinnen sehr gut (auch wenn nicht alle Wörter verstanden wurden). Unbekannte Wörter wurden erklärt. Anschließend haben wir die Übungen im Buch A1.1, Kursbuch Seite 64, E1 und E2a gemacht. Abgeschlossen haben wir den Tag mit den Übungen im Arbeitsbuch auf Seite 59, Die Themen zum Schluß möchte ich anhand von zusätzlichen Arbeitsblättern am nächsten Freitag vertiefen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/dvtmvVmebT.docx, | ||
| 1727 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-02-03 | 9 | Daoya, Deeqa, Fadumo A, Fahiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Sowda | wir waren zu zehnt, mit mir. Hadiya und Zora fehlten entschuldigt. Badria wieder unentschuldigt. Deeqa is nach 45 Minuten gegangen. Sowda 45 Min zu spät gekommen. Hab Ihnen mal eine Ansage gegeben, weil es den Unterricht schlichtweg stört. Wir haben 2 lingua Texte gemacht, so zum Aufwärmen (die Enttäuschung war wieder groß, dass da nicht "B2" draufstand ...). Danach musste jeder 6 Sätze bilden 3x mit Akkusativobjekt & 3x mit Dativobjekt. In der letzten halben Stunde haben wir nochmal das Perfekt mit "sein" und "haben" wiederholt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/JUAvTTzVhA.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EKHSlRQwFa.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/MTjltlRdmc.jpg, | ||
| 1720 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-01-30 | 5 | Badria, Daoya, Hadiya, Fadumo A, Rayan | Wir lesen den Lingua Text "Meine Woche" . Anschliessend setzen wir die Säze in die Vergangen heit und von der "ich" Form in die Erzählform einer dritten Person (schwer ! die Teilnehmer stöhnen !) Nach der Pause machen wir Übun 23 im Grammatikbuch. Obwohl - wie ich dachte - alles einfach weil oft geübt haben wir die Zeit nach der Pause dafür gebraucht. Als Hausaufgabe habe uch zur Vorbereitung eine Kopie von Übung 24 verteilt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/sFkKRSBKHp.pdf, | ||
| 1722 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-01-30 | 6 | Halimo, Khawlah, Parwin, Sulav, Zaynab, Manasiti | Aziza und Itohan fehlten entschuldigt, Manasiti kam neu dazu Wir haben mit einem Lesetext zum Thema Verkehrsmittel begonnen. Wie gewohnt habe ich einmal vorgelesen, die Wörter besprochen und danach haben die Teilnehmerinnen abschnittsweise vorgelesen. Manasiti hat nach erstem Eindruck keine alphabetischen Grundlagen, hat sich aber mit Halimos Hilfe gut beteiligt 🙂 Mit dem Text als Grundlage sollten die Teilnehmerinnen die entsprechenden Bilder zum Vokabular "Verkehrsmittel" zuordnen, ergänzt habe ich jeweils um Plural und bestimmter/unbestimmter Artikel. Das hat soweit gut funktioniert. Dass die Wörter im Text vorhanden waren und da abzuschreiben gewesen wären war an Transfer nicht jeder ganz klar - Hauptaugenmerk also auf dem, was ich an die Tafel geschrieben habe. Auf Wunsch der Teilnehmerinnen habe ich nochmals Subjekt - Prädikat - Objekt wiederholt. Schwerpunkt habe ich darauf gelegt, woraus die einzelnen Satzelemente besteht können: Hauptwort, Artikel+Hauptwort, mehrere Hauptwörter, Adjektiv+Hauptwort, Namen.... für das Subjekt und Verben in unterschiedlichen Zeitformen mit und ohne Adverb für das Prädikat. Weiterhin auch noch,al, wie man nach den einzelnen Satzteilen fragt, um sie zu erkennen - "wer" macht etwas bzw. "was" wird gemacht. Auch wenn das kompliziert ist, sind alle immer interessiert dabei und wollen auch immer wiederholen. Ich werde versuchen, hierzu eine kleine Übersicht zu erstellen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/HaKFwbqyAm.pdf, | ||
| 1717 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-01-27 | 4 | Maria, Natalia, Valentina Sychova, Valentyna Usenko | Heute waren 4 Teilnehmerinne dabei (5 fehlten unendschuldigt). Ich abe den korrigierten Test vom letzten Freitag verteilt und die Übersict über das Ergebnis gezeigt. Den Test werde ich nächsten Freitag durchsprechen, wie auch die Anderen Teilnehmer wieder dabei sind. Als Lesetest wurde ein Blatt verteilt ("Mein Tag" - siehe Anlage). Nach dem Lesen wurden unbekannte Wörter erklärt und die Fragen zum Text von allen beantwortet. Anschließend sind wir in Kapitel 5 (Kursbuch A1.1, A1, Seite 60) die Hörübung durchgegangen. In Anlehnung an den Hinweis im Buch über zusammengesetzte Verben z.B. einkaufen, sind wir das Übungsblatt "Übung - zusammengesetzte Verben", siehe Anlage, durchgegangen. Di eTeilnehmer sollten richtige Sätze aus den Vorgaben ableiten. Final haben wir noch das Thema Uhrzeit abgehandelt. Stellte für die Teilnehmer vor keine Probleme. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/wnhcVFOrzd.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/wHTiHKJDKw.docx, | ||
| 1716 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-01-27 | 5 | Aziza, Halimo, Parwin, Sainab, Itohan | Heute waren wir mit 5 Teilenhmerinnen unterwegs (Khawlah und Sulav fehlten entschuldigt). Begonnen haben wir wieder mit einem einfachen Lesetext ("Gestern, heute und morgen", siehe Anlage). Itohan wollte sich am Lesen leider nicht beteiligen. Nachdem ich einmal vorgelesen habe, sind wir gemeinsam die unbekannten Wörter durchgegangen. Die Teilnehmerinnen haben dann den Text absatzweise lt. gelesen. Diese wurden anschaulich erklärt. Die anschließenden Fragen zum Text wurden von den Teilnehmern ganz gut beantwortet. Im Arbeitsbuch A1-B1 haben wir mit dem Kapitel 16 (Akkusativ) die Übungen auf Seite 42 fortgesetzt. Die meisten Teilnehmerinnen taten sich mit der Übung schwer. Auf Basis der Tabelle "Verben mit Akkusativ" wurden die Aufgaben 1-3 bearbeitet. Zur Vereinfachung habe ich in die Artikel der, die, das zu den einzelnen Spalten hinzugefügt. Übungen zum Akkusativ werde ich nächsten Freitag fortsetzen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/piePyjttZe.docx, | ||
| 1719 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-01-27 | 10 | Daoya, Hadiya, Fadumo A, Fahiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Zorah, Sowda | 10 Teilnehmerinnen waren da Deeqa fehlte entschuldigt (von den letzten 7 Stunden war sie 5x nicht da) Badria fehlte unentschuldigt Wir haben 2 Lingua Texte gelesen und besprochen. Außerdem ein kleines Diktat geschrieben. Danach hatte ich 2 Arbeitsblätter zum Dativ- bzw. Akkusativobjekt dabei. Dort sind wir auch auf die Verben eingegangen, die NUR mit Dativ oder Akkusativ vorkommen. Theoretisch könnte man diese lernen und wüsste dann ohne WEM bzw. WEN oder WAS Frage welcher Fall nach dem Verb kommt. Wie gesagt. Theoretisch. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/zEfgkHCELQ.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/RKXnMmHImu.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/XJgejtwgiC.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/jPFBpxFpHF.pdf, | ||
| 1718 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-01-23 | 6 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Rayan, Safiya | Fotogeschichte SPA 1.2 L10 "Unsere Augen sind so blau" Wir hören die Geschichte und die Schüler müssen sie so genau wie möglich Nacherzählen. Dann lesen wir als Wiederholung den Text "Lange Reise". Wir suchen dann im Text jeweils das Subject und das Verb und setzen die Sätze jeweils in die "andere" Zeit (gegenwart und Vergangenheit) Dann beginnen wir mit Übung 23 aus Grammatik A1B1 - die Schüler bekommen zurm selbstständigen Üben eine Kopie mit nach Hause. | |||
| 1715 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-01-23 | 6 | Halimo, Parwin, Sainab, Salima, Sulav, Itohan | Aziza und Khawlah fehlten entschuldigt. Wir haben eine Lesetext zum Thema Winter gemacht. Ich habe einemmal vorgelesen, dass wurde das Vokabular besprochen, danach haben die Teilnehmerinnen in einzelnen Abschnitten alleine gelesen. Im Anschluss habe ich Fragen zu einzelnen Wörtern und der entsprechenden Wortart, Mehrzahl, Vergangenheitsform gestellt - das läuft mal besser mal schlechter. Nach der Pause habe ich ein Übung mit den Teilnehmerinnen gemacht. Ich hatte eine Tüte mit unterschiedlichsten Gegenständen dabei. Die Teilnehmerinnen mussten der Reihe nach einen Gegenstand ziehen und meine Frage "Was ist das?" beantworten mit "Das ist ein/eine..." und ergänzen mit einem selbst gewählten Wiewort, z.B. "Die ... ist grün." Das lief sehr gut, jede war engagiert dabei und auch untereinander kam es zu Gesprächen. Itohan hat hier auch mitgemacht, obwohl es sie sichtlich Überwindung kostet zu sprechen 🙂 | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/IVRlgVjKkT.pdf, | ||
| 1713 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-01-20 | 8 | Maria, Natalia, Alla Vyshnevetska, Myroslava Vakalyuk, Swetlana Kuschnir, Natasha Boyeva, Mariia Prokhacka, Valentyna Usenko | Heute waren vielen neue Teilnehmer dabei. Mariia ist Anfängering und wird zu Josef gehen, bei Valentyna bin ich mir nicht sicher (wird sie entscheiden). Wir haben haben mit dem Lesentext "Der beste Konstrukteur der Welt" begonnen - zuerst ich alleine, dann alle Absatzweise. Bis auf Mariia Prokhacka konnten alle mehr oder etwas weniger gut lesen. Danach habe ich unbekannte Wörter erklärt (wurde zum Teil auch selbständig mit Handy durch die einzelnen Teilnehmer gemacht. Dann habe ich um das Ausfüllen des Testbogens (Heft 1 A1.1, Seite 53, Kopie aus dem Arbeitsbuch) gebeten (werde ich mir jeweils anschauen und das nächste Mal durchgehen). Ziel sollte sein, etwaige Lücken in Teil 4 des Unterrichtsbuch festzustellen, um diese schließen zu können. Im Unterrichtsbuch A1.1/Arbeitsbuch, Seite 50 sind wir die Punkte 29a und 29b durchgegangen (Analysieren der Wohnungsanzeigen). Abschließend haben wir aus Seite 51 die Aufgaben 30 und 31 behandelt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/DuQBEmpSLc.docx, | ||
| 1714 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-01-20 | 10 | Daoya, Hadiya, Fahiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Zorah, Sowda und Badria | Es waren 10 Teilnehmerinnen da - Sowda und Badria sind neu. Deeqa fehlte entschuldigt, Fadumo unentschuldigt. Wir haben 2 lingua Texte gelesen und bearbeitet. Da es inhaltlich um Bewerbungen ging hab ich den Ladies noch einmal gezeigt, wie ein Lebenslauf auszusehen hat. Danach gab es ein kleines Diktat, die Verbesserung habe ich gestreamt, so konnte sich jeder Schülerin ihr Diktat selber verbessern. Nach der Pause haben wir uns mit dem "Projekt" Dativ- oder Akkusativobjekt gewidmet - neues Buch, Kapitel 21 und 22. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/fDAEyWIUso.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/dKEqNRTvun.pdf, | ||
| 1712 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-01-20 | 6 | Halimo, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav, Idohan | Heute waren wir 6 (mit Idohan) - Aziza fehlte entschuldigt. Angefangen haben wir wieder mit einem neuen Lesetext "Beim Arzt" (siehe Anlage). Ich habe zuerst langsam vorgelesen, danach haben die Teilnehmer absatzweise gelesen. Anschließend haben wir unbekannte Wörter besprochen. Die abschließenden Fragen zum Text wurden ganz gut von den meisten Teilnehmern In Anlehnung an die Übung von Ruth habe ich den Text nach Wie-Wörtern durchsuchen lassen. Fiel den Teilnehmern schwer - obwohl schon mehrfach durchgenommen, wurden nicht von allen Teilnehmern Wie-Wörter identifiziert. Die Übung 3 aus A2 (Seite 41, Buch A1-B1, mit nicht/kein) sind wir gemeinsam durchgegangen. Danach haben wir mit der Übung 4 und 5 begonnen (Negieren von Aussagen). Aufgabe 5 habe ich als Hausaufgabe aufgegeben (werden wir nächstes Mal wiederholen). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lZqJiwhuFQ.docx, | ||
| 1711 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-01-16 | 5 | Halimo, Parwin, Sainab, Sulav | Aziza und Khawlah fehlten entschuldigt Wie gewohnt haben wir mit einem Lesetext gestartet. Ich habe einmal vorgelesen, wir haben den Wortschatz besprochen, danach haben die Teilnehmerinnen abschnittsweise gelesen. Anhand vom Text habe ich das Thema "Wiewörter" wiederholt. Wir haben Wiewörter im Text gesucht und einige eigene Beispiele gesammelt, jeweils mit Gegenteil und Steigerungsformen. Verwirrung gab es zum Ende der Stunde in der Unterscheidung von Subjekt-Hauptwort und Prädikat-Tunwort. Ein bisschen konnte ich es auflösen, würde es nächste Woche nochmals aufgreifen. Idohan hat wieder teilgenommen - ich habe den Eindruck, sie versteht einiges, spricht aber (auch laut eigener Aussage) nicht, möchte das momentan auch nicht | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/kXdReIEkWb.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/IdKUicpGOH.docx, | ||
| 1721 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-01-16 | 5 | Badria, Daoya, Deeqa, Rayan, Safiya | Nachtrag weil vergessen ! Wir lesen den Text lingua "Lange Reise" Danach arbeiten wir mit dem Übungsblatt "Vergangenheit und Modalverben" | |||
| 1709 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2023-01-13 | 3 | Maria, Natalia, Ala Vyshnevetska | Heute waren 3 Damen anwesend. Die anderen Drei fehlten unendschuldigt. Inwieweit die fehlenden Damen wieder kommen, ist unklar. Werde ich nächsten Freitag klären bzw. in der Whatapp-Gruppe nachfragen. Begonnen haben wir mit einem Rückblick auf den Jahreswechsel und wie wir ihn gefeiert haben. Anm.: Ukrainischer Jahresbeginn ist der morgige Tag (14.01.2023). Die Leseübung vom letzten Freitag, die ich mit Ala durchgeführt habe, haben wir wiederholt. Anschließend wurden Fragen zum Text behandelt. Unbekannte Wörter habe ich erklärt (nicht immer ganz leicht). Zum Schluss haben wir die Regeln der Satzbildung besprochen (Subjekt-Verb-Objekt). Dies werden wir nächsten Freitag vertiefen. Den vorbereiteten Test zum Kapitel 4 aus dem Arbeitsbuch A1.1 wurde auf nächsten Freitag verschoben. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/dwZKscoSal.docx, | ||
| 1710 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2023-01-13 | 5 | Daoya, Fahiya, Ilhan, Zorah, Sowda | wir waren zu 5 mit einer neuen Schülerin, Sowda (die nur freitags kann) Deeqa, Rahima, Safiya fehlten unentschuldigt Wir haben gemeinsam ausführlich über unsere freie Zeit (mit der Familie) gesprochen. Anschließend haben wir 2 Texte zum Thema "Bewerbungen" und "Kündigung" gelesen und Fragen beantwortet. Aus unserem neuen Buch habe ich die Kapitel 21 & 22 rauskopiert und wir haben mit dem Dativ- und Akkusativobjekt angefangen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/JDKaiDbJQR.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ndtpbYDUfM.pdf, | ||
| 1708 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2023-01-13 | 6 | Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Isohan | Heute waren wir zu 5 +1 (Isohan neue Teilnehmerin, Niveau: Anfänger). Auch wenn Isohan wg. Mangel an der deutschen Sprache noch nicht mitmachen kann, wird sie in Absprache mit Monika dabei sein, um mit der Sprache 'warm zu werden". Sie wird ab März einen Wochen-Deutschkurs besuchen. Begonnen haben wir mit der Erzählung, wie der Jahreswechsel war, begonnen. Anschließend haben wir wieder einen bekannten Text gelesen. Alle haben für sich gelesen, ich habe einmal laut vorgelesen, dann haben die Teilnehmer abschnittsweise den Text einzeln laut gelesen. Dann sind wir Fragen zum Text durchgegangen. Zum Schluss haben wir anhand der Grammatik auf Seite 42 im Kursbuch A1 - B1 "Verben mit Akkusativ" (siehe Anlage) einfache Saetze gebildet. Das Bilden von Sätzen fiel einigen schwer. Da machen wir am nächsten Freitag weiter. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/UgsQbWWbcf.docx, | ||
| 1707 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2023-01-09 | 2 | Daoya, Fadumo A | Nur 2 Teilnehmerinnen. Der schwache Besuch im Montags F-Kurs hält leider auch im neuen Jahr an. Dazu kam als weiteres Problem, daß keine WLAN Verbindung vom PC (eigener aber auch Atriums-PC) möglich war. Druckversuch am Drucker direkt von meinem Stick ließ den Drucker abstürzen. Viel Zeitverlust..... Schließlich Wiederholung von Vergangenheit und Hilfsverben mit Präsenzkopien und Satzbau und Adjektiven mit von Daoya mitgebrachter Kopie des Übungsblatts, dazu Sylvestertext von Ruth. | |||
| 1706 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2023-01-09 | 5 | Halimo, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav | Aziza fehlte entschuldigt. Wir haben mit einem Lesetext zum Thema Neujahr&Silvester gestartet. Ich habe wie immer einmal vorgelesen, dann haben wir das Vokabular besprochen und neben nebenbei ein bisschen über die Silvesterfeiern der Einzelnen gesprochen. Danach wurde der Text von den Teilnehmerinnen absatzweise gelesen. Mit dem Text als Grundlage habe ich Hauptwörter, Tunwörter und Wiewörter wiederholt, der Begriff "Begleiter/Artikel" kam dazu. Die Teilnehmerinnen suchen aus dem Text zuerst alle Hauptwörter aus dem ersten Absatz heraus, danach die Tunwörter aus dem zweiten. Es ist nach wie vor schwierig, aber das Verständnis für die Bezeichnungen scheint sich zu festigen. Zum Abschluss lasse ich sie noch frei Wiewörter nennen und das Gegenteil dazu. Haben alle super mitgemacht und wir hatten sehr viel Spaß 🙂 | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/VERlyskIOm.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/JsQezHDRPo.docx, | ||
| 1699 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2022-12-23 | 1 | Ala Vyshnevetska | Heute war nur Ala anwesend (Maria entschuldigt). Muss wohl nochmal erwähnen, dass bei Fernbleiben eine Abmeldung erforderlich ist. Am Anfang hat Ala den Text (Ein Tag in Genf, siehe Anlage) zuerst für sich gelesen und dann laut. Unbekannte Wörter habe ich erklärt. Anschließend wurden Fragen zum Text von Ala beantwortet. Nach dem wir spezielle Fragen von Ala zu Deutsch besprochen haben, habe ich eine erstellte Seite mit Hauptwörtern aus Kapitel 4 am Bildschirm gezeigt. Daneben habe ich die Übungsseite zu Gegensätzen vom letzten Freitag daneben plaziert. Anhand von den gezeigten Wörtern sollte Sätze gebildet werden (ginf ganz gut). Die heute durchgeführten Übungen werde ich nach den Ferien mit dann hoffentlich einem größeren Kreis wiederholen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PHtGroSkGa.docx, | ||
| 1665 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2022-12-16 | 4 | Maria, Natalia, Alla Vyshnevetska, Myroslava Vakalyuk | Heute fehlten Marina und Valentina, dafuer war eine neue Teilnehmerin (Myroslava Vakalyuk) dabei. Angefangen habe ich mit einer Leseuebung (Winter) zum Warmwerden. Das Lesen ging bei allen Teilnehmerinnen sehr gut. Unbekannte Woerter habe ich erklaert. Die daraus entstehenden Fragen habe ich mit allen besprochen. Dann sind wir im Buch A1.1 auf Seite 46 Arbeitsbuch, die Aufgaben 14 und 15 bzw. auf Seite 47, Aufgabe 17 durchgegangen. Bei Aufgabe 17 haben wir zusaetzlich zu der Nennung der Gegenstaende ganze Saetze formuliert. Anschliessend haben wir im Arbeitsbuch Seite 48 und 49 die Aufgaben 21,26 und 27 bearbeitet. Fehler in den Antworten wurden gemeinsam besprochen und korrigiert. Bei der Bearbeitung der Farbthemen A1.1 Kursbuch, Seite 51 und Arbeitsbuch, Seite 49 wurde deutlich, dass Farben für die Teilnehmer kein Problem darstellten. Es wurde der Wunsch geaeussert, mehr Grammatikregeln zu besprechen. Auch wenn das nicht zu dem ganzheitlichen Ansatz im Buch passt, werde ich in den naechsten Kursstunden passende Grammatikteile besprechen. | |||
| 1662 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-12-16 | 3 | Aziza, Halimo, Sainab | Heute wegen eines Festtages waren mehrere Kursteilnehmer nicht da (Salima und Khawlah waren entschuldigt). Aziza musste nach der ersten Stunde wieder gehen. Wie haben wieder mit einer Leseuebung begonnen - der Jahreszeit entsprechend mit dem Titel "Winter". Zuerst las ich den ganzen Text vor, dann haben wir zusammen gelesen. Abschliessend zur Leseuebung hat jede Teilnehmerin einen Absatz gelesen. Dann habe ich wieder den Fokus auf Saetze mit keinen/keine/kein und nicht/nie gelegt (Anleitung aus dem Kursbuch A1-B1, Seite 40. Dabei wurden Saetze positiv formuliert und anschliessend durch die Teilnehmer negiert. Wegen der verbliebenen 2 Teilnehmerinnen konnte die Aufgabe schrittweise schriftlich erfolgen. Es wurde gut bearbeitet. | |||
| 1668 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-12-16 | 7 | Daoya, Deeqa, Fadumo A, Ilhan, Rahima, Rayan, Zorah | am Freitag waren 7 TN da. Safiya entschuldigt. Fahiya und Hadiya unentschuldigt. Wir haben 3 Weihnachtstexte von lingua gelesen und besprochen. Anschliessend noch ein Arbeitsblatt mit Uebungen zum Dativ- bzw., Akkusativobjekt.(es wird immer besser!), des freut mich. Zum Abschluss hab ich noch Kapitel 15 aus dem neuen Buch kopiert (S.40 und 41) und bearbeitet, Thema: "kein, nicht, nie". Das koennen die Damen schon sehr gut. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ESurSOFowq.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ssfvtXRqsI.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/pAuruhdUFz.pdf, | ||
| 1660 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-12-12 | 6 | Aziza, Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Sulav | Wir haben nochmal einen Text zum Thema Weihnachten gelesen. Wie immer habe ich einmal vorgelesen, danach hat jede einen Absatz gelesen, so dass wir den Text zweimal gelesen haben. Ich habe ihn diesmal kuerzer und sehr vereinfacht vom Wortschatz und der Satzstruktur gehalten, das war viel besser dann. Danach habe ich das Thema Wortarten wieder aufgenommen. Namenwoerter, Tunwoerter, Wiewoerter. Dazu habe ich einfache Saetze an die Tafel geschrieben und habe gemeinsam mit den Teilnehmerinnen die entsprechenden Wortarten herausfinden lassen. Diese haben sie dann in das Uebersichtsblatt, das ich dazu verteilt habe geschrieben. Zu den Namenwoertern habe ich Einzahl, Mehrzahl, Artikel mit ihnen gemacht, zu den Tunwoertern jeweils die Grundform und das Partizip bestimmen lassen. Das werde ich weiter wiederholen und dann langsam um andere Wortarten ergaenzen. Rueckmeldung war, dass die Verbindung von lesen, besprechen und vor allem selbst aufschreiben sehr gut ist fuer sie. Alle waren super dabei, Sainab und Halimo sind mit solchen Uebungen oft ueberfordert, waren aber sehr bemueht. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/NbEAZWWYfR.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/zmLKTGGWiB.pptx, | ||
| 1666 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-12-12 | 4 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Rayan | Zuerst müssen die Schüler als Wiederholung Adjektive finden und deren Gegenteil und die Steigerung benennen. Mit gerade mal 4 Teilnehmerinnen stürzen wir uns danach erneut in den (einfachen) Satzbau). Nach der "Theorie" bilden wir dann gemeinsam Beispielsätze und anakysieren auch den Lesetext "Länder und Nationalitäten". Das ganze gibt es dann das nächste mal für ALLE ausgedruckt als Lernblatt für zu Hause. | |||
| 1657 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2022-12-09 | 5 | Maria, Marina, Natalia, Alla Vyshnevetska, Valentina Sychova | Heute haben wir wieder eine neue Kursteilnehmerin dazu bekommen (passt ganz gut zu der Gruppe). Begonnen haben wir eine Uebung zum Lesen "Laender und Nationalitaeten - siehe Anlage, mit anschliessender Beantwortung von Fragen zum Text. Aus dem Uebungsbuch A1.1 haben wir die Uebungen A1 (Seite 48), B2 (Seite 49) gemacht. Bei der Uebung C1 (Seite 50) habe ich die Teilnehmer gebeten, die Moebelstuecke mit Artikel (Einzahl und Mehrzahl) zu benennen, ohne die vorhandenen Voschlaege zu verwenden. Als Hausaufgabe habe ich im Arbeitsbuch die Uebungen auf Seite 46, nr. 14 und 15 durchzugehen. Zusaetzlich habe ich die neue Teilnehmerin gebeten, die Uebung 12 und 13 nachholen (war Thema vom letzten Freitag). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/cJKYniTnSC.docx, | ||
| 1658 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-12-09 | 7 | Aziza, Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Inspiriert von Mellis Idee, die Fest und Brauchtuemer zu behandeln, habe auch ich den Lesetext dazu (Fest und Brauchtuemer in Deutschland) vorgestellt. Obwohl schwierig für die Teilnehmer, hat er sehr gut zur Jahreszeit gepasst. So konnte ich Weihnachten und wie wir es feiern, näher bringen. Auch die anderen Festtage habe ich näher erlaeutert. Dann haben alle einen Absatz vorgelesen, unbekannte Woerter habe ich erklärt. Anschliessend habe ich am Bildschirm den Weg von Jesus Christus als Bilderfolge gezeigt und die einzelnen Abschnitte erklaert (Bildfolge siehe Anlage). Zum Schluss sind wir nochmal auf die Satzbildung Subjekt-Verb-Objekt eingegangen. Jeder Kursteilnehmer sollte dann einen Satz eigenstaendig mit den Satzteilen bilden. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/eHTVEbalAq.pdf, | ||
| 1659 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-12-09 | 6 | Hadiya, Fahiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya | wir waren am Freitag zu 7. Deeqa, Dayoa, Fadumo entschuldigt Zora unentschuldigt ich hab nochmal abgefragt: Fahiya, Ilhan, Rahima und Zora (des wusste ich) kommen nur freitags wir haben 2 lingua texte gelesen und uns bzgl. der Inhalte ein bisschen treiben lassen... Ein Arbeitsblatt zur Verneinung "kein oder nicht". Da muss ich sagen, sind alle schon sehr gut gewesen. Noch ein Blatt zu den Personalpronomen im Dativ oder Akkusativ. Da stehen wir noch am Anfang. Zum Abschluss ein kleines Diktat. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/TYlxQxFEeR.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/YHrrCXmNod.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/CGFNJlaKLN.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/TqTWKzQqZI.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/cqUMzilheJ.pdf, | ||
| 1655 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-12-05 | 6 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Rayan, Zaynab | Wir wiederholen die Bedeutung beim letzten Mal besprochener Begriffe: Angeregt durch Ruth & Melli versuche ich jetzt auch meine Skepsis gegenüber der Nutzung und Erlaeuterungen grammatikalischer Begriffe und Konstrukte zu ueberwinden.....schau 'mer mal. 😉 Heute lernen wir etwas ueber "Adjektive" , sammeln gemeinsam und ueben auch gleich deren Steigerung. Da wir kuerzlich darauf gestossen waren wollte ich auch erst heute noch ueber das Akkusativobjekt sprechen,habe mich dann aber doch erst fuer eine Erlaeuterung des einfach(st)en Satzbaus entschieden. Wir haben dazu auch eine Uebung (S.96) im neuen "Grammatik aktiv" Buch gemacht - die Uebungen war gut aber leider auch schon mit schwierigeren Konstrukten, die wir erst noch besprechen muessen. (Akkusativobjekt, Dativobjekt, adverbiale Bestimmung. (!)...) Dazu gibt's aber weitere spezielle Uebungen im Buch ich muss noch lernen damit umzugehen . Da Seiten und Schrift im Buch klein und auch oft farbig hinterlegt sind arbeitet es sich am besten am Bildschirm, wo man den Text beliebig vergroesserrn kann. Leider kommen nun etliche wg. Kurs vom Jobcenter nicht mehr am Montag 🙁 und Zaynab die wir gerade wieder neu "eingegliedert" hatten kann 3 Monate gar nicht kommen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/GINhundVoc.pdf, | ||
| 1650 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2022-12-02 | 4 | Maria, Marina, Natalia, Alla Vyshnevetska | Zu den 3 gemeldeten Damen hat sich noch eine 4. gesellt - siehe other. Sprachlich ist die Gruppe ziemlich homogen und es laesst sich gut arbeiten. Alle haben konstruktiv mitgearbeitet. Nachdem wir die Kontakte mit der WhatsApp-Gruppe geklaert hatten, haben wir einen Text - Am Flughafen - siehe Anlage gelesen. Das Lesen ging bei allen recht gut. Unbekannnte Woerter habe ich erklaert. Allgemeine Fragen zu der deutschen Grammatik wurden gestellt und soweit moeglich in Deutsch erklaert. Im Arbeitsbuch A1.1, Seite 46 sind wir die Uebungen 12 und 13 durchgegangen. | |||
| 1641 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-12-02 | 6 | Aziza, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Heute zu sechst (Halimo hat sich entschuldigt). Heute haben wir die Uebung auf Seite Seite 40,1 und 2, Buch A1-B1) vom letzten Freitag wiederholt. Dann haben wir Text gelesen -Es schneit ..., siehe Anlage. Ich den ganzen Text mit anschliessender Erklaerung unbekannter Wörter gelesen, danach jede Teilnehmerin absatzweise. Fragen zum Text sind wir gemeinsam durchgegangen. Zum Abschluss haben wir mit dem Thema Verben im Akkusativ begonnen, wobei ich erstmal die Satzstruktur Subject-Verb-Objekt erlaeutert habe. Hier gab es verstaerkt Verstaendnisprobleme. Werde am naechsten Freitag hierzu geeignetes Zusatzmaterial zur Verfuegung stellen. | |||
| 1654 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-12-02 | 10 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Fahiya, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Zorah | wir waren heute vollstaendig - 10 Teilnehmerinnen Safiya kam wieder 35 Minuten zu spaet. 2 Lingua Texte hatte ich wieder dabei. Nochmal mit aktuellen Themen, das ist ja zur Weihnachtszeit sehr schoen finde ich. Im 2. Lingua Text: B2 (da sind sie immer ganz gierig drauf) ging es um Feste und Feiertage in Deutschland. Dazu hatte ich Fotos rausgesucht und wir sind wieder einmal ein bisschen abgedriftet. Ich hab den Damen 30 Minuten über christliche Feiertage referiert (mit eifriger Beteiligung) - die Quintessenz war, dass 8 von 10 Damen im Nachgang bei der Frage "was wird an Weihnachten gefeiert?" mit "Weihnachten erinnert man sich an Jesus Tod" beantwortet haben... Danach sind wir erneut die Personalpronomen im Akkusativ oder Dativ mit 1 Lückentext durchgegangen. Ich habe sie immer die Frage stellen lassen: WEN liebe ich? WEM liebe ich? je nachdem dann eben IHN oder IHM.... | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/onGXZyCXUR.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/tDDTqtUapk.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/YWWaAqPgPq.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/RNyOcxynEJ.xlsx, | ||
| 1617 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-11-28 | 7 | Aziza, Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Wir haben einen einfachen Lesetext zum Thema Berufe gemacht. Wie gewohnt habe ich einmal komplett vorgelesen, wir haben die Vokabeln besprochen, danach wurde satzweise gelesen. Dann habe ich nochmals das Thema Hauptwort/Tunwort aufgegriffen und die Teilnehmerinnen im Lesetext die Hauptwörter und Tunwörter bestimmen lassen. Hauptwörter geht ganz gut (schreibt man gross), Tunwörter sind noch schwierig. Die Benennung der Grundform anhand der flektierten Form geht mittlerweile viel besser. Meine Bedenken, dass die Teilnehmerinnen sich eventuell langweilen könnten sind wohl ehr unbegründet. Die Teilnehmerinnen wünschen sich auf meine Nachfrage hin viel Wiederholung. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/jGnmtnCINF.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/cyoJyBTHfe.docx, | ||
| 1597 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-11-28 | 4 | Daoya, Fadumo A, Fahiya, Halimo, Rayan, Zaynab | Das ist nur ein Test ob nach dem getrigen Plugin upgrade wieder alles funktionier | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/DHSeJkYuFW.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/LUwxbnrZck.docx, | ||
| 1637 | Uli | Deutsch Ukraine | Freitag | 2022-11-25 | 2 | Marina Avila, Natalia Korenkora | Wir haben den Kurs von Josef aufgeteilt. Grundkurs und Fortgeschrittenenkurs. In dem Fortgeschrittenenkurs, der am Freitag unter meiner Leitung stattfindet, ist Marina, Natalia und Maria dabei (Maria fehlte entschuldigt). Die aktuell eingetragenen Namen der früheren Teilnehmer aus dem Mi- und Do-Kurs sind nicht mehr relevant. Hinweis: Lt. Josef wird das Milim-Protokoll von ihm im Grundkurs nicht verwendet. Zur Feststellung der Leistungsstärke habe ich den Test aus Kapitel 3, Kursbuch A1.1 durchgeführt. Anschliessend wurde ein Diktat mit unbekanntem Text (Level A1, Titel "Vorstellung") gemacht. Ging so weit ganz gut. Abschliessend sind wir noch von Seite 10, Lernwortschatz für Kapitel 3 mit den aufgeführten Lebensmitteln die Mehrzahl durchgegangen. | |||
| 1636 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-11-25 | 8 | Daoya, Hadiya, Fadumo A, Fahiya, Ilhan, Rahima, Safiya, Zorah | Es waren 8 TN da. Deeqa und Rayan fehlten entschuldigt. Für Freitag hatte ich wieder 2 lingua Texte dabei. Im 2. Text ging es um Muenchen. Wir haben dann einen kleinen Exkurs gemacht und ich habe Ihnen per streaming die Sehenswürdigkeiten Muenchens gezeigt und Ihnen auch das Konstrukt Rathaus Buergermeister Stadtrat erklaert (also ich habs versucht). Im anderen Text ging es um das Backen und die Weihnachtszeit. Auch darueber und die Adventszeit etc. haben wir ausfuehrlich gesprochen. Die Zeit rannte uns bissl davon. Von daher noch eine Uebung zu den Modalverben mit viel laut lesen und die Stunden waren schon vorbei. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/AWUXWgQrBi.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lSqZvJksxu.pdf, | ||
| 1586 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-11-25 | 6 | Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Heute mit 6 Teilnehmerinnen (Aziza fehlte entschuldigt). Wir haben mit der Wiederholung der Aufgabe vom letzten Freitag begonnen (Vergangenheit mit haben und sein). Anschließend haben wir mit dem 2. Teil des Arbeitsblattes begonnen (Einsetzen des passenden Verbs in den Lückentext im Perfekt). Danach haben wir wieder einen älteren Text (Vorstellung - siehe Anlage) gelesen. Ich habe wieder vorgelesen, dann haben die Teilnehmer jeweils einen Absatz gelesen. Die 8 Fragen zu Text wurden gut beantwortet. Die Aufgabe aus dem Buch A1-B1, Seite 40, 1 und 2 haben wir gemeinsam bearbeitet (Negieren von Sätzen, Zuordnung von kein bzw. nicht zu Textanteilen). Anm.: Die Wiederholung des Übungsblattes war von den Teilehmerinnen gewünscht. Da mit Sainab und Halimo zwei, die am letzten Freitag fehlten, die Übung nur kurz erklärt, war für die beiden nicht ausreichend. Musste aber weitermachen, um mit den anderen neue Übungen besprechen konnte. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung-Text(2).docx, | ||
| 1584 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-11-21 | 5 | Daoya, Fadumo A, Fahiya, Safiya, Zaynab | Heute nur 5 - 4 die das letzte mal da waren fehlten heute deswegen Programmänderung - :-/ Übungen zu Modalverben im SPA1.2 L9 Übungsteil S. 109 mit vielen Worterklärungen Danach Üben wir mit den Sätzen von meinem Modalverbenblatt - Aussage und Fragesatz un Gegenwart und Vergangenheit: - eine Dauerbrenner, immer wieder wie neu (!) Zuletzt dann ein kleines Diktat. Text Kursbuch S 117 erster Absatz Grosses Stühnen trotz Ultra-Zeitlupe :-)) ....aber sie hatten es sich gewünscht... Neuzugang Zaynab war da wird nur Montags kommen. Auch Fahiya kann nur noch Freitags kommen: Beide nehmen einen 2ten Anlauf zu B1 (!) Zorah kommt jetzt (wie ich höre) immer Freitags, hab sie wieder in die Liste aufgenommen: Wir werden das mal bei diesen Damen verfolgen..... | |||
| 1585 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-11-21 | 6 | Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Aziza und Fadumo fehlten unentschuldigt Zu Beginn gab es eine Unterhaltung zu Fastenzeit in unterschiedlichen Kirchen und welche Muttersprache die Teilnehmerinnen sprechen. Wir haben den zweiten Teil des Lesetextes "Der November" gelesen und den Wortschaft besprochen. Ich habe einmal vorgelesen, danach satzweise im Wechsel. Aus dem Buch haben wir auf Seite 37 die Aufgabe 2 gemacht. Die Übersicht zur Pluralbildung habe ich kurz angesprochen, das werde ich nochmal wiederholen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vokabular_211122.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lesetext_November.docx, | ||
| 1582 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-11-18 | 5 | Aziza, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav | Heute war der Stamm der Kursteilnehmer da. Die anderen fehlten unentschuldigt. Wir haben wieder mit einer Leseprobe begonnen (alter, leichter Text, den wir vor einem Jahr hatten, siehe Anlage). Den hatte ich langsam vorgelesen mit der Bitte, wieder die unbekannten Wörter zu unterstreichen. Anschließend habe die 'unbekannten' Wörter erklärt. Danach haben alle einen Absatz gelesen (bin den Text 2 mal durchgegangen). Wie immer habe ich ein Fragenbaltt zu dem Text verteilt, den jede für sich beantworten sollte. Nach der Pause wurde wieder die Übung zu "haben" und "sein" durchgeführt(siehe Anlage). Weiterhin gibt es bei der Übung Probleme beim Verständnis. Werde ich das nächste Mal zum x-ten Mal wiederholen :-(. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/In der Grundschule.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ubungen-zum-perfekt-arbeitsblatter-(1).jpg, | ||
| 1583 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-11-18 | 8 | Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Zora | Dayoa fehlte entschuldigt, Farhiyo unentschuldigt. Zora war da - sie kann nur freitags. wir haben wieder 2 lingua Texte erarbeitet und die Fragen beantwortet. danach sind wir ein Diktat geschrieben, das sich die Schülerinnen dann selber verbessert haben anhand des streamens auf den TV. 1 AB zur Perfektgestaltung hatte ich noch dabei und aus dem neuen Buch, die S.65 sind wir noch komplett durchgegangen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/doc.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lingua(1).pdf, | ||
| 1581 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-11-14 | 7 | Aziza, Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Zu Beginn haben wir die fehlenden Wünsche für den Wunschbaum gesammelt, Monika hat die komplette Liste vom G-Kurs jetzt. Wir haben einen Lesetext zum November gemacht, wie immer habe ich einmal vorgelesen, im Anschluss sind wir direkt das Vokabular durchgegangen. Hier hat sich mein Eindruck bestätigt, dass die Teilnehmerinnen oft nichts sagen, obwohl sie Verständnisschwierigkeiten haben. Ich habe sie nochmals bestärkt darin, sich immer zu melden, wenn es Frage gibt. Im Anschluss haben die Teilnehmerinnen alleine gelesen, jede einen Satz jeweils, zwei Durchgänge für den ersten Absatz. Den zweiten Absatz machen wir nächstes Mal, da wir für den Wortschatz viel Zeit verwendet hatten. Ich werde zukünftig wohl ehr kürzere Texte nehmen. In der zweiten Stunde habe ich Wortarten inkl. grammatikalisches Bezeichnung mit den Teilnehmerinnen gemacht - Tunwort, Hauptwort, Fürwort. Im Text sollten sie zum einen benennen, WAS gemacht wird und WER etwas macht. Zusätzlich sollten sie dann die Hauptwörter herausfinden. Das ist nach wie vor anspruchsvoll, aber wird in kleinen Phasen so, dass ich den Eindruck habe, sie wissen zumindest, was ich meine. Die Mitarbeit war bei allen gut dabei 🙂 | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lesetxt_November.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vokabular_141122.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/AB_Tunwort(1).pdf, | ||
| 1580 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-11-14 | 10 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Farhiyo, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya, Rahma | Zur Wiederholung Durchsprache der von mir nachträglich "angereicherten" Notizen des letzten Montagtermins. Viele Worte und Formulierungen noch einmal erklärt. In der 2ten Stunde dann forfahren mit SPA 1.2 L9 E1 ebenfalls mit vielen Detailerläuterungen. Alle Texte werden natürlich immer von den Schülern im "Umlauf" laut vorgelesen: Wir kommen nochmal auf die (heimat)Länder der TN zu sprechen und werden das demnächst mit entsrprechenem (Anschauungs) Material aus dem Web vertiefen. Rahma hatte sich zwar schon im Juli gemeldet (aber wohl nicht bei Monika registriert) Wg. begrenzter Aufnahmekapazität darf sie aber erst ab Januar '23 kommen. | |||
| 1578 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-11-11 | 6 | Aziza, Halimo, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav | Runde heute mit 6 Teilnehmerinnen (keine hat sic entschuldigt). Zur Vorbereitung zu der Feiertage haben wir mit der Wunschliste begonnen (4 Wünsche wurden schon eingetragen). Als Leseübung habe ich einen Text vom März 2022 nochmal lesen lassen (Berufe).Nach dem ich den Text vorgelesen habe, haben wir den Text satzweise zusammen gelesen. Danach jede Absatzweise (das Lesen ging heute wieder nicht so gut. Nach der Pause habe ich aus dem Buch A1-B1 - Übungen 4 und 5 Seite 41 mit allen .zusammen bearbeitet. Dabei ging es um positive and negative Aussagen, wobei die Teilnehmerinnen den negativen Satz bilden sollten. Den Lückentext aus Aufgabe 5 war für alle nicht einfach, da die Wörter aus dem Gesamtkontext bestimmt werden sollten. Es wurde der Wunsch geäußert, mehr Wiederholungen in der Grammatik zu machen als immer neue Übungsen durchzunehmen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Sätze negieren.docx, | ||
| 1579 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-11-11 | 9 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Farhiyo, Ilhan, Rahima, Rayan, Safiya | Am Freitag waren 9 Schülerinnen da (inklusive der neuen Schülerin Safiya) - Jihan ist wohl nicht mehr im Kurs habe ich erfahren. Wir haben ein kurzes Diktat gemacht, einen lingua Text bearbeitet und uns dann nochmal mit dem Perfekt "haben oder sein" beschäftigt. Hierzu hatte ich den Damen aus dem Internet 3 Blätter mit den wichtigsten Verben zu haben/sein & unregelmäßige Verben ausgedruckt. Dazu haben wir noch unten angehängte Übungen gemacht- und uns insbesondere mit den unregelmäßigen Verben beschäftigt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/das-perfekt-der-schwachen-verben-arbeitsblatter_102435_1.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lingua.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/perfekt-eine-geschichte-schreiben-arbeitsblatter_6775_1.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/perfekt-ubung-satze-gegliedert-grammatikubungen-leseverstandnis-satztransformatio_82915_1.jpg, | ||
| 1576 | Uli | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-11-07 | 7 | Aziza, Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Heute waren wir zu siebt (Sainab kam 35 Minuten zu spät, Fadumo hat sich wiedermal entschuldigt). Ich habe die Entscheidung, vorerst mit Kopien aus dem neuen Buch zu arbeiten, verkündet. Wieder haben wir mit einer Leseübung "Die Farben" begonnen (Text mit Fragen siehe Anlage). Zuerst habe ich die Teilnehmerinnen den Text lesen lassen, dann habe ich den Text vorgelesen und anschließend gemeinsam gelesen. Zum Abschluss hat jede Teilnehmerin eine Passage alleine gelesen. Nach der Pause habe ich die Übung mit dem neuen Buch (A1-B1) Seite 41, Übung 3 mit den Damen besprochen (siehe Anlage Sätze mit nicht oder kein). Hierzu habe ich einige Hilfestellungen gegeben. Trotzdem hatten die Teilnehmerinnen damit Ihre Probleme. Bei dem Hinweis, dass bei Hauptwörtern/Nomen nach dem offenen Feld die Variante "kein" in Abhängigkeit des jeweiligen Artikels einzusetzen ist (keinen, keine, kein), wurde ich von Sainab gefragt, was ein Hauptwort/Nomen ist :-(. Ich habe sie gebeten, die Bedeutung eines Hauptwortes sich nochmal anzuschauen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Die Farben.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Sätze mit nicht oder kein.docx, | ||
| 1577 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-11-07 | 7 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Rahima, Rayan, Safiya Jama | Übungen und Erläuterungen zum Imperativ (dazu auch SPS1.2 L9 B1 -3 mit Hörtexten) Übungen zu Nachfrageformen D2 Lesen und Erarbeiten von Übung E1 ( erste Hälfte) Erläuterung zu Fragen und unbekannten Wörtern im Kurs siehe Anhang | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Notizensammlung_071122.pdf, | ||
| 1574 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-10-28 | 5 | Aziza, Halimo, Parwin, Salima, Sulav | Heute wieder zu fünft (Khkula und Kahwlah waren entschuldigt). Begonnen wieder mit einer Leseprobe "In der Schule" (siehe Anlage). Zuerst habe ich alles vorgelesen, danach haben alle Satzweise laut mitgelesen. Zum Schluss der Leseprobe hat jeder einen Teil alleine vorgelesen und alle haben die Fragen zum Verständnis beantwortet (bei nicht allen hat es gut geklappt. Als 2. Übungsteil haben wir mit dem Übungsblatt "Mehrzahl mit Umlauten" (siehe Anlage) gearbeitet. Vorgehensweise wie im Übungsblatt angegeben. Wir sind nicht durchgekommen - die Bearbeitung der restlichen Wörter wurden als Hausaufgabe gegeben (schau'n wir mal, wer was macht). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/In der Schule.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Mehrzahl mit Umlauten.docx, | ||
| 1575 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-10-28 | 8 | Daoya, Deeqa, Fadumo A, Farhiyo, Ilhan, Rahima, Rayan, Sahar | heute waren 8 TN da. wir haben nochmal das perfekt-bilden geübt. anhand meiner arbeitsblätter und einem freien text. den freien präsenstext habe ich dann noch als diktat diktiert. danach hatte ich 2 arbeitsblätter mit "gegenteilen" - das war ne reine Vokabelübung. nochmal eine übung zu dativ und akkusativ objekt. klappt allerdings eigentlich noch gar nicht. zum abschluss noch im buch s.117 lektion 9 gelesen und gemeinsam die nummer 1 ausgefüllt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übung Perfekt plus Diktat.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ubungen-zum-perfekt-arbeitsblatter-.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/uebung-akkusativ-dativ-personalpronomen.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/uebung-gegenteile.pdf, | ||
| 1572 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-10-24 | 6 | Daoya, Deeqa, Fadumo A, Ilhan, Rahima, Rayan | 1. Wiederholung Fotogeschichte ("Komm mit") aus dem Gedächtniß. Eigenformulierte Sätze - verstehen von Fragen. 2.Übungen zum Thema Modalverben: erst Erklärung (was sind MV; nur zusammen mit Verben)) dann Buch S. 108 A2 Audio 27 und Sätze vom eigenerstellten Übungsblatt (Präasens, Perfekt und Fragesatz) 3. Diverse "Ausflüge" - siehe Unterichtsnotiz | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Notizensammlung_3.pdf, | ||
| 1573 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-10-24 | 5 | Fadumo M, Khawlah, Parwin, Sainab, Sulav | Halimo fehlte entschuldigt Ich habe wieder das Thema Satzbau bzw. Satzinhalt aufgegriffen. "Wer macht etwas" und "Was wird gemacht" sowie "Grundform de Tunworts". Dazu gab es heute ein Arbeitsblatt, bei dem die Teilnehmerinnen, in den einzelnen Sätzen jeweils das Subjekt und das Prädikat finden sollten und die jeweilige Grundform des Verbs benennen sollten. Bleibt nach wie vor herausfordernd, aber die stetige Wiederholung zeigt erste Erfolge. Die ersten fünf Sätze haben wir geschafft, hier mache ich nach den Ferien weiter. Nach der Pause gäbe es noch ein Leseblatt. Ich habe jeweils einen Absatz vorgelesen und jede der Teilnehmerinnen alleine nochmal. Den Wortschatz dazu haben wir behandelt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/AB_Tunwort.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vokabular_241022.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lesetext_Sport.docx, | ||
| 1571 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-10-21 | 9 | Daoya, Hadiya, Fadumo A, Farhiyo, Hawa, Ilhan, Rahima, Rayan, Sahar | wir haben wieder 3 Texte miteinander gelesen und die Fragen dazu beantwortet - der eine ging um syrische Flüchtlinge in Griechenland. Darüber haben wir dann auch noch ausführlich gesprochen und uns "treiben" lassen. danach haben wir nochmal "haben und sein" wiederholt und präsenssätze ins perfekt umgewandelt. den 3 schülerinnen, die mir einen brief über die ferien geschrieben hatten, habe ich ihre Briefe verbessert wieder zurückgegeben. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/einfache-texte-tilos-europas-beste-insel-fur-fluch.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Meere in Deutschland.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/verirrt.pdf, | ||
| 1570 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-10-21 | 5 | Khawlah, Parwin, Sainab, Sulav, Salima | Heute waren wir zu 5. Faduma, Halimo und Aziza haben sich entschuldigt. Begonnen wurde mit der Abfrage der Hausaufgaben (Test vervollständigen, Sätze mit den Fragewörtern aus dem letzten Freitagskurs). Bis auf Sulav (Sätze mit Fragewörtern) hatte keine die Hausaufgaben aus den unterschiedlichsten Gründen gemacht. Anschließend habe ich aus dem alten A1.1-Buch den Text "Wolkenfotosr", Seite 77, lesen lassen. Hatte Rüdiger mehrmals lesen lassen. Ging unterschiedlich gut. Dann ahbe ich aus A1.1 die Aufgabe A1 und A2 , Seite 48 (Sofias Traumwohnung) mit den Teilnehmern gemeinsam erarbeitet. Nach der Pause habe ich eine Übung zu Eigenschaftswörtern mit Gegensätzen besprochen (siehe Anlage). Hier haben alle recht gut mitgemacht. Zum Schluß habe ich von 2 Teilnehmerinnen nach der Wohnung gefragt (Anzahl Zimmer, was ist in den Zimmern). Hier sollten die Teilnehmer mit eigenen Worten die Art der Zimmer erklären. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übungsblatt Gegensätze.docx, | ||
| 1568 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-10-17 | 4 | Aziza, Halimo, Parwin, Sainab | Fadumo, Khawla, Sulav fehlten entschuldigt Aziza und Parwin mussten früher los (Arzt und Schule) Wir haben das Textblatt "Was macht man in meinem Beruf" weiter gelesen und mit dem jeweiligen Wortschatz zu Ende bearbeitet. Das Lesen gestaltet sich für einige immer noch schwierig, aber alle sind bemüht dabei. Den Wortschatz von heute habe ich wie die letzten Male in die Gruppe gestellt, das begrüßen alle. Ich habe wieder das Thema Satzbau bzw. Satzinhalt aufgegriffen. "Wer macht etwas" und "Was wird gemacht" sowie "Grundform de Tunworts". Es bleibt schwierig, aber die Trefferquote steigt 🙂 Unterlagen hab e ich noch nicht verteilt, da nur so wenige da waren. Ich habe den Eindruck, dass die ständige Wiederholung und Erklärung hier hilft und werde damit einfach weiter machen. Nachdem ein Teil nicht da und ein Teil früher weg war, hatte ich 20 Minuten mit Halimo und Sainab. Das war sehr gut, durch die Direktbetreuung und das angepasste Tempo haben wir sehr gut arbeiten können. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vokabular_LesetextBeruf(1).pdf, | ||
| 1569 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-10-17 | 6 | Daoya, Fadumo A, Farhiyo, Jihan, Rahima, Rayan | Wiederholung des in der Unterrichtsnotiz d. letzten Stunde zusammengefassten "Biologie-Unterrichts". (Lesen und Verständnis) Danach wieder mal was aus dem Buch SPA1,2 L9 Wir hören (sehen) und besprechen. das Videohörspiel.. Ich schaffe jetzt oft nur die Hälfte oder 2/3 meines geplanten Pensums, weil wir immer wieder in Nebenstrassen abbiegen - oft auch weil die Schüler nachfragen. Ein gutes Zeichen ! So kommen wir z.B. vom Thema Führerschein auf die EU - schauen uns in Wikipedia die Länder der - auf dem Globus - kleinen EU an und suchen dann die Heimatlländer der Anwesenden und sprechen über die verschiedenen Hautfarben. | |||
| 1566 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-10-14 | 7 | Aziza, Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Heute waren wir zu siebt (Faduma M. war entschuldigt). Khawlah, Halimo und Salima kamen bis zu8 20 Minuten zu spät (war wieder ein U-Bahn-Problem). Begonnen haben wir mit einem Lesetext "Ein Besuch bei der Oma". Hatten wir schon mal, aber war eine gute Wiederholung. Unbekannte Wörter habe ich erklärt. Lesen ging heute bei allen etwas holprig. Danach habe ich Frage zu dem Text verteilt. Es wurde deutlich, dass das Verständnis zum Text bei den meisten noch nicht vorhanden war. Danach habe ich die Liste mit Fragewörter verteilt und zu allen Fragewörtern Beispiele gebracht. Die Teilnehmer sollten dann eigene Fragesätze aufsagen. Als Hauaufgabe habe ich gebeten, für 5-8 Fragewörter vollständige Sätze zu bilden (bin gespannt, wer hier was macht). Dann habe ich den angesagten Test aus dem Buch A1.1, Kapitel 5 gemacht. War für die Teilnehmer sehr schwierig. Als weitere Hausaufgabe habe ich darum gebeten, den Test vollständig auszufüllen. Werden wir am nächsten Freitag gemeinsam durchgehen. Mir ist wieder aufgefallen, dass die Somalierinnen größere Probleme mit den Aufgaben hatten. Speziell bei Sainab fehlt leider das Grundverständnis zu Deutsch, was sich nicht positiv auf den Deutschkurs auswirkt. Auch denke ich darüber nach, die Somalierinnen im Kurs zu trennen (könnte die Konzentration in dem Kusr erhöhen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Fragewörter.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Zu Besuch bei Oma(2).docx, | ||
| 1567 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-10-14 | 5 | Daoya, Farhiyo, Ilhan, Jihan, Rayan | Wir lesen (wiedeholen) und besprechen ausführlich den Text "Körper" (schon früher mal von Melli eingesetzt und ochgeladen. Danach lesen wir ihn nochmal zusammen. In der 2ten Stunde nutze ich zu Vertiefung des Themas "alte" Übungsblätter zu KT,Organen und Sinnen (aus Buch und selbsterstellt) - wir mach gleichzeitig ein bischen Biologieunterricht. 🙂 Die in diesem Zuge gesammlten "Erkenntnisse" bekommen die Schüler auf einem "online" erstellten Notizenblatt (per whapp) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/_pdf_storage_deutsch-text-koerper(1).pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Körperteile.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Notizensammlung_2.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übungsblatt Meine Sinne(1).pdf, | ||
| 1564 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-10-10 | 6 | Aziza, Halimo, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Fatum und Khawla fehlten entschuldigt Wir haben in der ersten Stunde mit dem Blatt "Was macht man in meinem Beruf" die ersten 6 Berufe gelesen und unbekannte Wörter erklärt. Den neuen Wortschatz erhalten die Teilnehmerinnen direkt über die WhatsAppGruppe. Hier machen wir nächste Woche die noch offenen Beschreibungen weiter. Ich bin nochmals auf die Begriffe "Tunwort" und "Grundform" eingegangen, sowie das "Subjet", ohne den Begriff einzuführen. Also "wer macht etwas" und "was wird gemacht". Dafür habe ich beliebige einfache Sätze gebildet und die Teilnehmerinnen jeweils das Unwort benennen lassen. Dazu dann die Grundform bilden lassen und ebenso das Partizip. Das werde ich immer weiter wiederholen, bei einigen festigt es sich bereits. In Anlehnung an die Fragewörter, die Uli am Freitag gemacht hat, habe ich diese nochmals von den Teilnehmerinnen wiederholen lassen und mit dem Wimmelbild in Frage-Antwort anwenden lassen. "Wo ist ...? ... ist neben/auf/unter/im ...". Das hat allen viel Spaß gemacht und lief auch relativ gut bei den meisten. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lesetext_Berufe.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vokabular_LesetextBeruf.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Wimmelbild_Spielplatz.pdf, | ||
| 1565 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-10-10 | 9 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Farhiyo, Ilhan, Jihan, Rahima, Rayan | Wir wiederholen mit meinem Hilfsverbenblatt die Formen von Sein und Haben und bilden dann mit den Übungssätzen auf der Rückseite die Aussageform und die Frageform beides in Präsens und Perfekt. Jeder bekommt einen Satzt und muß alle 4 Formen bilden. Die Schüler stöhnen (schweeer) aber es geht, natürlich mit geleg. Hilfestellung. Danach machen wir Übung 21 und 22 (SPA12 K8 AB S. 97) - das ist jetzt leicht. In der 2ten Stunde machen wir Übung 25 und dann diktiere ich den Text von Übung 23. Ich korrigiere nicht, das müssen die Schüler selber zu Hause machen - sie haben ja das Buch. Aber es bleibt grade noch Zeit um den Text in die Vergangenheitsform zu bringen (mündlich) | |||
| 1563 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-10-07 | 5 | Aziza, Halimo, Nada, Parwin, Sulav | Heute waren 5 Damen anwesend (Faduma entschuldigt). Khkula wir wohl nicht mehr kommen, da sie einen Wochenkurs belegt. Nada war wieder da, musste aber nachk einer Stunde wieder weg (ihr Mann ist schwer erkrankt). Begonnen haben wir mit der Übung vom letzten Freitag ("haben" und "sein" in die Vergangenheit setzen) - siehe auch Anlage. Meiner Bitte, die Punkte als Hausaufgabe bereits auszufüllen, wurde leider nicht entsprochen. Danach haben wir wieder einen Lesetext "Mein Weg zur Post" mit anschließenden Fragen bearbeitet. Die Beantwortung der Fragen war wie gewohnt für die Teilnehmerinnen schwierig. In der 2. Hälfte haben wir mit Fragewörter (z.B. wann, wo, wer) angefangen. Nach Erklärung der Fragewörter - nach was wird gefragt - sollte jede Teilnehmerin einen Satz mit dem Fragewort bilden. Bis auf Parwin hatten alle Teilnehmerinnen damit ihre Problem. Werden wir am nächsten Freitag fortsetzen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Der Weg zur Post.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übungen - Vergangenheit mit sein und haben.(1).docx, | ||
| 1562 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-09-30 | 8 | Aziza, Fadumo M, Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Heute waren wir zu acht (es fehlten unentschuldigt Nada und Khkula). Angefangen haben wir wieder mit einer Leseübung "Mein Tag" mit anschließenden Fragen dazu (siehe Anlage). Das Lesen fiel den Teilnehmern heut etwas schwer. Unbekannte Wörter habe ich erklärt (nicht alle unbekannten Wörter wurden von den Teilnehmern hinterfragt. Bei Lesen habe ich dann bei manchen Wörtern nachgefragt, ob sie verstanden wurden. Die Fragen zum Text wurden oft falsch beantwortet. Dann habe ich basierend auf Ruths Übungen zu "sein" und "haben" ein neues Übungsblatt erstellt und bin es mit den Teilnehmerinnen durchgegangen. Zuerst sollten sie selbst die richtige Form finden, dann habe ich geholfen (auch wenn wir diese Übung schon so oft wiederholt hatten, besteht weiterhin noch zum größten Teil das Sprachgefühl für die richtige Auswahl. Die Übung hatten wir nicht vollständig machen können und werden am nächsten Freitag die Fragen abschließend behandeln. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Mein Tag.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übungen - Vergangenheit mit sein und haben..docx, | ||
| 1560 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-09-26 | 6 | Aziza, Halimo, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav | Khkula fehlte entschuldigt Wir haben mit einem Lesetext zum Thema Herbst begonnen. Ich habe ihn einmal komplett vorgelesen, danach haben die Teilnehmerinnen einzelne Abschnitte gelesen. Nach jedem Abschnitt haben wir die unbekannten Wörter geklärt. Die Übersicht dazu habe ich zusammengeschrieben und als Bild in die Gruppe gestellt, den Ausdruck bekommen sie nachgereicht. Es hat sich eingependelt, dass die Zeit bis zur Pause mit lesen und Vokabular gefüllt ist. Ich habe das Thema Vergangenheit wiederholt, dazu habe ich das Arbeitsblatt ein bisschen verändert, um zu sehen, ob den Teilnehmerinnen die Aufgabenstruktur so leichter fällt. Es braucht noch viel Übung, auch bereits besprochene Sätze haben Probleme bereitet. Ich werde da wieder anknüpfen. Grundsätzlich machen alle ganz toll mit :-)!!! | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vokabular_LesetextHerbst.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lesetext_Herbst.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vergangenheit Perfekt_LückentextV2.docx, | ||
| 1561 | Uli | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-09-26 | 6 | Hadiya, Hawa, Rahima, Rayan, Sahar, Ilhan Ahmed | Heute waren wir zu 6 (entschuldigt, Jihan, Fadumo A., Deeqa - neu: Ilhan Ahmed ((01762961066), hatte sich, soweit ich sehen konnte, nur für Montag angemeldet). Begonnen haben wir mit einer Leseübung "Länder und Nationalitäten". Alle haben für sich gelesen, unbekannte Wörter haben wir besprochen. Dann hat jede Teilnehmerin einen Textblock gelesen. Anschließend habe ich Fragen dazu verteilt, die die Teilnehmerinnen für sich beantworten sollten. Ging unterschiedlich schnell. Als 2. Übungsteil haben wir Verben, die mit Präpositionen näher spezifiziert waren, mit ganzen Sätzen in die Vergangenheit gesetzt (z.B. ausgehen -> ich bin ausgegangen). Erläutert wurde wieder der Unterschied bei der Anwendung "sein" und "haben". Ist weiterhin schwierig. Ich habe auch erwähnt, dass in manchen Fällen beide Formen richtig sein können, aber mit unterschiedlicher Bedeutung (z.B. ausschlafen -> Ich habe ausgeschlafen versus ich bin ausgeschlafen (Zustand). Nach dem am letzten Montag "Checker Tobi" vorgestellt wurde, hatte ich dieses Thema und ein neues Thema "Zeit" vorbereitet. Der Wunsch war, dass neue Thema zu zeigen. Ich hatte den Eindruck, dass für die Teilnehmerinnen zu schnell gesprochen wurde. Der angezeigte Text war zu schnell wieder weg, bevor er wirklich gelesen werden konnte. Ich hatte dann das Video ein paarmal angehalten und mit eigenen Worten langsam die Punkte erklärt. M.E. ist diese Form der Präsentation nur bedingt für unser Klientel geeignet. Hatte auch in der Runde nach der Meinung gefragt - und mein Eindruck wurde bestätigt. Anmerkung: Ich hatte den Eindruck, dass sich Hawa ein bisschen langweilt. Sie arbeitet schnell, wenn auch mit leichten Fehlern. Ist dann auch ein paar Minuten früher gegangen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Länder und Nationalitäten.docx, | ||
| 1559 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-09-23 | 5 | Khawlah, Khkula, Parwin, Salima, Sulav | Heute waren wir zu 5 (die Somalia-Fraktion fehlte wieder (Entschuldigt: Fadumo, Halimo). Begonnen haben wir mit der Wiederholung der Leseübung vom Montag (Das Oktoberfest). Nicht verstandene Wörter habe ich wieder erklärt. Jede Teilnehmerin hat einen Absatz gelesen (war zum Teil mühsam). Ich habe nochmal den Hauptunterschied zwischen "sein" und "haben" in der Vergangenheit erklärt (sein für Verben in der Bewegung, haben für die anderen Verben). Das Übungsblatt vom Montag habe ich nicht weiter im Kurs durchgenommen. Dann haben wir noch die Modalverben (haben, sollen, dürfen, müssen, wollen) gemeinsam an der Tafel konjungiert. Anschließend gab es einen Test zu den einzelnen Verben (siehe Anlage). Der Test wurde zuerst von den Teilnehmerinnen alleine beantwortet, danach sind wir den Test gemeinsam durchgegangen. Zum Abschluss habe ich noch den Unterschied von "ss" und "ß" in der Anwendung anhand von Beispielen durchgenommen (ss bei langen Vokalen, ß bei kurzen Vokalen und Doppelvokalen). War für mich auch nicht so einfach - man lernt nicht aus (hängt wohl mit der früheren Rechtschreibreform zusammen). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Sätze mit konjugierten Hilfsverben(1).docx, | ||
| 1558 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-09-19 | 5 | Aziza, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav | Fadumo und Halimo fehlten entschuldigt. Wir haben einen Lästert zum Thema Oktoberfest gelesen. Der Text war sehr lang und auch anspruchsvoll wegen des Vokabulars. Dafür haben wir die ganze Stunde vor der Pause gebraucht, auch weil so viele neue Wörter dabei waren. Trotzdem haben alle tapfer mitgemacht 🙂 Nach der Pause habe ich das Thema Vergangenheit wieder aufgegriffen. Da einige bei dem Thema letzte Woche nicht dabei waren, habe ich das grundsätzliche Prinzip der Bildung mit "sein/haben+Partizip Perfekt" nochmals erklärt. Zusätzlich habe ich die Begriffe "Verb/Tunwort" und "Grundform" eingebracht, um die Grammatik besser erklären zu können. Das ist noch nicht verankert. Wir haben ein Übungsblatt zur Vergangenheitsbildung bearbeitet, wobei die Aufmachung der Übung zu kompliziert war. Das Blatt haben wir Satz für Satz bearbeitet, geschafft haben wir die ersten vier Sätze. Da werde ich nochmal was anderes überlegen und nächsten Montag mit dem Thema weiter machen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vergangenheit Perfekt_Lückentext.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lesetext_Oktoberfest.docx, | ||
| 1557 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-09-19 | 6 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Rahima, Rayan, Sahra | Teil 2 des Berufe Blatts: Jetzt müssen die Schüler sagen was jeder Beruf (wo, wie) macht, Wir lernen dabei Details über den Optiker, den Metzger und den Bauern mit vielen "neuen" !?! Wörtern In der 2ten Stunde schen wir uns ein Youtube Video vom "Checker-Toby" zum Them Musiker/Orchester an. Erst immer ohne Untertitel, dann mit. Machen wir nächstes Mal weiter. https://www.youtube.com/watch?v=yzBgz8Si2O8 Es kam eine neue Schülerin dazu, die wohl schon vor KJahren an unserem damaligen F-Kurs teilgenommen hat. Sahra Farah | |||
| 1555 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-09-16 | 5 | Aziza, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav | Begonnen haben wir mit der Wiederholung der Personalpronomen im Nominativ. Dazu habe ich ein Übungsblatt verteilt. Jeder sollte mit Angabe des Personalpronomens und dem Nomen einen einfachen Satz in der richtigen Form bilden. Danach haben wir einen Übungstext "Einkauf" im Supermarkt" erst zusammen, dann einzeln per Absatz gelesen. Unbekannte Wörter wurden erklärt. Abschließend haben wir wieder "haben" konjugiert. Hier sollten die Teilnehmer jeweils Sätze mit dem jeweiligen Personalpronomen bilden. Am Anfang etwas holprig, dann ging es besser - wenn auch mit Fehlern. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt(2).doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Personalpronomen (Nominativ)(1).docx, | ||
| 1556 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-09-16 | 5 | Jihan, Rahima, Rayan, Sahar, Zorah | Wir haben wieder 2 Texte von Lingua gelesen und Fragen dazu beantwortet. Die Teilnehmerinnen wollten alle laut lesen. Danach diverse Arbeitsblätter zu dem Thema "Personalpronomen im Dativ oder Akkusativ". Zum Abschluss ein kurzes Diktat mit Verbesserung. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/akkusativ-arbeitsblatter-grammatikerklarungen_3748_1.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Merkblatt Personalpronomen.xlsx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/personalpronomen-im-akkusativ-oder-im-dativ-grammatikubungen-luckentexte_75326_1.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/personalpronomen-im-dativ-arbeitsblatter_13912_1.jpg, | ||
| 1554 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-09-15 | 3 | Maryna, Tanya A., | Maryna, Tanya A., Tanya G. | Heute waren wir zu dritt. Leider ohne Druckerunterstützng (haben dann gemeinsam mit den Vorlagen (siehe Anlagen) gearbeitet. 1. Leseübung "Einkauf im Supermarkt. Die Teilnehmerinnen haben absatzweise den Text gelesen. Ging ganz gut. Unbekannte Wörter wurden besprochen. Anhand des Wortes "Würstchen" habe die Methode der Verniedlichungen erklärt. 2. Nach dem Lesen habe ich Verständnisfragen zum Text gestellt (Text hatte ich vorher weggelegt). Anschließend habe ich den Text nochmal lesen lassen und die offenen/falschen Antworten auf die Fragen aus dem Text besprochen. 3. Abschließend haben wir das Übungsblatt "konjugierte Hilfsverben" besprochen. Anmerkung: Tanya A. wird ab 29.09.2022 für 3 Wochen in die Ukraine reisen. Während dieser Zeit ruht der Deutschkurs. Danach werden wir entscheiden, wie wir mit dem Kurs weitermachen. Nächste Woche (22.09.2022) werde ich noch mal einen Deutschkurs machen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt(1).doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Sätze mit konjugierten Hilfsverben.docx, | |
| 1552 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-09-12 | 7 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Jihan, Rahima, Rayan | Weiterbearbeitung Seite Arbeitsblatts Berufe - steter Tropfen höhlt den Stein :-)) Wir beginnen mit Seite 2 - hier sollen eigen vollständige Sätze (ohne Nachschauen !) gebildet werden: 5 Sätze als Hausaufgabe. In der ten Stunde Einstimmung mit Arbeitsblatt "Hilfsverben & Vergabgengeit" und dann Übungen im Arbeitsbuch SPA12 L8 S. 96/97 Lesen, Vervollständigen und jeweils in die andere Zeitform umwandeln. Im Anhang Notizen die wir "Online" erarbeitet und aufgeschrieben haben, die ich auch per "whapp" an die Schüler gesendet habe. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Notizensammlung_1.pdf, | ||
| 1553 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-09-12 | 5 | Fadumo M, Khawlah, Sainab, Salima, Sulav | Halimo und Darwin fehlten entschuldigt Wir haben einen Text gelesen, diesmal direkt abwechselnd, ohne dass ich vorgelesen habe. Manchen fällt das schwerer als anderen, zukünftig werden wir zuerst wieder gemeinsam lesen bzw ich lese vor. Unbekannte Wörter im Text haben wir durchgesprochen. Zum Thema Vergangenheit habe ich wie besprochen ein Blatt mit den Informationen von letztem Montag verteilt. Ich habe nochmal das Prinzip "Subjekt - haben/sein - Partizip Perfekt" wiederholt, die Zeit nach der Pause habe ich die Teilnehmerinnen mit verschiedenen Verben üben lassen. Das Thema ist noch sehr komplex für alle, aber das Grundprinzip wurde bereits öfter richtig angewendet. Die Mitarbeit von allen war super 🙂 Ich werde nächsten Montag da wieder ansetzen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lesetext_sommergewitter.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Verben_Vergangenheit.docx, | ||
| 1550 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-09-09 | 7 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo M, Jihan, Rayan, Zorah | Heute waren 7 Schülerinnen bei mir. Wir haben zuerst ein Arbeitsblatt mit Gegenteilen gehabt. Danach 2 Lesetexte mit Fragen dazu in A2 und B1. Eine weitere Übung war ein Arbeitsblatt über die Personalpronomen im Dativ oder Akkusativ. Hier wurden noch sehr viele Fehler gemacht, das möchten die Damen gerne noch vertiefen nächsten Freitag. Zum Abschluss gab es noch ein Mini-Diktat. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/_pdf_storage_deutsch-uebung-akkusativ-dativ-personalpronomen.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Am Meer.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Bei Arzt.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Diktat.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Gegenteile.jpg, | ||
| 1551 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-09-09 | 7 | Fadumo M, Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Heute waren wir zu 7. Nada hat sich für die Kurse in den Ferien entschuldigt, Aziza, Khkula ohne Abmeldung. Nach den Ferien müssen wir schauen, ob die beiden noch kommen (wollen). Wenn nicht, könnten wir die Plätze freigeben. Begonnen haben wir mit einer kleinen Wiederholung vom letzten Montag (Vergangenheit). Hier habe ich die Kopie von deinem - Ruth - Boardeintrag verteilt. Auch den Text vom Regentag habe ich auf Wunsch verteilt. Ich bin noch auf den Unterschied in der Vergangenheit mit "sein" (ich bin gelaufen) und "haben" (ich habe gelesen) eingegangen. Das ist m.E. noch nicht bei allen angekommen. Danach haben wir einen Text (Juliana in Deutschland - siehe Anlage -gelesen, erst zusammen, dann jeder einen Absatz. Anschließend sind wir die Fragen zum Verständnis durchgegangen. Ging eigentlich ganz gut. Dann habe ich mit dem Personalpronomen im Nominativ angefangen. Das müssen wir noch weiter vertiefen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Juliana in Deutschland(1).docx, | ||
| 1549 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-09-08 | 2 | Tanya A., Tanya G. | Tanya A., Tanya G. | Leseübung "Juliana in Deutschland" (siehe Anlage). Unbekannte Wörter wurden erklärt. Ging ganz gut. Dannach wurden die Verständnisfragen zum Text durchgegangen. Anschließend wurden Personalpronomen im Nominativ besprochen. Dazu wurde ein Übungsblatt verteilt. Nach dem die Grundfrom mit "ich" besprochen wurde, wurden für alle aufgeführten Wörter die richtigen Aussagen (Beispiel: Das ist mein Auto) für alle Personen behandelt. Abschließend wurden jeweils Fragesätze mit "Wo" gebildet (Beispiel: Wo ist mein Buch?) und und in der jeweiligen Form beantwortet (Da ist mein Buch). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Juliana in Deutschland.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Personalpronomen (Nominativ).docx, | |
| 1548 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-09-05 | 11 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Jihan, Rahima, Rayan, Sahar, Safia, Fadumo H, Nihad | Wir starten mit 4 und ab ca. 10:15 sind wir dann plötzlich 11 !! Noch eine neue "Faduno (Mohamed Hassan) deswegen jetzt Fadumo "H" Safiya (haben wir 2 auf der Warteliste S.Ali Arale und S.Jama -> bitte Nachfragen. Nihad der schon früher bei uns war hat teilgenommen, kann aber wg. eines Augenleidens leider nicht mehr lesen.Hat sich bemüht, aber dann doch zu frustrierend für ihn. Wird wohl nicht mehr kommen. Sehr traurige Sache ! TelC Text A1.2 Lektion 10 "Mein Urlaub" lesen und dann in Vergangenheitsform setzen. Dann Wiederaufnahme Übungsblatt "Berufe und Beschreibung". Diesmal langsamer - wir erarbeiten erst mal alle aufgeführten Berufe zusammen - das fürht wie immer zu vielen Seitenthemen, aber regt die Schüler auch eben um aktiven Fragen an. Als Hausaufgabe diesmal erneut die ersten 15 Beschreibungen zuordnen. Schau 'mer mal 😉 | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einfach_gut!_A1.2_Lektion_10_Lesetext.pdf, | ||
| 1546 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-09-05 | 6 | Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Fadumo fehlt entschuldigt Wir starten in der ersten Stunde mit einem Lesetext. Der Text wird satzweise von mir vorgelesen und von den Teilnehmerinnen wiederholt. Unbekannte Wörter haben wir erklärt. Danach lesen die Teilnehmerinnen nochmals abschnittsweise. Nach der Pause besprechen wir Gegenwart, Vergangenheit, Zukunft am Beispiel von sein. Das dient auch als Grundlage für das Bilden von Vergangenheit und Zukunft zunächst am Beispiel "laufen". Das ist kompliziert, aber die Mitarbeit ist gut. Ich habe absichtlich keine Unterlage dazu verteilt, da meine Erfahrung bisher ist, dass dieTeilnehmerinnen mir besser zuhören, wenn kein Blatt vor ihnen liegt. Ich werde die Übersicht nächsten Montag nachreichen und dann auch weiter üben. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Zeiten_sein_VergangenheitZukunft.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/lesetext-das-regenwetter.doc, | ||
| 1547 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-09-02 | 3 | Deeqa, Rahima, Rayan | Am Freitag hatte ich 3 Teilnehmerinnen. Wir haben viel über den Koran gesprochen. Man merkt schon, dass die Schülerinnen in den letzten Wochen kaum deutsch gesprochen haben. Anschließend hatte ich 3 Texte mit Fragen dazu - somit konnte jede einen Text vollständig laut lesen. Danach sind wir noch ausführlich auf den Inhalt des Textes "Bewerbung" eingegangen und haben uns über Berufe und die Grundvoraussetzungen "wie-hat-eine-Bewerbung-auszusehen" unterhalten. Oben genannte Teilnehmerinnen sind alle 3 schon sehr gut, die Texte waren allerdings (inklusive Vokabular) ziemlich anspruchsvoll. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/_pdf_storage_deutsch-text-bewerbung.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/_pdf_storage_deutsch-text-farben.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/_pdf_storage_deutsch-text-koerper.pdf, | ||
| 1545 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-09-02 | 5 | Fadumo M, Halimo, Parwin, Sainab, Salima | Heute waren 5 Kursteilnehmer anwesend (keine Abwesenheitsinfo von den anderen eingegangen). Wir haben mit einer Liste mit neuen Wörtern besprochen, die ich für meine Urlaubserzählung aus Slowenien benötigte (siehe Anlage). Unbekannte Wörter habe ich an Hand von Beispielen erklärt. Dann habe ich zu den Bildern (habe das neue Medium "Smart-TV" benutzt) die Stadt Piran/Slowenien und den Besuch in der großen Tropfsteinhöhle beschrieben. Anschließend sind wir das am letzten Freitag verteilte Übungsblatt zu den Konjugationen von Verben durchgegangen (für Parwin und Salima war die erste Übung eine Wiederholung - weiterhin nicht einfach). Zum Schluss haben wir noch auf Seite 29 (A1.1, E2) die Vorstellungen der Personen abwechselnd gelesen. Ich empfehle nach den Ferien wieder darauf hinzuweisen, dass bei Nichterscheinen eine Absage mind. 1 Stunde vorher erfolgen soll - wird momentan so nicht praktiziert. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Neue Wörter Slowenienurlaub.docx, | ||
| 1544 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-09-01 | 2 | Tanya A., Tanya G. | Tanya A., Tanya G. | Heute waren 2 Teilnehmerinnen anwesend. Keine Entschuldigung der Fehlenden lag vor. Zuerst wurden neue Wörter im Zusammenhang mit meinem Urlaub in Slowenien vorgestellt und erklärt. Dann habe ich von meinem Urlaub erzählt und Bilder von der Stadt Piran sowie Bilder vom Ausflug in die Tropfsteinhöhle gezeigt. Ein kurzer Film von der Zugfahrt in der Tropfsteinhöhle rundete die Vorstellung ab. Abschließend wurden die Konjugation der Verben "lernen", " sein", "lesen", und "sprechen" mit einem Übungsbogen (siehe Anlage) besprochen. Ich hoffe, dass das nächste Mal wieder mehr zum Unterricht kommen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Sätze mit konjugierten Verben(1).docx, | |
| 1543 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-08-29 | 5 | Deeqa, Fadumo A, Jihan, Rahima, Rayan | Zuerst haben Rahima und Rayan von ihrem Urlaub erzählt. Ich habe Fragen gestellt und geholfen die Sätze richtigzustellen. Danach haben wir den Text "Shopping" von "TelC" gelesen: (TelC bietet auch Kurse, Material Prüfungen etc. an). Die Schüler fragen zu (Neben)Sätzen mit Relativpronomen und ich merke, daß ich dazu wohl ein eigenes Übung entwickeln muß. In der zweiten Stunde bearbeiten wir ein Übungsblatt zu den Berufen - ist für die Schüler schwerer als ich dachte. Als Hausaufgabe müssen sie nochmal zu den ersten 10 Fragen Berufe zuordnen. Wir werden das beim nächsten Termin fortführen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/BerufeUndBeschreibung.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einfach_gut!_A1.2_Lektion_11_Lesetext.pdf, | ||
| 1542 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-08-29 | 3 | Parwin, Salima, Sulav | Nachdem wir heute nur zu dritt waren haben wir sehr viel gesprochen, alle haben ein bisschen von sich, den letzten Wochen und allgemein erzählt. Im Buch Schritte Plus A1 haben wir auf der Seite 29 die Texte wiederholt gelesen und parallel dazu die Konjugation der Verben "kommen" und "heißen" wiederholt und unbekannte Wörter erklärt. Khawlah war entschuldigt. | |||
| 1541 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-08-26 | 4 | Deeqa, Fadumo A, Jihan, Rahima | Erste Stunde mit mir nach den Ferien. Wir haben über unsere vergangenen 4 Wochen gesprochen und ich hab ausführlich über meine Erfahrungen im Ägypten Urlaub erzählt. Es war sehr interessant wie deren Kulturen sich unterscheiden. Wir haben 2 Texte von Lingua (A2 & B1) gelesen und Fragen dazu beantwortet. Sobald die Fragen, wie in B1, etwas gewiefter werden, wird es schwierig für alle Schülerinnen. Danach noch ein Minidiktat. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/_pdf_storage_deutsch-text-freizeitgestaltung.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/_pdf_storage_deutsch-text-meine-woche.pdf, | ||
| 1539 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-08-26 | 3 | Khawlah, Parwin, Salima | Heute waren wir nur zu dritt. 3 haben entschuldigt gefehlt. Als Einstimmung habe ich von meiner Urlaubsreise erzählt und das Thema "Tropfsteinhöhle" erläutert. Dann haben wir die Text von Montag nochmal gelesen. Danach habe ich Fragen zu dem Text verteilt. Obwohl der Text daneben lag, wurden nicht alle Fragen richtig beantwortet. Ich habe nochmal darauf hingewiesen, dass der Text verstanden werden soll. Bei Fragen kann ich unbekannte Wörter erklären. Dann habe ich ein Übungsblatt mit Lückentext verteilt. Hier sollten die Verben in der richtigen Form eingesetzt werden (die ersten 2 Verben "lernen" und "sein" hatte ich durchgenommen, die beiden anderen Verben im nächsten Kurs) - siehe Anlage. Da hatten wieder alle Probleme, die richtige Form zu finden. Selbst beim schon oft geübten Verb SEIN klappte es nicht es nicht so richtig. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Sätze mit konjugierten Verben.docx, | ||
| 1540 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-08-25 | 1 | Maryna | Maryna | Wegen zu kurzfristiger Kurseinladung konnten die Teilnehmer, die in München waren, nicht kommen. Maryna kam und wir haben uns eine Stunde unterhalten (Themen: mein Urlaub, Sichtweise von Maryna auf den Ukrainekrieg). Für kommenden Donnerstag, den 1. September, habe ich nun rechtzeitig eingeladen. | ||
| 1538 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-08-22 | 2 | Deeqa, Fadumo A | Heute nur 2 Teilnehmer ( aber leider nur 4 Absagen, muß wieder auf die Regeln hinweisen !) Wir nutzen die Gelegenheit und sprechen sehr ausführlich über ihre Ferienaktivitäten. Und dadurch getriggert auch über Kinder, Schule, Wohnsituation etc. Die beiden haben sehr viel erzählt und mit meiner Hilfe korrekte Sätze draus gemacht, Nach der Pause haben wir dann Kapitel 8 Seite 105 den Text "Liebe plus Zeit" gelesen und darüber gesprochen. Den beiden Frauen hat es sehr gefallen, daß sie so viel sprechen konnten - und mussten: 🙂 | |||
| 1537 | Uli | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-08-22 | 4 | Fadumo M, Khawlah, Parwin, Sulav | Heute waren nur 4 anwesend (6 fehlten, 2 entschuldigt, 4 unentschuldigt). Am Anfang haben wir erzählt, was wir die letzten drei Wochen gemacht haben. Wie zu erwarten, sehr holprig. dann haben wir aus dem Buch A1.1 auf Seite 14 und 15 die Übung C2 und C3 durchgenommen (C2 nur lesen). Es wahr erstaunlich, was nach 3 Wochen noch verstanden wurde. Ich habe dann mit den verwendeten Verben (sein, heißen, kommen, sprechen) konjugiert. Zum Abschluss haben wir einen neuen Text (siehe Anlage) gelesen. Unbekannte Wörter habe ich erklärt. Da nur wenige Wörter bei dem schwierigen Text nachgefragt wurden (Fadumo hat hier am besten mitgemach), habe ich bei einigen Wörtern die Teilnehmer gebeten, die Bedeutung mit eigenen Worten zu beschreiben. Die meisten Wörter konnten nicht erklärt werden! Als Hausaufgabe habe ich die Teilnehmer gebeten, die Text zu Haus zu lesen. Wir werden den Text am Freitag nochmal durchgehen und dann die Fragen dazu abfragen. Hinweis: Zeitweise waren die beiden Töchter von Pavin im Raum, was ein bisschen störend war. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Am Flughafen Text & Fragen.docx, | ||
| 1535 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-07-29 | 10 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Jihan, Rahima, Rayan, Sahar, Farhiyo und Madina | Heute wir waren 10 Schülerinnen da - Sahar war das 1. Mal bei mir & musste auch früher gehen. Zuerst haben wir wieder einen A2 Text gelesen, Fragen beantwortet und laut gelesen. Im Anschluss hab ich ein längeres Diktat diktiert - es war der ausdrückliche Wunsch der Gruppe. Wir haben dann noch relativ flott das Übungsblatt perfekt durchgenommen und sind dann auf die Briefe zu sprechen gekommen. Ich habe die Briefe der letzten Woche verbessert und den Damen eine Hausaufgabe bis zum 16.09. aufgegeben - da sollten dann alle aus dem Urlaub wieder da sein. Ich wünsche schöne Ferien - bin ab 26.08. wieder am Start! Bleibt gesund und erholt euch gut. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/_pdf_storage_deutsch-text-reisen.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Diktat Brief.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/übng perfekt.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorlage Brief.pdf, | ||
| 1536 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-07-29 | 6 | Fadumo M, Halimo, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Waren heute nur zu sechst. 2 fehlten entschuldigt, 2 fehlten ohne Entschuldigung. Am Anfang war nur 1 Person anwesend (Parwin). Die anderen kamen tröpfchenweise zum Kurs. 1. Leseübung "Vorstellung" verteilt. Da am Anfang nur eine Schülerin anwesend war, wurde der komplette Text von ihr gelesen. Wiederholung des Lesens je nach Ankunft der Teilnehmer. Abschließend habe ich noch Fragen zum Inhalt des Textes gestellt (siehe Anlage). Ging soweit ganz gut. 2. Da von Ruth der Hinweis kam, dass bei Personalpronomen es noch nicht rund läuft, habe ich eine Übung vorbereitet, bei der aus Nennungen von Personen bzw. Gruppen das richtige Pronomen gefunden werden sollte (siehe Anlage). Bei der Umsetzung wurde es deutlich, dass sich die meisten Teilnehmer damit schwer taten, obwohl allen die Personalpronomen ansich und deren Bedeutung klar waren. 3. Konjugieren von MÖGEN als Wiederholung und LIEBEN als neues Verb. Unterschied von 'mögen' und 'lieben' erklärt. Wurde soweit verstanden. 4. Basierend auf der Übung von 2. habe ich noch Lückentexte für beide Verben verteilt. Hier sollte die richtige Form des jeweiligen Verbs eingesetzt werden (siehe Anlage). Hierbei hatten die meisten erstaunlicher Weise wieder Probleme, obwohl vorher geübt und die jeweilige Konjugation noch am Board ersichtlich war. Da müssen wir noch mal ran. Hinweis gegeben, das es am Montag, den 22.08.2022 mit mir als Vertretung von Ruth weitergeht. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übung mögen&lieben(1).docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung Fragen(1).docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung-Text(1).docx, | ||
| 1534 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-07-28 | 3 | Tanya A., Tanya G., Igor | Tanya A., Tanya G., Igor | Heute waren nur drei anwesend. Alla hat sich entschuldigt wg. Krankheit, Marina und Yuliia waren einfach nur nicht da 🙁 1. Wir haben kurz noch mal Zahlen bis 100 stichpunktartig wiederholt. Bei Igor war es noch holprig. Ich habe noch einmal darauf hingewiesen, dass auch daheim geübt werden muss, da Zahlen neben der Sprache wichtig ist. 2. Erklärung der Personalpronomen. Dabei wurden nach den Personalpronomen für die Begriffe, z.B. 'unsere Familie', 'Peter und Klaus' gefragt. 3. Übungen mit Konjugation von 'mögen', sowohl positiv, als auch negativ. Im negativen Fall wurde auch diskutiert, wann man 'nicht' bzw. 'kein/keine/keinen) verwendet (ich befürchte, dass ich hier nicht ausreichend erklärt habe - beim Artikel 'der' wird 'keinen' nur im Akkusativ. Muss ich nächstes Mal klarstellen). Tata stellte auch die Frage, wann man bei Sätzen die bestimmten Artikel der/die/das verwendet. Ich habe darauf hingewiesen, dass eher unbestimmte Artikel verwendet werden. Wir haben dann Sätze mit den Elementen von Seite 14 und 15 gebildet (mögen/nicht mögen). 4. Erklärung des Unterschieds von 'mögen' und 'lieben'. Ich habe darauf hingewiesen, dass man neben Personen auch andere Punkte lieben kann (z.B. Auto, Fußball). 5. Zum Schluss wurde noch ein Übungsblatt verteilt, bei dem die richtige Form von mögen und lieben einzutragen war (siehe Anlage). Konjugieren von 'lieben' ging bei allen recht gut. Hinweis: Ich habe nochmal auf den Besuch im 'Alten Wirt' hingewiesen und den Unterschied zwischen 'Treffen' und 'Einladung' erklärt. Beim Treffen zahlt jeder selbst - und wir treffen uns im Biergarten vom "Alten Wirt". Wenn das Wetter unser Treffen nicht zuläßt, geben wir über WhatsApp bescheid. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übung mögen&lieben.docx, | |
| 1533 | Victoria | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-07-27 | 3 | anya A., Igor, Julia | Tanya A., Igor, Julia | Heute waren wir nur zu dritt. Allerdings konnte ich dann insbes. auf Tanya eingehen, ich habe den Eindruck, dass sie keine nennenswerten Fortschritte macht. Wegen morgen Abend habe ich zumindest Julia vermitteln können, dass wir die Getränke etc. nicht übernehmen, ich hoffe, sie gibt es weiter. Igor kann nicht. Wir bleiben außerdem beim Alten Wirt, da der andere Biergarten mit den Öffis nicht so gut erreichbar ist und außer Igor keine*r ein Fahrrad hat. 1. Wiederholung des Dialogs anhand von Partnerübungen. Fokus auf Aussprache. 2. Wiederholung von nützlichen Sätzen im Café/Biertgarten. 3. Anhand dieser Sätze Konjugation verschiedener Verben (sein, haben, nehmen, treffen, brauchen) 4. Beispielsätze mit diesen Verben, bei denen die TeilnehmerInnen die richtige Verbform einsetzen sollten. 5. Zum Schluss noch "mögen" und "lieben" konjugiert. Anschließend an den letzten Punkt würde ich vorschlagen, dass du verschiedene Beispiele mit "mögen" und "lieben" mit ihnen durchgehst, insbes. auch in Kombination mit "nicht". Viel Spaß und bis morgen, ich schreibe nochmal in die Gruppe! | ||
| 1532 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-07-25 | 10 | Aziza, Fadumo M, Halimo, Khawlah, Khkula, Nada, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Wir waren heute vollzählig, Nada musste früher gehen, weil ihr Kind krank war. Wir haben heute nochmal die Modalverben "müssen" und "dürfen" mit neuen Beispielsätzen wiederholt. Die Verben "sollen" und "mögen" haben wir neu gemacht. Die Teilnehmerinnen haben abwechselnd die Sätze vorgelesen und die Lücken befüllt. Ich hatte den Eindruck, dass sich schon einiges gefestigt hat und habe viel Zeit auf Wiederholung verwendet. Die Unterscheidung von Einzahl (ich, du er/sie/es/man) und Mehrzahl (wir, ihr, sie/Sie) fällt gelegentlich noch nicht so leicht. Ich habe immer wieder am Text mit ihnen den Zusammenhang Nomen-Artikel-Pronomen (Klaus - der Mann - er, Maria - die Frau - sie) wiederholt, das ist für viele noch schwer. Zum Abschluss habe ich eine gefüllte Übersicht der Übungssätze zu den Modalverben verteilt. Die Ferien und den Start zum 22.08.2022 habe ich kommuniziert.Danke an dich Uli, dass du meinen Montagskurs da übernimmst. Alle waren heute gut dabei und wir hatten zwei wirklich produktive und auch lustige Stunden. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Modalverben_Übungssätze_MDSM.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übersicht_Modalverben_Beispielsätze.docx, | ||
| 1531 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-07-25 | 9 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Fadumo A, Hawa, Jihan, Rahima, Rayan, Madina | Ich versuche diesmal das, was wir gemeinsam erarbeiten für alle auf dem Monitor sichtbar (kursiv) mitzuschreiben.Erst machen wir (als Wiederholung) eine Bildbeschreibung. Danach hören und sehen wir die Fotogeschichte mein Lieblingsladen , lesen dann meinen Fragenkatalog, hören nochmal und erarbeiten dann die Antworten. Die Übertragung vom gehörten (und auch Vestandenen) in eigene Aussagen fällt fast allen immer noch sehr schwer. Zum Abschluß ein (nur noch ) kleines) Diktat aus dem Kursbuch. Madina die schon bei uns war erschien zum Unterricht. Sie sagte, sie wäre in "Urlaub "geweseb". Jetzt habe ich nachgeschaut, sie war nur 4 mal in diesem Jahr bei uns !! Na ja - müssen wir nach den So-Ferien klären. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/KursMaterial_250722_Memo.pdf, | ||
| 1529 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-07-22 | 8 | Aziza, Fadumo M, Halimo, Khkula, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Khawlah und Nada fehlten entschuldigt. Bis auf das Zuspätkommen (Salima, Khkula) klappt es mit der Anwesenheit ganz gut. 1. Von mir erstellte Darstellung der Familienstruktur (hatten wir gemeinsam am Board letzte Woche erstellt) wurde verteilt (siehe Anlagen). Ich habe nochmal darauf hingewiesen, dass der Ausgangspunkt der Betrachtung entscheidend ist. Bin mir nicht sicher, ob alle das verstanden haben. 2. Sätze mit Lücken zu den Modalverben "müssen" und "sollen" behandelt. Auch wenn sie mir ein Blatt dazu gezeigt haben (wurde wohl am Montag durchgenommen), habe ich die Übung als Wiederholung durchgeführt (siehe Anlagen). Die Sätze waren für die Teilnehmer teilweise zu schwierig (ich kann nicht nur Sätze wie "Das Haus ist blau" anbieten). Ich habe gebeten mir zu sagen, wenn Wörter unbekannt sind. Diese habe ich dann erklärt. Hierbei hatte ich Fragen von Khkula und Fadumo bekommen. Die anderen haben sich hierbei nicht beteiligt - alleine Fragen zu stellen ist hier anscheinend schon eine Hürde. Erstaunlich war, dass selbst das Wort "sollen" nicht allen bekannt war. 3. Leseübung "Frühling in Deutschland" (siehe Anlagen). Den Text habe ich 2 x vorgelesen und anschließend verteilt. Danach wurde von den Teilnehmern rundum 2 Sätze laut vorgelesen (große Spanne in der Lesekunst). Anschließen habe ich Verständnisfragen dazu verteilt und reihum beantworten lassen. Es zeigte sich auch hier, dass nicht alle Wörter ohne Nachfragen verstanden wurden. Fazit: Ich schlage vor, dass wir neben der Grammatik gezielt einen Wortschatz aufbauen und diesen kontinuierlich - kontrolliert - wachsen lassen. Wir könnten dann von den Damen verlangen, dass sie diese Wörter lernen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Fragen zu Frühling in Deutschland(1).doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Frühling in Deutschland(2).docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Modalverben_Übungssätze_Müssen&Dürfen.docx, | ||
| 1530 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-07-22 | 5 | Daoya, Deeqa, Jihan, Rayan | zusätzlich war Madina noch da (sie kommt wohl jetzt wieder regelmäßig) Zuerst haben wir den lingua.com Text "Mein Tag" gelesen und die Fragen wurden eigenständig beantwortet und dann gemeinsam besprochen. Danach habe ich den Schülerinnen ein kleines Diktat (selbst erfunden) gestellt, da dass der Wunsch der Schülerinnen war. Das Diktat ist erstaunlich gut ausgefallen. Außerdem haben wir nochmal den Text im Buch S. 100 D1 gelesen und über die Jobsituationen in München gesprochen. Im Anschluss haben wir nochmal über das Perfekt mit "sein" und "haben" gesprochen & das AB dazu gemacht. Das können die Teilnehmerinnen schon sehr gut. Die letzte Aufgabe bestand darin, dass die Schülerinnen einen Brief schreiben sollten. Dazu habe ich Ihnen ein AB ausgeteilt bzgl. Briefaufbau und jeder durfte nach ihrer Fantasie einen kurzen Brief verfassen. Hier setzen wir am Freitag wieder an, da wir nicht mehr zum Vorlesen kamen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Brief schreiben.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Mein Tag.pdf, | ||
| 1528 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-07-21 | 6 | Tanya A., Tanya G., Yuliia, Igor, Alla | Tanya A., Tanya G., Yuliia, Igor, Alla | War der erste Unterricht mit den 3 Neuen. Die "Alten" waren soweit damit einverstanden, dass wir noch mal den früheren Stoff wiederholen. Für mich war wichtig, auch Marina, Tata und Tanya soweit wie möglich mit einzubinden. Für Tanya war es nicht so schlecht, den Stoff nochmal zu wiederholen. 1. Habe das von mir erstellte Blatt für die Familienstruktur (Familienverhältnisse) von der letzten Woche verteilt (siehe Anlage). Werde nächste Woche danach fragen, ob es dazu noch Fragen gibt. 2. Wiederholung der Buchstaben (insbesondere die Umlaute). Klappte recht gut. 3. Wiederholung von Zahlen. War für Alla und besonders Igor nicht so einfach. Sollten wir nächstes Mal wiederholen. 4. Wiederholung der Uhrzeiten. Auch die umgangssprachliche Anwendung (viertel vor, viertel nach, halb, dreiviertel). 5. Anwendung von Nennungen von Termine in ganzen Sätzen. Hinweis gegeben, was enthalten sein sollte (wer, wann, wo, u.U. auch was). 6. Konjugieren von "sein". Hatte noch erklärt, was ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie (und Sie) bedeutet. Sollten wir für nächste Woche nochmal vornehmen. Ob im Zuge anderer Konjugationen (haben) oder als separates Thema (für die Neuen wichtig). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Familienstruktur.docx, | |
| 1527 | Victoria | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-07-20 | 6 | Maryna, Tanya A., Tanya G., Julia, Alla, Igor | Maryna, Tanya A., Tanya G., Julia, Alla, Igor | Heute waren die drei neuen SchülerInnen dabei. Alle sprechen einigermaßen Englisch, wenn ich das richtig sehe. Julia lernt Deutsch mit YouTube und kann schon relativ viel, die anderen zwei haben keine Kenntnisse. 1. Wir haben wieder Kennenlernsätze und -antworten geübt (wie geht's dir? wie heißt du? woher kommst du? was bist du von Beruf? Hast du Kinder? Bist du verheiratet?). Z.T. haben wir dazu Pärchen gebildet und kleine Dialoge geführt. Das wollte ich nächste Woche wiederholen. 2. Dann haben wir nochmal die Wochentage und die Uhrzeiten besprochen. Zahlen können sie schon ziemlich gut, erstaunlicherweise. 3. Zum Schluss haben wir zu den Tagen und Uhrzeiten Beispielsätze gebildet (Montag, 12 Uhr, Zahnarzt - Ich habe am Montag um 12 Uhr einen Zahnarzttermin). Vielleicht könntest du weitere solcher Beispielsätze bilden morgen? Ansonsten hab ich überlegt, ob wir zum Ende des Kurses vor den Sommerferien mit den TeilnehmerInnen in den Biergarten/ins Café gehen wollen, wenn sie Interesse haben? Zumindest an der Uni mache ich das mit meinen Studierenden. Sag gerne Bescheid! | ||
| 1524 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-07-18 | 10 | Aziza, Fadumo M, Halimo, Khawlah, Khkula, Nada, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Heute waren zum Start alle zehn Teilnehmerinnen vollzählig anwesend. Aziza musste zur Pause gehen, sie hatte einen Termin. 1. Wiederholung Zahlen Auf Wunsch der Teilnehmerinnen habe ich einen Übersicht zu den Zahlen verteilt. Wir sind die Übersicht ganz kurz durchgegangen. 2. Leseübung "Einkauf im Supermarkt" (Quelle lingua.com/A2) Ich habe den Text 2x vorgelesen und danach einige Fragen dazu gestellt, das Textverständnis und die Antworten waren durchweg recht gut. Danach habe ich den Text verteilt und die Teilnehmerinnen haben abschnitts- bzw satzweise den Text noch zwei Mal gelesen. Die Unterschiede im Lesevermögen empfinde ich als sehr groß, wobei Lesekönnen und Textverständnis sich nicht automatisch decken. 3. Wiederholung Modalverben "können" und "wollen" Die Konjugation beider Modalverben habe ich am Whiteboard gemeinsam mit den Teilnehmerinnen aufgeschrieben. Mit Hilfe von einem Lückentext bin ich alle Formen nochmals durchgegangen. Das war sehr schwierig für die meisten. Die größten Schwierigkeiten gab es im Transfer von > Name/Hauptwort - er/sie < (Beispiel: Markus kann Englisch sprechen, er kann kein Deutsch, der Mann kann kein Deutsch). Für die Wiederholung haben wir die komplette zweite Stunde gebraucht. Ich habe den Eindruck, das hier noch viel geübt werden kann und dann langsam andere Modalverben ergänzt werden können. Eine Übersicht über die Modalverben habe ich den Teilnehmerinnen ausgeteilt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Modalverben_Übungssätze_KönnenWollen.docx, | ||
| 1525 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-07-18 | 10 | Aziza, Fadumo M, Halimo, Khawlah, Khkula, Nada, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Nochmal mit allen Anhängen ------------------------------------------------- Heute waren zum Start alle zehn Teilnehmerinnen vollzählig anwesend. Aziza musste zur Pause gehen, sie hatte einen Termin. 1. Wiederholung Zahlen Auf Wunsch der Teilnehmerinnen habe ich einen Übersicht zu den Zahlen verteilt. Wir sind die Übersicht ganz kurz durchgegangen. 2. Leseübung "Einkauf im Supermarkt" (Quelle lingua.com/A2) Ich habe den Text 2x vorgelesen und danach einige Fragen dazu gestellt, das Textverständnis und die Antworten waren durchweg recht gut. Danach habe ich den Text verteilt und die Teilnehmerinnen haben abschnitts- bzw satzweise den Text noch zwei Mal gelesen. Die Unterschiede im Lesevermögen empfinde ich als sehr groß, wobei Lesekönnen und Textverständnis sich nicht automatisch decken. 3. Wiederholung Modalverben "können" und "wollen" Die Konjugation beider Modalverben habe ich am Whiteboard gemeinsam mit den Teilnehmerinnen aufgeschrieben. Mit Hilfe von einem Lückentext bin ich alle Formen nochmals durchgegangen. Das war sehr schwierig für die meisten. Die größten Schwierigkeiten gab es im Transfer von > Name/Hauptwort - er/sie < (Beispiel: Markus kann Englisch sprechen, er kann kein Deutsch, der Mann kann kein Deutsch). Für die Wiederholung haben wir die komplette zweite Stunde gebraucht. Ich habe den Eindruck, dass hier noch viel geübt werden kann und dann langsam andere Modalverben ergänzt werden können. Eine Übersicht über die Modalverben habe ich den Teilnehmerinnen ausgeteilt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übersicht_Modalverben.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Modalverben_Übungssätze_KönnenWollen(1).docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übersicht_Zahlen.docx, | ||
| 1526 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-07-18 | 7 | Daoya, Deeqa, Hadiya, Hawa, Jihan, Rahima, Rayan | Fotogeschichte SPA 1.2 Kaüitel 8 Wir hören die Geschichte komplett und ich stelle (erste) Fragen, dazu lesen wir im Buch nochmal die Beschreibung der Personen und Beziehungen nach. Danach hören und sehen wir den "ilm" nochmal blockweise. Die Schüler müssen auch die Bilder beschreiben. (Wer steht, sitzt etc. wo im Bild und macht was und lernen dabei Begriffe wie knien, strecken, Wirbelsäule etc. Danach beantorten wir die Fragen im Buch - geht leicht, weil zu einfach. Wir hören uns sehen noch ein Vorstellunsggesprech der Sprechstundenhilfe Eda Erden. SIe spricht ziemlich schnell, also eine gute (weil realistische) Herausforderung. Dann lesen und besprechen wir noch die Texte zu D1. | |||
| 1522 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-07-15 | 9 | Aziza, Fadumo M, Halimo, Khawlah, Nada, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Khkula fehlte entschuldigt. 1. Korrigierte Ergebnisse des Tests vom Freitag verteilt (eine anonyme Übersicht in der Anlage). Zum Teil wurden nicht alle Punkte beantwortet. Die verfügbare Zeit wurde als Grund genannt. alle Teilnehmer hatten 25 Minten Zeit für den Test. Khkula kam später und den Test in 10 Minuten nachgeholt - mit dem besten Ergebnis. Ich bin mir nicht sicher, ob sie in dem Grundkurs gut aufgehoben ist. Werde mit Ihr reden. 2. Leseübung "Ein Tag bei den Großeltern" durchgeführt. Text habe ich 2 x vorgelesen und danach 6 Fragen zum Verständnis in die Runde gestellt. Musste bestimmte Passagen noch mal lesen, um eine Antwort zu bekommen. Nach Verteilung des Textes satzweise von den Teilnehmern vorlesen lassen (Text zweimal durchgegangen). Anmerkung: Es war auffällig, dass die Somaliarinnen in der Regel nicht wussten, an welcher Stelle sie weiterlesen sollten (M.E. nicht genug aufgepasst). Bei den anderen hat es gut geklappt. 3. Familienstruktur (Vater, Mutter, Großeltern, Sohn, Tochter, Enkel, Enkelin, Schwager, ...) aufgemalt und Begriffe dazugeschrieben. Auf Wunsch werde ich die Struktur mit Begriffen auf einem Blatt nächsten Freitag zur Verfügung stellten. 4. Fragesätze mit den "W-Wörtern" wiederholt. Es schien so, als ob das Thema für die Somaliarinnen neu ist. Anschließend haben wir mit den Hilfsverben (Basis von Rüdigers Übungsblatt) Fragen erarbeitet. Wir kamen bis "kann" und "will". Sollten wir weiter fortführen (Ruth?/Uli?). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Ein Tag bei den Großeltern & Fragen.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Ergebnis Test1.docx, | ||
| 1523 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-07-15 | 8 | Daoya, Deeqa, Fadumo A, Hawa, Jihan, Rahima, Rayan, Zorah | Fadumo hat Farhiyo entschuldigt, da die Kinder morgens krank aufgewacht sind. Zuerst habe ich nochmal eine kleine Vorstellung gemacht mit den beiden mir noch unbekannten Teilnehmerinnen. Anschließend haben wir mit dem Thema "beim Arzt" begonnen, das hatten die Schülerinnen sich ja ausdrücklich bei mir gewünscht. Hierzu hatte ich den Text "Gesundheit: Beim Arzt" dabei. Wir haben den Text gemeinsam gelesen - zuerst ich laut, dann die TN nochmal laut. Jeder hat für sich die Fragen beantwortet. Ich musste vom Vokabular her Hilfe leisten, ansonsten hat alles sehr gut geklappt. Danach habe ich ein Blatt verteilt in dem Rollenspiele vorgesehen sind zwischen Arzt und Patient. Ziemlich anspruchsvoll, aber ich habe immer 2 in ein Team (Arzt und Patient). Danach sind die beiden nach vorne gekommen und haben das Rollenspiel mit meiner Unterstützung durchgespielt. Da kamen zum Teil mir noch nicht bekannte Krankheiten raus :-). Vokabular war eben auch etwas arg medizinisch. Danach haben wir das Thema Berufe nochmal aufgegriffen vom Montag. Ich habe ein Blatt ausgedruckt mit verschiedenen Berufen und wir haben darüber gesprochen, welche Schulbildung hierfür nötig ist in Deutschland zB. Dass der Bäcker was anderes ist als der Konditor hat alle sehr überrascht. Zum Abschluss haben wir im Buch A2 die Aufgabe S.99/C2 gemacht "Annas Blog: Früher und heute". Die Schülerinnen wollten den Text auch unbedingt nochmal laut lesen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Arzt.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/berufe bild.jpg, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Lesetext Arzt.jpg, | ||
| 1521 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-07-14 | 4 | Maryna, Tanya A., Tanya G., Valentyna | Maryna, Tanya A., Tanya G., Valentyna | Wichtiger Hinweis: Valentyna hat einen Deutschkurs 5-mal die Woche genehmigt bekommen und kommt nicht mehr zu uns. Dafür waren 2 neue Damen bei Monika. Sie werden an unseren Kursen teilnehmen - hoffe das passt auch für Dich. Problematisch ist der bereits erzielte Fortschritt, wenn wieder Anfänger dazu stoßen. Wie auch in den anderen Kursen haben wir eine 10 minütlich Pause eingelegt. Deine Vorschläge, liebe Viktoria, werde ich dann nächste Woche aufgreifen. 1. Ich habe als erstes das Thema Familien behandelt. Dabei wurde der Struktur von den Großeltern bis zu den Enkelkindern (meine Sicht) aufgezeigt. Zusätzlich wurde die horizontale Struktur mit Geschwistern, deren Ehegatten mit Kindern dargestellt. Die Begriffe wurden an das Board geschrieben. 2. Erzählen der eignen Familien mit Angehörigen mit Angabe von Geschlecht und Alter. Ich habe als Eisbrecher meine Familie vorgestellt. Dann haben alle Teilnehmer Ihre Familien vorgestellt. Bei der Anwendung der Zahlen wurde deutlich, dass hier eine Wiederholung zu empfehlen wäre. 3. Nach der Pause war das Thema "Schwimmen" dran - gutes Thema bei der aktuellen Hitze. Über die Möglichkeiten des Schwimmens (See, Meer, Schwimmbad) habe ich alle Begriffe, die zum Schwimmen passen (Schwimmartren, Kleidung, Ausrüstung), aufgeführt und bei Bedarf näher erklärt. Die zusätzlich aufkommenden Fragen, die sich ergaben, wurden beantwortet. | ||
| 1520 | Victoria | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-07-13 | 3 | Maryna, Tanya A., Tanya G. | Maryna, Tanya A., Tanya G. | Lieber Uli, bitte entschuldige das sehr späte Protokoll, ich habe es schlichtweg vergessen. Vielleicht hilft es dir trotzdem? Wir waren gestern nur zu dritt, Valentina hatte sich entschuldigt. 1. Tanya fragte nach Wörtern/Sätzen, die im Zusammenhang mit Bahnfahren auftreten. Also haben wir Sätze wie "Achtung, die Türen schließen automatisch", "Bitte zurückbleiben", "Dieser Zug hat 5 Minuten Verspätung" besprochen. 2. Tata fragte dann, wie man eine Verbindung am DB-Infocenter erfragt: "Ich möchte heute um 12 Uhr nach Augsburg fahren. Welche Verbindungen gibt es..." 3. Dann haben wir Teile einer typischen Konversation besprochen, wenn man nach Hause kommt: "Hallo, wie geht's dir, wie war dein Tag... was hast du gemacht" - dabei haben wir immer wieder einzelne Sätze, die im Unterricht nützlich sind besprochen wie "Könnte ich bitte auf Toilette gehen, können Sie die Tür schließen" und folglich einen Teil deiner Stunde wiederholt. 4. Schließlich haben wir "Fischers Fritze fischt frische Fische" zur Erheiterung aller geübt. Nächste Woche wollen wir nochmal über die Zeiten sprechen, v.a. bzgl. der Vergangenheitsformen. Heute könntet ihr ja nochmal Sätze mit den Wörtern aus dem Buch bilden? Das fanden sie gut mW. Viel Spaß! | ||
| 1518 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-07-11 | 11 | Daoya, Deeqa, Fadumo A, Hawa, Jihan, Rahima, Rayan, Sahar, Rahma, Safiya A, Safiya J | Übung zum selbstständigen Sprechen: Zuerst sammeln wir Fragewörter. Dann müssen die Schüler sich der Reihe nach gegenseitig "interviewen" Ich liefere Anregungen am Bildschirm (? geboren ? in Deutschland ?Kinder etc.) A fragt B, B Antwortet, wir wiederholen gemeinsam die Antwort, dann fragt B -> C u.s.w. Bevor wir mit Kapitel 8( "Arbeit und Beruf" im Buch SP A1.2 anfangen lesen wir zum Einstieg den (angehängten) - leider etwas veralteteten und auch sprachlich eigenartigen - Text zm Thema Beruf. Er regt aber zu einer genaueren Besprechung unseres Schulsystems an. Vielleicht finden wir dazu einnoch geeignetes Diagramm. Die Themen Handwerk, Lehre, etc, werden auch angerissen, müssen aber im Rahmen des Kapitels Berufe noch vertiefen. Heute wieder 3 neue Kandidatinnen, die zwar diesmal bleiben durften, aber jetzt erst mal auf die Warteliste kommen und erst auf Aufforderung von uns teilnehmen dürfen. Rahma Aweys, Safiya Al Arale und Safiya Abdulla Jama alle aus Somalia und F-Kurs geeignet. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Lingua_berufe.pdf, | ||
| 1519 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-07-11 | 4 | Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab | Heute waren nur vier Teilnehmerinnen anwesend, Parwin kam später dazu, da sie einen Termin beim Jobcenter hatte. Ich habe Ulis Übung von Freitag aufgegriffen und die Fragewörter wiederholt. Sie konnten sich an viele erinnern und auch einen Beispielsatz dazu bilden. Hier haben wir vor allem auch auf die korrekte Satzbildung geachtet. Die bereits bekannten Sätze sind gut abgespeichert und können auch beantwortet werden, im Transfer sind alle immer wieder überfordert. Den Unterschied "wo - woher" haben wir intensiver besprochen. Ich habe das Fragewort "wie" mit der Frage "Wie geht es dir?" aufgegriffen. Dazu haben wir "geht's/geht es" angesprochen sowie die Antwortmöglichkeiten "ich bin..."/"mir geht es..." . Gemeinsam wurden Wörter aus dem Themenumfeld gesammelt - müde, traurig, gut, sehr gut, lustig,... Dazu gelesen haben wir im Arbeitsbuch Seite 24/A2b. Ich habe die Teilnehmerinnen sich danach gegenseitig fragen und antworten lassen, das lief recht gut. Zusätzlich haben wir etwas genauer die Zahlen gemacht sowie das Verb "sein" wiederholt. Gelesen haben wir zur Wiederholung nochmals Ulis Text "Vorstellung" vom Freitag. Alle haben gut mitgemacht, dadurch, dass sie heute nur zu viert waren, habe ich den Unterschied im Sprachverständnis nochmals deutlicher zwischen Halimo und Sainab einerseits und Khwalah und Darwin andererseits empfunden. Ob die, die nicht da waren, ordnungsgemäß abgesagt haben, kann ich leider nicht sagen, da ich im Chat momentan noch nur die Nummern sehe und somit die Teilnehmerinnen nicht zuordnen kann. | |||
| 1516 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-07-08 | 9 | Aziza, Fadumo 2, Khawlah, Khkula, Nada, Parwin, Sainab, Salima, Sulav | Heute mit 9 Teilnehmern gut voll (Halimo hat ordnungsgemäß abgesagt). Nada ist auf eigenen Wunsch zum Grundkurs gewechselt. Kawhlah's Wunsch in den Fortgeschritten Kurs zu wechseln, hat sie zurückgezogen - bleibt im Grundkurs. Wenn alle kommen, sind wir im Raum mit 10 Teilnehmern voll. 1. Wie bereits am Montag angesprochen, habe ich den Test (Arbeitsbuch Lektion 1, Seite 18). Nach 20 Minuten habe ich den Test eingesammelt (werde ich zuhause mir anschauen, die Blätter jeden einzelnen Teilnehmer zurück geben und das Gesamtergebnis anonymisiert am Freitag bekannt geben. Die richtigen Antworten bin ich mit den Teilnehmern durchgegangen. 2. Leseprobe "Vorstellung" mit Zusatzblätter durchgenommen (siehe Anlage). Als ersten Schritte habe ich den Text komplett vorgelesen und dann für die entsprechenden Verständnisfragen entsprechende Textpassage vorgelesen und reihum die Fragen beantworten lassen. 3. Leseprobe verteilt und von jeden Teilnehmer 2 Sätze vorlesen lassen. Ging ganz gut. 4. Fragewörter aus Kursbuch Seite 18, Aufgabe 2 an das Board geschrieben. Zusätzlich wurden die Teilnehmer nach weiteren Fragewörtern gefragt (insgesamt hatten wir 10 Fragewörter). Reihum wurde für jedes Fragewort ein Satz von den Teilnehmern gebildet. Auf Betonung und Satz wurde geachtet. Regel "Nach dem Fragewort ein Hilfsverb oder Verb" erklärt. 5. Zum Abschluss Konjugieren von "sprechen" und "kommen". Fazit: Mitarbeit war ganz ordentlich. Die Aufteilung des Deutschkurses finde ich gut. So ist eine gezielte Schulung der Teilnehmer gem. des Kenntnisstandes möglich. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung Fragen.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung-Text.docx, | ||
| 1517 | Melli | Deutsch F-Kurs | Freitag | 2022-07-08 | 7 | Deeqa, Fadumo, Hawa, Jihan, Rahima, Rayan, Farhiyo | Rüdiger kam kurz vorbei und hat mir alles gezeigt und mich vorgestellt - sehr lieb! Die 7 Ladies und ich haben erstmal mit einer ausführlichen Vorstellungsrunde angefangen & eben auch Namensschilder geschrieben. Ich weiß jetzt von jeder wie sie heißt, woher sie kommt, seit wann sie da ist, etwas über ihren Mann und ihre bis zu 7 Kinder. Sie haben mit mir über ihre Wohnsituation gesprochen, die Schulen, die ihre Kinder besuchen und ihre Hobbies beschrieben. Aufbauend auf Rüdigers Montagsstunde habe ich mir ein paar Zettel ausgedruckt. Die beiden Lesetexte habe ich laut vorgelesen, die Schüler laut nachgelesen und die Fragen dazu hat jeder selbst gemacht und wir haben sie gemeinsam besprochen. Danach haben wir das Chart Modalverben besprochen und auch mündlich die Modalverben in den Grundformen in die Vergangenheit gesetzt. Nach der kurzen Kaffeepause haben wir die beiden Übungsblätter zu den Modalverben gemacht - ich habe alles erklärt, die Aufgaben wurden eigenständig erledigt. Laut haben wir verbessert indem die Schülerinnen laut vorgelesen haben und den Lösungssatz dann mündlich direkt in die Vergangenheit gebildet haben. Ich habe dann noch abgefragt, was sie sich denn von mir wünschen und es wurde gesagt, dass Rollenspiele zb beim Arzt eine gewünschte Übung wäre und sie weiterhin gerne lesen mit Fragen zum Text. Nach meinem heutigen Eindruck finde ich 5 ziemlich auf demselben Level und wirklich gut - Fadumo hatte sehr große Schwierigkeiten und Farhiyo auch eher. Ich fand´s wirklich gut & freu mich auf nächsten Freitag. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Modalverben 1.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Modalverben 2.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Modalverben Merkblatt.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/nationalitäten text.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/vorstellung text.pdf, | ||
| 1515 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-07-07 | 3 | Maryna, Tanya A., Valentyna | Maryna, Tanya A., Valentyna | Heute waren wir zu dritt. Tata hatte einen Termin im Amt (vorherige Absage ist erfolgt). 1. Zuerst habe ich das Thema mit der Bestellung von Eiskugeln aufgegriffen - wurde dann noch erweitert mit Eis im Becher und Waffel und die Bestellung von z.B. Bier (eine Halbe, eine Maß). Sollte nun verstanden sein. 2. Habe die Thematik mit "viele-manche-einige-wenige" besprochen. Dabei habe ich darauf hingewiesen, dass am häufigsten "viele" und "wenige" verwendet wird und den Unterschied zwischen "viel" und "viele" erklärt. Die Wörter "manche" bzw. "einige" werden seltener benutzt und weisen auf die kleinere Untermengen von der Gesamtanzahl hin. Beispielsätze dazu haben wir gemeinsam erarbeitet. 3. Ich habe die Übung von Dir (Ich sitze auf einem Stuhl) von Seite 31 aufgegriffen und die Zimmergegenstände aus Seite 29 näher betrachtet. Hierbei habe ich gefragt, was man mit den Gegenständen macht (am Tisch sitzen, Licht aus/einschalten, auf dem Bett liegen, die Tür auf-/zumachen. Das Fenster schließen, ...). 4. Sätze gebildet, die u.a. die Gegenstände aus 3. behandeln. Hier wurden Bitten formuliert (z.B. machst Du bitte die Tür zu, mache bitte die Tür zu, machen Sie bitte die Tür zu). Fazit: Ich habe weniger Grammatik behandelt, sondern Schwerpunkt auf Sätze aus dem Alltag gesetzt. Das kam gut an. Lt. Maryna hat das sehr geholfen. Haben gut mitgemacht, bei Valentyna war es ein bisschen zäh. | ||
| 1514 | Victoria | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-07-06 | 4 | Maryna, Tanya A., Tanya G., Valentyna | Maryna, Tanya A., Tanya G., Valentyna | Lieber Uli, sorry für das späte Update! Die Stimmung heute war super, ich glaube, dass es v.a. am Raum liegt, in dem sich die Teilnehmerinnen wohler fühlen. 1. Wir begannen mit weiteren Bsp.-Sätzen für S. 31 (Ich sitze auf einem Stuhl/Sofa/Sessel etc.) 2. Dann sind wir bei "essen" und "trinken" dazu übergegangen, Sätze, die man im Restaurant verwendet, zu üben (Ich hätte gerne/möchte ein Glas Wasser; Könnte ich bitte ein Glas Wasser haben?; Wo sind die Toiletten?; Könnte ich zahlen, bitte?; Mit Karte, bitte; Ich möchte mit Bargeld zahlen.) 3. Dann sind wir zu Reservierungen im Restaurant sowie Terminabsprache beim Arzt übergegangen (Ich möchte für heute Abend, 18 Uhr, einen Tisch für 4 Personen reservieren; Ich möchte einen Termin für morgen, 10 Uhr, ausmachen). 4. Weiter ging es mit: "Entschuldigung, ich spreche keine/nur ein bisschen Deutsch; Ich spreche nur Englisch und Ukrainisch). 5. Schließlich ging es um die Bestellung von Eis: Ich hätte gerne zwei Kugeln Vanilleeis jeweils im Becher. Dabei ist mir nicht ganz gelungen, darzustellen, wie man ausdrückt, dass man zwei Eiskugeln für zwei Personen bestellen möchte. 6. Zum Schluss haben wir das Gelernte wiederholt, indem wir einen Café-Besuch simuliert haben. Sie haben am Schluss nach den Unterschieden zwischen viele - manche - einige - wenige etc. gefragt. Vielleicht kannst du das mit ihnen noch besprechen? Sie haben sich sehr dafür bedankt, so nützliche Dinge gelernt zu haben. | ||
| 1512 | Ruth | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-07-04 | 7 | Aziza, Fadumo, Halimo, Khawlah, Khkula, Parwin, Sainab | Aufteilung der Gruppe in Grundkurs und Fortgeschrittene durch Rüdiger und Uli - Beginn und Begrüßung gemeinsam mit Uli, der extra kam 🙂 - ich hoffe, die Teilnehmerliste ist korrekt, ich habe vergessen dort abzuhaken Nachdem es für mich die erste Stunde war, habe ich mit einer Vorstellungsrunde begonnen. Ich habe Namensschilder geschrieben für alle und in dem Kontext mit Ihnen wiederholt - Begrüßung/Verabschiedung (Hallo, Guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, Gute Nacht, Auf Wiedersehen, Tschüß, Servus ;-)) - Herkunft (ich komme aus Deutschland, ich wohne in München) - Familie (ich habe ein Kind / x Kinder) - Konjugation sein (ich bin, du bist, er/sie/es ist, wir sind, ihr seid, sie sind) - Lesen im Buch Schritte Plus 1/A1.1, Seite 15, C3 --> ich habe einmal den Text komplett vorgelesen, danach habe ich sie einzeln satzweise lesen lassen. den Text haben wir mehrmals gelesen, die Erarbeitung du/Sie im Lesetext ist noch herausfordernd. Ich habe viel gefragt, was sie schon gemacht haben mit Rüdiger und Uli und was Ihnen wichtig ist. Für den Moment ist der Vorschlag, dass wir die zwei Stunden aufteilen in Reden und Lesen. Lesen ist Ihnen sehr wichtig, vorzugsweise alleine - so kann ich Ihnen einzeln gut zuhören und gegebenenfalls verbessern. Grundsätzlich haben wir einfach viel geredet und waren alle interessiert dabei, eine wirkliche Einschätzung ist mir noch nicht möglich. Parwin, Khawla und Aziza haben rege mitgesprochen. Sainab, Fadumo und Halimo reagieren mehr nach Aufforderung. Khkula ist zurückhaltend, aber sehr aufmerksam und bringt sich in direkter Aufforderung ein. Das Buch erscheint mir auf den ersten Blick überfordernd, da es aus meiner Sicht sehr viele und komplexe Informationen enthält und auch mischt. Ich hatte auf jeden Fall viel Spaß und freue mich auf nächste Woche! | |||
| 1513 | Rüdiger | Deutsch F-Kurs | Montag | 2022-07-04 | 6 | Deeqa, Jihan, Nada, Rahima, Rayan, Sahar | Lesen und besprechen von SP A1.2 "Erste Stunde im Kurs" (Kopie verteilt und im Anhang) Lesen geht weitaus besser und schneller mit dieser Gruppe - ich verzichte deshalb auf das gemeinsame Lesen. Danach sollen die Schüler eine ähnlich aber ausführlichere Personenbeschreibung ( mit Nachfragen durch mich ) liefern. Dabei achten wir auch auf Gegenwart, Vergangenheit und modale verben (wollen, müssen, etc.) Nach der Pause dann wieder Übungen mit Übungsblatt "Hilfsverben und Vergangenheit". (Sätze in allen Varianten bilden) Da keines der gesichteten Kursbücher (Hueber SP A1,2, Telc Einfach gut A, oder Corrnelsen PlusPunkte Deutsch) gut zu unserer Klientel passt habe ich beschlossen doch (auszugsweise) mit SP A1,2 zu arbeiten: Grund ist, daß dies auch bei offz. Kursen verwendet wird und aus früherer Teilnahme diese Bücher auch schon von uns bekommen haben. Habe die Bücher bei Monika bestellt. Ich werde auch weitehin mit selbstentworfenem Material und Kopien aus den anderen Büchern arbeiten. Sahar und Nada wollen lieber in den Grundkurs - in dem sie jedoch meiner Meinung nach unterfordert wären: Ich würde es dewegen aber erst mal bei dieser Einteilung belassen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Erste Stunde im Kurs.pdf, | ||
| 1511 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-07-01 | 14 | Aziza, Daoya, Fadumo, Halimo, Jihan, Khawlah, Nada, Rahima, Rayan, Sainab, Sulav, Zorah, Deeqa Mahamud, Sofia Abdila, Fadumo Mohamed | Begann am Anfang etwas chaotisch wegen vieler Teilnehmer, Zuspätkommer und teilweise unterschiedliche Kenntnisstände über den Umzug in die Hugo-Tröndle-Straße 53. Zuerst wurden nochmals die Regeln für die zukünftigen Kurse angesprochen und den Anfahrtsweg erklärt. Vorhandenes Material von Rüdiger nochmal kopiert und bei Bedarf verteilt. Begonnen haben wir den eigentlichen Kurs mit einer Verlesung "Juliana in Deutschland" zu Verständnis (hatten wir schon mal). Zu den einzelnen Absätzen habe ich jeweils Verständnisfragen in die Runde geworfen. Danach habe ich den Text verteilt und wir haben gemeinsam gelesen. Dann sind wir das Übungsblatt von Rüdiger "Wir erzählen eine Geschichte" nochmal durchgegangen. Reihum sollte von den Teilnehmern jeder Satz in die Vergangenheit umgesetzt werden. War teilweise etwas zäh. Zum Abschluss haben wir im Arbeitsbuch noch auf Seite 86 die Übungen 23 und 25 gemacht. Bei Durchgehen musste ich feststellen, dass unser bekanntes Klientel sich leichter tat als die ein oder andere Dame aus Somalia. Ich habe noch 4 Zettel zur Regelanerkennung und Teilnahmebestätigung mit Unterschrift erhalten (Weitergabe an Monika). Das war der letzte Tag in der Kirche - auf einen erfolgreichen Start im Atrium! | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Hörprobe `Juliana in Deutschland´ mit Fragen.docx, | ||
| 1510 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-06-30 | 4 | Maryna, Tanya A., Tanya G., Valentyna | Maryna, Tanya A., Tanya G., Valentyna | Heute haben wir um 09.15 angefangen (war so auch vereinbart). Am Anfang habe ich gefragt, welche Seiten aus dem Arbeitsbuch vor Seite 30 noch nicht behandelt wurden (Seiten 13,14, 15, 19, 20, 26, 29). Sollten wir mit abdecken. Mit 26 und 29 habe ich schon mal angefangen. 1. Deinen Vorschlag, Victoria, habe ich aufgegriffen und die Verben aus Seite 30 konjungiert. Eine vorherige Vorauswahl durch die Teilnehmer war nicht gegeben. So habe ich jeweils nach Vorschlägen von den Teilnehmern gefragt. Insgesamt wurden 6 Verben ausgewählt. 2. Dann habe ich die Vergangenheit (Perfekt) besprochen und versucht zu erklären, wann "haben" und wann "sein" verwendet wird. War für die Teilnehmer zu schwierig und ich bin wieder zum Arbeitsbuch zurück gegangen. 3. Seite 30 und 31 vorgelesen, die Teilnehmer haben nachgelesen (zuerst Verb für Verb, dann jeder Teilnehmer alle Verben). War eine gute Übung für die korrekte Aussprache. 4. Seite 29 vorgelesen, dann sollten alle Teilnehmer die Begriffe lesen. 5. Seite 26 Possessivpronomen durchgesprochen. Anwendung der Regeln auf den Begriffen "Meine privaten Dinge" geübt (dein(e), unser(e), ihr(e), euer bzw. eure, sein(e) - richtige Form in Abhängigkeit des Artikels. Fazit: Grammatikregeln, insbesondere die zur Vergangenheit sind noch zu schwer zum Verstehen. Der Wunsch war mehr auf Lernen und Lesen neuer Wörter gerichtet, um die Betonung zu verbessern. Hinweis: Ich habe Valentyna nochmal darauf hingewiesen, dass Zahlen (u.a. bei Uhrzeit) wichtig sind und sie zu Hause üben sollte. | ||
| 1509 | Victoria | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-06-29 | 4 | Maryna, Tanya A., Tanya G., Valentyna | Maryna, Tanya A., Tanya G., Valentyna | Heute waren alle wieder da und es herrschte gute Stimmung. Vorab: Wäre es möglich, dass ihr morgen um 09:15 Uhr beginnt? Tanya G. und Maryna haben noch Arzttermine um 08:30 Uhr. Falls ja, kannst Du das ja in die Gruppe schreiben. 1. Wiederholung der Wochentage und Zeiten anhand von neuen Beispielen. 2. Erläuterung der Satzstruktur (Subjekt, Prädikat, Objekt) 3. Konjugation von haben, trinken, sein im Präsenz, Perfekt und Futur I, um u.a. anhand der Perfekt und der Futur I-Formen zu erklären, wie die Verben im Satz getrennt werden (ich bin...gewesen). 4. Zuletzt noch kurze Erläuterung bzgl. der Adressierung eines Briefes von S. 28 Ich habe sie gebeten, sich ein Verb von S. 30 auszusuchen, dass ihr dann morgen konjugieren könnt. Falls du etwas anderes machen möchtest, kann ich das natürlich auch gerne nächste Woche übernehmen! | ||
| 1508 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-06-27 | 12 | Aziza, Daoya, Fadumo, Halimo, Khawlah, Nada, Parwin, Rahima, Rayan, Sahar, Sainab, Sulav | Wir arbeiten heute nochmal mit Übungsblatt "Montag in der Stadt". Dann sprechen wir über den Umzug und lesen und besprechen den "Anreiseplan" und die Regeln. Unsere neue "Lehrerkandidatin" Ruth Lange war da und hat auch tapfer 2 Stunden durchgehalten. wird vorauss. am Montag den "Grundkurs" übernehmen :-)) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Umzug HGK.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/DeutschkurseHGK Regeln.pdf, | ||
| 1507 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-06-24 | 10 | Daoya, Fadumo, Nada, Parwin, Rahima, Rayan, Sainab, Sulav, Farhiyo; Fadumo 2 | SPA1.1. L7 Arbeitsbuch S: 87 Übung 29 - Anhören und (eigene) Fragen beantworten. S.. 91 Lesen und Fragen beanteorten (mit Begründung) - sehr zäh heute ! Als etwas leichtere Übung altes selbsterstelltes Übungsblatt zum Lesen & Umformen "Montags in der Stadt" Umformen der Sätze in die Vergangenheit (nur angefangen !) Neue Teilnehmer: Farhiyo Jamaac (schon früher bei uns) Fadumo Ahamed (War auch schon ganz früher bei uns Namnesgleichheit ! Klärung mit Monika notwendig) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Lesen und Umformen Montags in der Stadt.pdf, | ||
| 1505 | Victoria | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-06-22 | 3 | Maryna, Tanya G., Valentyna | Maryna, Tanya G., Valentyna | Tanya A. war heute leider verhindert, daher zu dritt. 1. Abfrage, was sie bis jetzt gelernt/verstanden haben. Das Problem ist, dass Maryna und Tanya schon sehr viel verstehen und auch Duolingo zum Lernen nutzen, Valentyna aber eher beim Alphabet stehen geblieben ist. Dementsprechend ist es etwas schwer, sie einzubeziehen, aber sie schlägt sich tapfer. 2. Wiederholung von Morgen, Mittag, Abend, Nacht mit Uhrzeiten und sodann Erläuterung der Wochentage mit den Tageszeiten anhand von Beispielen (Montag, 10 Uhr Arzttermin etc.), s. Anlage. Mit den Beispielen wurden ganze Sätze gebildet (Ich habe Montagmorgen um 10 Uhr einen Arzttermin...) 3. Dann noch Erklärung von heute, morgen, übermorgen, gestern, vorgestern, sowie nächste und letzte. 4. Nächste Woche will ich die Vergangenheitsform und das Futur an haben und sein sowie die deutsche Satzstruktur mit ihnen üben, aufgrund der Nachfrage von Tanya bzgl. morgen bzw. gestern-Sätzen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Deutschkurs.jpeg, | |
| 1506 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-06-20 | 10 | Daoya, Hadiya, Fadumo, Halimo, Jihan, Khawlah, Parwin, Rahima, Rayan, Sainab | Wir sprechen über die Wochenendaktivitäten. (Baden, grillen , wo, wann) Ich lasse die Frauen "erzählen" und wir formen richtige Sätze daraus. SPA1.1 Arbeitsbuch S. 66 wir lesen und beantworten die Fragen (mit Begründung) Wir sprechen über die neuen Kursräume und Modalitäten (Regeln !) ab Juli Übungsblatt "Hilfsverben & Vergabngenheit" : iederholung und Übung mit Sätzen (nur noch kurze Zeit) | |||
| 1504 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-06-03 | 13 | Aziza, Daoya, Hadiya, Halimo, Jihan, Khawlah, Madina, Nada, Parwin, Rahima, Rayan, Sulav, Fahiyo Jaamac | Angefangen mit einer Leseprobe "Ausflug in den Park" (siehe Anlage). Erst alleine lesen, dann reihum einzelne Sätze lesen und dann gemeinsam - Satz für Satz. Übungsblatt mit Aussage in der Gegenwart verteilt. Daraus sollten die Teilnehmer Fragen in der Vergangenheit bilden. Beispiel: Aus der Aussage: "Ich spiele Fussball" wird die Frage in der Vergangenheit "habe ich Fußball gespielt". Die Aussage bereits in der Vergangenheit anzugeben, erschien mir im Vorfeld zu leicht. Zur Unterstützung habe ich noch die Konjugation von "haben" und "sein" an das Board geschrieben. Übung war nicht leicht. Trotzdem konnten ein paar Frauen die Frage richtig bilden. Aus dem Arbeitsbuch A1.1. Seite 85 die Aufgaben 19 und 20 behandelt. Ging bei einigen ganz gut - viele haben die Aufgabe aber nicht verstanden. Musste ich nochmal bei den jeweiligen Teilnehmern erklären. Es kamm eine neu Schülerin (Fahiyo Jaamac, Mobile 015215614499). Da wir jetzt erst Pause haben und das Atrium bald verfügbar ist, habe ich sie nicht weggeschickt. Größere Diskussionen wollte ich nicht starten, da sie mit 2 anderen Damen 30 Minuten zu spät kam (Grund: MVG-Probleme ...). Erfreulich war der Gastbesuch einer zukünftigen Lehrerin für den Deutschkurs, Melanie Gutmann. Sie hat sich positiv für die Unterstützung für den Freitagskurs geäußert (für welchen, müssen wir noch besprechen - sie tendiert für den Kurs für Fortgeschrittene). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Ausflug in den Park.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übung.docx, | ||
| 1503 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-06-02 | 3 | Maryna, Tayna A, Tayna G | Maryna, Tayna A, Tayna G | Vlad ist weiter weggezogen und wird wahrscheinlich nicht mehr kommen. Ich ahbe die Damen gebeten, ihn zu bitten, sich abzumelden. Valentyna ist auch heute leider nicht gekommen. Ist für sie dem Anschein nach zu schwer. 1. Am heutigen Tag habe ich wieder Zahlen bis Hundert wiederholt (ist noch ein bisschen holprig). Dannach kurzer Abstecher zur Uhrzeit. 2. Geldbeträge (z.B. 5€ und 15 Cent) in den verschiedenen Varianten der Anwendung durchgesprochen. Als Standard habe ich bei dem Beispiel "5 Euro 15" genannt. 3. In dem Buch habe ich die Seite 16 und 17 über die Artikel und Preise besprochen. Den Bgriff "kaufen" in seinen verschiedenen Varianten erklärt (z.B. einkaufen, verkaufen, Einkäuferin, Verkäufer). 4. Abschließend sind wir noch die Kleider für Frühling und Sommer durchgegangen. Der Vorschlag, mit den Damen die Pronomen durchzugehen, erschien mir noch zu früh. Ich habe mich darauf beschränkt, die verwendeten Verben zu konjugieren (teils schriftlich, teils mündlich). Am 22.Juni geht es weiter. | ||
| 1502 | Victoria | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-06-01 | 3 | Maryna, Tayna A, Tayna G | Maryna, Tayna A, Tayna G | 1. Kurze Wiederholung und Übung von Uhrzeiten (viertel nach/vor/halb, 15/30/45) sowie zufällige Uhrzeiten (zB 16.32 Uhr) 2. Wiederholung von "sein", "haben", "singen" 3. Fiktives Gespräch bzgl. Krankheit ("Wie geht es dir? Mir geht es nicht so gut. Was hast du? Ich habe Kopfschmerzen/Mein Kopf tut weh", in Variationen) 4. Übung Aussprache von S. 22-24 im Heft zusammen mit den Beispielssätzen. 5. Anhand von "mir" und "dir", s.o., auf Nachfrage von Tanya G. Personalpronomen im Nominativ, Dativ, Akkusativ besprochen sowie Possessivpronomen, allerdings nur oberflächlich und Fokus auf Aussprache. Vielleicht könntest Du nochmal die grammatikalische Struktur dahinter erklären? 6. S. 25 besprochen mit Notrufnummern 110, 112, 116117 | ||
| 1500 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-05-30 | 10 | Daoya, Fadumo, Hawa, Jihan, Khawlah, Madina, Nada, Parwin, Sulav, Havin | "Standard" Leseübung mit dem Blatt "Besuch bei Oma" (letzte Woche von Uli bereitgestellt) Im 2ten Durchgang soll die Geschichte dann aus der "Ich" Perspektive erzählt werden: In 3ten Durchlauf dann in der Vergangenheit. Wie immer jeder einen Satz - viel Hilfestellung notwendig ! Das Übungsblatt "Hilfsverben und Vergangenheit" hat nun auf der Rückseite Sätze zum Üben der verschiedenen Formen (Zulieferung von Uli verwendet) Habe das Blatt neu verteilt (und auch angehängt) Möchte es (nach evtl.. notwendigen Korrekturen) in ausreichende Stückzahl laminieren und als Präsenzmaterial bereithalten. Nachdem wir vor den Übungen mit "Omabesuch" schon durch die zusammengestellten Regeln gegangen waren starten wir jetzt mit der Anwendung auf die Sätze. - Einfache Aussage Ohne Hilfsverb in Praesens und Vergangenheit , beides jeweils auch als Frage - das gleich Muster dann aber mit dem Modalverb. Damit können und müssen wir uns eine Weile beschäftigen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übungsblatt Hilfsverben&Vergangenheit(1).pdf, | ||
| 1499 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-05-27 | 12 | Daoya, Hadiya, Halimo, Hawa, Jihan, Khawlah, Nada, Parwin, Rahima, Rayan, Salima, Sulav | Hallo zusammen.Wie haben wieder mit dem Lesen eines Textes begonnen (siehe Anlage "Zu Besuch bei OMA). Erst jeder für sich, dann jeweils ein Teilnehmer 1 - 2 Zeilen (war gar nicht so schlecht), dann gemeinsam. Das am Montag verteilte Blatt (Übungsblatt Hilfsverben und Vergangenheit.wurde nochmal durchgegangen. Die Hilfsverben auf dem unteren Teil des Blattes vollständig gemeinsam in die Vergangenheit gesetzt. Zusatzblatt mit Hilfsverben zur Bildung von Fragen mit dem Hilfsverb verteilt. Zuerst sollte die richtige Form des Hilfsverb bei den Aussagen gefunden werden (Hilfestellung über das o.g. Übungsblatt). Dannach wurde gemeinsam zu jdem Aussagesatz eine Frage - wie im Beispiel angegeben - formuliert. Ging ganz gut. Abschließend mündlich zu Verben die Vergangenheit bilden. Z.B.: aufschreiben -> ich habe aufgeschrieben. Da Lernbuch A1.1 heute nicht benutzt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vergangenheit von Verben.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Zu Besuch bei Oma(1).docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/ZusatzblattHilfsverben bei Fragen.docx, | ||
| 1501 | Victoria | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-05-25 | 5 | Maryna, Valentyna, Vlad, Tayna A, Tayna G | Maryna, Valentyna, Vlad, Tayna A, Tayna G | Alle waren anwesend und motiviert, Valentina etwa überfordert insbesondere mit den Uhrzeiten.. 1. Wiederholung Uhrzeiten iSv "dreizehn Uhr fünfzehn" und "viertel nach eins" etc. 2. Wiederholung Uhrzeiten iSv vorlesen lassen von willkürlichen Uhrzeitkombinationen wie 12.53 Uhr und 16.34 Uhr --> Beide Übungen haben gut geklappt, Valentina hat sich wie gesagt etwas schwer getan. 3. Wiederholung Konjugation "sein" mit Beispielssätzen wie "ich bin gesund/krank/hungrig/durstig" etc. 4. Übung Konjugation von "haben" und "singen", um die Struktur von Wortstamm und Endung zu verdeutlichen. | ||
| 1498 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-05-23 | 11 | Aziza, Daniel, Daoya, Khawlah, Nada, Parwin, Rayan, Salima, Sulav, Zorah, Havin | Wir lesen die Texte auf Seite 82/83 und wiederholen S.84 A3 Dabei gehen zwir eilenweise durch die Tabelle (wiederholung Tabellenstruktur !) Wer an der Reiheist sagt: Ich kann (gut/gar nicht/etc.) ,,,, und fragt den neben ihm Sitzenden "Kannst Du auch .....). Immer noch zäh ! Aber wir lernen dabei auch, daß Indianer nicht auf Elefanten reiten ;-))) An Hand des selbsterstellten Übungsblatts "Hilfsverben" besprechen wir (wieder einmal) die Bildung der Vergangenheit und den Einsatzt (modaler) Hilfsverben. An Hand der Texte auf S. 82/83 und zum Text passender improvisierter Sätze üben wir dann die Umformung in die Verghangenheit. Wir benutzen S. 85 B3 für ein weiteres " ich mache das, was machst Du" Spiel wie oben bei können: Die Schüler sollen selbstständig folgende Sätze (zum Thema Deutsch Kenntnisse) bilden: "Ich kann gut schreiben aber ich muß/will/möchte mehr / lieber lesen. Liest Du auch lieber ?" Damit können wir wohl eine Weile arbeiten - ich denke ich muß dazu noch erheblich mehr Beispiele liefern: Neue Schülerin Havin Barakal (kommt aus Karlsfeld !) fragt nach Unterstützung um dort einen Sprachunterricht zu finden. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übungsblatt Hilfsverben&Vergangenheit.pdf, | ||
| 1497 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-05-20 | 14 | Aziza, Daniel, Daoya, Fadumo, Hawa, Jihan, Khawlah, Nada, Parwin, Rahima, Rayan, Sahar, Salima, Sulav | Als "Wiederholung" wurde zum Thema "wollen" auf eine Aussagen die entsprechende Frage formulieren lassen (z.B.: "Aussage: Er will ..., Antwort: "Will er ..). Aussage wurde nur vorgelesen! Nach einer Runde habe ich abgebrochen - Teilnehmer konnten nicht so richtig folgen und selbstständig Fragesätze bilden. Ich fragte, ob die beiden Seiten mit "wollen" und "möchten" (Arbeitsbuch 82/83) bekannt sind. Ich bekam eine klare Antwort mit "Jain". Darauhin bin ich Seite 82/83 komplett nochmal durchgegangen. Nach dem das Wort "gehört" verwendet wurde, habe ich darauf hingewiesen, dass "gehört" doppeldeutig ist und habe den Unterschied erklärt. Ich enke, alle haben es verstanden. Anschließend habe ich eine Leseprobe über den Frühling verteilt (siehe Anlage). Nachdem alle Teilnehmer den Text für sich gelesen haben, sollte jede(r) Teilnehmer(in) 1 bis 2 Zeilen laut lesen. Dannach wurde 2 Mal gemeinsam gelesen. Beim Gemeinsamlesen kam von Jihan der Wunsch, dass ich erst vorlese und dann alle gemeinsam lesen (Satz für Satz). Dies erhöhte die Synchronität beim Lesen. Abschließend bin ich in das Thema "haben" eingestiegen. Aufgabe 15/16, Kursbuch Seite 84. Hat meines Erachtens ganz gut geklappt (mit den bekanntne Ausnahmen). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Frühling in Deutschland(1).docx, | ||
| 1496 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-05-19 | 5 | Maryna, Valentyna, Vlad Litvinov, Tanya Guzovskaya, Tanya Aleksielenko | Maryna, Valentyna, Vlad Litvinov, Tanya Guzovskaya, Tanya Aleksielenko | 2 junge Damen (Tanya Guzovskaya, Tanya Aleksielenko) sind neu dazu gekommen. Frau Guzovsjaya kann ein bisschen Englisch. Habe Monika gesagt, dass der Kurs nun voll ist. Wegen der neuen Teilnehmerinnen habe ich mit Einverständnis der "alten" Teilnehmer von vorne begonnen. 1. Sätze (z.b. Ich heiße ...., Guten Morgen). 2. Alphabet mit Umlauten durchgegangen 3. Zahlen 1 bis 40 besprochen (Aussprache und Bildungsgesetze) 4. Tageszeiten besprochen (morgens, mittags, nachmittags, abends, nachts) mit der entsprechenden Begrüßung. 5. Das Verb " sein" konjugiert. Unterschied zwischen Eigenschaftswort und Verb erklärt. 6. Sätze mit "pünktlich, unpünklich" vorlesen lassen und das Wort "pünktlich" erklärt. Die Uhrzeit haben wir uns für das nächste Mal vorgenommen (kann ich gerne wieder machen) | ||
| 1495 | Uli | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-05-18 | 3 | Maryna, Valentyna | Maryna, Valentyna | 1. Aktiv die Verwendung von Guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, und Gute Nacht behandelt. 2. Die Redewendung "Wie geht es dir?" mit den Antworten sehr gut, gut, nicht so gut, schlecht einschließlich Bedeutung der Aussagen durchgenommen. Dannach noch die Redewendung "Wie heißt du?" mit den Antworten wiederholt. 3. Test, ob Zahlen, die ich an das Board geschrieben habe (bis 49), richtig wiedergegeben werden konnten. 4. Thema Uhr mit Stunden, Minuten, Sekunden besprochen (war sehr zeitintensive). Dabei die Begriffe ganz, halb, viertel,dreiviertel sowie vor und nach erklärt. Unterschiedliche Verwendung von Zeitangaben (2 Uhr 45, Viertel vor 3, dreiviertel 3, 15 Minuten vor 3 Uhr erklärt. Werde ich im nächsten Kurs nochmal durchgehen. Für den Kurs hat ein weiterer Teilnehmer Interesse bekundet (Name noch unbekannt). | ||
| 1494 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-05-16 | 15 | Amina, Aziza, Daniel, Daoya, Fadumo, Halimo, Hawa, Jihan, Khawlah, Madina, Nada, Parwin, Rayan, Sulav, Zorah | Zur Einstimmung habe wir noch einmal den Text "Wolkenfortos aus Lektion 6 gelesen -einzeln und gemeinsam. Immer noch reichlich holprig - im 2ten Durchgang dann deutlich besser. Dann auch noch aus L6 "Bestellung" am Imbißstand (siehe Karte Seite 74) "improvisiert. In der 2ten Stunde dann L7 Audio zur Bildgeschichte angehört und die Übungen auf Seite 82-83 dazu gemacht. Die Texte auf Seite 83 setzen wir (die Schüler) dann in die Vergangenheit. Zum Schluß S.84 Ü A3 jeder muß zu einem Bild etwas sagen (ich frage: Kannst Du .... Das Antworten fällt erstaunlich schwer. Selbstständiges spreche ist die Schwachstlle bei fast allen !. | |||
| 1493 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-05-13 | 10 | Aziza, Daoya, Jihan, Rayan, Salima, Sulav, Khkula Momand, Amina Dhir, Rahima Awil, Rahma Awil | Begin Kapiel 7 A1.1 (Kursbuch & Arbeitsbuch).Kinder und Schule. Bildergeschichte durchgegangen und Fragen zu den jeweilige Aussagen "wer hat was gesagt" besprochen. Hörprobe auf Seite 83, Kursbuch wird nachgeholt. Seite 84 im Kursbuch mit Schwerpunk "können" wurde behandelt. Das Modalverb "können" wurde gemeinsam konjugiert. Bei Aufgage 3 wurden die einzelnen Tätigkeiten besprochen und unbekannte Wörter erklärt. Anschließend wurden die einzelnen Teilnehmer gefragt, ob die Tätigkeiten von ihnen gut gekonnt werden. Hier sollte die Einstufung (sehr gut, gut, nicht so gut, gar nicht) durch die Teilnehmer in einem Satz selbst beantwortet werden. Satzbau hierzu erklärt. Im Arbeitsbuch wurde das Thema mit Übungsaufgaben L7, Seite 80 und 81 vertieft. Die Teilnehmer hatten mit der Aufgabe 3 (Wörterschlage) teilweise Schwierigkeiten, die Sätze zu erkennen. Die auf Seite 81, Aufgabe 5 benutzen Verben (jonglieren, spielen, malen, fahren) wurden gemeinsam konjugiert. Abschließend wurde noch Thema "Wörter mit "sp", "st", "schw" und "sch" besprochen. | |||
| 1492 | Uli | Deutsch Ukraine | Donnerstag | 2022-05-12 | 3 | Maryna, Valentyna, Vlad Litvinow | Maryna, Valentyna, Vlad Litvinow | 1. Nochmal das Alphabet mit Beachtung der Aussprache durchgegangen (Übungsbuch Seite 4 und 5). 2. Wiederholung Seite 6 "Erste Gespräche" mit zusätzlichen Erklärungen zu den verwendeten Wörtern (Aussprache). Schwierigigkeiten gab es beim Ausprechen der Wörter mit Umlauten und die Buchstabenkombinationen eu, ei, sp, sch, ch, ie. Ich bin auf die Aussprache dieser Wörter tiefer eingegangen. 3. Bei den Personalpronomen (Seite 7) wurde mit "sein" konjungiert (einfaches Präsens) und besprochen. Zusätzlich zu "sein" wurde noch die Form für "hat" angemerkt, aber nicht im Detail besprochen. 4. Wiederholung der Tageszeiten (hat ganz gut geklappt). 5. Wiederholung der Zahlen 0 bis 40 mit den unterschiedlichen Bildungsregeln. Anschließend ein kurzer Test (Anschreiben einer Zahl mit der Bitte, diese auf Deutsch auszusprechen). Ich habe zuvor gebeten, die Seite mit den Zahlen zuzudecken (war für Valentyna zu schwierig). Sollte Stichpunktartig wiederholt werden. Hinweis: Maryna kann gut Englisch und hat bei der Übersetzung sehr gut geholfen. | ||
| 1491 | Victoria | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-05-11 | 3 | Maryna, Valentyna, Vlad | Maryna, Valentyna, Vlad | 1. Viktoria ist zurück in die Ukraine gegangen, wird also nicht mehr am Kurs teilnehmen. 2. Vlad ist neu dazu gekommen, er ist 21 Jahre alt und hat ebenfalls keine Deutschkenntnisse und nur sehr geringe Englischkenntnisse. 3. Wir haben das Alphabet und die Vorstellungssätze vom letzten Mal wiederholt und ergänzt mit der Frage nach dem Alter (Wie alt bist du? Ich bin ... Jahre alt) 4. Aufgrund dessen haben wir uns die Zahlen von 1 - 10 angeschaut sowie das System ab 21, 31, 41 etc. 5. Zum Schluss sind wir die "wichtigen Wörter" auf Seite 4 durchgegangen (Hallo, tschüss, bitte, danke etc.) | ||
| 1490 | Uli | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-05-09 | 11 | Aziza, Daoya, Halimo, Jihan, Kalunga, Parwin, Rayan, Sulav, Zorah, Fadumo Ahamed, Madina Sadia | Ich habe die Übungen aus dem Arbeitsbuch A1.1 Lektion 6 vom Freitag wiederholt, weil 7 Teilnehmerinnen an dem Freitag nicht da waren (Aufgaben 29, 30 und Teil des Tests für Lektion 6, Seite 77). Abschluß des Tests A1.1 Lektion 6. Bearbeitungszeit sehr unterschiedlich, auch war verstärkt Hilfe bei einem Großteil der Teilnehmer notwendig. Aufgabe zum "Ambulanten Pflegedienst", A1.1, Arbeitsbuch Seite 78 mit den Teilnehmern bearbeitet. War gut durch die Teilnehmer bearbeitbar (auch hier gab es Ausnahmen). Thema "Sich im Internet informieren", A1.1 Arbeitsbuch, Seite 79. Bei Aufgabe 1 ware zum Teil Hilfe notwendig. Aufgabe 2 wurde selbständig von den Teilnehmern gelöst. @Rüdiger: 4 Frauen sind neu dazu gekommen: - Madina Sadia, 015783010421 (wäre in die Anfängergruppe gut aufgehoben) - Monika Wolf, 017671205902 - war schon mal da, hatte pausiert wegen Nachwuchs (Level ?) - Khadra Abderahman, 017642938592, (Level ?) - Amina Dhir, 015213941245, Level ?) Hinweis: Kalunga ist der Nachname von Bienvenu. | |||
| 1489 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-05-06 | 9 | Daoya, Kalunga, Khawlah, Nada, Rayan, Sahar, Salima, Sulav, Khkula Momand | Hausaufgabe abgefragt (freie Erzählung aus "Freizeit in meiner Stadt" nach A.A1 Lextion 6, Seite 81). Text "Ein Tag voller Arbeit" vorgelesen und anschließend Fragen zum Verständnis dazu verteilt (siehe auch Anlage). Nach Auswahl der richtigen Antwort Text verteilt, um die Richtigkeit der Antworten selbst zu prüfen. Aus dem Arbeitsbuch L6 E, Seite 76 Aufgabe 29 mit Zuordnung von Ausdrücken bearbeitet. Die Bedeutung der Zweideutigkeit "finden" erklärt (finden nachdem etwas gesucht wurde bzw. etwas finden gut oder nicht gut finden. Musste ich mehrmals erklären, bis alle es verstanden hatten. Aus A.A1 Lektion 6, Seite 77 mit dem Test begonnen (Punkt 1 - Wörter finden,2 - Konjugieren und 3 - Endungen keinen, keine, kein gem. dem Artikel). Speziell die Teilnehmer mit schlechten Lesevermögen hatten bei den Übungen sichtbar Probleme. Drei "neue" Teilnehmerinnen mit Kind waren da - auch wenn keine Kinderbetreuung an dem Tag war (waren noch nicht in den Whatsapp-Verteiler aufgenommen und wußten es nicht). Werde Monika noch über Whatsapp informieren. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Ein Tag voller Arbeit.docx, | ||
| 1488 | Victoria | Deutsch Ukraine | Mittwoch | 2022-05-04 | 3 | Valentyna; Viktoriia; Maryna | Valentyna; Viktoriia; Maryna | 1. Aktuellen Deutschkenntnis-Stand festgestellt: geht gegen 0 2. Maryna allerdings kann Englisch und hilft beim Übersetzen 3. Erste Sätze zum Kennenlernen an die Tafel geschrieben (Wie geht es dir - mir geht es gut; Wie heißt du - mein Name ist/ich heiße..; woher kommst du - ich komme aus...; schön, dich kennen zu lernen) 4. Anhand dieser Sätze/Wörter das Alphabet geübt, sowohl schreiben als auch Aussprache 5. Sätze wiederholt 6. Unterricht morgen fällt aus, erst nächste Woche Mittwoch wieder, dann soll noch ein vierter Schüler kommen | ||
| 1487 | Uli | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-05-02 | 5 | Hadiya, Khawlah, Nada, Parwin, Sulav | Wg. Verständnisschwierigkeiten im letzten Kurs Wiederholung der Übung zu A1.1 Lektion 6, Seite 78, Nr. 4 (Ja/Nein-Fragen: ja-nein-doch) mit Zusatzblatt (siehe Anlage). Diktat mit einfachen Sätzen. Hier wäre die Empfehlung, solche Übungen regelmäßig zu machen, da größere Schwächen wiedermal sichtbar wurden. Anstelle von ganzen Sätzen würden auch einzelne Wörter als Übung erstmal ausreichend sein. Im Arbeitsbuch A1.1, Seite 75 die Übungen 26 bis 28 bearbeitet. Das Bilden von ganzen Sätzen anhand von inhaltlichen Vorgaben bei den Teilnehmern kaum umsetzbar (A26, A27). Bei Aufgabe 28 sollten die Verben konjugiert werden. Hat soweit ganz gut geklappt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Fragen mit [ja, nein, doch] - Antworten.docx, | ||
| 1486 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-04-29 | 10 | Daoya, Kalunga, Nada, Parwin, Rayan, Sahar, Salima, Sulav, sohrab Momand, Fadumo Ahamed | Das Thema "Artikel für Hauptwörter" wurde mit dem Hinweis auf das Arbeitsbuch A1.1, Lernwordschatz abgeschlossen. Dort stellen Wörter aus dem Kurs mit Artikel für Singular und Hinweise für Plural. Zur Lektion 6, Seite 81 von A1.1 habe ich die Teilnehmer gebeten, über Ihre Lieblingsstadt mit Wetter und Freizeitangebot die Information zu sammeln (z.B. Internet) und am nächsten Freitag zu berichten. Aus dem Arbeitsbuch, Lektion 6 habe ich ab Seite 73 die Übungen 19 bis 25 mit den Teilnehmern behandelt. Auffällig war, dass bei der Findung von Wörtern aus einer Buchstabenschlange (Aufgabe 23 "Am Sonntag") die fast alle Teilnehmer Schwierigkeiten hatten, die Wörter zu finden, obwohl mit den vorhandenen Bildern ausreichend Unterstützung vorhqanden war.. | |||
| 1484 | Uli | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-04-25 | 12 | Daoya, Halimo, Jihan, Khawlah, Nada, Parwin, Rayan, Salima, Sulav, Bienvenu Kalunga, Fadumo Ahamed, khkula Momand, Sonrab Momand | Leseprobe mit anschließenden Fragen zum Verständnis (siehe Anlage). Zuerst alleine lesen und dann jeweils 2 Sätze laut durch die Teilnehmer. Artikel von einzelnen Wörtern aus dem Wortschatz der Alphabuchreihe durchgegangen (die Grammatikübungen bauen verstärkt auf Kenntnisse der jeweiligen Artikel). Hier zeigten sich generelle Schwächen der Teilnehmer. Auf Wunsch einiger Teilnehmer werde ich in der Liste mit den Wörtern die Artikel hinzufügen und das nächste Mal verteilen. Übung mit definiter Artikel, indefiniter Artikel und Negativartikel wiederholt (A1.1, L6, Seite 78) - Sätze auf Zuruf von Objekt, Subjekt, und Prädikat durch die Teilnehmer bilden lassen (Zusatzblatt von Rüdiger verwendet, aber nicht verteilt). Übungen A1.1 AB Seite 72, Aufgabe B3 und B4 bearbeitet. Auswahl der richtigen Artikel bei zusammengesetzten Hauptwörtern erklärt (letztes Wort legt den Artikel fest). Ehepaar Momand war das erste Mal da. Der Mann (Khkula) kann schon gut Deutsch und wäre ein Kandidat für Fortgeschrittene, Frau (Sonrab) kann gut Englisch und möchte in den Anfängerkurs gehen. Ich habe erwähnt, dass wir die aktuellen Kurse Mo und Fr in Kürze in Anfänger und Fortgeschrittene aufteilen. Bei der Teilnehmering Halimo (Mahamed) bin ich mir nicht sicher, ob das die Halimo in der Auswahlliste oben ist. Bitte prüfen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Lebensmittel einkaufen.docx, | ||
| 1481 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-04-11 | 9 | Daoya, Hadiya, Hawa, Kalunga, Khawlah, Nada, Parwin, Sulav, Zorah | Wiederholung Leseübung "Backgammon" (SP A1.1. L6) Vertiefung von: bestimmter/unbestimmter Artikel und Bildung von Aussage, Frage und Antwortsätzen. mit Hilfe eines eigenen Übungsblatts (s. Anhang) Nach nochmaliger Erläuterung zur "Konstruktion" mit Hilfe von Beispielen sollen die Schüler auf Zuruf aus Subjekt, Objekt Prädikat (*1) entsprechende Sätze selber bilden. Beispiel: Fragesatz mit Frau, einkaufen, Käse Das ist nicht so leicht und wir können wahrscheinlich mehrere Einheiten damit zubringen. Aber es ist sehr wichtig, da auch die Frauen die schon besser lesen und verstehen grosse Mühe damit haben eigene Sätze zu formulieren. "Nebenbei" lernen wir bei dieser Übung natürlich die bestimmten Artikel der Nomen und das konjugieren der Verben. (*1) Diese Begriffe verwende ich natürlich nicht :-)) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übungsblatt 1 zu SP A1.1 L6 .pdf, | ||
| 1480 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-04-08 | 10 | Daoya, Hawa, Kalunga, Nada, Parwin, Rayan, Sahar, Salima, Solange, Sulav | SP A1.1 L6 KB S. 77 und Lesen und Besprechen Text "Backgmmon" AB S.71 B3 13-15 Wiederholung bestimmter/unbestimmter Artikel AB S 69 A3 6abc Hören und verstehen der Wetterberichte Hausaufgabe: Text "Backgammon" laut lesen, Lernwortschatz S. 19/20 | |||
| 1479 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-04-04 | 8 | Daoya, Kalunga, Nada, Parwin, Rayan, Solange, Sulav, Zorah | Wiederholen A1.1. KB S. 77 Wolkenfotos (mit Betonung lesen ) S. 74 B1-B3 Akkusativ (bestimmter und unbestimmter Artikel, Verneinung) Frage und Antwortspiel: an der "Wurstbude" -mit verschiedenen Varianten. | |||
| 1478 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-04-01 | 9 | Daoya, Hadiya, Hawa, Khawlah, Parwin, Salima, Sulav Al Khedir, Solange Sungu Kiowakana, Bienvenu Kalunga | Vorbereitet hatte ich einen Brief zum Diktieren (aktuelle Wörter aus dem Kapitel 6 von A1.1, Thema u.a. Wetter). Nach dem während der Übung verspätet noch weitere Damen fortlaufend eintrafen und ich erkennen musste, dass es anscheinent noch zu früh ist, so eine Übung zu machen (wann wird es mal nicht zu früh sein...), brach ich die Übung ab und habe mit dem Kursbuch A1.1 weitergemacht. Grammatik: definierter, undefinierter Artikel und Negativartikel sowie Konjugation (E, Seite 78). Anschließend habe von A1.1 im Arbeitsbuch, Seite 70/71 (B3.11 bis B3.13) die Verwendung eine, ein, einen, die den, keine oder / intensiv besprochen (würde hier gerne nächtesmal hier weitermachen - einschließlich Wiederholung. Soweit ich aus dem Arbeitsbuch ersehen konnte, fehlten die Regeln, wann welches Wort zu nemen ist (ist wohl der ganzheitliche Ansatz). Zur Erklärung habe ich die Regel an die Tafel geschrieben (war für die meisten hilfreich): der -> (k)einen das -> (k)ein die -> (k)eine Ich habe die Teilnehmer(innen) gebeten, anhand anderer Beispiele die Regel zu Hause zu üben. - Neue Kursteilnehmerin (diesmal mit Namen): Sulav Al Khedir, Tel.: 017637510521, lt. Aussage geimpft, wird das nächste Mal überprüft. - Kursteilnehmerin vom Montagskurs (Solange Sungu Kiowakana) hatte Ihren Mann mitgebracht, der am Freitag teilnehmen wird (sie bleibt beim Montagskurs) Name: Bievenu Kalunga, geimpft, Tel.: 015214494569, gleiche Nummer wie von Solange. | |||
| 1477 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-03-28 | 9 | Daoya, Hadiya, Halimo, Khawlah, Parwin, Sainab, Salima, Zorah, Sulaw | ArbWieeitsbuch S. 68 Mit und neben den Übungen wiederholen wir alles, was schon in der letzten Stunde besprochen und an die Tafel geschrieben wurde. Sätze mit nicht/kein und sondern. Messen: Was , womit, Einheiten Mühsam , da jedesmal andere Teilnehmerzusammensetzung. Neue Teilnehmerin: Sulaw Rashid Kedir, Irak Ich habe bei Monika noch 5 Bücher nachbestellt. Aziza und Ziba müssen noch bezahlen (5€) | |||
| 1476 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-03-25 | 7 | Daoya, Hadiya, Khawlah, Parwin, Rayan, Sahar, Ziba | Wiederholung der Monate - bis auf 2 Ausnahmen war das Ergebnis sehr gut. Übung zum Hörverständnis (Einkaufen im Supermarkt) - sie auch Anlagen, Text, Fragen und MP3-Dateien zum Text. Abschluß der Arbeitsblätter Alpha 3, "Die Woche" Seite 39 und 40, mit Vertiefung der Zeiteinheiten für das Jahr bis Sekunden. Beginn des Themas "Fernsehabend" (Alpha 3, Seite 45 bis 47). Hier wurden ausgiebig Darstellungen von Uhrzeiten und Aussprache behandelt. Bei der Durchsicht eines Beispiels für Fernsehen wurden Programme mit Startzeitpunkt identifiziert und besprochen. Vertieft wurde die Erstellung eines Zeitplans (Datum, Wochentag, Ereignis) mit unterschiedlichen Beispielen in der Anwendung. Ich habe darauf hingewiesen, dass ab dem nächsten Kurs am Freitag wir (neben der von Ziba gewünschten Erstellung eines Briefes) auf das Buch A1.1 von Hueber (Empfehlung von Rüdiger) umsteigen. Anm.: Eine zusätzliche Dame nahm passiv am Unterricht teil - Rayan hatte sie mitgebracht. Name und weitere Daten bekommen wir beim nächsten Mal (Name wurde mir trotz Nachfrage nicht genannt). Sprachniveau Deutsch - soweit beurteilbar: Durchschnitt. Ich werde sie mitbetreuen, wenn sie wiederkommt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt-1.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt-2.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt-3.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt-4.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt-5.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt-6.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt-7.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt-8.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Einkauf im Supermarkt-9.mp3, | ||
| 1475 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-03-21 | 9 | Daoya, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Khawlah, Parwin, Sainab, Solange | Wir wiederholen und vertiefen Wetter und speziell Temperatur Wir sammeln diepassenden Wörter und sortieren nach Substantiv, Verb und Adjektiv und bilden dazu Sätze (Der Regen fällt, es regnet stark, die Sonne hat geschienen, gestern war es heiß, die Luft ist feucht). Typische Temperaturen (Sommer, Winter, Länder, vpn-bis, zwischen, ca. = ungefähr) SP A1.1 L6 Übung A3 Fragen mit Hilfe der Tabelle beantworten (einfach: wo ist es... und vergleichend: Komparativ, Superlativ) Wir lesen Übung E1 (Wolkenfotos) einzeln, zusammen und achten auf BETONUNG ! Hausaufgabe: Zu Hause E1 nochmal (laut) lesen und Lernwortschatz Seite 19,20 üben Neue Schülerin Solange Kiawakana (Kongo) - schon früher bei uns (gutes Niveau) | |||
| 1475 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-03-21 | 9 | Daoya, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Khawlah, Parwin, Sainab, Solange | Wir wiederholen und vertiefen Wetter und speziell Temperatur Wir sammeln diepassenden Wörter und sortieren nach Substantiv, Verb und Adjektiv und bilden dazu Sätze (Der Regen fällt, es regnet stark, die Sonne hat geschienen, gestern war es heiß, die Luft ist feucht). Typische Temperaturen (Sommer, Winter, Länder, vpn-bis, zwischen, ca. = ungefähr) SP A1.1 L6 Übung A3 Fragen mit Hilfe der Tabelle beantworten (einfach: wo ist es... und vergleichend: Komparativ, Superlativ) Wir lesen Übung E1 (Wolkenfotos) einzeln, zusammen und achten auf BETONUNG ! Hausaufgabe: Zu Hause E1 nochmal (laut) lesen und Lernwortschatz Seite 19,20 üben Neue Schülerin Solange Kiawakana (Kongo) - schon früher bei uns (gutes Niveau) | |||
| 1474 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-03-18 | 8 | Aziza, Daoya, Hadiya, Jinan, Khawlah, Parwin, Sahar, Ziba | Wie beim letzten Kurs angemerkt, wurde die Buchstabenkombination "Qu" bzw. "qu" wiederholt (Thema aus Alpha 1). Waren zuviele Fehler hierzu im Wörterdiktat. Hörtest "Berufe" mit Fragen zum Inhalt durchgeführt (siehe Anlage). Auch wenn der Text nicht leicht war, habe ich mich hierfür entschieden, um auch beim Lesen des Textes durch die Teilnehmer die Lesefähigkeit bewerten zu können. Wie erwartet, war der Unterschied extrem groß. Das Spektrum reichte von "fast fließend" bis "kein Lesen möglich" (= Wortteile raten). Unbekannte Worte aus dem Text wurden erklärt bzw. umschrieben. Aus Alpha 3 habe ich die Thematik Monat und Woche mit Erstellung einer Geburtstagseinladung behandelt (Alpha 3, Seite 36/37). Als Hausaufgabe habe ich darum gebeten, die Monate in der richtigen Reihenfolge zu lernen (frage ich nächstes Mal ab). Zum Abschluß wurden noch die Wortdehnungen mit "eh", "ah", "oh" und "uh") besprochen (Alpha 3, Seite 38). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Berufe - Fragen.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Berufe - Text.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Berufe.mp3, | ||
| 1474 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-03-18 | 8 | Aziza, Daoya, Hadiya, Jinan, Khawlah, Parwin, Sahar, Ziba | Wie beim letzten Kurs angemerkt, wurde die Buchstabenkombination "Qu" bzw. "qu" wiederholt (Thema aus Alpha 1). Waren zuviele Fehler hierzu im Wörterdiktat. Hörtest "Berufe" mit Fragen zum Inhalt durchgeführt (siehe Anlage). Auch wenn der Text nicht leicht war, habe ich mich hierfür entschieden, um auch beim Lesen des Textes durch die Teilnehmer die Lesefähigkeit bewerten zu können. Wie erwartet, war der Unterschied extrem groß. Das Spektrum reichte von "fast fließend" bis "kein Lesen möglich" (= Wortteile raten). Unbekannte Worte aus dem Text wurden erklärt bzw. umschrieben. Aus Alpha 3 habe ich die Thematik Monat und Woche mit Erstellung einer Geburtstagseinladung behandelt (Alpha 3, Seite 36/37). Als Hausaufgabe habe ich darum gebeten, die Monate in der richtigen Reihenfolge zu lernen (frage ich nächstes Mal ab). Zum Abschluß wurden noch die Wortdehnungen mit "eh", "ah", "oh" und "uh") besprochen (Alpha 3, Seite 38). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Berufe - Fragen.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Berufe - Text.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Berufe.mp3, | ||
| 1473 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-03-14 | 10 | Aziza, Daoya, Hadiya, Jihan, Jinan, Nihad, Parwin, Rayan, Ziba, Zorah | Schritte Plus A1.1 Lektion 6 Bildergeschichte und A1, A2 Besondere Themen: "Messen" : Waage- Gewicht; Temperatur-Thermometer, Größe-Maßband; Zeit-Uhr (muß weitervertieft werden, z.B. Einheiten) Aussagen verneinen mit: kein nicht und sondern Sätze in Vergangeheitsform umformen; Besonderheit: Vergangenheit von "sein" im Imperfekt. | |||
| 1473 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-03-14 | 10 | Aziza, Daoya, Hadiya, Jihan, Jinan, Nihad, Parwin, Rayan, Ziba, Zorah | Schritte Plus A1.1 Lektion 6 Bildergeschichte und A1, A2 Besondere Themen: "Messen" : Waage- Gewicht; Temperatur-Thermometer, Größe-Maßband; Zeit-Uhr (muß weitervertieft werden, z.B. Einheiten) Aussagen verneinen mit: kein nicht und sondern Sätze in Vergangeheitsform umformen; Besonderheit: Vergangenheit von "sein" im Imperfekt. | |||
| 1472 | Uli | Deutsch Grundkurs | Select value | 2022-02-25 | 8 | Daoya, Hadiya, Jinan, Parwin, Rayan, Sahar, Salima, Nada-Najib Burtas | Hör- und Leseprobe "Frühling in Deutschland" (siehe Anlage) mit anschließender Bearbeitung der Fratgeliste über Inhalt. Intensive Behandlung der Wochentage, Monate, Jahreszeiten anhand Alpha 3, Kapitel 20 (Seite 34, 35 und 36) einschließlich der Einbindung in vollständigen Sätzen. Wortdiktat mit früher gelernten Wörtern Anm.: Der Buchstabe "Q" bzw. "q" in der Anwendung werde ich das nächste Mal wiederholen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Fragen zu Frühling in Deutschland.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Frühling in Deutschland.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Frühling in Deutschland.mp3, | ||
| 1472 | Uli | Deutsch Grundkurs | Select value | 2022-02-25 | 8 | Daoya, Hadiya, Jinan, Parwin, Rayan, Sahar, Salima, Nada-Najib Burtas | Hör- und Leseprobe "Frühling in Deutschland" (siehe Anlage) mit anschließender Bearbeitung der Fratgeliste über Inhalt. Intensive Behandlung der Wochentage, Monate, Jahreszeiten anhand Alpha 3, Kapitel 20 (Seite 34, 35 und 36) einschließlich der Einbindung in vollständigen Sätzen. Wortdiktat mit früher gelernten Wörtern Anm.: Der Buchstabe "Q" bzw. "q" in der Anwendung werde ich das nächste Mal wiederholen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Fragen zu Frühling in Deutschland.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Frühling in Deutschland.doc, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Frühling in Deutschland.mp3, | ||
| 1471 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-02-21 | 10 | Daoya, Hadiya, Halimo, Hawa, Jinan, Parwin, Sainab, Zorah, Nada , Hossein | Wir wiederholen 2 Leseübungen von Ulis Unterricht (Ausflug i.d. Park und Vorstellung) Geht (überraschend) gut. Dann Hör -Verständnisübung Seite 5/6 (von Kapitel 5) aus "Einfach Gut A1.1 von telc Aussage in Frage Umformulierung (versch. Konjugationsformen) Kopie Seite 7/8 mit Zusammenfassung des Stoffs von Lektion "Tagesablauf" zum Nachlesenverteilt. Seite 8 - Ausschreiben verschiedener Uhrzeitformen für abgebildete Uhren - als Hausaufgabe ! Neuer Teilnehmer Hossein ist eigentlich schon zu "fortgeschritten" für uns. | |||
| 1470 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-02-18 | 10 | Aziza, Daoya, Hadiya, Hawa, Jinan, Parwin, Rayan, Sahar, Salima, Nada-Najib Burtas | Hörprobe "Ausflug in den Park" (Quelle Linhua.com) mit anschließender Fragestellung zum Inhalt und Erklärung unbekannter Wörter. Konjugation von Verben einschließlich "sein" (Anm: Sehr große Unterschiede im Verständnis). Kapitel 19 "Wetter" aus Alpha 3, Seite 28 und 29. Ausführliche Übungen mit ganzen Sätzen (z.B. "Es ist warm" bzw. "Am Abend ist es warm). Wörterdiktat mit bekannten Wörtern aus früheren Monaten aus dem Lehrbuch Alpha 1/2/3. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Ausflug in den Park - Fragen.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Ausflug in den Park - Text.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Ausflug in den Park.mp3, | ||
| 1469 | Uli | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-02-14 | 10 | Aziza, Daoya, Hadiya, Jihan, Parwin, Rayan, Sahar, Zorah, Hossein Darwishi; Nada-Najib Burtas | Anmerkung: Neue Teilnehmerin (Nada-Najib Burtas) mit sehr wenig Deutschkenntnissen - war mit dem Deutschkurs überfordert. Generelle Frage: Wie gehen wir mit so einem Thema um? Hörprobe "Ein Tag im Zoo" mit Verständnisfragen zum Inhalt. " mal angehört und zur Überprüfung Text ausgegeben. Leseprobe "Vorstellung". Jeder Teilnehmer hat 2 Sätze gelesen (hatte ausgereicht, um Stärken/Schwächen bei Lesen zu erkennen. Aus Alpha 3 das Thema Wetter und Himmelsrichtungen mit Zwischenrichtungen (z.B. Nordwest) behandelt. Abschließend Wörter Diktat (Quelle: Alpha 1-3). Hier zeigten die meisten Teilnehmer Schwächen - auch bei Wörtern, die bereits intensiv behandelt wurden. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Alpha 3 - Seite 26 - das Wetter.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Alpha 3 - Seite 27 - das Wetter.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Fragen zu 'Einem Tag im Zoo'.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Hörprobe - Ein Tag im Zoo.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Leseübung - Vorstellung.docx, | ||
| 1468 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-02-11 | 7 | Aziza, Daoya, Hadiya, Jinan, Parwin, Rayan, Hossein Darwshi | Hörprobe "Im Supermarkt" mit anschließenden Fragen zum Inhalt (Quelle: Lingua A1). Leseprobe "Frühling in Deutschland" mit Fragen zum Inhalt (Quelle: Lingua A1). Anmerkung: Fähigkeiten im Lesen sehr unterschiedlich. Großer Unterschied auc bei sehr bekannten Wörtern. Alpha 3, zum Thema "Länder und Sprachen" (Kapitel 18, Seiten 18, 20, 21, 22, 23) mit Unterscheidung der Buchstabenverwendung "ei" versus "ie" sowie "D" versus "T"und Verwendung der Verben "kommen", "sprechen" und "heißen" bei den Personalpronmen im Nominativ (Beispiel: ich komme, du, kommst). Abschließend Ausfüllen von Formularen mit Angabe von Namen, Land, Sprachen, Alter, Hobby. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Alpha 3 - Seite 20.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Alpha 3 - Seite 21.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Alpha 3 - Seite 22.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Alpha 3 - Seite 23.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Fragen zu Im 'Supermarkt'.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Frühling in Deutschland.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Supermarkt.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Supermarkt_1.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Supermarkt_2.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Supermarkt_3.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Supermarkt_4.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Supermarkt_5.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Supermarkt_6.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Supermarkt_7.mp3, | ||
| 1467 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-02-07 | 8 | Aziza, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Parwin, Sahar, Sainab | Wiederholung Uhrueitablesung und -umwandlung. Beantwortung von Fragen an Hand von Einträgen in der Tabelle. Dabei aucg Fragen, zur Erkennung logischer Verknüfungen: (z.B. Isst Laura um 12:30 zu Mittag - Nein, da ist sie noch im Deutschkurs) Das fällt vielen SEHR schwer. Beim Lesen von Uhrzeiten (Zahlen) zeigen sich deutliche Schwächen - Wir werden demnächst wieder mehr lesen ! | |||
| 1466 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-02-04 | 2 | Daoya, Parwin | Diesmal mit Kleinstbesetzung (2 Personen), lediglich eine Abmeldung von Jinan. Wiederholung Uhrzeiten mit Einteilung viertelstündliche Abschnitte und verschiedene Ausdrücke für Uhrzeiten (z.B. Viertel vor / Viertel nach) für Vormittags und Nachmittags. Hörspiel "Der Geburtstag" mit 7. Fragen zum Inhalt des Hörstücks (siehe Anlage). Abfrage nach dem Hören des Gesamtstückes nicht umsetzbar. Einzelfragen in chronologischer Reihenfolge notwendig. Durchsprache Arbeitsbuch mit Schwerpunk "Anziehsachen mit jeweiligem Artikel" sowie Tageszeiten Anhand eines Beispiel zum Ausdruck der Tageszeiten (z.B. "Guten Abend" im abendlichen Wohnzimmer) - Alpha 3, Seite 12. Unbestimmter Artikel für Gegenstände des täglichen Bedarfs (z.B. Kleidung, Haushaltsgegenstände). - siehe auch Alpha 3, Seite 11). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Fragen zu 'der Geburtstag'.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Geburtstag - final.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Geburtstag - Teil1.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Geburtstag - Teil2.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Geburtstag - Teil3.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Geburtstag - Teil4.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Geburtstag - Teil5.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Geburtstag - Teil6.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Geburtstag - Teil7.mp3, | ||
| 1465 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-01-31 | 9 | Aziza, Daoya, Hadiya, Jihan, Jinan, Parwin, Sahar, Zorah, Nada | Heute haben wir uns mit Uhrzeiten beschäftigt. -> Umwandeln von z.B. 5 nach halbzehn -> 9:35 -> 21:35; Aus geschriebenen Zeiten (tecc K5 wie letztes mal) und auch mit Ablesung der Zeit die ich auf der Demo Uhr aus Pappe zeige. -> Dazu üben wir richtige Anwendung von: um, ab, vor nach, von -bis, zwischen. An Hand der einfachenTabelle im Buch erkläre ich das Prinzip einer Tabelle mit Zeilen und Spalten. Die Schüler üben das Ablesen und die Beantwortung von entsprechenden Fragen: -> wer spielt Fußball und wann. Hat Karim um 7:15 schon gefrühstückt. ? -> Nochmal geübt: noch, schon, noch nicht. Neuzugang Nada Butrus aus Irak (gute Sprach-Kenntnisse) | |||
| 1464 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-01-28 | 5 | Daoya, Hadiya, Jinan, Parwin, Sahar | Habe mit der ersten Übung in Alpha 3 begonnen, obwohl manche Übungen aus Alpha 2 von allen Teilnehmerinnen nicht sicher "beherrscht" werden. ABC der Reihe nach Groß- und Kleinbuchstaben (fehlende Buchstaben einsetzen) sowie Kleinbuchstaben finden mit Buchstaben mit ungeordneter Reihenfolge. Dann wurde eine Übung zum Hörverständnis vorgespielt (Ein Tag bei den Großeltern -> Text mit Fragen siehe Anlage). Zu jeder Frage wurde der Text vorgespielt. Die Trefferquote war bei den meisten ganz gut. Abschließend habe ich noch einige "gelernten" Wörter aus Alpha 2 diktiert. Hier war die Streuung hinsichtlich Korrektheit sehr groß. Ich würde empfehlen, kleine Diktate durchzuführen (Wörter oder kurze Sätze) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Hörprobe - ein Tag bei den Großeltern.docx, | ||
| 1463 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-01-24 | 7 | Daoya, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Parwin, Nimka | Wir haben eigentlich das gleiche gemacht wie 1 Woche zuvor: Arbeiten mit einem Auszug (Kapitel 5) aus "Einfach Gut A1.1 von telc Immer noch die ersten 2 Seiten.- aber diesmal wiederholung des gelernten zur Vertiefung. Begründung für die Zuordnung einer Tätigkeit zum Bild. Umformuierung von Aussagen in Fragesätze. Sätze mit Verneinung (kein, nicht) - Regel. Wir sprechen über Dampf, dampfen - was, wie, wo. Halten, in der Hand halten und Wischmop :-)) Neue Schülerin Nimco Mohamud Hassan aus Äthiopien erschien "aus dem Nichts" . Ist geimpft | |||
| 1462 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-01-21 | 4 | Daoya, Hadiya, Jinan, Parwin | Hörprobe "Juliana in Deutschland" mit anschließenden Fragen zum Inhalt. Übung zum Tätigkeiten, die gern bzw. nicht gern gemacht werden. Erweiterung zur Übung in Alpha 2, Kapitel 16. Dabei auf Satzstellung geachtet. Wörter diktiert (Lebensmittel) und Übung aus Alpha 2, Seite 79 mit Unterscheidung zwischen Wörtern mit "Essen", "Möbel" und "Kleidung". Große Unterschiede bei der Auffassungsgabe und Können der Teilnehmer. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übung (gerne oder nicht gerne).docx, | ||
| 1461 | Hanni | Deutsch Grundkurs | Mittwoch | 2022-01-19 | 3 | Daoya, Jinan, Zorah | Lesen Text https://www.nachrichtenleicht.de/transplantation-schweineherz-100.html dann das Thema 'Bewerbung' mithilfe der Übungsunterlage https://www.hueber.de/media/36/imb-ab-l3.pdf Auch wenn Wörter wie flexibel, zuverlässig ... schon oft durchgenommen wurden: wieder mal Fehlanzeige beim ersten Lesen. | |||
| 1460 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-01-17 | 6 | Daoya, Jihan, Jinan, Parwin, Ziba, Zorah | Arbeiten mit einem Auszug (Kapitel 5) aus "Einfach Gut A1.1 von telc (siehe Anhang) Bearbeitet haben wir die ersten 2 Seiten und dabei jeweils auch Aussagen in Fragen umformuliert, und beide dann auch jeweils in die Vergangenheitsform (Perfekt) gesetzt. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EG 1.1 K5.pdf, | ||
| 1459 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2022-01-14 | 7 | Aziza, Daoya, Jinan, Khawlah, Parwin, Rayan, Sahar | Vorstellung zum Jahreswechsel der Teilnehmer. Hörprobe "Zu Besuch bei Oma" mit anschließenden Fragen zum Inhalt(große Spanne bei den Teilnehmern zum Verständnis). Behandeln von Fragewörter- Warum, was , wie, ... Aus Alpha 2 Behandlung des Buchstaben "Y". Nach dem wir alle Buchstaben behandelt haben, sind wir diese mit Beispielen als Anfangsbuchstabe durchgegangen. | |||
| 1458 | Hanni | Deutsch Grundkurs | Mittwoch | 2022-01-12 | 3 | Daoya, Jihan, Zorah | sich vorstellen / sich bewerben Alle haben sich vorgestellt (waren super vorbereitet), dann haben wir über Bewerbungen gesprochen (was ist für wen interessant und warum) und Jihans Bewerbung korrigiert. Bewerbung muss noch vertieft werden - mache ich das nächste Mal. Jihan hat sich für Deutschprüfung angemeldet, die anderen 2 wollen das auch tun. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Deutsch heute.pdf, | ||
| 1457 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2022-01-10 | 2 | Aziza, Daoya | Wir haben über die Jahreszeiten und typische Dinge wie heiß, kalt, Schneee, Regen, Baden, Schlittenfahren gesprochen (was erzählst Du einer Freundin in Deiner Heimat auf die Frage: Wie ist es jetzt bei Dir...) Dadurch kamen wir u.a. auf Bäume , deren Bestandteile, Blätter, Frühling, Herbst, Pflanzen, Blüten, blühen, wachsen. Bei "Blätter" fiel Aziza "Weinblätter" ein und wir haben ausführlich über die Herstellung von gefüllten Weinblättern gesprochen und eine kleine Beschreibung erarbeitet. Aziza war mit Familie und Freunden im Gebirge und Daoyas Tochter hat geheiratet aus beidem haben wir eine "Erzählung" gemacht. | |||
| 1455 | Hanni | Deutsch Grundkurs | Mittwoch | 2021-12-22 | 4 | Daoya, Hawa, Jihan, Zorah | korrekte Verwendung der Anredeformen, Wiederholung reflexive Verben (ich bezweifle, dass der Satz "Ihr müsst euch beeilen, sonst fährt der Bus ohne euch" jemals auf Anhieb fehlerfrei zustande gebracht wird) in Futur, Präsens und Perfekt | |||
| 1454 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2021-12-20 | 10 | Aziza, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Khawlah, Parwin, Sainab, Ziba, Zorah | Heute nochmal Übungsblatt "Mein Tagesablauf" (siehe letzte Woche) Diesmal lesen wir auch die Fragen. Die Schüler müssen die Antwort im Umseitigen Text finden, und sollen mit einem ganzen Satz antworten (Was machst du nach dem ´Frühstück ? Nach dem Frühstück spüle ich ab). Beides ist für alle sehr schwer und braucht viel Hilfe von meiner Seite. Wir wiederholen alle Frage "W" -Wörter und suchen Beispielsätze dazu. Uhrzeiten (immer wieder !) und davor,danach und WÄHREND (!) Im nächsten Jahr werden wir genau damit weitermachen. Ich versuche jetzt mal keinen neuen Text einzuführen, sondern mit diesem zu arbeiten bis sie es auswedig können ;-))) - wir haben sowieso immer noch kleine Seitenthemen, können immer Konjugation und Perfekt üben. | |||
| 1453 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2021-12-17 | 7 | Aziza, Daoya, Hadiya, Parwin, Rayan, Sahar, Salima | Update (fehlende Anlagen hinzugefügt): 1. Allgemeine Exkursion in die Welt der Fragewörter. Vertiefung erfolgt in den nächsten Kursen. 2. Lesetest "Besuch bei Oma" mit anschließend inhaltlichen Fragen zum Verständnis (siehe Anlage). 3. Wiederholung der Tageszeiten und Tätigkeiten im Tagesablauf - Alpha 2 - Seite 70. 4. Aus Alpha 2 Seite 72 "Sp" besprochen mit Unterscheidung von "Sp" und "SCH" | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Frageliste.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Warum-wieso-weshalb(1).docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Zu Besuch bei Oma.docx, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Zu Besuch bei Oma.mp3, | ||
| 1451 | Hanni | Deutsch Grundkurs | Mittwoch | 2021-12-15 | 4 | Daoya, Jinan, Khawlah, Zorah | Lesen Text 'neue Regierung" (Wiederholung vieler Wörter aus letztem Unterricht) aus Vorgaben Sätze nilden mit Schwerpunkt Relexiv und Artikel | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/neue Regierung, Reflexiv, Satzbau und Artikel neu.pdf, | ||
| 1450 | Karin | Deutsch Grundkurs | Dienstag | 2021-12-14 | 8 | Aziza, Daoya, Hadiya, Khawlah, Maria, Parwin, Rayan, Ziba | Wörterdiktat Arbeitsblatt mit Fragen, die in kurzen Sätzen beantwortet werden sollten(sehr schwierig) Arbeitsbaltt mit Wörtern ohne ihre Doppelkonsonanten; diese mussten eingesetzt werden. Steigerung anhand vieler Beispiele(mündlich und schriftlich) Alpha 2,S. 71: Was kann man mit dem Gesicht ausdrücken? Text gelesen | |||
| 1449 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2021-12-13 | 11 | Aziza, Daoya, Hadiya, Halimo, Jihan, Jinan, Nihad, Parwin, Sainab, Ziba, Zorah | Passend zum Unterricht von Uli am Freitag habe ich ein altes selbstgeschriebenes Übungsblatt zum Thema Tagesablauf in SPA2 wiederbelebt. Wir schaffen gerade mal das einzelne und gemeinsame Lesen und besprechen. Spezielle Übungen zu: Verschiedene Sprech/Schreibweisen von Uhr- und Tageszeiten: Zeitliche Präpositionen. Reflexive Verben (mit konjugation). Genaue Beobachtung/Beschreibung der Bilder. Warum ist das ein Briefträger/Postbote? Warum ist das ein Supermarkt ? Warum ziehen wir Hausschuhe an ? (machen fast alle ! ) | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/SPA2 15 Übungsblatt Mein Tag.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/SPA2 15 Bild MeinTag.pdf, | ||
| 1448 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2021-12-10 | 8 | Aziza, Daoya, Jinan, Parwin, Rayan, Salima, Ziba, Zorah | Themen: 1. Kurz Regierungswechsel angesprochen - aber Abbruch, da nicht zielführend. 2. "MeinTagesablauf" besprochen (Alpha 2-Seite 68 bis 69). Die Fragewörter WER, WIE, WO, WOHER, WAS, WANN waren an dieser Stelle im Buch m.E. etwas unmotiviert. Mehrere Frauen hatten Verständnisprobleme zu einem Teil der Fragewörter. Wird für das nächstes Mal vorbereitet und erneunt durchgenommen. 3. Textverständnis anhand einer Sprachprobe (mp3-File). mit 8 Fragen zum Inhalt mit anschließender Auswertung. Bei 2/3 der Frauen waren viele Antworten falsch. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung - Komplett.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung - Teil1.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung - Teil2.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung - Teil3.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung - Teil4.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung - Teil5.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung - Teil6.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung - Teil7.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung - Teil8.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung.docx, | ||
| 1447 | Hanni | Deutsch Grundkurs | Mittwoch | 2021-12-08 | 6 | Daoya, Jinan, Parwin, Zorah, Hawan; Khadra | Neue Corona-Regeln Satzbau mit Reflexivpronomen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Corona-Regeln und Reflexiv(1).pdf, | ||
| 1445 | Karin | Deutsch Grundkurs | Dienstag | 2021-12-07 | 6 | Aziza, Daoya, Khawlah, Parwin, Rayan, Ziba | Wörterdiktat Jede Frau hat schriftlich fünf kurze Sätze gebildet. Text gelesen Schriftlich Wörtern die entsprechenden Artikel zugeordnet In einem vorliegenden Text Silben markiert Text gelesen | |||
| 1443 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2021-12-06 | 11 | Aziza, Daoya, Halimo, Jihan, Jinan, Nihad, Parwin, Rahima, Sahar, Sainab | Monika macht Fotos für die Diakonie Website, alle Teilnehmer müssen auf einem eigenen Formula zur Nutzung der Bilder (auf denen sie zu sehen sind) zustimmen. Das wollen tatsächlich nicht alle. Wir wiederholen die Hör- und Verständnisübungen vom letzten Montag (deswegen kein erneuter Anhang) Wir wiederholen auch die Zuordnung vom Tageszeiten zu Uhrzieiten ("Von wann bis wann ist Nachmittag ?) Wir suchen/lernen Wörte zwischen nie und immer, nah, weit weg, in der Nähe Dopelbedeutung weit und Abstufungen (sehr, zu, nicht so ....) 11 Schüler sind definitiv zu viele. Es wurde schon wieder viel "geschwatzt" | |||
| 1442 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2021-12-03 | 7 | Aziza, Daoya, Jinan, Parwin, Rayan, Salima, Noori | Tagesablauf gem. Alpha2 Seite 63 behandelt (Inhalt Bilder beschreiben und Aktivitäten zu den jeweiligen Tageszeiten erzählen). Ablauf von gestern abgefragt. Jede Teilnehmerin hat mehr oder weniger ausführlich den Ablauf des gestrigen Tages erzählt. Sprachprobe bez. Verstehen der Inhalte anhand einer Audiodatei ("Deutsch lernen"). Gesamtstream vorgespielt und dann zu jeder einzelnen Frage die Textpassage noch mal abgespielt. Unbekannte Worte erklärt. Fragen aus der Vorlage mussten zum Teil geändert werden, da nicht alle Fragen über den Inhalt des Audiostreams abgedeckt waren. Übung kam bei den Teilnehmern gut an. Info: Wunsch der Teilnehmer, die Audiodatei und der Frageliste zu erhalten. Werde ich verteilen. Zum Schluss habe ich noch Wörter aus Alpha 1 diktiert (wie zu erwarten waren viele Rechtschreibfehler bzw. Wortverständnisprobleme dabei). | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Deutsch lernen - Part_1.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Deutsch lernen - Part_2.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Deutsch lernen - Part_3.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Deutsch lernen - Part_4.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Deutsch lernen - Part_5.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Deutsch lernen - Part_6.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Deutsch lernen Part1 - Part6.mp3, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Deutsch lernen.docx, | ||
| 1440 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2021-11-29 | 7 | Aziza, Daoya, Jinan, Khawlah, Parwin, Sahar, Sharife | Arbeit mit Auszug aus Cornelsen Pluspunkte Deutsch A1 Arbeitsbuch Kapitel 9 (s 105 ff) im Anhang Wir hören die entsprechenden Audioclips und beabteorten die gestellten Fragen/Aufgaben.(1 bis 3) Vom Übungsblatt zu Blatt/Blätter (Buch, Baum) ,Laub, (wann im Jahr) Zum leichterne Lesen schwerer(langer) Wörter üben wir die Zerlegung in "Silben" Weitere Wörter: Lücke , finden (2te Bedeutung: wie gefällt es ...), beschreiben / Beschreibung Monika hat einen "Adventskranz" ins Zimmer gestellt. Wir "zünden" eine "Kerze" an und sprechen über den Brauch. -> Tanne, Nadeln, Nadelbäume/Laubbäume, Sahar ht eine "Kollegin" aus Afghanistan mitgen´bracht (Sharife). Ich habe gesagr, daß wir im Moment keine neuen Schüler aufnehmen - sie muß sich bei Monika anmelden. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/PPD A1 AB9.pdf, | ||
| 1441 | Uli | Deutsch Grundkurs | Freitag | 2021-11-26 | 5 | Daoya, Jinan, Khawlah, Rayan, Noori | • Orientierung an „Mensch und Kleidung“ aus Alpha 2, Seite 54 bis 59. Zusätzlich haben wir Gegensätze von Eigenschaften verstärkt behandelt. • Habe Impfdurchbruch anhand einer Mauer, die die Viren abhält, erklärt. Über die Zeit wird die Mauer niedriger und es kann trotz Impfung Viren über die Mauer kommen. Mit dem Booster (3. Impfung) wird die Mauer wieder höher und schützt uns besser. • Advent als Vorbereitung auf Weihnachten behandelt (Adventskranz mit 4 Kerzen). Am 1. Advent wird eine Kerze angezündet, dann jeden Sonntag danach eine weitere. Wenn alle 4 Kerzen brennen, folgt Weihnachten. | |||
| 1439 | Rüdiger | Deutsch Grundkurs | Montag | 2021-11-22 | 8 | Aziza, Daoya, Halimo, Jihan, Jinan, Khawlah, Sahar, Sainab | Wir arbeiten mit einem (ur)alten selbsterstellten Übungsblatt (im Anhang) Grundsätzlich liest immer eine Schülerinn laut, danach lese ich den Satz einmal (richtig 😉 und dann lesen alle gemeinsam laut und ich dirigiere dazu (Silbetonung). Zeit: von bis, dauern, zwischen, "um"/"gegen", Vormittag/Nachmittag, Abend (wann ist das ? Müssen, können, dürfen, sollen, wollen (Nebensätze ) mit weil -> die Begründung Viele Sätze konjugieren wir (teils auch im Perfekt - Satztstellung Hinauf,Herauf, Hinunter, Herunter ('rauf, 'runter, 'raus, 'rein ) Mit den Fragen auf der Rückseite sollen eigen Antwortsätze gebildet werden - dazu muß man noch mal auf der Vorderseite nachschauen: seehr zäh ! | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übungsblatt- Wir erzählen eine Geschichte.pdf, | ||
| 1433 | Karin | D-Anfänger | Freitag | 2020-10-30 | 3 | Daouya, Janagha, Zeinab | Selbst erstellten Text gelesen Arbeitsblatt: Wörter mit den Endungen -el und er Einsetztübung: P/p oder B/b, O/o oder U/u? | |||
| 1432 | Karin | D-Anfänger | Freitag | 2020-10-23 | 3 | Janagha, Zeinab, Axmed | Wiederholung: Blatt mit Selbstlauten gelesen Arbeitsblatt: Ich, du, er......mit richtiger Form verschiedener Verben ergänzt(schriftlich), Immer wieder schwierig! Zusammengesetzte Hauptwörter: Je 2 Hauptwörter, die zu verbinden waren HA: Text vorbereitend lesen | |||
| 1431 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2020-10-19 | 3 | Daouya, Janagha, Zeinab | 1. Wiedergolung: Anfahrt, Dauer, Umsteigen etc. - machen wir jetzt jedes mal, bis es gut geht !! Dabei üben wir Fragen (verstehen). Wie, wo, womit, wie lange, zuerst, danach etc. 2. Benennen der Körperteile und lesen des Übungsblatts. 3. Übungsblatt "Wartezimmer" zum Bild SPA3 Text einzeln und gemeinsam lesen, danach Fragen auf Rückseite lesen und versuchen "frei" zu beantworten. Dabei Personenbschreibung, Ort (im Bild). | |||
| 1430 | Karin | D-Anfänger | Freitag | 2020-10-16 | 4 | Daouya, Janagha, Layla, Zeinab | Wiederholung: mündlich die Teile des Körpers benannt Text gelesen: die mehrsilbigen Wörter gesucht und nach Silben getrennt(schwieriges Unterfangen) Gespräch: Was machst du am Wochenende? | |||
| 1429 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2020-10-12 | 2 | Amina, Janagha | Silbeleseübung. Wiederholung: Wo wohnst Du ? Zahlen: Laut vorlesen; Erkennen von 1-, 2-, 3- stelligen Zahlen von der Tafel Alphabetstafeln (eigene) + SPA2): Worte zu Buchstaben lesen/ erklären SPA2 Bildbeschreibung Arztbesuch (wem fehlt was) Text Arztbesuch (von Übungsblatt) laut lesen. Körperteile Kopf mit passenden Verben besprechen. | |||
| 1428 | Karin | D-Anfänger | Freitag | 2020-10-09 | 3 | Janagha, Mariam, Axmed | Wiederholung im Schnelldurchgang: Alpha 2: S. 28-35 5 Vokale Silbenleseübungsblatt Neu: Umlaute und Doppelvokale Reise durch den Körper: Benennung der verschiedenen Körperteile und Organe Rollenspiel: Arztbesuch | |||
| 1427 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2020-10-05 | 3 | Amina, Layla, Zeinab | Freisprechübungen: Vorstellung (Wer, woher, wann, Kinder, Alter, Wohnung....) und "Wie kommst Du zum Kurs ?" Wir machen aus den "Bruchstücken" Sätze (nachsprechen) Silbenleseübungsblatt (ada idi ubu edi....) Buch SPA2 Seite 6: Wörter zu Bildern im Textobnen suchen ( z.B. Oma = 2.Zeile 6.Wort = fällt schwer !) S. 25 Bildbeschreibung (mit Präpositionen und Farben) . | |||
| 1426 | Karin | D-Anfänger | Freitag | 2020-10-02 | 4 | Janagha, Zeinab, Mulki, Axmed | Dem ABC bekannte Wörter zugeordenet(mündlich) Schlange mit Miniwörtern: Wörter erkannt und niedergeschrieben Text gelesen ich bin, du ..., ich habe ... und weitere Verben geübt | |||
| 1425 | Karin | D-Anfänger | Montag | 2020-09-28 | 4 | Janagha, Zeinab | Heute sind 3 neue Schüler gekommen. Die Namen der 2 neuen Frauen konnte ich nicht eintragen, da die Anwesenheitsliste in der Diakonie liegt. Die 3 Neuen haben sich uns vorgestellt Nochmal ABC durchgenommen Alpha 2 S. 6 und 7 Wörter mit dem Anfangsbuchstben "B" gelesen Uhrzeiten bestimmt | |||
| 1424 | Karin | D-Anfänger | Freitag | 2020-09-25 | 2 | Daouya, Zeinab | Schriflich Begriffe Bildern zu geordnet Alpha 1 S. 30 Kleine und große ABC schreiben lassen, da Buchstaben teilweise nicht mehr bekannt ich, du, er usw. mit verschiedenen Verben geübt(teilweise schriftlich) Text angefangen zu lesen | |||
| 1423 | Karin | D-Anfänger | Montag | 2020-09-21 | 3 | Daouya, Layla, Zeinab | Alpha 1; S. 16-27. S. 30-31 Sätze gelesen Verben dekliniert | |||
| 1422 | Karin | D-Anfänger | Freitag | 2020-09-18 | 2 | Daouya, Sainab | Kleine Besetzung, intensives Arbeiten möglich Ausführliches Gespräch: "Wer bin ich?" Dem ABC vorgegebene Begriffe dem passenden Anfangsbuchstaben schriftlich zugeordnet Bildbeschreibung in Alpha 2, S. 63 Text gelesen Jahreszeiten und. Monatsnamen wiederholt | |||
| 1421 | Karin | D-Anfänger | Montag | 2020-09-14 | 5 | Daouya, Dilveen, Layla, Mariam, Zeinab | Der Unterricht hat mit großer Verspätung begonnen. Habe mit Übungen aus Alpha 2 anfangen. Schnell war klar, dass ich wieder ganz vorn anfangen muss. ABC aufsagen lassen Alpha 1: S. 10 - 14 | |||
| 1420 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2020-03-11 | 6 | Batuula, Dilveen, Fadumo, Parwin, Shanaz, Caad | Christl: Alpha 1, S. 12-14 Aussprache der Buchstaben geübt Karin: Gegensätze: z..B. hoch-tief usw.(schriftlich) "P", "B", "Pf": dazu selbst erstellten Text gelesen, Wortbedeutungen abgefragt HA: Einfügung dieser Buchstaben bei vorgegebenen Wörtern | |||
| 1419 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2020-03-04 | 3 | Batuula, Daouya, Aard ? | Vor der Pause haben wir einen Gast, Herrn König. Wir stellen uns ausführlich vor (Familie, wie lange schon hier etc.) und üben die Aussprache (O, Ö, U, Ü und Wörter mit Doppelkonsonanten), sein und haben von ich bis sie. Nach der Pause haben wir nur gelesen. | |||
| 1418 | Rüdiger | D-Anfänger | Select value | 2020-03-02 | 9 | Batuula, Daouya, Fadumo, Janagha, Khawlha, Maljuun, Parwin, Shanaz, Zeinab | Kap 24. S. 74/75 Wir suchen Gebäude in den 2 Stadtbilder auf Seite 74 (Bibt es.... und wo .) und formulieren Antworten mit Ortsbestimmung. wie im Bild vorne, hinten, Mitte, rechts links oder neben, zwischen, vor hinter etc.) Seite 76 Aufgabe 4a : Antworten in ganzen Sätzen: z.B. Ich gehe ins Kino, dort kann ich einen Film anschauen. Übungsblatt "Meine kleine Stadt" zru Bildbeschreibung Kap 24 Seite 73 Beantwortung der Fragen auf Seite 2. Hausaufgabe: Zählen der Buchstabenvorkommen in den Beschriftungen des Bildes. | |||
| 1417 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2020-02-28 | 4 | Daouya, Janagha, Shanaz, Zeinab | Neues Übungsblatt "Meine kleine Stadt" zru Bildbeschreibung Kap 24 Seite 73 Lesen und erkären der Sätze auf Seite 1 ; Beantwortung der Fragen auf Seite 2. Hausaufgabe: Zählen der Buchstabenvorkommen in den Beschriftungen des Bildes. | |||
| 1416 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2020-02-26 | 2 | Khawlha, Shanaz | Die Buchstaben P, Pf, B behandelt(am Anfang und in der Mitte). Entsprechende Wörter gelesen und bei jedem Wort die Bedeutung erklären lassen Lückentext ausfüllen lassen | |||
| 1415 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2020-02-24 | 6 | Daouya, Janagha, Parwin, Sahar, Shanaz, Zeinab | Kap. 24: Wiederholung Gesprächserkennung von CD (#91) Übung ist zu einfach ( auch mal schön , es gibt also doch Fortschritt !! Deswegen auch noch CD # 82-85 Danach Bildbeschreibung Kap 24 Seite 73.. Wo: Lage der Gebäude , Was macht man dort ? Wohnt die Familie in der Stadt ? Hat die Stadt ein Schwimmbad ? Wo ist es ? Wir sprechen ausführlich über den Zoo und die Tiere (das kennen die Damen gut !) | |||
| 1414 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2020-02-21 | 9 | Batuula, Daouya, Halimo, Khawlha, Mariam, Mevan, Parwin, Sahar, Zeinab | 1. Stunde: SpA3 Seite 69; intensiv: Gesprächsübung Arzt – Patient 2. Stunde: " " 70; Entschuldigung mdl. und schrftl. Übung: Entschuldigung schreiben, Abgabe, Korrektur zum 28.2. Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge ins Buch | |||
| 1413 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2020-02-19 | 5 | Batuula, Daouya, Parwin, Shanaz, Zeinab | Heute nur eine Gruppe(Karin) Fadumo und Sahar haben sich entschuldigt Thema Müllentsorgung behandelt anhand eines Infomationsblattes der Abfallwirtschaft Farben wiederholt(mündliche Bestimmung anhand der Kleidung der Schülerinnen) Zusammengesetzte Hauptwörter (mit Artikel) erklärt anhand einer Vorlage Vokale wiederholt und Text gelesen | |||
| 1412 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2020-02-17 | 11 | Batuula, Daouya, Dilveen, Fadumo, Janagha, Layla, Maljuun, Mevan, Parwin, Shanaz, Zeinab | Zum Aufwärmen wieder Vokal/Konsonanten Leseübung (von aba bis moma etc. ) Immer noch sehr zäh bei den Leseschwachen ! Unterschied P und B , T und D - an Hand von Beispielen (Schüler suchen Wörter) Wir sprechen wieder über die 5 Sinne - da für viel neu also wieder mal von vorne .... Das Konzept der "Sinneswahrnehmung" ist nicht allen klar (und auch schwer zu vermitteln) Manche meinen auch stehen, laufen, essen oder husten gehört dazu.... Ich greife Roberts Umformübung vom Subjekt zum Personalpronomen auf. Auch hier vestehen nicht alle (eher wenige !) die Semantik. (Ersatz des bekannten Subjekts) | |||
| 1410 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2020-02-14 | 11 | Batuula, Daouya, Fadumo, Khawlha, Maljuun, Mariam, Mevan, Parwin, Sahar, Shanaz, Zeinab | Sätze bilden mit Substantiven der Bildtafeln des Buches Spa3 Seite 87 und Seite 95 nebst Artikeln; dann diese Substantive umsetzen in Personalpronomen er – sie – es. Kleine Satzreihen bilden und variieren. Schriftl. Übung dazu. Korrektur in der Pause; Nachbesprechung; neu: SpA3 Seite 68 Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatt-Einträge ins Buch Bemerkung: Umsetzen in Personalpronomen klappte schon etwas besser als am 07.02.; größtes Problem bei der Satzbildung; die Verben! | |||
| 1408 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2020-02-12 | 6 | Batuula, Khawlha, Parwin, Sahar, Shanaz, Zeinab | Christl: Arbeit nur mit Zeinab Einzahl und Mehrzahl Schreiben von Buchstaben an die Tafel Karin: Alpha 3: S. 32, 18 b: gelesen, gemalt mündliche Beschreibung ihres Hauses Text gelesen Hauptwörter diktiert | |||
| 1411 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2020-02-10 | 1 | Janagha | 10:15 keine Teilnehmer (Sturmtief Sabine) Es kommt nur Janagha - tropfnass ! Ich fahre ihn nach Hause. | |||
| 1409 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2020-02-07 | 10 | Batuula, Daouya, Janagha, Khada, Maljuun, Mariam, Mevan, Parwin, Shanaz, Zeinab | Sätze mit Substantiven nebst Artikeln umsetzen in Personalpronomen er – sie – es. Kleine Satzreihen bilden und variieren. Schriftl. Übung dazu. Korrektur in der Pause; Nachbesprechung; SpA3 Seite 67 Hausaufgabe: Übertrag der Einträge ins Buch Bemerkung: Große Schwierigkeiten beim Umsetzen von Substantiven in Personalpronomen | |||
| 1407 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2020-02-05 | 7 | Batuula, Daouya, Mariam, Parwin, Shanaz, Zeinab, Hawan | Christl: Wiederholung des Stoffs von letzter Stunde Neue Themen: Datum, Gegensätze, Einzahl und Mehrzahl Ich gehe, du gehst... und andere Verben Karin: HA von letzter Stunde korrigiert Text nochmal gelesen, alle Verben unterstrichen Wörterdiktat/ ganz schwierig!) | |||
| 1406 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2020-02-03 | 5 | Batuula, Daouya, Maljuun, Shanaz, Zeinab | Übungsblatt Silben von Karin Eigene Sätze mit Körperteilen bilden (das ist mein... XXX) XXX Buchstabieren Übungsblatt "Meine Sinne" Heute schwach Besetzung - wegen Dauerregen ?!? | |||
| 1405 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2020-01-31 | 11 | Batuula, Daouya, Janagha, Khada, Khawlha, Mariam, Mevan, Parwin, Sahar, Shanaz, Zeinab | Stoff: Sätze mit Wörtern, die Umlaute, Diphtonge und/oder Konsonantengruppen enthalten; kleine Leistungskontrolle wie angekündigt, in der Pause korrigiert; SpA3 Seite 66 Aufg. 5a bis 7b Hausaufgabe: weitere Reimwörter zu Aufgabe 7b finden Bemerkung: Ergebnis der Leistungskontrolle bei Einigen viel besser als zuletzt; großes Gefälle! | |||
| 1404 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2020-01-29 | 6 | Batuula, Daouya, Dilveen, Parwin, Shanaz, Zeinab | Christl: Alpha 1, S. 10-14 Karin: Selbst erstellten Text(auf Grundlage von "Vom Bild zum Satz") gelesen Die Schülerinnen haben die Hauptwörter aus dem Text herausgesucht und mit jeweiligem Artikel niedergeschrieben. Hat sehr lange gedauert, Artikel bereiten immer wieder große Schwierigkeiten(reine Raterei). HA: Text nochmal lesen, Text fertig bearbeiten. | |||
| 1403 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2020-01-27 | 10 | Daouya, Dilveen, Layla, Mevan, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab, Umberto | Neues Übungsblatt "Meine Sinne" (angehängt) Ohne Blatt: Wir erarbeiten erst Aussagen zu den Sinnen. Lesen der Sätze (jeder einen) und nochmalige Erklärung. Die Bedeutung chwieriger Worte wird versucht im im Kontext weiterer Aussagen verständlich zu machen. Gemiensames (lautes) Lesen der Texte - langsam und akzentuiert ! Erklärung der Zuordnungsaufgabe durch gemeinsame Suche für einige Begriffe. Hausaufgabe Zuordnung finden. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übungsblatt Meine Sinne.pdf, | ||
| 1402 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2020-01-24 | 10 | Batuula, Khada, Khawlha, Layla, Mariam, Mevan, Sahar, Sainab, Shanaz, Umberto | Hausaufgabenkontrolle in Form von Abfragen; Leistungskontrolle wie angekündigt, in der Pause korrigiert Neuer Stoff: Fortsetzung der Arbeit mit den Begriffen auf dem Buchdeckel in der selben Methode, besonders Begriffe mit Diphtongen und Umlauten Hausaufgabe: Lernen für eine weitere Leistungskontrolle am nächsten Freitag Bemerkung: Das Ergebnis der Leistungskontrolle war schlecht, weil die meisten sich nicht durch Lernen vorbereitet hatten. | |||
| 1401 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2020-01-22 | 6 | Batuula, Daouya, Dilveen, Khawlha, Sahar, Shanaz | Daouya und Dilveen habe ich hauptsächlich mit Schreibübungen aus dem ALPHAPLUS Lese- und Schreibheft beschäftigt. Mit den anderen wurden die Hausaufgaben von Karin besprochen und korrigiert. Ein von Karin entworfener Text, der schon geübt worden war, wurde wiederholt gelesen, sogar teilweise mit gutem Erfolg. Die Aussprache aller Konsonanten (z.B der Buchstabe heißt KA, gesprochen wird k) eindringlich geprobt, auch die Unterschiede P + B, dazu passende Wörtersuche. Gegensätze gesucht und Unterschiede zwischen oben + unten und hoch + tief erklärt. Sechs Wörter ganz langsam und deutlich diktiert - mit katastrophalem Ergebnis. Keine Hausaufgaben. | |||
| 1400 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2020-01-20 | 10 | Amera, Batuula, Daouya, Dilveen, Khawlha, Layla, Maljuun, Parwin, Sainab, Zeinab | Wir üben mit Silbenübungsblatt von Karin - Buchstabieren, und Lesen Gewicht auf sehr akzentuierte Aussprache: jeder Buchstabe muß deutlich hörbar sein ! Wieder einige neue und alte Gesichter, also nochmal Körperteile, Was , wo, vieviele wozu Antworten in ganzen Sätzen gefordert. | |||
| 1399 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2020-01-17 | 10 | Amera, Asia, Batuula, Daouya, Khada, Layla, Mevan, Parwin, Shanaz, Zeinab | Satzbildungen mit den Substantiven des hinteren inneren Buchdeckels: mündlich und schriftlich, groß und klein, Einzahl und Mehrzahl, passende Verben dazu in der 3. Person Einzahl und Mehrzahl Hausaufgabe: Lernen für eine Leistungskontrolle am nächsten Freitag | |||
| 1398 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2020-01-15 | 8 | Dilveen, Layla, Maljuun, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab, Parwin | Christl: Alpha 1: S. 7-11 Karin: Aus 2 Hauptsätzen mit entsprechender Konjunktion einen Hauptsatz mit einem Nebensatz gebildet Arbeitsblatt mit mehreren Beispielen Text gelesen, danach in Silben getrennt | |||
| 1397 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2020-01-13 | 6 | Daouya, Dilveen, Janagha, Maljuun, Sainab, Zeinab | Übungsblatt Körperteile: Benennen, Buchstabieren und ganze Sätze bilden - mit Singular Plural, Artkel, Präposition (Das ist mein Ohr, ich habe zwei Ohren die Ohren sind am Kopf) Was und wo sind Gelenke. Innere Organe - wo, wofür. | |||
| 1396 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2020-01-10 | 9 | Batuula, Daouya, Dilveen, Janagha, Layla, Mariam, Sahar, Zeinab, Khada | vor der Pause: Wiederholung: Körperteile Sing. u. Plural; ganze Sätze Gespräch über das neue Jahr (Tage, Wochen, Monate, Schaltjahr!); einfache schrftl. Übung dazu in der Pause: Korrektur dieser Übung (überraschend gute Ergebnisse!) nach der Pause: Nachgespräch der Korrektur; SpA3 S.65 und Bildkärtchen S.87 auf kopierte Blätter Hausaufgabe: Eintrag ins Buch | |||
| 1395 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2020-01-08 | 4 | Batuula, Daouya, Layla, Sahar | Christl: Aus "Wie heisst das" Wörter besprochen Landkarte angeschaut: Grenzen, Länder, Seen Gespräch über die Familie Karin: Jede Frau hat erzählt, was sie an den Feiertagen gemacht hat Text gelesen, unbekannte Wörter erklärt, danach haben sie versucht, den Inhalt des Textes in ganzen Sätzen nachzuerzählen | |||
| 1394 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-12-18 | 6 | Batuula, Daouya, Dilveen, Maljuun, Sahar, Shanaz | Christl: Wochentage und Monatsnamen Gespräch in ganzen Sätzen Karin: Fortsetzung Groß- und Kleinschreibung Lesen des Textes Bestimmung ob Groß- oder Kleinschreibung Zuordnung der Artikel | |||
| 1393 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-12-16 | 10 | Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Janagha, Khawlha, Maljuun, Sahar, Shanaz, Zeinab | Übungsblatt Arztbesuch: Lesen und Fragen beantworten . Die Hausaufgabe - 3 Sätze abschreiben - haben zu meinem erstaunen (fast) alle ordentlich gemacht. Wir sprechen über (die äusseren) Körperteile, die die Schüler mehrheitlich schon detailliert benennen können. Wir sprechen ausführlich über "die 5 Sinne" und was wir mit jedem davon wahrnehmen. (eigenes Übungsblatt dazu in Vorbereitung) | |||
| 1391 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-12-13 | 9 | Asia, Daouya, Janagha, Khawlha, Maljuun, Sahar, Shanaz, Zeinab, Barwaqo | vor der Pause: Wiederholung von Antwortsätzen auf die Fragen nach 1. Sein (Was/wer ist ....?) 2. Tun (Was macht ....?) 3. Bedeutung (Welches Problem hat...? Was bedeutet....?) Hauptwörter und Verben (mdl. und schrftl.) in der Pause: Korrektur nach der Pause: SpA3 S.64 auf kopierte Blätter Hausaufgabe: Eintrag ins Buch | |||
| 1386 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-12-11 | 7 | Batuula, Daouya, Dilveen, Sahar, Sainab, Zeinab, Barwaqo | Christl: Alpha 1: Bildbeschreibung S. 53 Gespräch über die 4 Jahreszeiten Wiederholung S. 52 Karin: Wiederholung Umlaute und Doppelselbstlaute Groß- und Kleinschreibung: Arbeitsblatt: Unterschied zwischen Hauptwörtern Tunwörtern Hauptwörtern die Artikel zugeordnet Schriftlich: Fragesätze gebildet mit passenden Antwortsätzen | |||
| 1383 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-12-10 | 9 | Batuula, Daouya, Dilveen, Janagha, Khawlha, Sahar, Shanaz, Zeinab, Barwaqo | SPA3 K23 - Wiederholung von Juli '19 aber für die meisten neu ) Wir üben die Bildbeschreibung S 63 Dann lesen wir das Übungsblatt dazu und erklären die folgenden Begriffe: verschieden/unterschiedlich; gerade (für jetzt) ; wahrscheinlich,-vielleicht - sicher; Schoß; Beschwerden; herein/heraus; deswegen. Hausaufgabe: Sätze 1-3 abschreiben. Fragen auf Rückseite lesen und Antwort überlegen. | |||
| 1382 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-12-06 | 7 | Asia, Batuula, Daouya, Layla, Mariam, Zeinab, Khada | vor der Pause: Unter- und Oberbegriffe in Sing.u. Plural und in ganzen Sätzen (mdl.; geht nach Verstehen gut) Wir machen selbst ein Kreuzworträtsel mit 10 Hauptwörtern (geht einigermaßen) nach der Pause: mdl. SpA 3, Startseite Kap. 23., Vorträge nach dem Muster: 1. Was / wer ist das? 2. Was tut er/sie/es? 3. Was bedeutet das? (Beschwerde/Krankheit/ Schmerz) Hauptproblem: V e r b e n ! | |||
| 1381 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-12-04 | 8 | Batuula, Daouya, Haitham, Layla, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab | Christl: S. 23: Beim Arzt S. 64/65 Gespräch Karin: Zusammengesetzte Hauptwörter: Feder + Ball = Federball usw. Groß- und Kleinschreibung: S. 60 Wiederholung S. 62 Wörterdiktat mit richtiger Zuordnung des Artikels | |||
| 1389 | Gerti | D-Anfänger | Dienstag | 2019-12-03 | 4 | Daouya, Dilveen, Layla, Zeinab | Mariam war entschuldigt Die Gruppe hat großen Bedarf an Übung im Lesen und Schreiben. | |||
| 1380 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-12-02 | 8 | Asia, Daouya, Dilveen, Janagha, Layla, Sainab, Shanaz, Zeinab | Wir hören und bearbeiten SPA3 S 61/62 16a, 17a, und 18 Die Schüler bekommen Kopien und müssen selber ausfüllen. Das (Schreiben) geht nur seeeeehr langsam. Ich rate nochmal dringend zu Hause jeden Tag ~10 Minuten oder einen langen Satz (ab) zu schreiben. (Vielleicht gebe ich das doch in Zukunft als verbindliche Hausaufgabe !) Wir buchstabieren die Zahlen aus 17a - auch einmal wieder ohne "Hilfslaute" (e,a..) Kreuzworträtsel geht ganz gut - 19 a dagegen fällt allen sehr schwer. | |||
| 1379 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-11-27 | 7 | Asia, Batuula, Daouya, Khawlha, Layla, Shanaz, Sonia, Zeinab | Heute nur eine Gruppe, da Christl krank Ganze Sätze diktiert. Hat überhaupt nicht geklappt! Bildbeschreibungen S. 53 und S. 63 Gespräch mit Realschülern der Klasse von Frau Pfarrerin Knecht: Jeder hat sich vor- gestellt und etwas über sich erzählt Text gelesen(Vokale) | |||
| 1388 | Gerti | D-Anfänger | Dienstag | 2019-11-26 | 5 | Daouya, Dilveen, Khawlha, Mariam, Zeinab | ||||
| 1378 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-11-25 | 7 | Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Khawlha, Shanaz, Zeinab | Wir arbeiten weiter mit dem Übungsblatt " In der Kleiderabteilung" Das Zusammenziehen von Buchstaben zu Wörtern fällt einigen immer noch schwer. Wir üben deshalb die Konsonanten ohne die Hilfsvokale e, a, ( Be, De, Ka, eS etc.) auszusprechen und buchstabieren so mehrere Sätze durch (jeder jeweils ein Wort). Wir üben reflexive Verben (wenn auch schwer): sich anschauen, festhalten, anziehen etc. Die Übung "Wer sagt was zu wem, oder denkt was)" ist eine intellektuelle Herausforderung. Übungen die auch die Phantasie anregen/fordern sind angebracht ! | |||
| 1377 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2019-11-22 | 11 | Batuula, Daouya, Dilveen, Janagha, Khawlha, Layla, Mariam, Shanaz, Sonia, Zeinab, Khada | SPA3 CD Text 74 hören und Nacherzählen , Nachspielen. Dazu passend nutzen wir nun auch das eigenes Übungsblatt "In der Kleiderabteilung". Wir erarbeiten gemeinam was man auf dem Bild sieht und lesen dann die Texte auf der Rückseite. Allgemeines: Ich mahne nochmals explizit die ordentliche Führung und das Mitbringen des Übungsblattordners an. Ausserdem verlange ich ein regelmäßiges Kommen (im Durchschnitt mindestens 2 von 3 Terminen): Hinweis auf "Warteliste" ! Von Karin Löw-Krieger gabs wieder eine Beschwerde wg. einer Bemalung auf der Kirchenraumtür (Innenseite !) Bitte aufpassen, keine kleinen Kinder im Kirchenraum ! ( und in Ausnahmefällen nur neben der Mutter) | |||
| 1376 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-11-20 | 10 | Asia, Daouya, Dilveen, Khawlha, Layla, Sahar, Shanaz, Sonia, Zeinab, Amira | Karin: Text in Silben unterteilt, aus Begriffen ganze Sätze gebildet, Bildbeschreibung Christl: Besitzanzeigende Fürworte - zu der und das = mein, dein, sein ...., zu die immer mit -e . Anmerkung von Rüdiger: Wer ist Amira ?? | |||
| 1387 | Gerti | D-Anfänger | Dienstag | 2019-11-19 | 4 | Dilveen, Layla, Mariam, Zeinab | Erstes Treffen der Gruppe | |||
| 1375 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-11-18 | 7 | Asia, Daouya, Janagha, Khawlha, Sainab, Shanaz, Zeinab | Wiederholung SPA 3 Seite 56 - Ich frage Schüler suchen Antworten. Wir sprechen über Weihnachten, Geschenke, suchen nach Wünschen der Schüler und füllen die Liste aus. Wir hören die CD Texte 72. 73 und 74 (z.T.) und Beschreiben genau was wir hören (wer, wo , wie ,was) Allgemeines: Ich habe die Beschwerden des Cafe-Teams vorgebracht: Keine vollgeladenen Teller, die dann halbvoll zurückgebracht werden ! | |||
| 1374 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-11-15 | 11 | Daouya, Janagha, Khawlha, Layla, Mariam, Nuura, Sahar, Shanaz, Sonia, Zeinab, Chada | vor der Pause: Aufmerksamkeitsspiel nach dem Muster: "Schlapp hat den Hut verloren......" (noch ohne "Pfänder": aber das nächste Mal!) Intention: Aufmerksamkeit, klare Artikulation, ganze Sätze sprechen nach der Pause: SpA Seite 60 mit kopierten Blättern Hausaufgabe: sauberer Übertrag ins Buch @von Rüdiger hinzugefügte Nachricht: Bitte für neue Schüler Daten erfassen und mit Monika abgleichen ob zugelassen oder auf Warteliste ! Janagha Asizi (m) aus Afghanistan ist zugelassen.. Chada ?? | |||
| 1373 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-11-13 | 6 | Khawlha, Layla, Nuura, Sahar, Sainab, Zeinab | Christl: A M L E S R Buchstaben und Silben gelesen und geschrieben Karin: Wörter mit Sebstlauten, Doppelselbstlauten und Umlauten wiederholt gelesen Gespräch: Beschreibung der Einrichtung der Zimmer eines Hauses Wozu brauche ich einen Ofen, eine Waschmaschine... usw. Text gelesen | |||
| 1371 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-11-11 | 10 | Batuula, Daouya, Dilveen, Janagha, Layla, Sahar, Sainab, Shanaz, Sonia, Zeinab | Wiederholung Fragen/Antworten SPA3 Bild Seite 55 - ich stelle dazu weitere (neue) Fragen ....und dabei immer wieder: Präpositionen !! (auf, unter, neben etc.) Im Übungsblatttext suchen die Schüler reihum nach den "Sonderlauten": au, ei, eu, sch, ch, sp,st In der 2ten Stunde lesen wir erst SPA3 S.58 12 a: erklären und üben mit "gefallen" und lernen was "hässlich" heist und wo man es besser NICHT benutzt. Danach hören wir die Audiotexte 73-75 auf Seite 61 und ich stelle Fragen dazu (wo sind wir, wer sind die Personen etc.) | |||
| 1372 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-11-08 | 10 | Batuula, Daouya, Janagha, Khawlha, Maljuun, Mariam, Sahar, Shanaz, Sonia, Zeinab | vor der Pause: Sätze-Lückentext mündlich (Prädikate im Präsens, Subjekte im Singular u.Plural) – geht nach zähem Beginn recht gut, aber sehr unterschiedlich; danach schriftlich ohne Vorlage in der Pause: Korrektur der schriftlichen Versuche nach der Pause: Neues Übungsblatt: 6 Sätze mit dem Vokabular der Lektion 22 mdl. Hausaufgabe: Dieses Übungsblatt schriftlich Übungsblätter im Anhang ! | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Präsens u. Numerus.pdf, https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Präsens u. Numerus allg..pdf, | ||
| 557 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-11-06 | 7 | Batuula, Daouya, Haitham, Khawlha, Shanaz, Sonia, Zeinab | Christl: Possessivpronomen anhand vieler Beispiele geübt Vorkurs 1. Schritte; S. 13 und S. 14 Karin: Thema der letzten Stunde kurz wiederholt Diktat mit dem Schwerpunkt "Vokale" Selbst erstellten Text gelesen | |||
| 556 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-11-04 | 6 | Batuula, Daouya, Janagha, Sahar, Shanaz, Sonia | SPA3 Seite 56: Ich stelle Fragen, die Schüler müssen passende antworten auf der Seite finden. (Wie ist ..., was kostet...?...) Wir sprechen wieder mal über Materialien (Holz, Metall, Glas, Stein, Plastik, Stoff, Papier) und üben "blättern im Buch: 2 Seite zurück, 1 Seite vor usw." Wir Beschreiben die Küche auf Seite 53 mit ALLLEN Details. Weiterhin lesen beantworten wir die Fragen auf Übungsblatt "Neu oder gebraucht" zum Bild Seite 55. Neuer männlicher Schüler Janagha (Afghanistan) - lesen ganz gut, versteht aber (noch) wenig: Frauen können ihm gut helfen. | |||
| 555 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-10-30 | 7 | Batuula, Daouya, Fadumo, Haitham, Parwin, Shanaz, Zeinab | Christl: Zahlen 1-999 Leseübung Alpha plus: S. 10, Au, P, Z Karin: Thema von letzter Stunde wiederholt: Wörter mit Endungen -el und -er Zu Bildern die entsprechenden Begriffe gefunden mit Artikeln(schriftlich) Text gelesen | |||
| 554 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-10-28 | 8 | Batuula, Daouya, Edna, Haitham, Nuura, Shanaz, Zeinab, Fatima | SPA3 Seite 56 lesen und dann Fragen (des Lehrers) beantworten. z.B. "wie ist das Brett," oder "was kosten 4 Stühle" Dazu müssen die Schüler die passenden Texte auf der Seite finden - eine Herausforderung ! aber macht ihnen trotzdem Spaß. Dann wieder Übungsblatt "Neu oder gebraucht" , Begriffe für diejenigen die es noch nicht kannten erklären ( mit den und durch die anderen). Laut lesen erst einzeln und dann alle gemeinsam. Neue Schüler Nuura und Fatima lesen gut ! | |||
| 553 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-10-25 | 9 | Batuula, Daouya, Fadumo, Khawlha, Maljuun, Mariam, Nuura, Shanaz, Zeinab | vor der Pause: Gespräche auf der Basis der Seite 59 in SpA3; Rollenspiele; Einträge auf Kopie der S. 59 in der Pause: Korrektur der Einträge nach der Pause: Verben in der 3.Pers. Sing Präsens mit Substantiven Sing. u. Plural: Satzbildung Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge S. 59 ins Buch | |||
| 549 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-10-23 | 10 | Batuula, Daouya, Dilveen, Khawlha, Layla, Nuura, Sahar, Shanaz, Zeinab, Fadumo | Christl: Deklination von "haben" und "sein" Alpha 1: S. 8/9 Ergänzungsübung "ei" oder "i" Karin: Thema von letzter Stunde wiederholt Wörtern Artikel zugeordnet und Mehrzahl gebildet, Diktat dazu Wörter mit den Endungen "er" und "el": gelesen und schriftlich eingesetzt | |||
| 552 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-10-18 | 14 | Batuula, Daouya, Dilveen, Haitham, Halimo, Khawlha, Layla, Maljuun, Mariam, Nesrin, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab | vor der Pause: Wiederholung der Gesprächsituation Kauf / Verkauf; neu: Seite 58 SpA3, mit und auf kopierten Blättern nach der Pause: Gesprächsanregungen von S. 58 mdl. und schriftl.; Kurzes Diktat mit allg. Korrektur Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge S. 58 ins Buch | |||
| 286 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-10-16 | 11 | Batuula, Daouya, Haitham, Khawlha, Layla, Nuura, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab, , Asia | Christl: ich, du,, er....mit "gehen" und "sein" geübt Alpha 1, S.13-23: "Guten Tag und "Meine Familie" Karin: weiterhin mit Selbstlauten beschäftigt: Blatt mit gemischten Vokalkombinationen gelesen Artikel der Hauptwörter bestimmt Text gelesen | |||
| 551 | Robert | D-Anfänger | Montag | 2019-10-14 | 13 | Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Edna, Fadumo, Haitham, Halimo, Khawlha, Layla, Nuura, Sainab, Shanaz, Zeinab | vor der Pause: Kaufs- Verkaufssituationen gespielt nach vorherigem schriftlichem Entwurf in der Pause: schriftl. Entwurf korrigiert nach der Pause: Korrekturbesprechung; SpA3 Seite 57 Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge ins Buch | |||
| 550 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-10-11 | 11 | Batuula, Daouya, Edna, Khawlha, Maljuun, Mariam, Nesrin, Nuura, Sahar, Sainab, Shanaz | vor der Pause: Gesprächsübung als Frage- und Antwort-Szenen: Die Gegenstände – der Zustand der Gegenstände – der Preis der Gegenstände – die Kaufentscheidung nach der Pause: S.p.A.3 Seite 56 fertig: Rechenaufgaben mit dreistelligen Zahlen Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge ins Buch | |||
| 285 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-10-09 | 11 | Batuula, Daouya, Dilveen, Edna, Haitham, Khawlha, Layla, Nuura, Sainab, Shanaz, Zeinab | Gruppe 1(Christl): intensive Beschäftigung mit neuem Schüler Haitham(keine Vorkenntnisse) ansonsten gelesen Hausaufgaben zu geben ist sinnlos, da sie keiner macht Gruppe 1(Karin): Inhalte der letzten beiden Stunden wiederholt, da nicht alle dagewesen sind: Selbstlaute und Umlaute( gelesen und diktiert) nach der Pause Text gelesen | |||
| 284 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-10-07 | 7 | Daouya, Edna, Khawlha, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab | Übungsblatt "Neu oder gebraucht" - wiederholen - wieder 2 die es noch gar nicht kannten 🙁 Lesen und Fragen auf der Rückseite beantworten. | |||
| 283 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-10-04 | 8 | Edna, Halimo, Khawlha, Maljuun, Mariam, Sahar, Shanaz, Haitham | vor der Pause: Besprechung und Korrektur des Diktattextes vom 27.9.; neuer Diktattext mit Begriffen aus der Lektion 22 in der Pause: Korrektur nach der Pause: S.p.A. 3 Seite 55, nur Aufg. 6a Hausaufgabe: Sauberer Übertrag der Kopierblatteinträge ins Buch | |||
| 282 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-10-02 | 5 | Batuula, Edna, Khawlha, Nesrin, Shanaz | Gruppe 1: Christl Einzelunterricht mit Khawhla: buchstabiert, gelesen und geschrieben Gruppe 2: Karin Stoff von letzter Stunde wiederholt(Selbstlaute) Übungen zu ä ö ü gelesen und diktiert Text gelesen | |||
| 281 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-09-30 | 7 | Batuula, Dilveen, Halimo, Layla, Nesrin, Sahar, Shanaz | Wir üben grosse Zahlen lesen (bis Tausend) Danach Übungsblatt "Neu oder gebraucht" Wieder 2 Frauen die ewig nicht da waren (also Extraerklärungen notwendig) Nach Aufstellung der neuesren Statistik (Mai bis September) falle einige Teilnehmer durch äusserst schwache Teilnahme auf mit Majida (3), Maljuun(8) und Layla(7) Besuchen an 57 Unterrichtstagen ! In der 2. Stunde grosse Aufregung wg. Sahar's plötzlichem Schwächeanfall. Wir mussten den Notarzt holen und sie kam in's Krankenhaus. Hoffentlich nichts Schlimmes. | |||
| 280 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-09-27 | 8 | Batuula, Edna, Halimo, Layla, Mariam, Sahar, Shanaz, Chada | vor der Pause: ausschließlich mündliche Satzbauübungen aus jeweils zwei vorgegebenen Substantiven und zwei gegensätzlichen Adjektiven, z.B. Nacht – Tag – hell – dunkel nach der Pause: S.p.A. 3 Seite 54, Aufg. 2 bis 5 (Zahlen gehen erstaunlich gut) 5 – Minuten – Diktat (3 kleine Sätze – Korrektur zum nächstenmal) | |||
| 279 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-09-25 | 8 | Batuula, Dilveen, Edna, Khawlha, Layla, Sahar, Shanaz, Amera | Heute nur eine Gruppe Thema: Selbstlaute in unterschiedlichen Verbindungen mit Konsonanten gelesen und diktiert (siehe Ordner) Text gelesen | |||
| 278 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-09-23 | 10 | Batuula, Dilveen, Edna, Halimo, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Amina; Muhubo | Selbständige Beschreibung der Bildfolge im Buch Seite 53 mit ganzen Sätzen. (Ich stelle auch Nachfragen: Warum ?...., Wo,...) Lesen des Übungsblatts Vordereite Sätze 1-14 (Einzeln und gemeinsam) Fragenteil eins auf der Rückseite Lesen und beantworten (Aussage dazu auf der Vorderseite finden) Hausaufgabe: Laut lesen und Fragenteil 2 mit ganzen vollständigen Sätzen beantworten. Habe Sätze 1-14 als Audio (mp3) aufgezeichnet und den Schülern per "whatsapp" geschickt, um das "laut lesen" zu Hause zu unterstützen. Da wir im Frühjahr wg. hohen Andrangs einen Aufnahmestop vereinbart hatten, werden Amina und Muhubo erst mal auf die Warteliste vertröstet. (sind relativ gut !) Wir müssen die jetzige Situation (wer kommt(noch) und wie oft) prüfen und dann neu entscheiden. @Robert: habe Dein Übungsblatt im "Eselordner" abgeheftet. | |||
| 277 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-09-20 | 10 | Batuula, Edna, Halimo, Majida, Mariam, Sahar, Sainab, Shanaz, Chada; Muhubo | vor der Pause: Wort- und Satzübungen zu den Szenen auf Seite 53 (S.p.A. Band 3) nach der Pause: eigenes Übungsblatt zuerst rein mündlich, dann als schriftliche Lernzielkontrolle – Korrektur zum nächsten Freitag Hausaufgabe: dasselbe Übungsblatt daheim bearbeiten | |||
| 276 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-09-18 | 8 | Batuula, Edna, Khawlha, Layla, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz | Gruppe 1:(Christl) Rechenaufgaben mit kleinen Zahlen Wortdiktat Gepräch(persönliche Auskünfte) Gruppe 2: HA kontrolliert Unterscheidung von ö und ü, dazu Einsatzübung und Zuordnung Wörterdiktat aus "Vom Bild zum Satz" HA: Wörter nochmal schreiben | |||
| 274 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-09-16 | 8 | Batuula, Edna, Halimo, Khawlha, Parwin, Sainab, Shanaz, Amira | SPA3 Kapitel 22 Wir erarbeiten nochmal eine Geschichte nach dem Bild auf Seite 53 Danach Lesen und erklären wir den Text dazu auf meinem neuen Übungsblatt "Neu oder gebraucht?" | |||
| 275 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-09-13 | 8 | Batuula, Halimo, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sahar Hassanzaala; Sahar Ali | vor der Pause: Adjektive – Gegensätze, kleine Kontrollübung in der Pause: Korrektur der Kontrollübungen nach der Pause: Rückgabe und Besprechung Unvollständige Wörter vervollständigen (Übungsblatt) | |||
| 273 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-09-11 | 8 | Batuula, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Amera, Nihad | Gruppe 1(Christl): Wörter und kleine Sätze diktiert Lesen geübt Gruppe 2(Karin): Mit Zahlen von 1-10 gerechnet Nomen und Begleiter: Wörter mit entsprechenden Artikeln Bildern zugeordnet Vorgegebenen Wörtern Artikel zugeordnet | |||
| 272 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-09-09 | 5 | Batuula, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz | SPA3 Gleiches Programm wie vor einer Woche Zahlen lesen, sprechen, hören & erkennen Bildbeschreibung Seite 55 CD Tracks 71 -74 hören, erklären, nachsprechen, Fragen beantworten | |||
| 271 | Harald | D-Anfänger | Freitag | 2019-09-06 | 4 | Batuula, Manasiti, Parwin, Sainab | a) Kettenreime (siehe eigenes Arbeitsblatt) b) Whg. Einladung Seite 37 mit handschrftl. Muster c) Hörverstehen CD Tracks 56-59,89 d) Ausfüllübungen Seite 56 und 76 e) Umlaute mit eigenem Übungsblatt | |||
| 269 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-09-04 | 4 | Batuula, Mariam, Parwin, Sahar | Bis zur Pause Karin: Aus Übungsbuch Deutsch 1. Klasse: Miniwörter geübt(gelesen und geschrieben): "und, als, für" usw. Umlaute ä. ö, ü, Unterscheidung Mehrzahl: Ball-Bälle usw. Nach der Pause Christl: Essen und Trinken: Alpha 2, S. 76-80 | |||
| 270 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-09-02 | 3 | Batuula, Mariam, Shanaz | SPA3 Seite 54 und 55: Wir üben Zahlen lesen, hören und präzise Aussprache. Wir suchen Doppellaute (au, ei aber auch ch,ie, sp ....) in Wörtern Die Schüler beschreiben das Bild auf Seite 55 ( mit Präposition, Preis , neu , etc.) und in ganzen Sätzen (Der neue Kühlschrank steht auf der Waschmaschine und kostet....) Wir versuchen nochmal die Geschichte zum Bild Seite 53 zu erzählen. | |||
| 268 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-08-28 | 7 | Batuula, Manasiti, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz | Karin: Wörterdiktat, "Rotkäppchen" gelesen, Hausaufgabe: S. 49 Alpha 3 Christl: Bis zur Pause allein mit Sahar Texte gelesen (gut), nach der Pause mit Sahar und Mariam kleine diktierte Sätze geschrieben (Erfolg: Sahar nicht gut, Mariam katastrophal). Mariam ist ein Genie: Sie kann zwar schön schreiben, weiß aber nicht, was sie geschrieben hat. Sie hat gute Augen und schreibt aus 1 m Entfernung bei der Nachbarin ab. Ich habe es erst bemerkt, nachdem sie alle Fehler von Sahar übertragen hat. | |||
| 267 | Christl | D-Anfänger | Montag | 2019-08-26 | 6 | Batuula, Manasiti, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz | Karin (vor der Pause): Wörterdiktat, verschiedene Wetterlagen und Jahreszeiten, Gespräch - Steckbrief Christl (nach der Pause): Wiederholung der Konjugation von Verben (gehen, schreiben, kochen und von sein und haben) | |||
| 266 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2019-08-23 | 5 | Batuula, Manasiti, Parwin, Sainab, Sowda | Lesen Übungsblatt "Wir erzählen eine Geschichte" Wir beantworten die Fragen auf der Rückseite. Wir machen "Speed-Buchstabieren" von einigen Sätzen ( reihum jeder 1 Buchstaben) Wir beginnen mit SPA3 Kapitel 22 (Produkte und Kataloge) Wir beschreiben (genau) was wir auf dem Bild Seite 53 sehen. | |||
| 263 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-08-21 | 6 | Batuula, Maljuun, Manasiti, Parwin, Sainab, Sowda | Gruppe 1: Silben mündlich und schriftich geübt Zahlen 1-10, dazu Rechenaufgaben Gruppe 2: Märchen weitergelesen Fragen zum Inhalt gestellt Das bin ich(Steckbrief) Sätze gebildet(Gegenstände und Preise) Der Körper: das Gesicht | |||
| 265 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-08-19 | 5 | Batuula, Edna, Jalila, Parwin, Sowda | Wir wiederholen (für manche auch neu) ein altes Übungsblatt: "Wir erzählen eine Geschichte" - mit vielen Themenkreisen (Kurs-> Verkehrsmittel-> Stadt-> Einkaufen->Kleidung-> Lebensmittel-Kochen) Lesen, Laut lesen, Begriffe wiederholen, Buchstabieren etc. | |||
| 264 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2019-08-16 | 7 | Batuula, Edna, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, Sowda | Wiederholung von Körperteilen und Wartezimmetext. Wir füllen gemeinsam die Tabelle auf dem Arbeitsblatt "Öffnungszeiten"; und beantworten Fragen mit was wo wann, wieviele. | |||
| 262 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-08-14 | 7 | Batuula, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Shanaz, Sowda | Gruppe 1; Die Buchstaben m, n, e, a, o in verschiedenen Kombinationen geübt(gelesen und gesprochen) Gruppe 2: "Rotkäppchen" weiter gelesen, Wörter erklärt, HA: Text nochmal lesen und versuchen, den Inhalt zu verstehen! Übungen zum "ck" Ergänzungsübung: "ck" oder "ch"? Kleines Diktat(Ergebnis katastrophal!) | |||
| 261 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-08-12 | 7 | Edna, Jalila, Khawlha, Mariam, Sainab, Shanaz, Sowda | Wiederholung SPA3 S 69/70 und Beschreibung Übungsblatt "Wartezimmer" Wir beginnen neues Übungsblatt "Öffnungszeiten": Von/bis Werktag, Wochenende, | |||
| 260 | Karin | D-Anfänger | Freitag | 2019-08-09 | 6 | Batuula, Khawlha, Mariam, Parwin, Shanaz, Sowda | Info: Ab sofort steht im Kopierraum ein Ordner mit unseren Arbeitsblättern Gruppe 1(Christl): Mit Mariam und Parwin Vokale und einfache Wörter geübt Ganze Sätze gesprochen, gelesen und geschrieben Gruppe 2(Karin): HA noch einmal gelesen Aus Satzteilen korrekte Sätze gebildet Gegensätzliche Adjektive Bildern zugeordnet(alt-jung usw.) Vokale in Wörtern ergänzt "Rotkäppchen" angefangen, zu lesen HA: diesen Text noch einmal lesen | |||
| 258 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-08-07 | 10 | Batuula, Edna, Khawlha, Layla, Maljuun, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda | Gruppe 1(Christl): HA besprochen Alpha 1, S. 45 und 55, D und R ABC: fehlende Buchstaben finden Lese- und Sprechübungen HA: Ergänzungstest Gruppe 2(Karin): HA besprochen Wörtersuche anhand von vorgegebenen Silben Kleines Diktat(sehr schlechtes Ergebnis) HA: noch einmal lesen und abschreiben Sätze bilden: Vertauschte Teile eines Satzes in die richtige Reihenfolge bringen | |||
| 259 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-08-05 | 8 | Batuula, Dilveen, Edna, Maljuun, Mariam, Sainab, Shanaz, Sowda | SPA3 Seite 69 -71 Übung 13: Wir sesen und beantworten die Fragen Übung 14: Wir üben die lange und kurze Aussprache; sprechen über die beiden unterschidlichen Buchstaben Vokale und Konsonanten (Regel: meistens nur 1 oder 2 von einer Sorte hintereinander, selten 3 ) Wir hören die CD Titel 81 bis 85 zu Ü15 und 16 und beantworten Fragen dazu. (Wo sind wir, wer spricht mit wem, wer sagt was, Mann oder Frau etc,) Wir hören satzweise und sprechen Satzweise nach. Hausaufgabe 16a und b schriftlich (wer mag und kann) | |||
| 257 | Harald | D-Anfänger | Freitag | 2019-08-02 | 10 | Edna, Halimo, Jalila, Manasiti, Mariam, Sainab, Shanaz, Sowda, Tigst, Asia | Vertiefung SPA3 Seite 64-67 Eigene Arbeitsblätter (siehe Ordner) | |||
| 256 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-07-31 | 8 | Batuula, Edna, Halimo, Jalila, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz | Gruppe 1(Christl). HA besprochen S. 26-30 bearbeitet Sätze gebildet, Buchstaben geübt Gruppe2(Karin): HA besprochen: Ss oder Z/z, K/k oder G/g? Alpha 3, S. 49: Text gelesen, dazu schriflich die Fragen beantwortet Thema Berufe: gelesen und geschrieben Plural kurz gestreift, Wörter mit "äu": Haus-Häuser usw. HA: S. 77(unterwegs) ausfüllen | |||
| 255 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-07-29 | 7 | Jalila, Layla, Manasiti, Mariam, Sainab, Shanaz, Sowda | Wir lesen noch mal alle Wörter auf dem neuen Übungsblatt "Körperteile" Dazu üben wir Verständnis und Antwort auf Fragen: Wo ist, Wieviele... (und dabei in, am, auf, unter zwischen, vorne, hinten.) Wir "erarbeiten" : Anfangen und aufhören Wir lesen Text von Übungsblatt "Wartezimmer" und erklären nochmal: Herein(kommen), mehrere, gerade ("jetzt") , unterschiedlich , Schoß,.... | |||
| 253 | Karin | D-Anfänger | Freitag | 2019-07-26 | 7 | Batuula, Edna, Manasiti, Mariam, Shanaz, Sowda, Layla | Gruppe 1: Hausaufgabe besprochen Alpha 1: S. 16, 17 18, 19 besprochen Gruppe 2: Hausaufgabe besprochen Einsetzübungen: P/p oder Bp, O/o oder U/u Alph 3: S. 76 und 77 HA: Einsetzübung S/s oder Z/z, K/k oder G/g? | |||
| 252 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-07-24 | 10 | Batuula, Edna, Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda | Gruppe 1: HA besprochen Alpha 1: S. 16/17/18/19 bearbeitet Gruppe 2: Text gelesen Dem ABC schriftlich Wörter zugeordnet Alpha 3: Wochentage (S. 34) zugeordnet und Fragen beantwortet S. 35, 7 b: Fehlende Vokale in Wörter eingesetzt HA: Lesen | |||
| 254 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-07-22 | 9 | Batuula, Halimo, Jalila, Khawlha, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda, Layla | Wiederholung Körperteile und ihre "Position" (am, im, zwischen) Wir lernen noch mehr Details (Übungsblatt in Vorbereitung) Übungsblatt "Arztbesuch" und neues Blatt "Bildbeschreibung Wartezimmer" Die Schüler sollen selbst "Dinge/Personen" wählen und beschreiben. Dann lesen und erklären wir die Beschreibungstexte. Hausaufgabe: Fragen lesen und Antworten überlegen ! | |||
| 251 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-07-19 | 9 | Halimo, Jalila, Manasiti, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz, Sowda, Daham | vor der Pause: Lückentext neu zum Bezugstext "Rose Kraus ...." (siehe 12.7.) Buchstaben finden und einsetzen in Wörter / Sätze /erst mündlich, dann schriftlich als Kontrollübung in der Pause: Korrektur der Kontrollübungen nach der Pause: Rückgabe und persönliche Besprechung der korrigierten Übungen; Einfache Fragen und Antworten zum Textverständnis (Übungsblatt); | |||
| 250 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-07-17 | 9 | Batuula, Daouya, Edna, Halimo, Manasiti, Parwin, Sahar, Shanaz, Sowda, Layla | Aus Gruppe 2 Gruppen gebildet: 1. Gruppe totale Anfänger: Alpha 1:S. 6/7/8 HA: untere Abschnitte der Seiten ausfüllen 2. Gruppe: selbst verfassten Text nochmal gelesen Alpha 1 S.76 gelesen und geschrieben Alpha 3: S. 9 ausgefüllt Diktat HA: neuen Text vorbereitend lesen | |||
| 249 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-07-15 | 9 | Edna, Halimo, Jalila, Khawlha, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, Sowda | Wir sprechen über die in der Kirche ausgestellten Bilder (Malen Farbe,Pinsel Leinwand, Kunst, Ausstellung) Wir wiederholen Körperteile (ich zeige, Schüler benennen und buchstabieren !) Das ganze auch als "was ist wo": die Hand AM Arm, die Nase IM Gesicht etc. Wir lesen die Texte zum Arztbesuch (neues Übungsblatt "Arztbesuch") und bearbeiten SPA3 Seite 65 (wir schreiben NICHT ins Buch !) Wir üben das lesen einer Tabelle (.... was ist in der 2. Zeile 3. Spalte ?) | |||
| 248 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-07-12 | 12 | Batuula, Halimo, Jalila, Khawlha, Maljuun, Manasiti, Mariam, Nesrin, Parwin, Sahar, Shanaz, Sowda | vor der Pause: Buchstaben finden und einsetzen in Wörter / Sätze /erst mündlich, dann schriftlich als Kontrollübung in der Pause: Korrektur der Kontrollübungen nach der Pause: Rückgabe und persönliche Besprechung der korrigierten Übungen; neuer Text: "Rose Kraus – ein Leben für Menschen in Not" (Eigenproduktion), lesen, Inhalt besprechen Hausaufgabe: Drei Aussagen über Rose Kraus (siehe Text) machen | |||
| 247 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-07-10 | 10 | Batuula, Jalila, Khawlha, Mariam, Nesrin, Parwin, Sainab, Shanaz, Sowda, Khawlha | 2. Arbeitsblatt von Christl (Hausaufgabe) besprochen: Gespräche bei verschiedenen Ärzten Steigerung von hoch u.a. Sätze mit einer Farbe bilden Das Kleid ist blau usw. Die Schülerinnen haben sich mit dieser Aufgabe sehr schwer getan. Selbst zusammengestellten Text lesen lassen, Wörter erklärt viel Zeit beansprucht HA: Text nochmal lesen | |||
| 246 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-07-08 | 9 | Batuula, Dilveen, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz, Sowda | Wiederholung aus SPA3 K17 S. 10/11 Zu einfach (für die meisten) Wir üben mit K20 Seite 33 Bildbeschreibung und wiederholen Zeiteinheiten. und Präp. über/unter/neben etc. In der 2ten Stunde üben wir Lesen mit Übungsblatt "Bildbeschreibung" / "Mein Tag" Wir besprechen "schwierigere" Worte wie gedeckt/decken, abräumen (Tisch) , umrühren etc. und was man für eine Spülmaschine braucht (Anschlüsse, Mittel ) | |||
| 246 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-07-08 | 9 | Batuula, Dilveen, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz, Sowda | Wiederholung aus SPA3 K17 S. 10/11 Zu einfach (für die meisten) Wir üben mit K20 Seite 33 Bildbeschreibung und wiederholen Zeiteinheiten. und Präp. über/unter/neben etc. In der 2ten Stunde üben wir Lesen mit Übungsblatt "Bildbeschreibung" / "Mein Tag" Wir besprechen "schwierigere" Worte wie gedeckt/decken, abräumen (Tisch) , umrühren etc. und was man für eine Spülmaschine braucht (Anschlüsse, Mittel ) | |||
| 245 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-07-05 | 14 | Batuula, Daouya, Halimo, Jalila, Khawlha, Mariam, Nesrin, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda, Zeinab, Edna | vor der Pause: mündliche Übungen zum Textverständnis am bekannten Text "Juliana in Deutschland" Fragen bilden, Antworten finden; Verständnis für die Fragewörter "wer" , "wo", "wann", "was", "warum" nach der Pause: Zum Lückentext, der sich auf den "Juliana..."-Text bezieht, Wörter finden und eintragen | |||
| 241 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-07-03 | 14 | Batuula, Elizabeth, Eunice, Jalila, Majida, Manasiti, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda, Edna, Amera | Von Christl selbst entworfenes Arbeitsblatt(1) bearbeitet: Inhalt Wiederholungen Konjugation von Verben sein, haben, gehen, schlafen u.a. Text gelesen und beantwortet: Ich kaufe...Was kaufst du? u.a. Arztbesuch: Was fehlt Ihnen? u.a. Die Schülerinnen hatten große Mühe mit den Aufgaben. HA: Bearbeitung des Arbeitsblattes(2) | |||
| 244 | Harald | D-Anfänger | Montag | 2019-07-01 | 14 | Batuula, Dilveen, Eunice, Halimo, Jalila, Manasiti, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz, Sowda, Tigst, Adna Aimera | PENSUM vom 01.07. SPA3 (Kursbuch Schritte Plus Alpha 3) 1. Abzählverse 1-14 (Zahl der Schülerinnen) 2. AUDIO-Ü zur L 17 (cpl) H::: Kursbuch S. 12+13 / NEU: S.14 ! Sonderblatt (Ü 3) 3. Whg: Telefonziffern, Uhrzeiten, Tagesablauf 4. Gedicht (Reime!) „Ein Brief“ | |||
| 243 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-06-28 | 11 | Batuula, Daouya, Halimo, Maljuun, Manasiti, Parwin, Sahar, Shanaz, Sowda, Zeinab, Layla | vor der Pause: Lesetest zur Feststellung der individuellen Lesekompetenz im Hin- blick auf den geplanten Lesekurs; Text: "Juliana in Deutschland"; Textverständnis: eine Frage zum Text beantworten, mdl. u. Schrftl. in der Pause: Korrektur der Antwort nach der Pause: Fortsetzung der Fragen zum Textverständnis; Eintrag | |||
| 240 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-06-26 | 11 | Daouya, Dilveen, Jalila, Manasiti, Mariam, Sainab, Shanaz, Sowda, Zeinab, Adna, Layla | Sch/sch oder C? Sch oder S? sch oder ch? waren in Lückenwörter einzufügen Possessivpronomem: richtige Formen mussten in vorgegebenen Text eingefügt werden | |||
| 239 | Karin | D-Anfänger | Freitag | 2019-06-21 | 8 | Batuula, Daouya, Jalila, Manasiti, Parwin, Shanaz, Sowda, Zeinab | Verben mündlich und schriftlich konjugiert (anhand vieler Beispiele) Fehlende Buchstaben in Wörter eingesetzt Was gibt es für Farben Beschreibungen gelesen Praktische Übung: Jede Schülerin wurde von ihrer Nachbarin im Hinblick auf die Farben, die sie trägt, beschrieben | |||
| 238 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-06-19 | 6 | Batuula, Jalila, Shanaz, Sowda, Tigst, Zakie | Vor der Pause: Lesezeit: Sätze zusammenge- stellt aus "Vom Bild zum Satz" Nach der Pause: Lückentext gelesen und anschließend diktiert Hausaufgabe: Die richtige Satzstellung zu vorgegebenen Wörtern finden 3 Fragesätze zum Thema essen finden | |||
| 242 | Harald | D-Anfänger | Montag | 2019-06-17 | 10 | Dilveen, Elizabeth, Eunice, Jalila, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, Sowda, Tigst | Durchnahme: * Wiederholung des ABCs anhand aller Namen / AZ Schlagzeilen Alte Hausaufgabe kontrolliert (Kursbuch 2 – S. 81) Vokale + Umlaute mit akustisch fixierten Bsp. (U, ü, O, ö, I, ie, E, eu, A, ä, y) Ab 1 = zum reprod. Ausfüllen (für die meisten überflüssig) Ab 2 = Zuordnen von Bildern zu Begrüßungsformel -- u.a. NEU: Kursbuch 3 -- S. 6,7,8 – nur teilweise ausgefüllt ! = neue H.(ausaufgabe) Auditive Übungsteile: L 17 * 6a *8 *9 *10 ff. ! Meine Extrablätter kommen in das Logbuch ! | |||
| 237 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-06-07 | 10 | Batuula, Daouya, Eunice, Jalila, Manasiti, Mariam, Sahar, Shanaz, Sowda, Zeinab | vor der Pause: eigenes Arbeitsblatt in Anlehnung an Kap. 16: Lückentext erst mdl., dann schrftl. in der Pause: Korrektur der Arbeitsblätter nach der Pause: Besprechung der korrigierten Arbeitsblätter Lehrbuch Seite 81 Abschluss des Lehrbuches "Schritte plus Alpha 2 Hausaufgabe: sauberer Übertrag der Arbeitskopien der Seite 81 ins Buch Das Lehrbuch "Schritte plus Alpha 2" haben wir heute abgeschlossen. Diese 10 Teilnehmerinnen haben nun das Buch "Schritte plus Alpha 3" Schöne Pfingstfeiertage bzw. -ferien! Ich bin erst am Freitag, dem 28. Juni, wieder da. | |||
| 235 | Karin | D-Anfänger | Select value | 2019-06-05 | 8 | Batuula, Daouya, Jalila, Mariam, Parwin, Sainab, Sowda, Zeinab | Heute auf Wunsch der Teilnehmerinnen hauptsächlich Lesestunde: Vorkommende Wörter erklärt Inhalt besprochen Bezugnehmend auf den Text hat jede Schülerin versucht, in ganzen Sätzen den Verlauf ihres Abends zu erzählen Christl hat mit Mariam die Landkarte angeschaut: Himmelsrichtungen bestimmt Grosse Städte und Flüsse gezeigt Hausaufgabe: lesen | |||
| 234 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-06-03 | 6 | Eunice, Jalila, Mariam, Parwin, Shanaz, Zeinab | Zum Übungsblatt "Mein Handy" : Wir widerholen die Elemente und sprechen über Vertrag etc. Ich zeige den Frauen die MVV App. Zeinab sagt sie versteht nicht Bilder verschicken (verschickn haben wir davor ausführlich besprochen - Message, SMS, Brief, email, Paket !!?!) Es stellt sich heraus sie will sagen: Ich weiss nicht wie man Bilder verschickt ! Das führt zu einer ausführlichen Behandlung von: "Ich weiss nicht wie das geht - Wie geht das - Zeige mir bitte wie das geht . Wie macht man das etc." Keine der Frauen konnte a prori diese Sätze sagen/verstehen. ERSTAUNLICH ! Dabei kommen wir auch auf die Akkusativ un Dativ Formen von ich, du - und wir üben mit entsprechenden Wörtern und Sätzen (gehören, antworten, fragen, waschen etc.: das gehört mir, dir uns. ich frage Dich, euch... | |||
| 233 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-05-31 | 10 | Daouya, Elizabeth, Eunice, Jalila, Mariam, Sainab, Shanaz, Sowda, Sozan, Zeinab | vor der Pause: in Weiterführung der Aufgaben 20 und 22 des Kap. 16 (S. 79): Wörter vervollständigen (Aufg 1) und Hauptwörter unter drei Oberbegriffe ordnen (Aufg. 2) eigenes Arbeitsblatt in der Pause: Korrektur der Arbeitsblätter nach der Pause: Besprechung der korrigierten Arbeitsblätter Lehrbuch Seite 80, Aufgabe 24: mdl. Beschreibungen der Bilder, Antworten schriftlich Hausaufgabe: sauberer Übertrag der Arbeitskopien der Seite 80 ins Buch | |||
| 232 | Karin | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-05-29 | 10 | Daouya, Dilveen, Elizabeth, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda, Helen, Sozan | Selbst erstellten Text reihum lesen lassen Unbekannte Wörter erklärt und Verständnisfragen zum Text gestellt Ein sehr mühsames und zeitraubendes Unterfangen Beschäftigung mit der Uhr: Uhrzeiten auf Bildern abgelesen Uhrzeiten gemäß Ansage auf Weckern eingestellt Klappte gut Thema Freizeitbeschäftigungen: Diese Beschäftigungen Bildern zugeordnet und daneben geschrieben Das Wort "nicht" schriftlich in Sätze eingefügt. | |||
| 231 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-05-27 | 11 | Dilveen, Elizabeth, Eunice, Jalila, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Sowda, Sozan | SPA2 S. 80/81 Wir lesen und antworten reihum (einer liest die Frage, der nächste daneben antwortet). Wir machen mehrere versetzte Durchläufe. Für die schwachen immer noch schwer - für die guten zu einfach - deswegen viel Unruhe, ich muß mehrmals auf den Tisch hauen 🙁 Wir lesen Fragen von Übungsblatt "der Notfall" und besprechen Fragen der Schüler zu den Wörtern: gehören - höhren - gehört/gehöhrt ; er ist / ißt ; "dabei" ; ist zu sehen; genau. Mit dem neuesten Übungsblatt "Mein Handy" wiederholen (für viel auch ganz neu) wir die Elemente eines Mobilfons. Sprechen dabei auch nochmal über das Thema "Aufladen" (Steckdose, Strom, Akku, Batterie....) Von "aufladbar" kommen wir zur Wortergänzung "bar" (eßbar, sichtbar, etc.) Dann lesen wir die Fragen auf der Rückseite. Hausaufgabe: Fragen lesen und über Antwort nachdenken. | |||
| 230 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-05-24 | 15 | Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Eunice, Jalila, Majida, Maljuun, Manasiti, Mariam, Parwin, Sainab, Shanaz, Sowda, Zeinab | vor der Pause: Nach 45-minütigem Gespräch über drei Sachangaben (1. heutiges Datum, 2. Vorname/Nachname/Herkunftsland, 3. persönl. Adresse) schriftl. Formulierung in ganzen Sätzen, Arbeitszeit 15 Minuten in der Pause: Korrektur dieser drei Sachangaben (Pausenzeit fast zu knapp) nach der Pause: Besprechung der korrigierten Übungen; Lehrbuch Seite 79, Aufgabe 20 (Ordnung der Wörter ging überraschend gut) Hausaufgabe: sauberer Übertrag der Wörterordnung vom kopierten Blatt ins Buch | |||
| 228 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-05-22 | 9 | Dilveen, Elizabeth, Jalila, Mariam, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Eunice | Zahlen geschrieben, Steigerungen und Gegensätze erarbeitet - Texte aus "Vorkurs" 5 C und 3 D gelesen und im Buch ausgefüllt - das Sprechen der Umlaute geübt | |||
| 227 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-05-20 | 8 | Batuula, Daouya, Elizabeth, Mariam, Shanaz, Sowda, Zeinab, Junis | Zuerst müssen die Frauen sagen wie sie heute zum Unterricht gekommen sind und wie lange sie gebraucht haben. Dann sprechen wir länger über Münchenticket , Schwarzfahren und Tarife. Anschließend lesen wir noch einmal die Fragen vom Übungsblatt "Der Notfall" . Shanaz und Elizabeth lesen ihre Hausaufgaben vor. Danach beantworten wir gemeinsam die Fragen 5 -10. Nach der Pause schauen wir uns das neue Übungsblatt "Mein Handy" (Bild aus LLH Kommunikation") an und besprechen alle Einzelheiten im Kontext. Hausaufgabe: Lesen und "Nachdenken" über die Fragen auf der Rückseite. | |||
| 229 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-05-17 | 10 | Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Jalila, Manasiti, Mariam, Sahar, Shanaz, Sowda | vor der Pause: Lehrbuch Kap. 16, Aufg. 16a und 16b; weiterführend: Umwandlung der Aussage- und Fragesätze in die 2. und 3. Person Singular; schriftl. Übung dazu (10 Min. Arbeitszeit) in der Pause: Korrektur der Übungen nach der Pause: Besprechung der korrigierten Übungen; Gespräche über Hobbys, Lieblingsberschäftigungen Hausaufgabe: sauberer Übertrag der erarbeiteten Einträge vom kopieerten Blatt ins Buch | |||
| 226 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-05-15 | 8 | Batuula, Daouya, Elizabeth, Jalila, Sahar, Shanaz, Sowda, Zeinab | Bis zur Pause das Schreiben von Zahlen von 1-100 geübt. Ich hatte die Damen mit Schulerfahrung (Batuula, Elezabeth, Sahar und Sowda) mit einigermaßen gutem Erfolg. Karin hat sich mit den anderen große Mühe gegeben!!! Das muß noch oft geübt werden. Nach der Pause wurden lange Wörter buchstabiert und die Hausaufgabe gründlich vorbesprochen (ABC S. 64 und 65). | |||
| 224 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-05-13 | 9 | Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Jalila, Mariam, Shanaz, Sowda, Zeinab | Mit dem Bild "Der Notfall" üben wir das eigenständige bilden von Aussagen. Aussagen In der 2ten Stunde lesen (und klären) wir die Fragen auf der Rückseite (z.B. was ist "weiblich" ?? ) Besonders bei den Zählfragen haben wir viel Spaß ! hausazfgabe: Fragen 1 bi 5 beantworten. Ganze Sätze (!) mit Details (so gut es geht ) | |||
| 223 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-05-10 | 9 | Daouya, Jalila, Kalunga, Maljuun, Manasiti, Mariam, Sahar, Shanaz, Sowda | vor der Pause: Wörter alphabetisch ordnen; einfache Sätze bilden; schriftl. Übung dazu (Arbeitszeit: 10 Minuten) in der Pause: Korrektur der Übungen nach der Pause: Besprechung der korrigierten Übungen; angelehnt an Aufgabe 13, Lehrbuch Kap. 16: Konjugations-Schnippselei (nach Skepsis guter Lernerfolg) | |||
| 225 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-05-08 | 11 | Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Jalila, Kalunga, Manasiti, Mariam, Shanaz, Sowda, Zeinab | Karin: Obst und Gemüse in Ein- und Mehrzahl Christl: Worte diktiert und Zahlendiktat versucht (Erfolg bei Zahlen NULL) Grund der späten Meldung waren Schwierigkeiten mit dem Computer. | |||
| 222 | Robert | D-Anfänger | Montag | 2019-05-06 | 9 | Daouya, Dilveen, Kalunga, Mariam, Parwin, Shanaz, Sowda, Tigst, Zeinab | vor der Pause: angelehnt an Aufgabe 11c, Lehrbuch Kap. 16, Frage- und Antwortspiel: Was machst du gerne ...nicht gerne? Antworten in korrekter Wortstellung (Syntax) – teilweise sehr schwer! nach der Pause:Verbstämme und Endungen im Präsens; schriftliche Übung Hausaufgabe: Verbstämme und -endungen üben | |||
| 221 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-05-03 | 9 | Batuula, Jalila, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Zeinab, Sowda | vor der Pause: "Examen": Gegensatz – Adjektive 12 Wörterr alphabetisch ordnen in der Pause: Korrektur nach der Pause: Nachbesprechung der Korrektur, Verbesserungen; Gesprächsübungen: Hobbys Hausaufgabe: diesmal keine! | |||
| 219 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-04-15 | 11 | Batuula, Dilveen, Elizabeth, Kalunga, Manasiti, Sainab, Shanaz, Solange, Tigst, Zeinab, | 1. Stunde: Wiederholung Übungsblatt Ergänzung 7 (D-Kurs->U-Bahn->Stadt->Einkaufen->Nach Hause->Kochen)\nLesen und Erklärung (für neue Schüler). Erläuterung Textstruktur: Buchstabe->Wort->Satz-> Geschichte\nHausaufgabe: (laut) Lesen und Fragen beantworten.\n\n2. Stunde: Neues Übunsblatt "Der Notfall" (Bildbeschreibung) -> im Ordner\nDie Schüler müssen selbst "Bildelemente" aussuchen und möglichst detaillereich beschreiben.\nAlle helfen dabei mit. Auch Phantasie ist gefordert (wer sagt, macht ("wahrscheinlich") was und warum) \nDamit werden wir uns noch eine Weile beschäftigen\n\nNeue Schülerin Sowda aus Somalia kommt vom F-Kurs zu uns (weil dort zu schwer) | |||
| 212 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-04-12 | 8 | Batuula, Daouya, Maljuun, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, Tigst | Vor der Pause: Termininformationen mündlich und schriftlich; dabei ergibt sich die\n Notwendigkeit, Kardinal- und Ordnungszahlen zu wiederholen und \n zu üben.\nNach der Pause: Lehrbuch Kap 16, Aufg. 6, 7 und 10: Personen und Tätigkeiten;\n Üben weiterer Zuordnungen \n \nHausaufgabe: Saubere Übertragung der Übungskopie-Beschriftung ins Buch;\n Kardinal- und Ordnungszahlen üben; Wörter lernen\n | |||
| 211 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-04-10 | 8 | Batuula, Daouya, Jalila, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, Zeinab | Vorkurs S. 35 C4: Wörter aus der Buchstabenschlange herausgesucht (Ergebnis miserabel) und den passenden Bildern zugeordnet (bei allen nur mit großer Hilfe möglich).\nAnhand einer an die Tafel gezeichneten Skizze Wegbeschreibungen geübt: z.B. fragt Jalina Shanaz nach dem Weg zum Bahnhof und diese sagt: geradeaus, 2. Straße rechts etc.\nEs kam darauf an, in ganzen Sätzen zu fragen und zu antworten. Das müssen wir noch oft üben.\n | |||
| 210 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-04-08 | 10 | Batuula, Daouya, Dilveen, Jalila, Kalunga, Manasiti, Parwin, Sainab, Shanaz, Zeinab | Wir arbeiten mit dem Bild von Kapitel 12 (Markt) und zugehörigem Übungsblatt.\nDie Langzeit-Teilnehmer meckern, wollen was "Neues". Aber trotz "Wiederkäuens"\nhaben auch sie große Mühe eigen Sätze zu bilden und wir üben um x-ten Mal die Präpositionen\n(vor, hinter, über). Ich bin gespannt auf das Alfa3 Buch - das Vorkurs-Buch überzeugt mich nicht so.\n | |||
| 209 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-04-05 | 8 | Batuula, Jalila, Maljuun, Manasiti, Parwin, Sainab, Shanaz, Tigst | Vor der Pause: Lehrbuch Kap 16, Aufg. 1 bis 5b auf Übungskopien;\n Die Aufgaben werden mündlich und schriftlich sinnvoll erweitert:\n Aufg. 1 durch Formalangaben, Infinitive und 3. Pers. Sing.\n Aufg. 2 bis 5b: weitere Wörter mit "sp" und "sch"\n \nNach der Pause: "Schnippselsätze" mit dem Wortschatz der vorigen Stunde\n\nHausaufgabe: Saubere Übertragung der Übungskopie-Beschriftung ins Buch\n | |||
| 207 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-04-03 | 11 | Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Jalila, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia, Zeinab | Vor der Pause hat Karin Schmerzen und die dazu passenden Ärzte durchgenommen und anschließend anschließend diktiert, z.B. Bauchschmerzen, Schnupfen etc. - kaum richtige Ergebnisse, da zu schwer.\nNach der Pause habe ich mir die Hausaufgabe vorlesen lassen; einige haben tatsächlich geübt. Danach habe ich Gegensätze abgefragt.\n | |||
| 206 | Christl | D-Anfänger | Montag | 2019-04-01 | 12 | Asia, Batuula, Dilveen, Jalila, Kalunga, Manasiti, Parwin, Shanaz, Solange, Sonia, Tigst, Zeinab | Vor der Pause: ESP Vorkurs: S. 25 B4 + B5, S. 28 D4 + S. 29 E2 + E3 (Frageworte, Fragen und Antworten) gelesen, geübt und im Buch ausgefüllt. \nNach der Pause den eigenen Text vom letzten Mittwoch wieder gelesen und als Hausaufgabe mitgegeben (für schlecht Lesende nur kleinere Abschnitte).\n\nAußerdem: Heute ist Montag, gestern war ...., morgen ist .... mit Datum | |||
| 208 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-03-29 | 12 | Batuula, Daouya, Dilveen, Jalila, Kalunga, Maljuun, Nesrin, Parwin, Sainab, Shanaz, Sonia, Tigst | Vor der Pause: Lehrbuch Kap 15, Aufg. 17 und 19: Silben, Verben, \n Temporaladjektive \n \nNach der Pause: Wir nehmen die Anregung der Aufgabe 16 an, indem wir beschriften und schnipseln und austauschen und Spaß daran haben, verschiedene Sätze zu bilden, was besonders viel Spaß macht, wenn Blödsinn entsteht.\n\nLehre daraus: 4 Scheren sind nicht genug, manche sind haptisch recht ungeschickt.\n | |||
| 205 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-03-27 | 10 | Batuula, Daouya, Kalunga, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Solange, Sonia, Zeinab | Vor der Pause hat Karin aus EHD S. 26 KÖRPER wiederholt, gelesen und anschließend diktiert.\nNach der Pause habe ich selbst zusammengestellten Text immer wieder lesen lassen und unbekannte Worte erklärt. In der restlichen Zeit Tage, Monate und Ordnungszahlen wiederholt.\n | |||
| 204 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-03-25 | 12 | Batuula, Daouya, Jalila, Kalunga, Khawlha, Parwin, Sainab, Shanaz, Solange, Sonia, Tigst, Zeinab | Wir üben (wieder) die detaillierte Beschreibung der Bilder zum Thema Tagesablauf (SPA2 K15).\n(z.B. Ein junger Mann im grün weiss gestreiften Schlafanzug steht am frühen Morgen aus dem Bett auf ....)\nIch erfrage die Einzelheiten ( Fragewörterübung !) , erst bilden wir dann kurze Sätze und üben danach Sätze mit mehr Aussage zu formulieren. \nWir lesen dann wieder Text und Fragen des Übungsblatts und beantworten die Fragen.\nDa die Schüler offensichtlich grosse Schwierigkeiten haben sich die Einzelheiten der "Geschichte" zu merken, müssen sie immer das Blatt umdrehen und nach einer Aussage suchen die zur Frage passt. Das ist schwer, aber zwingt mit Verstand (!) zu lesen und daraus eine Antwort zu formulieren. | |||
| 203 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-03-22 | 14 | Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Jalila, Maljuun, Manasiti, Mariam, Nesrin, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Zeinab | Vor der Pause: Gespräch über Fragewörter wer, wo, wie, was, woher, warum, \n worin; gemeinsames Lernen; eigene Fragesatzbildungen mündlich \n und schriftlich\n\nPause: Korrektur der Übung\n\nNach der Pause: Fortsetzung der Textarbeit "Vorstellung":\nErschließungsfragen 6 bis 10\nkurze Textwiedergabe in der 3. Person | |||
| 202 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-03-20 | 11 | Asia, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Jalila, Kalunga, Manasiti, Parwin, Shanaz, Solange, Zeinab | Vor der Pause S. 25 (ESplus-Vorkurs) zum x-ten Mal wiederholt. Nur mit ausführlicher Hilfe möglich!!!\nNach der Pause EHD S. 30: Zu den Lebensmitteln die passenden Artikel (EZ und MZ) geübt und die Wörter später nach Diktat geschrieben. Ergebnisse: 3 x befriedigend, 2 x ausreichend, Rest ungenügend!\n | |||
| 201 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-03-18 | 17 | Asia, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Halimo, Jalila, Kalunga, Khawlha, Mulki, Parwin, Sahar, Sainab, Shanaz, Solange, Sonia, Tigst, Zeinab | Übungsblatt zum Thema Tagesablauf - Lesen und Begriffe für diejenigen\nfür die die Übung neu ist erklären (am besten durch die anderen - wenn sie's denn noch wüssten...)\nNach 2 maligem Lesen, lesen wir die Fragen auf der Rückseite und versuchen Antworten zu formulieren.\nEine Herausforderung für Schüler und Lehrer ! Das Verständnis der Fragewörter ist immer noch sehr mäßig.\nWir üben einfache Sätze zu bilden. Dazu die Konjugation mit Pronomen.\nHausaufgabe: Laut lesen und Antworten auf Fragen 5 -10 auf extra Blatt.\n | |||
| 200 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-03-15 | 16 | Asia, Batuula, Daouya, Halimo, Jalila, Khawlha, Manasiti, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Sonia, Tigst, Zeinab, Nesrin | Vor der Pause: Lehrbuch Kap 15 Aufg. 14 und 16; Fragewörter, bes. Pronomen;\n Fragen und Antworten über den Buchtext hinaus; \n \nNach der Pause: Persönliche Informationsfragen und -antworten;\n Erstellen eines freien Eintragblattes\n\nHausaufgabe: Kopieneinträge sauber ins Buch übertragen; \n weiterhin am Text "Vorstellung" üben | |||
| 199 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-03-13 | 17 | Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Halimo, Jalila, Kalunga, Manasiti, Mariam, Mulki, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Solange, Sonia, Zeinab | Karin hat versucht, anhand vorbereiteter Wortbeispiele durch lesen, sprechen und schreiben "ei" und "ie" verständlich zu machen. Da nicht alle Worte bekannt waren, verging viel Zeit für die Erklärungen.\nNach der Pause Diktat von 6 kurzen, vorher gelesenen Sätzen; Ergebnis niederschmetternd.\n | |||
| 198 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-03-11 | 11 | Asia, Batuula, Daouya, Halimo, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Shanaz, Sainab, Zeinab | Neues Übungsblatt zum Thema Tagesablauf (siehe Anhang)\nDer Text auf Grundlage des Bildes von K15 fasst bereits mehrfach Erarbeitetes zusammen.\nAuf der Rückseite sind Fragen die in der jeweiligen Personenform beantwortet werden sollen.\nDie Schüler sollen lernen eigene Sätze zu formulieren - auch "life".\nWir lesen und besprechen 2 Mal und üben das Fragen beantworten.\nHausaufgabe: Fragen 1-5 im "Schreibheft" beantorten.\n\nWir üben mehrfach die Konjugation von Anziehen, Zähneputzen, freuen etc. (ich, mir, mich, du, dir, dich etc.)\n\nMariam Zeinab und Daouya haben die strikte Auflage zu Hause mit ihren Schulkindern zu lesen.\nIch habe beschlossen sie weniger oft laut vorlesen zu lassen. Es lähmt ansonsten den Unterricht zu sehr. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/SPA2 15 Übungsblatt Bildbeschreibung .pdf | ||
| 197 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-03-08 | 8 | Asia, Batuula, Manasiti, Mariam, Rahma, Shanaz, Sonia, Tigst | Vor der Pause: Lehrbuch Kap 15 Aufg. 11 – 13; Gespräch über Kinder\n \nNach der Pause: Fortsetzung derArbeit am fiktionalen Text "Vorstellung" (siehe Anhang!) \n Inhaltsgespräche nach gewohntem Muster, gemeinsame \n Ergebnisberatung, Einträge auf kopierte Blätter\n\nHausaufgabe: Kopieneinträge sauber ins Buch übertragen;\n restliche fünf Erschließungsfragen vorbereiten | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Vorstellung als Lesetext mit Fragen.pdf | ||
| 196 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-03-06 | 12 | Asia, Batuula, Daouya, Jalila, Kalunga, Majida, Manasiti, Parwin, Sahar, Solange, Sonia, Zeinab | Deutschlandkarte: Norden, S, O, W, Städte, Flaggen, Anrainer etc.\nESP Vorkurs: C5 + C6 (S. 11⁾ ausführlich besprochen und danach ausgefüllt (Ergebnis 5-)\nS. 25 besprochen und als Hasusaufgabe mitgegeben.\n | |||
| 195 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-03-04 | 13 | Asia, Batuula, Daouya, Jalila, Kalunga, Khawlha, Manasiti, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonia, Tigst, Zeinab | EHD 14 S.24 Tagesablauf- (einfache) Konjugation der Frage und Antwortsätze.\nSPA2 K15 wir beschreiben die Bilder zum Tagesablauf so detailreich wie möglich und füllen die \nLücken zwischen den gezeigten Stationen (was kommt zwischen Aufstehen und Frühstücken, was zwischen Frühstücken und zur Arbeit gehen) Dabei üben wir reflexive und zusammengesetzte Verben (sich waschen, sich an-ziehen, sich freuen)\n | |||
| 194 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-03-01 | 15 | Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Elizabeth, Halimo, Khawlha, Mariam, Mulki, Parwin, Rahma, Sahar, Sonia, Tigst, Zeinab | Vor der Pause: Lehrbuch Kap 15 Aufg. 11 - 13\n \nNach der Pause: Arbeit am fiktionalen Text "Vorstellung": Inhaltsgespräch über fünf\n vorformulierte Erschließungsfragen, gemeinsame Ergebnisberatung,\n Einträge auf kopierte Blätter\n\nHausaufgabe: Kopieneinträge sauber ins Buch übertragen;\n restliche fünf Erschließungsfragen vorbereiten | |||
| 191 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-02-27 | 13 | Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Jalila, Kalunga, Khawlha, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Sonia, Zeinab | Korrektur der Hausaufgabe,\neinzelne Wörter von der Tafel buchstabiert,\nvorbereitete Texte gelesen\n\nNach der Pause neue Hausaufgabe besprochen, die - obwohl schon mehrere Male geübt - für fast alle trotzdem zu schwer war und deshalb unter Anleitung gleich gemacht. wurde. Lediglich der Lesetext wurde zum Üben aufgegeben.\n\nKarin B. war wieder dabei und eine große Hilfe. Vermutlich bleibt sie uns erhalten.\nDurch ein Mißverständnis endete der Unterricht heute 15 Minuten früher.\n | |||
| 193 | Robert | D-Anfänger | Montag | 2019-02-25 | 16 | Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Fatma, Halimo, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sainab, Sonia, Tigst, Zeinab | Vor der Pause: Lückentext, Schwerpunkt: Verben und zugehörige Temporaladverbien (Lesen, Fragen zum Textverständnis, Lösungen im Unterrichtsgespräch erarbeiten, eintragen)\n \nNach der Pause: Lehrbuch Kap. 15, Aufgaben 8 und 9 besprechen, auf Kopie \n eintragen\n\nHausaufgabe: Kopieneintrag sauber ins Buch übertragen | |||
| 192 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-02-22 | 18 | Asia, Batuula, Daouya, Elizabeth, Fatma, Halimo, Hamida, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sainab, Sonia, Tigst, Zeinab | Vor der Pause: Lückentext, Schwerpunkt: Verben (Lesen, Fragen zum Textverständnis, Lösungen im Unterrichtsgespräch erarbeiten, eintragen)\n \nNach der Pause: Lehrbuch Kap. 15, Aufg. 6 und 7 besprechen, auf Kopie eintragen\n\nHausaufgabe: Kopieneintrag sauber ins Buch übertragen | |||
| 189 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-02-20 | 15 | Asia, Batuula, Daouya, Dilveen, Halimo, Jalila, Kalunga, Khawlha, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Sonia, Zeinab | Ich habe heute Karin B.? als zweite Mitstreiterin mitgebracht, die mir eine große Hilfe war.\nNach ausführlicher allgemeiner Vorstellung mit Wohnort und Straße haben wir drei Zeilen einzelner Worte (ca. 30) mehrere Male gelesen. Sie sollten sich diese Worte gut ansehen, weil ich einige davon später diktieren würde. \nNach der Pause haben wir die Korrektur besprochen; es waren ein paar gute Ergebnisse dabei. Dann habe ich Hilfsverben und Verben von ich bis wir wiederholt; auch das können einige schon recht gut.\nHausaufgabe: Abschreiben mit Schwerpunkt "auf der Linie bleiben".\n\nKarin fand es interessant und will am nächsten Mittwoch auf jeden Fall kommen. Das gibt mir Hoffnung auf baldige Erweiterung unserer "Lehrerschaft". | |||
| 190 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-02-18 | 15 | Batuula, Daouya, Dilveen, Fatma, Halimo, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Sonia, Zeinab, Elizabeth | Testversuch mit einem (unbekannten) Lückentext.\nIn einem Satzpaar aus Frage und Antwort muß ein Wort aus jeweils 4 angegebenen Worten ausgwählt werden.\nWir lesen erst mal gemeinsam und suchen die Lösung - funktioniert leider überhaupt (noch) nicht !\nHausaufgbe lesen und Antwort suchen (sich selbst laut Vorsprechen)\n\nIch kopiere den Lese/Verständnistest in SPA2 Tagesablauf Robrt und Paula (damit nicht aus den ausgefüllten Büchern vorgelesen wird)\nWir üben das mehrmals - im Anschluß lernen wir "während" und ich stelle ich noch eigene Fragen dazu : Wer kocht, was macht A während B ......\n\nHabe Bücherbestand abgefragt:\nSPA2: 5 ohne Buch - kein Belegexemplar\nSPA1: 12 ohn Buch - ein Belegexemplar\nESP Vorkurs: 9: ohne Buch - 1 Belegexemplar | |||
| 188 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-02-15 | 18 | Batuula, Daouya, Dilveen, Halimo, Jalila, Kalunga, Khawlha, Mariam, Parwin, Rahma, Sahar, Shanaz, Sainab, Sonia, Tigst, Zeinab, Fatma, Nesrin | Vor der Pause: Personalangaben;\nArbeit mit dem Text "Tagesablauf", bes. Verben\n\nNach der Pause: Lückentext bearbeiten in Anlehnung an den Text "Tagesablauf"\nHausaufgabe: Lückentext fertigmachen bzw. verbessern | |||
| 187 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-02-13 | 13 | Batuula, Daouya, Dilveen, Jalila, Kalunga, Khawlha, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Elizabeth + Fatma | - Fragen mit wann, wo, wie und die Antworten darauf\n- noch vorhandene Kopien, die bereits vor mehreren Wochen durchgenommen wurden, erneut ergänzt\n- den neuen Teilnehmern unbekannte Worte erklärt (ist zeitraubend(\nNach der Pause Diktat einzelner Worte, wobei kaum noch Zeit blieb, das Ergebnis durchzusprechen.\n | |||
| 186 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-02-11 | 13 | Batuula, Daouya, Dilveen, Halimo, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sainab, Tigst, Zeinab | Wir wiederholen das Übungsblatte 2 vom letzten Montag und versuchen gemeinsam \nden Lückentext in Übungsblatt 3 zu füllen. \nInsgesamt äusserst unruhig und chaotisch. Schülerzahl wächst zwischen 10:00 und 11.00 von 6 auf 13.\nEs gibt keinen gemeinsamen Aufsetzpunkt mehr !\n\n\n | |||
| 185 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-02-08 | 15 | Asia, Batuula, Daniel, Daouya, Halimo, Hamida, Jalila, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Seinab, Sonia, Tigst, Zaina | \nVor der Pause: Arbeitsblatt "Welcher Tag...." mündlich, schriftlich, Lernzielkontrolle\n\nPause: Korrektur der Lernzielkontrolle\n\nNach der Pause: Nachgespräch zur Lernzielkontrolle;\n Textarbeit "Tagesablauf" : Lesen, Fragen zum Textverständnis\n\nHausaufgabe: weitere Fragen und Antworten zum Text "Tagesablauf" vorbereiten;\n Lesen üben! | |||
| 184 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-02-06 | 12 | Halima, Hamida, Jalila, Kalunga, Rahma, Sahar, Shanaz, Seinab, Solange, Tegeste, Zinab und Geri | (Geri nach der Pause probeweise zu den Fortgeschrittenen)\nBesprechung der letzten Hausaufgabe,\nFrageworte, Fragesätze und Antworten geübt\nnach der Pause: S. 19 (Vorkurs) mit allen 'Teilnehmern immer wieder gelesen | |||
| 183 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-02-04 | 13 | Asia, Batuula, Daouya, Halima, Jalila, Kalunga, Khawlha, Manasiti, Sahar, Shanaz, Seinab, Solange, Seinab2 | Wir wiederholen das "Programm" vom letzten Montag - nur 6 der heutigen 13 Teilnehmer\nwaren auch letztes mal schon da !\nBild(er)beschreibung "Mein Tag" SPA2 K15 Wir wiederholen mit Übungsblatt "Ergänzung 2" \nBilder benennen,und buchstabieren.\nText auf Rückseite lesen (geht gut), unbekannte Begriffe erläutern.\nZusatzthemen: Frieren, Temperatur, nie, selten, oft, immer.\n\nNeu: Seinab2 (wir haben ja schon eine und Manasiti (war schon ein paar mal im Mai '18 im Kurs)\n | |||
| 182 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-02-01 | 11 | Asia, Batuula, Diveev, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sonia | vor der Pause: "Tagesablauf" (eigener Text): Lesen, Erschließungsfragen und \n -antworten, darin vorkommende Verben kennzeichnen und bearbeiten\nnach der Pause: Singular und Plural, Buch S. 64 (au - äu)\n\nHausaufgabe zum nächsten Freitag: Einträge vom Übungsblatt ins Buch übertragen | |||
| 173 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-01-30 | 12 | Batuula, Daouya, Diveev, Hamida, Jalila, Khawlha, Parwin, Sahar, Shanaz, Sonia, Tegeste, Muzhda | 10 Teilnehmerinnen haben je 4 diktierte Buchstaben (groß und klein) an die Tafel geschrieben, danach haben einige versucht, kurze Sätze zu schreiben. Nur Shanaz ist auf der Linie und auch im richtigen Größenverhältnis geblieben. \nJede sollte beschreiben, wie sie von ihrer Wohnung zum Kurs kommt (Bus mit Nummer, Haltestelle, U- und S-Bahn (Nr.), umsteigen, zu Fuß), wobei ich besonderen Wert auf die richtige Aussprache der Haltestellen gelegt habe, weil manche Angaben unverständlich waren. Das muß noch oft wiederholt werden.\nNach der Pause S. 14 und 15 (Vorkurs) gelesen und erneut die Worte "diktieren, ergänzen, zuordnen, ankreuzen" erklärt. Auf S. 15-17 "mein und meine" geübt. | |||
| 172 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-01-28 | 11 | Daouya, Halima, Hamida, Jalila, Kalunga, Parwin, Rahma, Sahar, Seinab, Solange, Sonia | Bild(er)beschreibung "Mein Tag" SPA2 K15 \nWir wiederholen mit Übungsblatt "Ergänzung 2" \nBilder benennen,und buchstabieren.\nText auf Rückseite lesen (geht gut), unbekannte Begriffe erläutern. | |||
| 171 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-01-25 | 12 | Daniel, Daouya, Diveev, Hamida, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sonia, Zaina | vor der Pause: Ein Tagesablauf in acht Stationen (Lehrbuch Kap. 15, Aufgabe 1); \n Verben, Temporaladverbien, Satzbildung;\nin der Pause: Korrektur der Einträge \nnach der Pause: Besprechung und Rückgabe der korrigierten Übung;\n Neu: einfacher Text "Ein Tagesablauf"; Fragen zum Textverständnis\n\nHausaufgabe zum nächsten Freitag: Einträge vom Übungsblatt ins Buch übertragen | |||
| 170 | Rüdiger | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-01-23 | 14 | Batuula, Daouya, Diveev, Halima, Jalila, Kalunga, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sonia, Zaina, Elizabeth, Junis | Wegen der vielen "Neuen" arbeiten wir heute nur mit den\nBildkarten und ABC am Ende von SPA2. Die Schüler benennen\ndie dargestellten Dinge und buchstabieren (ich schreibe an die Tafel):\nBei den komplexeren Bildern machen wir Detaillebeschreibung (ich stelle Fragen)\n\nNeue Schüler Elizabeth und Junis aus Nigeria, sprechen Französisch , können lat. Schrift\n | |||
| 169 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-01-21 | 5 | Batuula, Diveev, Parwin, Shanaz, Zaina | Wiederholung Ergänzung 7 (Wir erzählen eine Geschichte)\nWir üben Fragewörter und -Sätze \nDie Niveauunterschiede machen ein produktives Arbeiten sehr schwer ! | |||
| 167 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-01-18 | 15 | Asia, Daniel, Daoula, Diveev, Halima, Hamida, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Sahar, Shanaz, Sonia, Zaina | Stoff:\nvor der Pause: Gespräch und schriftliche Übung z.T. mit dem Vokabular vom 11.1.\nin der Pause: Korrektur \nnach der Pause: Besprechung und Rückgabe der korrigierten Übung;\n Abschluss des Kapitels 14 im Lehrbuch (Aufg. 21 und 22) \n\nHausaufgabe zum nächsten Freitag: Handlungsablauf (Buch S. 63) mdl. vorbereiten | |||
| 166 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-01-16 | 9 | Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Parwin, Shanaz, Tegeste, Sahar + Rada | Wiederholungen der letzten Übungen: Tage, Monate, Zahlen (kleine Rechenaufgaben) und Daten,\n-sein, haben, wohnen, essen, trinken, gehen, schreiben etc. von ich bis wir\n- lesen und sprechen geübt (z.B. richtige Fragen und Antworten) \n | |||
| 168 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-01-14 | 10 | Asia, Batuula, Halima, Hamida, Jalila, Kalunga, Parwin, Shanaz, Solange, Tegeste | Wiederholung von letzter Stunde: Kontext Christbaum\n...und wieder: SPA2 K14 Übungsblatt 10 - Bildbeschreibung\nÜbung Fragen und Antworten\nWörter mit Um- und Doppellauten nennen & buchstabieren\n\n\n | |||
| 165 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2019-01-11 | 10 | Batuula, Halima, Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Hamida Elmi , Sahar Noori | vor der Pause: Satzvariationen mündlich und schriftlich in Frage und Antwort;\n Diktat mit anschließender Partnerkorrektur und Folienvorlage; \n Gesprächsversuche über Schwierigkeiten \n \nnach der Pause: Personenbeschreibungen, stofflich orientiert an Kap. 14, Übungen\n Nr. 19 und 20\n\nHausaufgabe zum nächsten Freitag: Gespräch und schriftliche Übung vorbereiten aus \n dem Vokabular der heutigen Einträge | |||
| 164 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2019-01-09 | 5 | Batuula, Jalila, Parwin, Shanaz, Sahar | Lesen und buchstabieren, \naus ES-Vorkurs Wiederholung der Seiten 10 + 11, Vorbereitung der Seiten 12 + 13,\nNeue Worte (ergänzen, zuordnen, ankreuzen) | |||
| 163 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2019-01-07 | 9 | Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Parwin, Shanaz, Kalunga; Solange | Zum Christnaum in der Kirche: Kerze -> elektrisch, Strom, Batterie, Akku, Steckdose, Wachs, Biene , Honig\nFlamme, Docht. Baum, Stamm, Ast, Zweig, Nadel, Blatt, Laub/Nadelbaum\nWiederholung Praepositionen\nSPA2 K14 Übungsblatt 10 Wir beschreiben die Personen auf dem Bild und was sie (wahrscheinlich ) tun und sagen. Hausaufgabe: Texte auf Rückseite lesen und Bildbeschreibung üben.\nNeue Schüler Kalunga, Solange aus Kongo Dem Rep. , 0 Deutschkenntnisse aber sprechen auch Französich,\nkönnen lesen und schreiben. | |||
| 162 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-12-19 | 11 | Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sharon + Sahar | Wenig Zeit wegen später Ankunft der Damen und früherem Ende.\nKorrektur und Besprechung der letzten Hausaufgabe und die neue (Vorkurs S. 11 C1) gelesen, buchstabieren geübt, Fragen und Antworten\n | |||
| 161 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-12-17 | 8 | Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz | SPA2 K14 Übungsblatt 10 Wir beschreiben die Personen auf dem Bild (Kleiderabteilung) so genau wie \nmöglich (Geschlecht, Alter, Haare, Kleidung, Grösse, Beziehung untereinander)\nÜbungsblatt 10 im Anhang | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/Übungsblatt 10 Kleiderabteilung.pdf | ||
| 160 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-12-14 | 8 | Batuula, Halima, Jalila, Maljuun, Mariam, Rahma, Shanaz, Daniel | Die Staaten Europas in Frage und Antwort; Kartenumriss beschriften\nLetzte halbe Stunde: Satzübungen mit Schwerpunkt auf dem Prädikat\n (anhand der Vorgaben des Buches "Schritte plus Alpha 2, Seite 61) \nNeuer Schüler: Daniel Kalunga aus dem Kongo | |||
| 158 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-12-12 | 8 | Batuula, Halima, Jalila, Maljuun, Parwin, Rahma, Shanaz, Roda | Da die Damen meine Hilfe bei der Europa-Karte von Robert wollten, habe ich ihnen anhand der Weltkarte gezeigt. welche Länder wo liegen. Sie hatten Länder aus Südamerika, Afrika und sogar Australien in die Karte eingetragen. Sie hatten auch keine Ahnung davon, was Land oder Meer war. Die Fragen gingen auch nach der Pause weiter, so daß ich nur ganz kurz im Vorkursheft S. 10 C durchsprechen und als Hausaufgabe aufgeben konnte. | |||
| 159 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-12-10 | 9 | Aiman, Batuula, Halima, Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia | Wiederholung: Fragen & Antworten von Übungsblatt 7 (ziemlich zäh. trotz Wiederholung)\nDie Frauen machen Handabdrücke neben ihre Europatexte.\nSPA2 K14 wir besprechen das Bild "in der Kleiderabteilung" | |||
| 157 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-12-07 | 9 | Batuula, Halima, Jalila, Majida, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonia | Stoff: Arbeit an der Europa - Blase\nHausaufgabe: Europa-Kartenumriss (ausgeteilt): \nvorinformieren über Beschriftung als Gesprächsvorbereitung\n | |||
| 156 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-12-05 | 7 | Batuula, Halima, Maljuun, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz | Erste Schritte plus - Vorkurs\n- inneres Umschlagbild Deutschland (Norden, Osten etc., große Städte)\n- A1 und B1 durchgearbeitet (S. 7-9), Alphabet wiederholt gelesen und gesprochen, Namen buchstabiert,\n- Hausaufgabe S. 9 (üben und vervollständigen) | |||
| 155 | Robert | D-Anfänger | Montag | 2018-12-03 | 9 | Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Mariam, Parwin, Shanaz, Kawsar | Rund um das Thema "Europa": Begriff, Bedeutung, Unterschiede zu den\nHerkunftsländern der Teilnehmerinnen;\nGespräch und Entwicklung eines Merkblattes\nHausaufgabe: Versuch, die persönliche Sicht auf und von Europa schriftlich\n zu formulieren\n | |||
| 154 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-11-30 | 10 | Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Ayman, Kawsar | 1. StundeGegensatz-Adjektive; mündlich / schriftlich / Hausaufgabe\n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 59; Seite 60 Übg. 17 \n Hausaufgabe: 5 Sätze mit Gegensatz-Adjektiven | |||
| 152 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-11-28 | 11 | Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonia, Tegeste, Ayman | 1. Stunde\nAlle Schülerinnen stellen sich einem neuen Schüler vor- Ich heiße .... und komme aus (dem) ......\nEine selbst erstellte Lesevorlage (wird nächste Woche abgeheftet) mit allen Schülern gelesen und danach unbekannte Worte erklärt. Das Blatt zur Leseübung mitgegeben.\n2. Stunde\nAlphaplus S. 12 und 13 durchgearbeitet und als Hausaufgabe mitgegeben. | |||
| 153 | Christl | D-Anfänger | Montag | 2018-11-26 | 8 | Batuula, Halima, Jalila, Maljuun, Parwin, Rahma, Shanaz, Tegeste | Sprech- und Leseübungen, Ordnungszahlen\n\n\nLeider kann ich mich genauer nicht mehr erinnern. | |||
| 150 | Rüdiger | D-Fortgeschrittene | Montag | 2018-11-26 | 13 | Dauya, Deqa, Farhiya, Halima, Hawan, Jihan, Khadra, Latifa, Safia, Salima, Sawda, Sonia, Zora | Dauya, Deqa, Farhiya, Halima, Hawan, Jihan, Khadra, Latifa, Safia, Salima, Sawda, Sonia, Zora | SP2 A1.2 AB K12 Ü 14: Wir üben ausführlich Fragen und Antworten zu Kamilas Terminkalender. Besonders\nganze Sätze mit kompletter Information (alle Schüler brauchen Hilferstellung, die meisten viel !)\nSP2 A1.2 KB Ü B1 u. B2. Textverständnis. Im Kontext lernen wir heute die Wörter: etwas vorhaben, statt finden, ausfallen, einverstanden sein, Einverständnis,Handel, verhandeln, Angebot, schleudern, Pumpe, Geräusch. | ||
| 151 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-11-23 | 8 | Batuula, Halima, Jalila, Majida, Maljuun, Mariam, Rahma, Shanaz | 1. Grundzahlen und Ordnungszahlen: Sprachspiele – Fragen - Antworten\n\n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 58 abgeschlossen und Seite 59 ganz \nHausaufgabe: 10 Gegensatz-Adjektive zu entsprechenden 10 Vorgaben | |||
| 149 | Rüdiger | D-Fortgeschrittene | Montag | 2018-11-19 | 15 | Aziza, Deqa, Farhiya, Gulistan, Halima, Hani, Hawan, Jihan, Khadra, Latifa, Madina, Safia, Salima, Sharaz, Sonia | Aziza, Deqa, Farhiya, Gulistan, Halima, Hani, Hawan, Jihan, Khadra, Latifa, Madina, Safia, Salima, Sharaz, Sonia | SP2 A1.2 AB K12 Ü 5 -14: Übung 14 Angefangen, Schüler sollen sich Frage und Antwortsätze zu Hause überlegen.\nSP2 A1.2 KB K12 Übung A3 wir hören (mehrfach) und versuchen die Fragen zu beantworten.\nWir lernen: sich lohnen, Lohn, Belohnung, der "Hit" , beliebt , interessant | ||
| 148 | Christl | D-Anfänger | Montag | 2018-11-19 | 9 | Batuula, Halima, Majida, Maljuun, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonia, Terkona | Sprachübungen Ü und Ö\nALPHAPLUS S. 152 immer wieder gelesen, Vorbesprechung zu S. 153\nGegensätze, Uhrzeit, auf Anfrage das Wort "verschieden" erklärt (2 Bedeutungen)\n | |||
| 147 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-11-16 | 6 | Halima, Jalila, Mariam, Parwin, Rahma, Sonia | 1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen zum Doppelvokal eu (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 58 fertig \nErgänzende mündl. und schriftl. Übungen mit erweitertem Wortschatz zu \n- Wörtern mit ck\n- Gegensatz - Adjektiven | |||
| 146 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-11-14 | 10 | Asia, Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Mariam, Parwin, Rahma, Tegeste, Luul | Aus Alpha plus S. 150/151: Buchstaben - Laute - Silben\nSprachübungen: ü, st, sp -\nTexte gelesen und danach die Aufgaben 1-4 besprochen und gelöst, darin vorkommende neue Worte (z,B. springen, Bleistift, Kuli, Tankstelle, Lineal, Sterne, überholen) erklärt -\nHausaufgabe: Einen von mir erstellten Lückentext komplettieren.\n | |||
| 145 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-11-12 | 10 | Asia, Batuula, Halima, Jalila, Majida, Maljuun, Shanaz, Sulaf, Tegeste, Terkona | 1. Zusatzblätter "Bilder": Seite 5 (Thema Einkaufen): Wir beschreiben was wir sehen und dazu passende Themen (z.B. Was gibt es im Kaufhaus, suchen Wörter zu Oberbegriffen - neues Zusatzblatt i.V.)\n2. Wir lesen und erkären Ergänzungsblatt 7. Hausaufgbe für nächstes mal: lesen und beantworten der Fragen zur Geschichte (auf der Rückseite. | |||
| 144 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-11-09 | 11 | Asia, Batuula, Halima, Khawlha, Majida, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sulaf, Terkona | 1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Doppelvokale au und ei (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \nschriftl. Aufgabe: Aus vorgegebenen Substantiven und Verben kleine Sätze machen (zuerst mündlich, dann schriftlich); Korrektur, nach der Pause Rückgabe und Besprechung\n\n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 57 und 58 bis einschl. Aufgabe 13a; \nHausaufgabe: 5 Sätze bilden\n | |||
| 143 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-11-07 | 13 | Asia, Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Maljuun, Nisrin, Parwin, Shanaz, Sonia, Tegeste, Terkona, Almas | Nisrin - nach eigener Unterschrift NESRIN\nTerkona - " " " TIRKONA\n\nAnhand der Deutschlandkarte überprüft, was hängengeblieben ist. Erfolg: mäßig bis null\nBis jetzt ging es nur um Norden, Osten ......., oben, unten, München, Hamburg, Berlin, etc.; denn ich finde es schon wichtig, daß sie sich ein Bild von dem Land machen können, in dem sie jetzt leben.\nIch habe mir zeigen und erzählen lassen, was sie zuletzt mit Rüdiger gemacht haben.\nS. 67 in Alpha 2 gelesen und besprochen und als Hausaufgabe (ordentlich abschreiben!) mitgegeben.\n\n\n | |||
| 142 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-11-05 | 11 | Asia, Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Maljuun, Parwin, Shanaz, Sonia, Sulaf | Wir wiederholen Bilder Seite 3-4 - viele Schüler dabei die das noch nicht kannten.\nWir besprechen noch weitere Themen zu den Bildern \nWir vergleichen: Strab,Linienbus,S-Bahn, U-Bahn gegen Reisebus, Zug : Unterschiede !\nWas sind Materialien. Ist aus/besteht aus (Holz, Metall, Stoff, Plastik, Glas etc.)\nVom Getreide zum Brot.\n\n | |||
| 140 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-10-31 | 8 | Asia, Batuula, Jalila, Maljuun, Parwin, Shanaz, Sonia, Tegeste | Wiederholungen: sein und haben, Gegensätze, Makrtbesuch, Rezepte etc.\nMit Hilfe der Deutschlandkarte Begriffe wie Norden, Osten, Süden, Westen gelernt, die Lage der großen Städte gezeigt, Nordsee, Ostsee und die Anrainerstaaten erklärt. Großes Interesse war da, die nächsten Kurse werden zeigen, ob etwas hängengeblieben ist.\nAußerdem Hausaufgaben korrigiert und neue verteilt (Lesetexte ordentlich abschreiben). | |||
| 141 | Rüdiger | D-Fortgeschr. | Mittwoch | 2018-10-31 | 9 | Deqa, Farhiyo, Hani, Hawan, Latifa, Safia, Salima, Sharaz, Zozan | Deqa, Farhiyo, Hani, Hawan, Latifa, Safia, Salima, Sharaz, Zozan | 1.Vorstellungsrunde in ganzen Sätzen mit: Name , Land, Muttersprache, seit wann in D, Kursteilnahme seit?,\nKinder mit Alter und Geschlecht, Adresse, Stadtviertel.\n2. SPA1.2 S 135 Ü 27 ; S 136 Ü 2-5; S 137 Ü1-2\n | ||
| 139 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-10-29 | 5 | Khawlha, Majida, Maljuun, Parwin, Shanaz | Zusatzblatter (EHD Kapitel 14 & SPA2 K13: Bilder Seite 3+4 )Wörter erkennen, buchstbieren\nÜbungssblätter mit und ohne Text verteilt, dazu auch Schreibhefte. Schüler sollen diese Wörter\nins Heft schreiben.\nWir lesen Ergänzungsblatt 7, dann lesen und beantworten wir Fragen zur Geschichte (auf der Rückseite)\nWir sammeln Wörter zum Oberbegriff: Material. Der Tisch ist aus HOLZ. etc.\n | |||
| 138 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-10-26 | 9 | Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Nisrin, Parwin, Shanaz | 1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Buchstaben x, (y) und z (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \n\nschriftl. Aufgabe: Aus vorgegebenen Substantiven und Verben kleine Sätze machen (zuerst mündlich, dann schriftlich); Korrektur, nach der Pause Rückgabe und Besprechung\n\n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 56; \n mdl. Fragen: "Wie alt ist...?" Antworten: "Der/die das ist ....Jahre alt." | |||
| 137 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-10-24 | 6 | Batuula, Jalila, Khawlha, Majida, Mulki, Shanaz | Alphaplus Wiederholung S. 8+9\nVorbereitung der S. 10+11 (Lesen, Sätze sprechen etc.),\nneue Worte: Gegenwart, Vergangenheit, Zukunft,\nGegensätze: groß-klein, oben-unten etc.\nHausaufgabe: mindestens 5 Sätze mit Substantiv und Verb | |||
| 136 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-10-22 | 9 | Batuula, Khawlha, Majida, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia, Sulaf | 1. Schüler sammeln Worte mit Anfangsbuchstaben (I bis R) und buchstabieren \n2. Erkennen und Buchstabiern von Bildern (neue Zusatzblatter (EHD Kapitel 14 & SPA2 K13: Bilder )\nGemüse und auf dem Markt . Die Schüler bekommen ein Blatt ohne und eins mit Bildunterschriften zum Üben/Wiederholen zu Hause.\n3. EHD14 Erweiterungsblatt 8 + Lesen und gemeinsame Beantwortung der Fragen auf der Rückseite | |||
| 135 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-10-19 | 11 | Batuula, Halima, Jalila, Khawlha, Majida, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia, Sulaf | 1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Buchstaben u, v und w (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \nschriftl. Aufgabe: Versuch selbstständiger einfacher Satzbildungen nach \n Vorgabe von Substantiven; Korrektur\n2. Stunde: Buch Kap. 14, Seite 55; Ergänzung: Adjektive als Gegensatzpaare | |||
| 134 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-10-17 | 9 | Asia, Batuula, Jalila, Khawlha, Majida, Nisrin, Parwin, Shanaz, Sonia | Wiederholungen von Tagen, Monaten, Jahreszeiten, Geburtstage und -daten, Leseübungen\nMein Versuch, mir Rüdigers Geschichte "Markteinkauf" erzählen zu lassen, war nicht gerade erfolgreich und zeitaufwendig. \nKontrolle der Hausaufgaben: Von 9 Teilnehmern haben 3 abgegeben, 4-\nNeue Hausaufgabe: Texte sauber abzuschreiben\nMit Majida habe ich vereinbart, ihr ab nächster Woche separat beim ABC schreiben und lesen zu helfen.\n | |||
| 133 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-10-15 | 10 | Asia, Batuula, Jalila, Khawlha, Majida, Maljuun, Parwin, Shanaz, Sonia, Sulaf | Schüler sammeln Worte mit Anfangsbuchstaben (A - H) und buchstabieren sie\nSchüler suchen Worte mit Um und Doppellauten (Au bis St )\nWir üben auf Grundlage SPA2 Kapitel 14. Lesen, Worterkennung, kleine Sätze \nBenennen - Suchen von Gegenständen auf dem Bild S. 43 ( Der Verkäufer hat eine grüne Schürze, die Kartoffeln sind im Sack etc. | |||
| 129 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-10-10 | 9 | Asia, Jalila, Parwin, Shanaz, Sonia, Tegeste, Terkona, Batuula + 1 | + Sulaf\n\nIm Lese- und Schreibheft Alphaplus die Seiten 7-11 durchgearbeitet, die S. 8+10 als Hausaufgabe. Der Erfolg der Montagsaufgabe gleich NULL. Trotzdem erneuter Versuch.\nSprechübungen und probiert, von den Teilnehmerinnen eine Beschreibung ihres Weges zum Kurs in Sätzen zu bekommen. Erfolglos!\n\n | |||
| 128 | Christl | D-Anfänger | Montag | 2018-10-08 | 11 | Asia, Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Rahma, Seinab, | Nochmals die neuen Teilnehmerinnen: Halima, Sulaf, Terkona und Batuula\n\nDie Seiten 4 - 7 im Alphaplus Lese- und Schreibheft durchgesprochen und dann die S. 5+7 als Hausaufgabe mitgegeben.\nWiederholungen: Einkaufen, Körper, Arztbesuch, Bahnhof | |||
| 132 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-10-05 | 9 | Asia, Mariam, Shanaz, Sonia, Tegeste, Halima, Batuulo, Terkona, Becky | 1.Stunde: Phonetische und schriftliche Übungen zum Buchstaben r\n (groß und klein / Buchstabe allein – in Silben – in Wörtern) \nkleines Probediktat mit Korrektur \n2. Stunde: Buch Kapitel 14, Seite 53: "Menschen und Kleidung" | |||
| 131 | Robert | D-Anfänger | Montag | 2018-10-01 | 5 | Mariam, Parwin, Shanaz, Tegeste, Suraf | 1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Buchstaben o und qu (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \nIntention: deutliche Artikulation und korrektes Schriftbild \n2. Stunde: Mündliche Schulung und Übungen: Vom Wort zum (einfachen) Satz\nVerkaufsgespräche: kleine Szenenspiele | |||
| 130 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-09-28 | 9 | Jalila, Maljuun, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonia, Halimo, Batuulo | Stoff: (in Anlehnung an das Buchvokabular)\n1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Buchstaben m bis r (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern)\nKurzes Diktat (2 Sätze) mit Gemeinschaftskorrektur \n2. Stunde: Mündliche Schulung und Übungen: Vom Wort zum (einfachen) Satz; Leseübungen | |||
| 127 | Rüdiger | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-09-26 | 6 | Jalila, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonia | Wiederholung SPA2 K13 S.43: Wir beschreiben Dinge am Obst/Gemüsestand\nGrammatik; Konjugation von sein (Präsens) im Kontext: \nWas/Wo ist/sind der /die /das - das ist/sind, hier sind...\nLeseübung EHD14 Erweiterungsblatt 8 + Lesen und gemeinsames Beantwortung der Fragen auf der Rückseite. Hausaufagabe: Laut lesen üben (Mariam & Parwin !!) + Fragen beantworten üben.\n\n .... | |||
| 126 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-09-24 | 9 | Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia | Wiederholung SPA2 K13 - S.46: Wir lesen und ordnen zu:\nXX ist eine Südfrucht/ein Obst; YY ist ein Gemüse; ZZ wächst in Deutschland.\nBild S. 43: Wir bilden Sätze (kosten, kg, Stück) und benennen/ erkennen weitere Gegenstände:\nWo ist /sind/Bitte zeige mir / Was kostet(n); Schirm, Korb, Kiste( aus Holz); Schale (aus Plastik), Karton (aus Pappe) , Sack (aus Stoff), Hemd, Schürze; zeigen Zeiger (Gewicht, Zeit)\nErgänzungsblatt EHD14_8: Wir lesen - und erkären (einzeln und gemeinsam) das Verkaufsgespräch \nHausaufgabe: Verkaufsgespräch flüssig lesen.\n | |||
| 124 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-09-17 | 8 | Guylain, Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia | Wir suchen Worte mit Anfangsbuchstaben A-Z\nWir Arbeiten mit SPA2 K13 kurze Durchsprache S.48-49 -> zum zu Hause Üben !\nS. 49,50: Wir üben Preisschilder lesen und verstehen. \nWir lernen ein Verkaufsgespräch zu führen. (Kommt als Ergänzungsblatt 8 bis nächste Woche )\nErklären und üben von weiteren Gegensätzen: Davor-danach,Anfang-Ende,nie-immer, oft-selten\n\n\n | |||
| 125 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-09-14 | 5 | Jalila, Parwin, Shanaz, Sonia, Rona | 1. Stunde: Phonetische und schriftliche Wiederholungsübungen der Buchstaben a bis e (groß und klein / Buchstaben allein – in Silben – in Wörtern) \nIntention: deutliche Artikulation und korrektes Schriftbild \n2. Stunde: Mündliche Schulung und Übungen: Vom Wort zum (einfachen) Satz\nIntention: Gespür bekommen für Basis (Subjekt), Geschehen (Prädikat), Ziel (Objekt) einfacher Aussagen | |||
| 123 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-09-12 | 5 | Guylain, Jalila, Khawlha, Parwin, Shanaz | Wiederholungen:\nZahlen, Ordnungszahlen, Arztbesuch etc.\nAus dem Alphaplus Lese- und Schreibheft die Seiten 4-7 durchgesprochen, selbständig bearbeitet und gleich im Anschluß die Korrekturen gemacht. | |||
| 122 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-09-10 | 6 | Jalila, Mariam, Shanaz, Seinab, Guylain, Nisrin | Wir lesen und üben Kapitel SPA2 K13 S 47.\nWir reden über Gewichte - g, Pfund, kg, Waage, wiegen etc.\nWir lesen und erklären EHD14-Erweiterung- 7 (immer wieder von vorne , weil jedesml andere Schüler anw. !)\nHausaufgabe: Fragen auf Ü-Blatt lesen und Antworten überlegen.\n\nMeine Bestellung bei Monika ist angekommen: weitere EHD 2, zwei "Lehrer"exemplare: "Bildwärterbuch Deutsch" und vom "Bild zum Satz", da´zu Heftmppen und Vokabelhefte. \nNeue Schülerin Nisrin aus Syrien\n\n | |||
| 121 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2018-09-07 | 3 | Jalila, Maljuun, Shanaz | In Absprache mit Christl mache ich jetzt auch immer mit einem Kapitel aus Schritte Plus Alfa2 (SPA2)weiter.\nDie meisten Schüler haben das Buch - ich habe noch einige weitere bestellt.\nWir lesen und üben mit den ersten 2 Seiten von Kapitel 13 auf dem Markt.\nWir suchen Wörter mit Um- und Doppellauten (Au, Ei, St, Sp, Sch ......)\nWir reden über Gewichte - g, Pfund, kg, Waage, wiegen etc.\nWir lesen und erklären Übungsblatt 7. \n\n | |||
| 120 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-09-05 | 4 | Jalila, Parwin, Shanaz, Guylain Butsila | Der neue Schüler -Vorname Guylain, Familienname Butsila (so von ihm buchstabiert) - war diesmal noch im A- Kurs, hat Absicht für F-Kurs wiederholt.\nDa nur Shanaz auch in der letzten Woche anwesend war (und die Hausaufgabe recht gut gemacht hat), habe ich ich die Themen der letzten Woche wiederholt. Um 11.3o Uhr war Schluß, da die Damen vom F-Kurs viel Salate, Kuchen etc. mitgebracht hatten \n\n | |||
| 119 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-09-03 | 5 | Khawlha, Parwin, Shanaz, Sonia, Butsida | Bilder erkennen, Buchstabieren aus Schritte Plus Alpha 1 Anhang\nWiederholung zum Thema Kleidung vom Freitag.\nSchüler lesen erweitertes Übungsblatt 7 + Worterklärungen\nHausaufgabe: Fragen auf Übungsblatt lesen und Antworten überlegen.\n\nNeuer Schüler Butsida aus Dem.Rep. Kongo, Spricht und schreibt auch französich\nWill am Mittwoch F-Kurs testen. | |||
| 118 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2018-08-31 | 5 | Khawlha, Mulki, Shanaz, Seinab, Sonia | Wir bestimmen die Kleidungsstücke von Lehrer und Schülern, ihre Farben und Muster\n(gestreift, gepunktet, gemustert) + (Druck)Knopf(loch),Reissverschluss, Ärmel, Kragen. \nWir lesen eine Geschichte (Einkaufen in der Stadt - siehe Anhanng) einzeln und gemeinsam.\nDanach freies Nacherzählen (auf Fragen des Lehrers) - immer noch ziemlich zäh ):-0 | |||
| 117 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-08-29 | 6 | Maljuun, Mulki, Shanaz, Seinab, Sonia, Name vergessen | In der U-Bahn: neue Worte und Erklärungen (z.B. Rolltreppe, Bahnsteig, Gleise)\nHausaufgabe EHD 17 Kleidung: S. 36/37 vorab gründlich besprochen\nÜbungen: Tage, Monate, Jahreszeiten | |||
| 115 | Josef | D-Anfänger | Montag | 2018-08-27 | 10 | Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia, Shamsa und Tegest | Für Rüdiger:\n\nNomen und Verben, Satzbildung, Zahlen bis 10, Liter und Kg, Jahreszeiten | |||
| 111 | Josef | D-Anfänger | Freitag | 2018-08-24 | 7 | Jalila, Khada, Maljuun, Mariam, Mulki, Parwin, Sonia | Ersatz für Robert:\n\nWiederholungen:\nBuchstaben - Wörter - Sätze, Was sind Nomen - Verben, Artikel, Bilden einfacher Sätze, an die Tafel schreiben, auf Zeilen achten. Gute Mitarbeit | |||
| 110 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-08-22 | 6 | Jalila, Khawlha, Maljuun, Parwin, Seinab, Sonia | Diktat ABC durcheinander mit Groß- und Kleinbuchstaben und einfache Worte - Ergebnis überwiegend mäßig\n\nÜbung EHD Wetter S. 35 - lesen und schreiben\n\nErklärung der neuen Hausaufgabe: Sätze (mit mehr als 4 Worten) von ich - wir mit vorgegebenen Verben und Nomen.\n \n\n\n | |||
| 109 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-08-20 | 6 | Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonia | Schnelldurchlauf (Erkennen, Lesen, Buchstabieren) kleines Heft Teil 2 (von hinten)\n(Immer noch) EHD14-Erweiterung-6: Struktur Geschichte. \nBegriff Steigerung: (viel, mehr, am meisten etc.)\nDie Frauen erzählen - neben dem Lebensmittethema - wo sie Kleidung kaufen.\nWir üben weiter zu präzisieren, zu detaillieren und das Vertändnis von Fragewörtern/Sätzen\nWo, Wann, Wohin, Womit, Warum.....\n\nZur Erinnerung: Meine Unterlagen, die ich Verteile sind auch in der Milim Website\n unter Kurse/Kursmaterial zu finden. | |||
| 104 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2018-08-10 | 7 | Khawlha, Maljuun, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Tegeste | Schnellerkennung/Lesen mit Mini-"Bilderbuch" (im Räumchen).\nDer Reihe nach - jeder ein Bild, wer das Wort nicht weiß muß buchstabieren. Tempo!\nWiederholung Sprachstruktur: Buchstabe, Wort, Satz, Geschichte, Frage, Antwort.\nWir erzählen - mit Detaillierung. (Ich schneide die Zwiebeln -> Ich SCHÄLE die Zwiebel und schneide sie\nAUF dem BRETT in KLEINE STÜCKE)\nNeue Schülerin Tegeste Ngsa aus Äthiopien.\n\n | |||
| 102 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-08-08 | 9 | Jalila, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia, | Wiederholungen: Körperteile, Zutaten, ganze Sätze: Ich backe einen Kuchen .........\nLese- und Schreibübungen\nGegensätze\nVerben wohnen, suchen etc. von ich - sie\nHausaufgaben-Vorbesprechung Alphaplus S. 11 + 12\n\nIch hatte nur 8 Vorlagen und habe deshalb Mariam keine mitgegeben. Da sie weder die Buchstaben alle kennt, noch jemals die Hausaufgaben macht, wäre das ja auch sinnlos. Dafür habe ich ihr die Buchstaben A a bis K k in ihr Heft geschrieben, ihr gesagt, daß sie beim Schreiben immer mitsprechen muß, und daß sie nicht zu kommen braucht, wenn sie weiterhin nicht mitmachen will. Sie war dann beleidigt und ist nach der Pause draußen geblieben. Vielleicht war ich ja zu streng; aber die anderen waren einverstanden. Könnt ihr nicht mal mit ihr sprechen und ihr klarmachen, daß sie die anderen bremst. Wenn man nicht deutsch lernen will, dann soll man aber auch nicht unsere Kinderbetreuung als Kindergartenersatzt ausnutzen!!!\n\n | |||
| 103 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-08-06 | 5 | Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia | Weitere Arbeit am Thema Geschichte erzählen.\nHabe Heftmappen und Klarsichthüllen an die anwesenden Frauen verteilt.\nSie sollen die verteilten Kopien darin einheften. \nweiteres Material liegt im Kämmerchen. | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EHD14_Lebensmittel-Ergänzung-6.pdf | ||
| 101 | Josef | D-Anfänger | Freitag | 2018-08-03 | 7 | Jalila, Maljuun, Mariam, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia | Aushilfe für erkrankten Robert\n\nWiederholen von den beiden großen Wortgruppen: Hauptwörtern und Verben. \n\nHauptwörter (Nomen): wie erkennt man sie, immer zusammen mit dem Artikel, maskulin, feminin, neutrum, groß schreiben\n\nVerben: wie erkennt man sie, Konjugation, Singular Plural, Infinitiv \n\nAn der Tafel schreiben und auf die Zeilen achten, buchstabieren, Umlaute üben | |||
| 99 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-07-30 | 7 | Asia, Jalila, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia | Wiederholung zu Gegenteil. Schulferien, von wann bis wann, Tage, Wochen zählen.\nOberbegriffe Tiere / Pflanzen, Geschäft / Laden: Aufzählen von Beispielen\nWir versuchen weiterhin eine Geschichte zu erzählen. \nDazu Erläuterung der Strukturelemente: Buchstabe, Wort, Satz, Geschichte. Frage & Antwort.\n | |||
| 98 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2018-07-27 | 7 | Asia, Khawlha, Maljuun, Mariam, Parwin, Seinab, Sonia | Wiederholung Wörter und Sätze zum Unterricht. Datum und Kurs-Zeiten.\nIch-Du, Wir-Ihr. Erarbeiten Geld abheben. \nGeschichte aufbauen: Geld holen, Einkaufen, Essen Vor/Zubereiten. | |||
| 97 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-07-25 | 10 | Jalila, Khawlha, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Asia Kheder + Ifeyinwa Nwandire | Hier nochmals die Namen der beiden neuen Damen: Asia Kheder + Ifeyinwa Nwandire\n\nWiederholungen zum Datum, Zahlen - Ordnungszahlen\nEHD Lektion 22 -- In der Stadt\n1. Seite - Wo ist der Bahnhof, ... der Spielplatz etc. - rechts, links, geradeaus\n2. Seite - besprochen und als Hausaufgabe mitgegeben\n | |||
| 96 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-07-23 | 9 | Jalila, Khawlha, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia, Ifayinwa | EHD 14 Ergänzung 4: \nLehrer, Schüler , Unterricht etc. Worte wiederholen, erklären, lesen\nSätze vom Blatt laut lesen. \nSchüler bilden eigene einfach Sätze zum Thema einkaufen mit vorgeg. Worten (z.B Supermarkt, Orangen)\nIch gehe in den Supermartk und kaufe ein Netz Orangen.\nWörter sammeln für "Gegenteil". \n | |||
| 95 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-07-18 | 7 | Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonia | Alphaplus: S. 6 Such- und Leseübungen, Schreibübungen ABC und Worte nach Diktat und an der Tafel,\nVorbereitung Hausaufgabe S. 5\n | |||
| 94 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-07-16 | 7 | Jalila, Khawlha, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia | Wiederholung EHD 14 Ergänzung 2 & 3 - Bilder benennen, Buchstabieren, Sätze lesen, Vervollständigen\nSpontanthemen: Unterrichtsbeginn , falsch, Fehler, korrigieren, verbessern\nGegenteil, Lebewesen (Tiere, Pflanzen)\nGelbeträge usw. (siehe neues Übungsblatt EHD 14 Ergänzung 4)\n | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EHD14_Lebensmittel-Ergänzung-4.pdf | ||
| 93 | Josef | D-Anfänger | Freitag | 2018-07-13 | 5 | Jalila, Khawlha, Parwin, Rahma, Shanaz | Schreib- und Buchstabierübungen an der Tafel, Hauptwörter (Nomen) mit dazugehörendem Artikel,\nlangsames Vorgehen, um alle mitzunehmen, Schüler sehr diszipliniert | |||
| 92 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-07-11 | 8 | Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia | Aus LERNEN LEHREN HELFEN (LLH) S. 78/79:\nErste Übungen zum Verhalten auf Ämtern etc., müssen noch oft wiederholt werden.\n\nAus dem Alphaplus Lese- und Schreibheft S. 2, 3 + 4 gelesen und als Hausaufgabe (S. 2/3) mitgegeben.\nAlte Übungen wiederholt.- | |||
| 91 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-07-09 | 6 | Jalila, Maljuun, Parwin, Shanaz, Seinab, Sonia | Wiederholung: Wörter und Sätze (Buchstabieren Lesen, Bedeutung) aus EHD 14 Ergänzung 2\nÜbungen mit EHD 14 Ergänzung 3 (im Anhang) \nWörter für Mengenangaben von Lebensmitteln: Erklärung, Lesen\nLückensätze lesen und füllen - geht noch sehr langsam und schwer trotz vieler Vorübungen\nEigene Kochrezepte gemeinsam erarbeiten auf später verschoben | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EHD14_Lebensmittel-Ergänzung-3.pdf | ||
| 90 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2018-07-06 | 6 | Jalila, Khawlha, Mulki, Parwin, Shanaz, Maljuun | Konjugation von Verben (Wiederh. v. Mittwoch) - kochen, backen,...\nBilder von Übungsblatt benennen und Buchstabieren ( 1 Buchstabe pro Schüler, Tempo !)\nSätze von Übungsblatt (EHD 14 Sätze) laut vorlesen. \nNeue Wörter z.Th. Einkaufen: Stück, Packung, Flasche, Beutel, Netzt, Tüte, Becher\nSchüler bilden eigene Sätze analog zur Übung. \n | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EHD14_Lebensmittel-Ergänzung-Sätze.pdf | ||
| 89 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-07-04 | 8 | Jalila, Kahwla, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonja | Vorbereitung der Hausaufgabe:\nDie Teilnehmerinnen sollen mit vorher besprochenen Verben (schreiben, wohnen kochen, schwimmen, schälen u.a., die von ihnen selbst vorgeschlagen wurden) eigene Sätze bilden, z.B.\nIch schwimme im See.\nDu schälst Kartoffeln.\nEr schreibt ...\nSie ....., Es ......, Wir ...., Ihr ... Sie\nDie Endungen üben wir schon lange.\n\n\n | |||
| 88 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-07-02 | 7 | Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonja, Maljuun | Sätze bilden mit EHD 14 + Ergänzungsblatt \n(Ich brate Fisch in der Pfanne mit Öl, koche Reis mit Wasser im Topf.....)\nEinkaufen: Was kostet das Kilo...., das ist teuer/billig. Ich habe kein Kleingeld / nur grosse Scheine) | |||
| 87 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2018-06-29 | 8 | Jalila, Kahwla, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonja, Zozan | Wiederholung Um/Doppellaute: Schüler nennen und buchstabieren Worte \nErweiterung zu EHK Kap. 14:\n1.Schüler nennen weitere Lebensmittel - wir buchstabieren\n2. Lesen und Erklärung von "neuen" Wörtern zum "Bauen" von Sätzen zum Thema (im Anhang)\n | https://mitarbeit.miteinander-leben-in-moosach.de/wp-content/uploads/sites/2/form-maker/EHD14_Lebensmittel-Ergänzung.pdf | ||
| 86 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-06-27 | 6 | Jalila, Khada, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonja | Wiederholungen: Arztbesuch und Einkaufen\nNeue Worte: Wärme, Wärmflasche, Krankenhaus, -schwester, -pfleger, Notruf ect.\nHausaufgaben besprochen (EHD Nr. 9 S. 20/21 Beruf und LLH Übung Einkaufen S. 18/19 | |||
| 85 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-06-25 | 8 | Kahwla, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Rahma, Shanaz, Zozan | Um- und Doppellaute (eu, ch. sp, st, etc.) Wörter suchen die solche enthalten.\nEHD Kap. 14 Lebensmittel. Begriffe und Zuordnung Obst,Gemüse, Getränk, Tierprodukte. \nPassenden Einfache (Ich) Sätze mit kochen, braten, schälen, schneiden zu Bildern. (ich koche Reis)\nerweiterte Sätze mit Topf, Pfanne. Messer (Ich brate Eier in der Pfanne)\n | |||
| 84 | Josef | D-Anfänger | Freitag | 2018-06-22 | 11 | Jalila, Kahwla, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonja, Zozan, Malyuun | Wieder ABC sprechen und schreiben, auf Linie sowie Unterlängen und gleichmäßige Größen achten, "sein" konjugiert, Unterschied zwischen Nomen und Verb, Groß-Kleinschreibung. \nSehr lernwillig, aber mit den Kindern im Raum nicht optimal. | |||
| 83 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-06-20 | 8 | Jalila, Mariam, Mulki, Parwin, Rahma, Shanaz, Zozan, Malyuum | Wiederholungen, Arztbesuch, Einkaufen\nHausaufgabenkontrolle und neue Aufgabe (Bei Tisch, EHD S. 15) besprochen\nAußerdem: gut-besser -am besten, schön- schöner - am schönsten, groß, klein.. | |||
| 82 | Josef | D-Anfänger | Montag | 2018-06-18 | 9 | Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Rahma, Shanaz, Sonja, Zozan | Alphabet diktieren lassen, jeden Buchstaben (groß und klein) an die Tafel und ins Heft, laut mitsprechen, Umlaute, ch, sch und ck, 1. Fall Personalpronomen, Konjugation von sein, Groß-Kleinschreibung, Kein Buch verwendet. \nSchülerinnen-Niveau unterschiedlich, aber sehr lernbegierig. | |||
| 81 | Josef | D-Anfänger | Freitag | 2018-06-15 | 1 | Parwin | Wegen des Beiran - Festes nur eine Teilnehmerin (Jesidin).\nAlphabet schreiben und sprechen, Oberlängen, Unterlängen, Aussprache, auf Linie achten. | |||
| 80 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-06-13 | 5 | Khada, Mariam, Parwin, Shanaz, Zozan | - Wiederholung Arztbesuch\n- neue Worte: Durchfall Blase (pieseln), schwanger, Schwangerschaft\n- EHD S. 38 besprochen, S. 39 als Hausaufgabe | |||
| 79 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-06-06 | 8 | Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz, Sonja, Zozan | Wir backen Kuchen. Was brauchen wir, was haben wir und was müssen wir einkaufen?\nWir kochen ??? " " " " " " " ...... ???\nMenschen und Tiere\nNeue Worte: Einkaufsliste, Gefahr, gefährlich, Beeren (Erdbeeren) und Bären (Eisbären)\nHausaufgabe: 1 Schritte Plus A1.1 - Seiten 36 + 37 | |||
| 78 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-06-04 | 5 | Aischa, Mariam, Mulki, Parwin, Shanaz | Komplettwiederholung von Freitag 1.6. (EHD-13)\nBuchstabiern und erklären schwieriger Worte: GESUNDHEITSKARTE; REZEPTPFLICHTIG (dazu dann SCHULPFLICHTIG) PFLICHT- FREIWILLIG. Medikamenteneinnahme: vor/nach ZWISCHEN den MAHLZEIT - mit FLÜSSIGKEIT, PRAXIS, PATIENT. Praxisdialog aus LLH Seite 71-72 | |||
| 77 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2018-06-01 | 6 | Jalila, Mariam, Parwin, Rahma, Shanaz, Zozan | Wiederholung Körperteile mit Brigittes Bildkarten.\nSätze; Der (die,das) .... ist am (im an , in ) ..... ( z.b. Fuß - Bein )\nEHD-Kapitel 13 + Dialoge Arztbesuch Telefon und vor Ort : Ich möchte/ habe einen (Arzt)TERMIN\nKommen Sie in die SPRECHSTUNDE; Sprechstundenhilfe, Wartezimmer (gehen Sie)\nWorte Herz, Magen (Bauch, Brust) , Schwanger, Geburt | |||
| 76 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-05-30 | 6 | Jalila, Mariam, Parwin, Shanaz, Sonja, Zozan | EHD Kapitel 6, Wiederholungen Kapitel 11 und 12\nTage, Monate\n | |||
| 75 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-05-28 | 2 | Jalila, Parwin | Wiederholung von EHD Kap.11 Körper und 12 (teil1)\nEHD Schreiben: "Themenübergreifende Üb. 1-22" Üb. 1-4\nNeue Wörter: Gesicht, | |||
| 74 | Rüdiger | D-Anfänger | Freitag | 2018-05-25 | 5 | Mariam, Parwin, Rahima, Shanaz, Soraya | EHD Kap.12 Körperteile mit Übungen\nKopien zum Ausfüllen für zu Hause verteilt.\nSprechübung: KN : Knie, Knopf, Knochen, Knöchel\nWeitere Worte: Wimper, Augenbraue, Lippe, Bart, Backe;Zeh(en), Ferse, Schulter\nBauchnabel, Fingernagel, (Schneide-, Eck-, Backen-)Zahn, oben links - unten rechts\n | |||
| 73 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-05-23 | 4 | Jalila, Parwin, Shanaz, Zozan | Sätze geübt wie z.B.: Was hast du gestern gemacht?\nIch war mit meiner Familie im Tierpark.\nWelche Tiere habt ihr gesehen? etc. | |||
| 72 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-05-18 | 9 | Aischa, Elmi, Jalila, Khada, Mariam, Parwin, Shanaz, Soraya, Zozan | Das Modul 11 "Farben" im Buch SPA2 haben wir abgeschlossen. \nMehr als eine Stunde haben wir mit Frage- und Antwortsätzen in mündlicher Übung verbracht. | |||
| 71 | Rüdiger | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-05-16 | 8 | Aischa, Jalila, Khada, Manasiti, Mariam, Parwin, Shanaz, Soraya | 1. Worterklärung: Blatt/ätter - Buch, Baum - Formular - leer - ausgefüllt 2. Durchsprache EHD-10 (HA von Christl) . Sprechübung zu Geburtstag (Datum und heute,morgen,vorgestern..) 3. Buchstabe - Wort - Satz - Satzbau: Subjekt - Verb - Objekt (Keine Terminologie nur :Wer - was - wie,wo,womit...) 4. Uhr einfach: Grosser/kleiner Zeiger, Stunde Minute, halb, viertel | |||
| 70 | Christl | D-Anfänger | Montag | 2018-05-14 | 3 | Shanaz, Soraya, Parwin | Übliche Wiederholungen z.B von Daten, Tagen, Monaten, ...ich heiße ... und wohne .... etc. Verb-Ändungen bei ich, du .....: gehen, kochen, suchen, trinken etc. Hausaufgabenbesprechung S. 11 aus dem dünnen blauen Buch Worterklärungen: gleich, vielleicht | |||
| 69 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-05-11 | 10 | Jalila, Khada, Manasiti, Mariam, Mulki, Shanaz, Sonja, Soraya, Elmi, Parwin | Frage/Antwoert Staffette (Name,Herkunft,Beruf,Wohnung\n | |||
| 68 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-05-09 | 10 | Aischa, Jalila, Manasiti, Mariam, Mulki, Shanaz, Sonja, Soraya, Rahina, Parwin | WiederholungKörpeteile, Farben,Tage,Monate,Daten\nHausaufgabenkontrolle & Durchsprache\nrläuterung neue Hausaufgabe ( 2 Blätter 10) | |||
| 67 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-05-07 | 6 | Aischa, Berival, Khada, Mariam, Shanaz, Soraya | Wiederholung Präpositionen (vor, hinter, üeber unter, neben) Wiederholung Konjugation Verben mit Sätze bilden - geht nur sehr zäh Zeit: Einheiten von Sekunde bis Jahr, Jahreszeiten, Tageszeiten, Uhrzeiten. Früh und spät Es scheint mir absolut vordringlich, daß die TN lernen sich (überhaupt erst mal) zu artikulieren. | |||
| 66 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-05-04 | 7 | Aischa, Jalila, Khada, Mariam, Shanaz, Sonja, Zozan | Sätze bilden mit Möbeln, Farben: Einzahl und Mehrzahl. Präpositionen: hinter, vor, neben, unter, über | |||
| 65 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-05-02 | 8 | Jalila, Khada, Manasiti, Mariam, Mulki, Shanaz, Sonja, Elmi | Verben mit -ch und Wörter mit sch, sp,st (sprechen, lesen, schreiben)\nBuchstabensalat "Körper"\nHausaufgabe Kopiervorlage 21,23 (aus Alfa1 ?)\n | |||
| 64 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-04-30 | 3 | Khada, Mariam, Shanaz | Wiederholung Möbel Seite 31 Farbe, Artikel , Satz (Der ..ist ...Umlaut: Ei, ie, Eu Wörter lesen, Schreiben, Nachsprechen & BedeutungZusätzliche Wörter: Teuer, Feuer, Beule, heulenWiederholung Haben/seinSätze bilden Fragen & Antworten: Kind(er), Christ/Moslem, Mann, FrauZusätzliche Worte: Hunger, Durst - Essen,Trinken | |||
| 63 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-04-27 | 8 | Aischa, Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Shanaz, Sonja, Zozan | Wiederholung haben/sein (Präsens)Buch Seite 30/31 (Adjektive und ArtikelFrage / Antwort: Name/Herkunft/WohnortNeuer Schüler: Soraya Aslani | |||
| 62 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-04-25 | 5 | Aischa, Jalila, Khada, Mariam, Shanaz | Konjugation machen/kochenNeu: Aische: Versteht noch fast nichts, -> Buchstaben (Schreiben) Lernen | |||
| 61 | Robert | D-Anfänger | Freitag | 2018-04-20 | 9 | Amal, Aischa, Dana, Jalila, Khada, Mariam, Mulki, Shanaz, Sonja | Lehrbuch Modul 11 (S.28/29)schriftl. korrigierte Übungen mdl. Fragen- AntwortenArtikulation , klae AusspracheWiederholung : Konjug Präsens Haben/Sein | |||
| 60 | Christl | D-Anfänger | Mittwoch | 2018-04-18 | 8 | Amal, Alim, Dana, Jalila, Khada, Mariam, Shanaz, Sonja | Wiederholung : Wochentage/Monate/Körperteile Konjugation Präsens: haben/sein/gehen/wohnen/suche | |||
| 59 | Rüdiger | D-Anfänger | Montag | 2018-04-16 | 5 | Aischa, Khada, Mariam, Shanaz, Sonja | keine Dokumentation vorhanden |